淺析《麥田里的守望者》中霍尓頓的困惑

摘要《麥田里的守望者》小說描寫了霍爾頓正處成人與兒童之間的重要轉(zhuǎn)折，然而他還沒有擺脫兒童的世界對他的影響，就要面對成人世界的虛偽。在學校沒有同伴的理解，有沒有成人的呵護與指導，讓他的精神世界感到空虛、孤單、困惑。在紐約游蕩遇到各種各樣的事情，讓他看清楚了成人世界的庸俗和物質(zhì)欲望。不管是校內(nèi)還是校外，虛偽以及骯臟的字體都無處不在。因此他表現(xiàn)出對世界厭惡。妹妹是霍爾頓唯一的精神支撐，也是霍爾頓擺脫壓抑的情感的關(guān)鍵。霍爾頓想成為一名麥田的守望者，對成長的渴望、對美好世界的追求，意味著霍爾頓重新認識自己，實現(xiàn)并完成少年向成人的轉(zhuǎn)變?；魻栴D的困惑是青少年成長的典型表現(xiàn)，怎樣正確的引導他們面對生活的困難，排除心中的焦慮與困惑，是我們必須要面對的一個問題。關(guān)鍵詞：霍爾頓困惑社會家庭成長啟示AbstractThenovelTheCatcherintheRyeHoultonisatacrucialjuncturebetweenadultsandchildren,yethehasyettoshakeofftheinfluenceoftheworldofchildrenandconfrontthehypocrisyoftheadultworld.Inschoolthereisnopeerunderstanding,thereisnoadultcareandguidance,sothathisspiritualworldfeelempty,lonely,confused.WanderingaroundNewYorkandencounteringallkindsofthings,lethimseetheadultworldofvulgarandmaterialdesires.Fakeanddirtyfontsareeverywhere,insideandoutsidetheschool.Sohe'sshowinganaversiontotheworld.ThesisterisHoulton'sonlysourceofemotionalsupportandthekeytoHoulton'sreleasefrompentupemotions.HoultonwantstobeacatcherintheRye,andhisdesireforgrowthandabetterworldmeansthatHoultonisrediscoveringhimselfandmakingthetransitionfromateenagertoanadult.Houlton'sconfusionisthetypicalperformanceofthegrowthofyoungpeople,howtocorrectlyguidethemtofacethedifficultiesoflife,toeliminatetheanxietyandconfusionintheheart,wemustfaceaproblem.Keywords:Houlton,confusion,society,Family,growth,enlightenment目錄一、引言…………2二、困惑的表現(xiàn)…………………3（一）、對成人世界的不適應(yīng)………3（二）、懼怕生活的的變化…………3（三）、言行自相矛盾…………4三、困惑的原因…………4（一）、社會原因………………5（二）、學校原因…………………6（三）、家庭原因……………………7（四）、個人原因……………………9四、對現(xiàn)代青少年的啟示……………………10五、結(jié)語…………11參考文獻……………12致謝………………13淺析《麥田里的守望者》中霍尓頓的困惑一、引言《麥田里的守望者》這本小說描述的是家境富裕但又痛恨這個虛偽世界的中學生霍爾頓在被學校開除后，獨自一人在紐約游蕩三天的所見所想。在這個過程中，他帶著與父母的矛盾和對社會不滿與成人世界發(fā)生激烈碰撞——在旅館尋歡不成反而被痛打，和女友約會受到挫，向尊敬的老師尋求安慰又擔心他是個同性戀者，想出走西部，卻又因為妹妹留了下來。回家后他大病一場，被送進了精神病院。因此少年對以后的生活感到一片虛無，對未來的發(fā)展一概不知，也許會向現(xiàn)實低頭，成為冷靜克制的大人，又或者在繼續(xù)碰撞中走向毀滅。小說以霍爾頓為主人公以他在精神病醫(yī)院里自述的形式詳細的描寫他自己在成長的過程中遇到各種與自己不相符的事情，讓他自己的精神崩潰的過程，展示了青少年的復雜心理，揭示了現(xiàn)代人的成長遇到的各種問題以及困惑。二、困惑的表現(xiàn)（一）、對成人世界的不適應(yīng)霍爾頓被潘西中學開除的時候，天氣特別的寒冷，冷到整個人都在顫抖。在這樣的環(huán)境下，霍爾頓不是想著自己該怎么辦，而是關(guān)心起鴨子的去向?！拔乙恢痹谙?，湖水冰凍之后，那些鴨子會去哪里？”霍爾頓突然的問起周圍的人，因為在他的潛意識里，覺得自己就像那些沒有可去的鴨子?！叭缒侨壶喿右粯釉诙旌涞暮杏瓮孢^，是不可能視而不見一樣，而霍爾頓這位即將結(jié)束天真爛漫生活的大孩子也要面對成人社會的虛偽、墮落而感到焦慮、甚至無法理解”。所以鴨子的去向等一系列問題，也是霍爾頓對自己未來藏身之處所感到困惑與擔憂?；魻栴D就像被寒冷的湖水冰封一樣的鴨子，被成人世界的“假模假式”所包圍了。他渴望交流卻被現(xiàn)實的社會一次一次的打敗。他也想過隱居西部，假裝一個聾啞人繼續(xù)生活，可結(jié)果卻不如意。在霍爾頓的眼里，成人世界就是無聊、虛偽的、沒有溫暖、真情，進入成人世界就像掉進去深崖。如果鴨子去向與霍爾頓一樣被成人世界的“假模假式”圍繞的一堵墻，那么懸崖又算是什么？懸崖也是在小說中出現(xiàn)了許多次?；魻栴D的夢想是做一名“守望者”，保護天真可愛的孩童，懸崖就像一條界線，是兒童世界與成人世界。但這個美妙的夢想瞬間被打破了。成人的虛偽，骯臟蔓延到世界的每一個角落，包括菲苾受教育的學校，甚至博物館，那些下流的字眼?；魻栴D想要擦除這些骯臟字體，結(jié)果發(fā)現(xiàn)你再怎樣擦都擦不掉這些字體，更加擦不干凈過寫這些字體的人的心靈，就算霍爾頓用盡全力的挽留，也是徒勞無功。（二）、生活的的變化自然博物館是霍爾頓小時候最喜歡去的地方，因為那里成為了歷史，以前是怎么樣的，現(xiàn)在就怎么樣，不存在其中的變化，更沒有成人世界的虛偽。小說通過對自然博物館的描寫，看得出來霍爾頓的心里是不愿意長大的，他希望自己永遠是一個小孩子，無憂無慮的，不用去改變，更不用去適應(yīng)成人的虛偽世界。自然博物館是保存童年的回憶的地方，同樣紅色帽子是霍爾頓行為上拒絕成長的表現(xiàn)。在小說中霍爾頓冬天穿著風衣，帶上這頂特別顯眼紅色帽子的形象給人留下了深刻的印象。文章在21頁、26頁、93頁和219頁都有對他的帽子進行描寫。那頂紅色獵人帽與社會上的人穿著顯得與眾不同，給人的感覺就是霍爾頓與我們不一樣，不是與我們生活在同一個世界。在小說中塞格林賦予這頂獵人帽有多種意思?；魻栴D購買這頂帽子是偶然發(fā)生的事情：在擊劍隊不能參加的時候，大家都不理會霍爾頓，孤立他的時候購買的，它是霍爾頓精神生活不可缺少的重要支柱，也是他的保護傘。在第三章中，霍爾頓拜訪他的老師斯賓塞先生的時候，感到百般無聊就想起這頂帽子。當時他帽子的鴨舌是轉(zhuǎn)在腦袋后面的，雖然看起來不是特別的好看，還十分粗俗，霍爾頓卻很開心，很舒適的拿起雜志在瀏覽，任由自己的思緒在書中幻想，從而逃出了斯賓塞先生長篇充滿虛偽、庸俗的大道理。在第二十三章中與妹妹離別的時候，霍爾頓把這頂帽子贈送給妹妹，希望妹妹永遠的保持天真快樂、善良。這也是霍爾頓唯一能為妹妹做的事情。如果說獵人帽的鴨舌朝向后面就代表霍爾頓他對童年的留戀與向往，并且對成人世界的不滿和反抗。那么朝前又代表什么了。在小說結(jié)束的尾部，霍爾頓陪妹妹玩旋轉(zhuǎn)木馬的時候也是佩戴了這頂獵人帽，但這個時候的他再也不將鴨舌轉(zhuǎn)向腦后了，他要親自體驗妹妹的變化。是的，他終于明白了：步入成人世界已經(jīng)成為事實了，誰也無法改變，逃避也不是辦法?；魻栴D似乎準備好勇氣去面對現(xiàn)實，讓我的少年時代去死吧，讓成年的我復活。（三）、言行自相矛盾家庭、學校沒有給霍爾頓所期望的指導，他就自己探索，越探索越困惑，也迷失了方向，更不知道如何去適應(yīng)這個社會，從他顛倒錯亂、前后語序不搭的語言以及行為就可以看得出來霍爾頓陷入了困惑的泥潭之中。第一，他在年齡方面就欺騙了大家?；魻栴D他只有十六歲，但是長得很高，還有一些灰白頭發(fā)，總體看起來像一個小孩子。他卻說自己“我的行為就像小孩子一樣”。當別人要求他像個十六歲小孩子的時候，他卻說：“我本來就是這樣的，誰又會在乎我是怎樣的”。他努力的去適應(yīng)這個社會，嘗試與別人交流，但誰有在乎他的改變，他的感受。為了讓人看起來他的成熟，他總是在年齡上說謊。就像他對那個妓女說自己22歲。甚至去酒吧，假裝成人買酒，還向跳舞的女郎發(fā)出曖昧的挑逗。當他意識到自己說謊成為習慣的時候，卻又坦誠的承認，“我是世界上最會說謊的人”[1]。一旦開始了，他就能胡說八道好幾個小時。甚至在去往紐約的火車上，遇到同學的媽媽，他故意的說錯自己的名字，并且不斷地表揚對方的兒子有多能干，其實他的內(nèi)心是在詛罵著：“最無恥的人”[1]。當這位媽媽邀請他去東部的時候，他卻說自己要去南部探望奶奶，其實他自己根本不想去。雖然他經(jīng)常說“說實話”“說真的”“我不開玩笑”，而實際上總是在說謊，言行一點邏輯沒有。他留戀童年的美好而討厭成年人的虛偽，但他的言語與行為是南轅北轍的不同。他居然把自己心愛的妹妹與酒吧的妓女混為一談。因為自己親梅竹馬琴與室友約會和性行為而感到瘋狂，而又另一方面，自己卻和舞女呆在一起。正因為愛的缺失，讓霍爾頓的內(nèi)心變得復雜。他想保護童天真，但是行為又想成為大人。就是這樣一個尷尬的年紀人，讓霍爾頓站在成人與童年門檻兒迷失自己。雖然霍爾頓的語言與行為前后不一致，但我們可以感受到他努力讓自己適應(yīng)這個社會以及虛假的成人世界。他知道自己不喜歡虛偽的打招呼，也會逼著自己與他人打招呼。他不喜歡說見到你很開心之類的化，但是他又不得不說，因為他要在這個社會上生存，他甚至意識到想要在成人的世界中生存就必須變得虛偽與假模式。三、困惑的原因（一）、社會原因1、物質(zhì)利益的工業(yè)時代的影響二戰(zhàn)以后的美國不同于其他國家，戰(zhàn)爭除了給美國帶來了悲痛之外，還帶了經(jīng)濟發(fā)展的機會。與此同時，物質(zhì)的工業(yè)時代也進一步激發(fā)了人們的貪欲，人們對物質(zhì)的欲望也從一種單純的需求發(fā)展到一種奢侈的需求，拜物主義就這樣成為了美國社會的一種發(fā)展潮流時代?；魻栴D就出生在這一個充滿物質(zhì)上、商業(yè)氣息濃厚的社會中，追求物質(zhì)生活真的是無孔不入，甚至滲透到家庭教育以及學校教育之中。“掙許多錢、買凱迪拉汽車、成為有用的人、喝馬丁尼酒......”成為了當時社會的追求目標。就連霍爾頓的學校也出現(xiàn)了工業(yè)時代的影響，大家不是為了“好學、知識、興趣”而讀書，只是為了將來能買上一輛買凱迪拉汽車?；魻栴D離開學校，踏入了社會，他走進了電話亭想打電話，但不知道要打給誰，最終沒有撥打出去。他的孤獨沒有發(fā)泄出去，只能留在紐約的大街上流浪，目睹了各種各類的人。在愛德蒙旅店中，住的滿是失常的和虛假、可討厭的奇葩人。一個滿頭白發(fā)頗有身份的家伙穿著女人的衣服在嬌揉造作，自命不凡;還有一對情侶在用嘴往對方身上噴水，來引對方開心。成人的丑惡在一個十六歲的孩子眼前完完全全的展現(xiàn)出來?；魻栴D在一個舞會上獲得陌生女人費絲·卡凡迪西的電話號碼，并邀請她約會，可是遭到對方的拒絕，但是霍爾頓他又去了夜總會對著三個粗魯?shù)某赡昱苏{(diào)情，霍爾頓以為她們會提出來付的飲料錢，可她們壓根就沒有這樣想過。在夜總會，到處都是年齡與其相仿的學生，鋼琴手的歐尼也是勢力的要命鬼，除非你是有錢人或者是高官，他才會搭理你，否則看你一眼就像浪費時間一樣。這種種的虛偽，拜物主義的想象，反映了但是社會的受物質(zhì)主義所導致的。2、冷漠和殘酷的社會關(guān)系美國著名的社會心理學家埃里克森指出，人的心理發(fā)展過程分八個階段，每一個階段都會出現(xiàn)一個重要的矛盾。對于青少年來時，主要面臨的是自我實現(xiàn)和迷失之間的矛盾。霍爾頓是處于“兒童”與“成人”之間社會邊緣，他面臨的矛盾是具有雙重性。被父母寄于厚望的霍爾頓一而再，再而三地被學校開除，父母不但沒有安慰或詢問原因，更加沒有給予霍爾頓正確的疏導，而是直接給霍爾頓判死刑一樣的錯。他們從來都沒有了解霍爾頓為什么會被退學，是什么原因?qū)е碌?，只會因霍爾頓被退學，而氣到流淚。希望在父母這里的到理解、渴望愛的霍爾頓，想要去跟其他人交流更加不可能。在流浪這幾天里，霍爾頓不斷的尋找機會與別人交流，但是一次一次的努力去換回來的是失敗。于是他知道了：在這個虛偽的世界里想找一個交流的人是沒有的。因為他們不會在意你說了什么。你做了什么，甚至你說話的時候他也不會聽，他們只是在意物質(zhì)以及金錢。這樣的結(jié)局對霍爾頓來說無疑就是使他更加困惑，精神更加崩潰。社會關(guān)系就像一只無形的巨手一邊一步一步將霍爾頓推向墻壁上，一步步的摧毀他的精神世界，使他精神上崩潰，讓他討厭這個虛偽的世界，厭討社會上的每一位貪得無厭的成人。另一邊又向霍爾頓展示童真的一面，讓霍爾頓感受社會的美好一面?；魻栴D就像一只迷路的鹿，不知道自己的出口在哪里。3、工業(yè)時期文化的影響美國五十多年年的文化特點，我們可以從大眾傳媒與廣告的報道中察覺，而霍爾頓用盡全力的揭示美國社會的欺騙性。潘西中的宣傳廣告語中寫道：“自從1888年以來，學校致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的有理想的年輕人”[1]。在這本雜志中還有一個騎著馬的英俊少年.然而這些在霍爾頓眼里都是虛偽的廣告，他在學校從來沒有見過這樣的人才。潘西中學里面都是被寵壞的不真誠的學生。廣告構(gòu)建了一個虛假的學校，里面的每一個字都是夸大和說謊。在霍爾頓感到無聊或者失望的時候，他就喜歡去看電影?！斑@是一件非常最糟糕的事，其實我不想去，但是沒有別的地方可去，只能選擇離家近”?；蛟S霍爾頓喜歡電影帶給他想象的空間，但是他又很討厭電影，總是覺得好萊塢的電影只是獲取經(jīng)濟利益而拍的電影，并沒有把感動人們心靈的東西展現(xiàn)出來。當霍爾頓看見一位婦女，看著電影默默地流眼淚，而對自己的孩子要去上洗手間都不管不問，事實證明，好萊塢的電影只是滿足人們的感官，并不能觸動人類的心靈?；魻栴D的哥哥就是寫劇本的，寫這種迎接虛偽世界，又根本不可能實現(xiàn)的劇本。在霍爾頓眼里，哥哥跟妓女一樣，為了賺錢而迎合這個虛偽的世界。傳媒扭曲了文化與人性，給青少年的成長帶來不好的的影響?；魻栴D是一個早熟、敏感的青少年，在他眼中的世界與他的性格是很難融合在一起。就是這樣的人物性格引起了青少年的共鳴，是作者揭示了現(xiàn)代青少年在現(xiàn)代社會成長的過程中遇到的困惑與迷茫。、學校原因?qū)W校是青少年學生接受教育的地方，而霍爾頓就讀的潘西中學在“教育界名譽挺高的”。它性能就是為學生身心健康成長提供良好的教育。但事實并不是如此。在社會上流行的各種各樣的不良風氣，在潘西中學也流行。因此，霍爾頓的周圍都是“偽君子”。念書、求學問也無非是為了將來能夠買一輛凱迪拉汽車，而學生們一天到晚都在聊女人、酒、性和抽煙。很明顯，這樣的學校并不是霍爾頓理想的所在地，他瞧不起那些虛假的老師，也憎惡那些同流合污的同學，他與周圍的環(huán)境格格不入。宿舍是讓人放松的地方，是與室友內(nèi)心相處的地方，而霍爾頓的室友并非如此。斯特拉德萊外表看似儀堂表表，私底下卻是一個骯臟、不講衛(wèi)生的家伙。口口聲聲說要違反校規(guī)，卻和體育老師串通，在老師的汽車的約會?；魻栴D非常的看不起他，但是為了和睦，還是選擇幫他寫作業(yè)?；魻栴D寫了一篇弟弟送給他的壘球手套，表達了自己對弟弟的思想以及渴望與他人交流做朋友。讓他意想不到的是，室友不但沒有理解他，反而責罵他，為什么不按照他的要求來寫?！澳銖膩矶疾话惨笞觥盵1]。斯特拉德萊對霍爾頓大聲的吼。最后霍爾頓憤怒得撕了這篇作文。在他的室友中沒有的到理解與關(guān)懷，那么在老師那里更加不可能得到?；魻栴D曾就讀過的愛爾頓·希爾斯中學，這里的校長是霍爾頓一生中的最能裝作好人，也是最虛偽、貪錢的人。他一看到有錢的學生家長，就屁顛地跑過去跟人家握手，客氣問暖，一個勁地討好對方。而見到貧困的家長，就只是簡單寒暄一下，一副勢利小人的德行。在潘西中學，校長綏摩博士對給學校捐了一大筆錢的校友奧森貝格恭恭敬敬，奧森貝格無非是靠殯儀館買賣發(fā)了財，他也許是把尸首裝在麻袋里，往河里一掉完事。在綏摩校長打算開除霍爾頓之前，找了他談話“人生就是一場球賽，你得按照規(guī)則來比賽”。言下之意，霍爾頓違背了學校的校規(guī)，必須要開除的。而且他給霍爾頓的父親寫信，說霍爾頓在學習上一點上進心，總是逃課，而且每次上課從來都不帶課本。實際情況并非不是這樣，霍爾頓只是偶爾有一兩節(jié)課沒上，并不是經(jīng)常性的逃課。綏摩博士只是為了開除霍爾頓找一個更為合理的理由而已。教師在學生成長道路上起關(guān)鍵作用，很顯然霍爾頓就讀的學校的教師并非這樣做，而只是收取金錢傳授課本知識的機器人。但有一個老師是例外——安東尼，他是霍爾頓這輩子遇到的唯一一位好老師。在紐約一次接著一次的失敗，霍爾頓最終懷著希望的到達了安東尼的公寓。想著自己可以在這里的得到明白與撫慰

。美好的想象并沒有給霍爾頓帶來安慰，卻被現(xiàn)實打敗了。這個在學生心目中的好老師在這刻卻告誡學生：“一個不成熟男子的標志是他甘愿為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)低賤地活著”[1]。安東尼也明確地認識到霍爾頓，他將來會經(jīng)過這個課程或為了某件事而選擇這樣的方法，為了某種微不足道的奇跡而的英勇死去。很顯然，在他的心中，霍爾頓是“不成熟”的，而他本身才是“成熟”男人的象征：糊里糊涂一輩子，在這個世界上無所尋求，妥協(xié)世界上的放置。安東尼的人生觀、價值觀或許是在他所在的實際社會有關(guān)系，他對霍爾頓的這番忠言，是站在成人世界的態(tài)度看或許有一定的道理，但卻不能解除霍爾頓心中的苦惱?；魻栴D之所以沒有朋友，也是因為他不愿意像大多數(shù)人那樣卑下、虛偽地活著，但是他最尊重最值得相信的老師居然如此說他，讓他感應(yīng)極度的猜疑、迷茫，也十分的絕望，尤其在他在睡夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)這位老師也有可能是同性戀時，他即刻找借口逃離這里。他全部的希望也全都幻滅，這個世界帶給他的只有徹底的失望。（三）、家庭原因1、長輩關(guān)愛的缺失作為家長，理應(yīng)對子女身心發(fā)展以及心理發(fā)展給予特別的關(guān)注。小說中，霍爾頓的父母一直是缺席的，唯一的一次也只是在黑暗中擦肩而過，對他們的描寫也是只言片語?；魻栴D正處于背叛期間的的青少年，是從兒童變?yōu)榇笕说倪^渡階段中。這一過渡階段在人生的發(fā)展與價值觀的構(gòu)成過程當中都起著主導的感化。而父母，是起關(guān)鍵性的感化，它影響著孩子的成長與道德行為的發(fā)展。要是家庭可以給孩子溫暖和關(guān)懷，那么孩子的心靈才能獲得健全的成長。相反，如果在一個冷淡且缺少愛與理解的家庭中長大，孩子會感到空虛、寂寞、郁悶?；魻栴D作為一個十六歲的青少年正處于兒童與成人之間的“中間地帶”。在這一個過渡階段父母的陪伴是最重要的，也是在青少年的人生成長與價值形成的過程起重要的作用?；魻栴D恰恰是屬于冷淡且缺少愛與理解的家庭中長大，他出生在一個較為富裕的家庭，他父母僅僅滿足霍爾頓物質(zhì)需求，而忽視了他的內(nèi)心感受。父親是出了名的律師，將他送到學費昂貴的私立學校，為了就是讓他將來出人頭地，考上名牌大學，能買一輛混賬凱迪拉克車，用來光宗耀祖?；魻栴D一旦違背父親的囑咐，他就會要了霍爾頓的命。人類中最珍貴的父子之情就這樣被冰冷冷的物質(zhì)所代替。自從霍爾頓的弟弟艾里死后，他的母親的精神狀態(tài)以及身體一直都不好，動不動就歇斯底里，給霍爾頓的心靈上蒙上了一層陰影?；魻栴D在母親里，從來都沒有感受到母愛與溫暖。在社會的無形壓力下，需要父母關(guān)愛的時候，恰恰霍爾頓沒有，他得不到父母的關(guān)心、了解、沒有嘗試過家庭的溫暖，他和父母之間的有深深的隔閡，他們從來沒有真正的了解自己兒子的困惑和痛苦?；魻栴D墮入了孤立無援的境地，內(nèi)外無助，處于心里的孤傲與苦悶當中。2、弟弟死亡的打擊艾里的死訊傳到霍爾頓的耳朵的時候，他幾乎瘋了，“讓我瘋狂的是為什么是那些的孩子死了，這一定是誰的錯”[1]。在家里艾里是最聰明的一個，而且非常的善良，因為在霍爾頓的腦海中的艾里從來都不會對人發(fā)脾氣的。艾里的死讓霍爾頓對生命感到迷茫，對未來無所適從?；魻栴D一直不明白這么天真可愛善良的艾里為什么會離他而去?！斑@一定是誰的錯。”到底是誰的錯呢？霍爾頓一直思念著弟弟艾里，不愿意接受他去世的結(jié)果，甚至都不愿意陪父母去弟弟墳前送花。除了霍爾頓很想念弟弟，母親也因為弟弟去世的原因，一直生病，沒有顧及到他，讓他沒有感受到家庭的一絲溫暖。隨著時間的推移，霍爾頓從未忘記弟弟的，反而越來越想念弟弟，每一次感到絕望的時候，霍爾頓就會想起他弟弟。在小說里，霍爾頓很詳細的描寫對弟弟的記憶，只剩下弟弟留給他的就是壘球手套。3、妹妹溫暖卻無助的愛作者在小說中很詳細的描寫霍爾頓與妹妹的之間的情感?；魻栴D在沒有地方可去的時候，就想去看望自己的妹妹，妹妹菲比是唯一一個給過霍爾頓關(guān)心和溫暖的人?；魻栴D告知妹妹要遠離這里去往西部了，妹妹不但沒有說霍爾頓，反而支持他，給他勇氣去實現(xiàn)自己的夢想，并收拾行李，跟他一起逃走。但霍爾頓深知這是不可能的事情，只能說說而已。當霍爾頓表達了自己內(nèi)心想法的時候，卻被現(xiàn)實打破了，在妹妹菲比的學校、在博物館的墻上，看四處都寫著、刻著“×你”，“哪怕給你一百萬年去干這事，世界上那些“×你”的字樣你大約連一半都擦不掉”。等等的字眼。才剛剛得到一絲的溫暖的霍爾頓，有開始困惑了，迷茫了。（四）、個人原因1、霍爾頓膽小、軟弱的性格霍頓是一個儒家，膽小，和恐懼的人，他自己也承認。他常說，他是勇敢的。這是正因為如此，在與他人交流的過程當中，他總是抑制自己情緒，不與他人的糾紛。即便是他的室友，極為自私自利的斯特拉德萊塔在與他的青梅竹馬約會，還讓他代寫作業(yè)，他雖然痛苦萬分，痛苦到希望自己已經(jīng)快要死了，他還是沒有膽量與勇氣去懲罰對方。每遇到不如意的事情之后，霍爾頓都會想到死或者在腦海中把對方打倒，卻沒有實際行動，他沒有勇氣去打到對方，因為他害怕發(fā)生爭執(zhí)。軟弱無用的他注定當不上真正的背叛者，當他遭到一系列的挫折與打擊，就發(fā)現(xiàn)自己理想中的世界其實是不存在的，他選擇放棄自己幻想的理想世界，再也不與“假模式”的社會進行抗爭，而選擇接受這個虛偽的社會，甚至讓自己也變得“假模式”起來了，因為要在這個世界上生存就得合適這種“假模式”生活，說假話、拜物質(zhì)成為這個世界上標志，只要有理想但沒有勇氣反抗社會，你就會生活得很無奈、很慘。塞林格雖然用了這種方法臨時解救了主人公，但是并沒有解救當時社會風氣和自己內(nèi)心最真實的想法。同時我們從側(cè)面我們就可以發(fā)現(xiàn)作者與主人公的性格其實是一樣的：當個人的理想與社會現(xiàn)實發(fā)生沖突，缺乏抗爭的勇氣，最終會對這個世界妥協(xié)。2、對身份的困惑身份對于每個來說，是代表著在這會的位置，也是對自身的確認。著名的心理學家埃里克森曾經(jīng)說過：“確立一個人的身份是青春期的主要特征。也是走向成人時期的關(guān)鍵一步，身份的確立涉及到自我認識、價值觀、人生觀的確立”[5]。小說中的霍爾頓正處于青春期過渡成人時期的關(guān)鍵時刻，正是因為他沒有辦法確認自己的社會身份以及位置而遭到巨大的困惑。首先，他不愿意像周圍的人一樣，要不就是驕傲自大，要不是卑微渺小?；魻栴D認為他們都是虛偽的人。其次，他非?？床黄鹉切└篙厒兯f的體面工作，他既不想進“混賬的軍校”學習，也不想做“混賬的教師”，這是他被多次退學的原因之一。成人眼中的“體面工作”，在他眼里就變成了庸俗的職業(yè)，但又找不到屬于自己的位置，對身份的困惑是他讓對自己未來走的路感到迷茫。他突然得說自己當一名小偷，又突然地想隱居。其實他最想當一名麥田里的守望者，守護那些沒有被成人世界污染的孩子?！拔抑幌氘攤€麥田里的守望者，我知道這是異想天開的想法，可我真正想干的就是這個。我知道這不像話”[1]。他所說的話正是表露出他內(nèi)心對身份確立的渴望。但是他所想的理想本身是一種悖論。只要有了成人的身份，他才能具備保護孩子的能力。很明顯，霍爾頓連自己都拯救不了，拿什么來拯救那些他所愛的人。在他與社會的磨合中，進一步的認識社會和自我，他終于知道了自己那個想法是異想天開，是不現(xiàn)實。最后他還是想社會做出讓步。這意味著他對自己的人生有了頓悟。特別是文章的最后，他能在回顧過去的每一個人、每一件事，甚至他討厭的憎恨的人，這是再次的表明了他已經(jīng)把自己融入這個社會中，尋找自己的身份。四、對現(xiàn)