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文檔簡介

七年級(jí)英語unit7作文范文第1篇七年級(jí)英語unit7作文范文第1篇Goodmorning!I’mKangkang.

早上好,我是康康!

Goodmorning!

早上好!

WelcometoChina!

歡迎來到中國!

Thankyou.

謝謝!

2a-1.

Hello!

你好!

Hello!

你好!

I’myouMichael?

我是康康。你是邁克嗎?

Yes,Iam.

是的,我是。

2a-2.

Hello!AreyouMaria?

你好!你是瑪麗娜嗎?

No,I’mnot.I’mJane.

不,我不是。我是簡。

Oh,nicetomeetyou,Jane.

哦。很高興見到你,簡。

Nicetomeetyou,too.

我也很高興見到你。

2a-3.

Hi,Maria!

你好,瑪麗娜!

Hi,Kangkang.

你好,康康!

WelcometoChina!

歡迎來到中國!

Thanks.

謝謝!

七年級(jí)英語unit7作文范文第2篇I.配對(duì)

從II欄、III欄中找出與I欄中對(duì)應(yīng)的'選項(xiàng)。

IIIIII

1.圣誕節(jié)

2.感恩節(jié)

3.元旦Teachers’

4.元宵節(jié)NewYear’

5.中秋節(jié)AprilFool’

6.復(fù)活節(jié)

7.母親節(jié)Mother’

8.教師節(jié)

9.愚人節(jié)

10.萬圣節(jié)

II.單項(xiàng)選擇

,_______goodluck.

4.―HappyNewYear!

―_________.

7.―When_________you_______tostudyinthisschool?

―Twoyearsago.

;;;;began

.“Enjoyedthemselves”means_______.

(成功)____________.

11.―What’syourfavoriteChinesetraditional(傳統(tǒng)的)festival?

―It’s___________.

12.―It’stimeforsports!__________yoursportshoes,please.

―OK,I’mcoming.

III.閱讀理解

Goodmorning,everyone!It’s8:.

Asweallknow,’smidnightinBeijing,’’.

Thankyouforlistening!

根據(jù)短文內(nèi)容,選擇最佳答案。

’’s_________inBeijing.

’’s_________inSydney.

Togetthekitesup,’’swrong?It’sflyingaway!.

根據(jù)短文內(nèi)容,判斷正(T)誤(F)。

“HarvestFestival”.P,.

T(儀式)inNorthAmericatookplaceonDecember4th,1619,.

AThanksgivingD,.

Nowadays,NorthA.

根據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

“fortunately”meaninChinese?

_________________________________________________________________________

“TheythankG”intoChinese.

_________________________________________________________________________

IV.書面表達(dá)

寫一篇短文介紹中國的春節(jié)情況,比如在春節(jié)人們舞龍、舞獅、吃餃子、吃年夜飯、迎灶神、給小孩子壓歲錢,互相拜年等等。詞數(shù)不少于60個(gè)。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

七年級(jí)英語unit7作文范文第3篇必背典句:

(1)Goodmorning,Alice!早上好,艾麗斯!

(2)Goodafternoon!下午好!

(3)Hi,Bob!你好,鮑勃!

(4)Hello,Frank!你好,弗蘭克!

(5)Goodevening晚上好!

(6)—Howareyou?你好嗎?

—I’mfine,areyou?我很好,謝謝。你好嗎?

—I’mOK.我很好。

英語中常見的問候語

在英語中,見面時(shí)的問候語有很多常用的有:

①Hello!“你好!”是比較隨便、不分時(shí)間的一種問候語,通常用于打招呼、打電話。表示驚訝或引起對(duì)方注意。對(duì)方應(yīng)答仍用Hello!

②Hi!“你好!”的使用比hello!更隨便,在青年人中使用更為普遍。

③Nicetomeetyou!“很高興見到你!”是兩個(gè)初次見面、經(jīng)介紹相識(shí)的人互相打招呼的用于?;卮饡r(shí)可以說Nicetomeetyou,too.或者M(jìn)e,too.表示“見到你很高興”

④Howdoyoudo?“你好!”用于初次見面,是非正式的打招呼用語。對(duì)方應(yīng)答語應(yīng)是“Howdoyoudo?”

Howareyou?表示問候

Howareyou?意為“你好嗎?”,為詢問對(duì)方身體狀況的問候語,應(yīng)答語一般是“I’mfine.Thankyou./I’mverywell.Thankyou./I’mOK.

Howareyou?的其他用法:習(xí)慣上回答完別人的問候后,??煞磫枌?duì)方的身體狀況,此時(shí)可用Howareyou?也可用Andyou?“你呢?”

大寫字母的用法:

①在英語中,句子的第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母都應(yīng)大寫。Sitdown,please.請(qǐng)坐。

②字母I作人稱代詞時(shí),意為“我”,在句中任何位置都必須大寫。日常用語“OK”在句中任何位置都大寫。I’mastudent.我是一名學(xué)生。IseverythingOK?一切都好嗎?

③人名、地名、國名、某國人或某種語言等專有名詞的第一個(gè)字母都必須大寫。

Lucy露西China中國Beijing北京Chinese中國人

④表示月份、星期、重要節(jié)日的名詞的第一個(gè)字母必須大寫。

May五月Monday星期一NewYear’sDay元旦

⑤電影名、書名、報(bào)刊、文章的標(biāo)題等中的每一個(gè)實(shí)詞(如:名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞)的第一個(gè)字母一般大寫。

EnglishWeekly《英語周報(bào)》Titanic《泰坦尼克號(hào)真相》

⑥某些縮略詞的每一個(gè)字母都必須大寫。

RMB人民幣CCTV中國中央電視臺(tái)PK挑戰(zhàn),對(duì)決

⑦表示職業(yè)、頭銜和稱呼的名詞的第一個(gè)字母通常要大寫。

UncleLee李叔叔DoctorWang王醫(yī)生

人稱及人稱代詞的不同形式(主格和賓格)

1、三種人稱:第一人稱(I,we),第二人稱(you,you),第三人稱(he,she,it,Maria)。

2、人稱代詞的主格,即人稱代詞位于句子主語位置時(shí)的形態(tài):I,We,You,You,He,She,It,Maria。

3、人稱代詞的賓格,即人稱代詞位于句子賓語位置時(shí)的形態(tài):me,us,you,you,him,her,it。

4、形容詞性物主代詞:my,our,your,your,his,her,its,their。

5、名詞性物主代詞:mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。

6、反身代詞:myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。

七年級(jí)英語unit7作文范文第4篇Goodafternoon,Mr.Chen!

陳先生,下午好!

Goodafternoon,XiaoZeng!

小曾,下午好!

Howareyou?

你好嗎?

Fine,thanks.Andyou?

很好,謝謝。你呢?

I'mOK.

我很好。

Hereyouare.

給你。

Thankyou.

謝謝。

Goodbye,Mr.Chen!

陳先生,再見。

Bye.

再見。

七年級(jí)英語unit7作文范文第5篇一、本科教學(xué)課時(shí)總計(jì)劃:講授57課時(shí);作文:10課時(shí);復(fù)習(xí):4課時(shí);測(cè)驗(yàn):9課時(shí)

二、本科教學(xué)總目標(biāo)

總體上這個(gè)學(xué)期共要完成十二個(gè)單元:三個(gè)預(yù)備單元,九個(gè)正式單元。

1.能力發(fā)展目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)能力。

2.思想情感目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)好習(xí)慣;增強(qiáng)自信心;進(jìn)行愛國主義教育;發(fā)展社會(huì)交往素質(zhì);尊敬長輩,與人和睦相處;培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。

3.認(rèn)知目標(biāo)

詞匯:學(xué)習(xí)和掌握英語單詞300個(gè)左右和書中的習(xí)語、短語。

語法:一般現(xiàn)在時(shí)BE動(dòng)詞的基本句型;物主代詞的用法;

課文:聽懂課堂用語,并做出反應(yīng);逐步學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文,初步理解課文大意;聽懂課文語音材料;學(xué)會(huì)查字典。書面表達(dá):對(duì)人物特征進(jìn)行描述;能用正確的所謂寫信;描寫人物;

4.鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

三、指導(dǎo)思想

新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):英語學(xué)科不再是單純的工具性課程,而是一門工具性與人文性相結(jié)合的課程。外語教育不再是精英教育,而是大眾教育,國民素質(zhì)的教育,是國家發(fā)展的需要。故本人依據(jù)新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)思想:注重素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;并結(jié)合我校班級(jí)實(shí)際,制定該學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

四、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析和存在問題

1.學(xué)習(xí)水平不均

七年級(jí)(70)班共有學(xué)生37人,其中,男生22人,女生15人。開學(xué)初,我對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了摸底了解,我發(fā)現(xiàn)有一半的學(xué)生有一定的小學(xué)基礎(chǔ),多數(shù)為女生,而四分之一的學(xué)生基礎(chǔ)較差,多數(shù)為男生,連26個(gè)字母都寫不全。學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力普遍較差,大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語,但應(yīng)用能力十分薄弱,特別是聽力題,很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,處于一個(gè)銜接的階段,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好,沒有形成一定的適合自己的方法,都有待改善。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),單詞聽寫還存在作弊的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

五、具體措施

1.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。70班晨讀時(shí)間為星期一和星期四,7:00—7:40。規(guī)定好晨讀內(nèi)容后,我首先會(huì)帶讀2遍,之后學(xué)生大聲朗讀,遇到不會(huì)讀的就問我。不管快生還是慢生我都耐心的教他們讀。

2.堅(jiān)持周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日(課堂練習(xí))、每周(課堂檢測(cè))、每月(月考)都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力獲得成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受到壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭意識(shí)。堅(jiān)持每節(jié)課聽寫,讓學(xué)生養(yǎng)成在課后努力記單詞的好習(xí)慣,每節(jié)抽三個(gè)學(xué)生到黑板上聽寫。嚴(yán)格要求學(xué)生,每次聽寫不及格的,每個(gè)單詞抄寫3遍。

3.規(guī)范書寫。人人都說字如其人,漢字這樣,英語也一樣。我專門給每位學(xué)生一些英語字帖,讓他們跟著模仿,從七年級(jí)開始認(rèn)真抓好學(xué)生的書寫。

4.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

5.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外英語競(jìng)賽活動(dòng)。我計(jì)劃在學(xué)生對(duì)英語有一定基礎(chǔ)后,讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行英語書法比賽,條件允許則在校內(nèi)進(jìn)行。

7.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資

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