第十單元 酸和堿測試卷-2021-2022學年九年級化學人教版下冊

第十單元《酸和堿》測試卷一、單選題(共15小題)1.下列各組氣體中均能用固體氫氧化鈉干燥的一組是()A．H2、O2、HClB．H2、O2、COC．H2、SO2、COD．O2、CO，CO22.物質的性質決定用途，下列說法錯誤的是()A．NaOH用于治療胃酸過多B．熟石灰用于中和酸性土壤C．食鹽可用于配制生理鹽水D．稀鹽酸溶液用于清除鐵銹3.向滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中通入二氧化碳，溶液呈()A．無色B．紫色C．紅色D．藍色4.某中學化學課外活動小組的同學，監(jiān)測一次降雨過程中雨水的pH。取雨水水樣，用pH計(測pH的儀器)測得數據如下：小組同學對數據的分析推理錯誤的是()A．本次降雨通常會影響作物的生長B．在測定期間雨水的酸性逐漸減弱C．本次降雨對大理石建筑有腐蝕作用D．當時空氣中二氧化硫的含量可能超標5.將pH＝10的氫氧化鈉溶液加水稀釋后，所得溶液的pH可能是()A．6B．8C．11D．146.小明同學在實驗室中測定某未知溶液的pH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測試液于pH試紙上進行測定，你認為小明同學這樣測得的結果與該溶液的實際pH比較()A．偏低B．偏高C．不變D．無法判定7.下列實驗操作中正確的是()A．B．C．D．8.根據下列實驗現(xiàn)象可以判斷某溶液一定呈堿性的是()A．常溫下，測得溶液的pH＜7B．溶液中滴入酚酞顯紅色C．溶液中滴入石蕊顯紅色D．溶液中滴入酚酞不顯色9.下列有關說法中不正確的是()A．酸溶液中都含有H＋，所以有相似的化學性質B．酸、堿在水溶液中都可解離出帶電的粒子C．在實驗室，常用濃硫酸來干燥某些氣體D．醫(yī)療上的生理鹽水是0.9%的純堿溶液10.如表是某指示劑在一定pH范圍內顯示的顏色，向滴有少量指示劑的稀硫酸中，加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)的顏色變化可能是()A．由紅變紫B．由藍變綠C．由綠變橙D．由藍變紫11.下列溶液中pH最小的是()A．使石蕊變紅的溶液B．使石蕊變藍的溶液C．使酚酞變紅的溶液D．不能使石蕊變色的溶液12.推理是化學學習中常見的思維方法。下列推理正確的是()A．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，滴入酚酞溶液后變紅的溶液一定呈堿性B．鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應生成氫氣C．酸能使石蕊溶液變紅，CO2也能使紫色的石蕊溶液變紅，所以CO2是酸D．溶液中有晶體析出，其溶質質量減小，所以溶質的質量分數一定減小13.在實驗室里，欲使堿性溶液變成中性并能夠清楚判斷，下列試劑中最好選用哪一種組合()①NaOH溶液②稀鹽酸③石灰水④酚酞溶液A．①或③B．只有②C．只有①D．②和④14.小華幫助家人科學種田，查閱有關農作物生長最適宜的pH范圍：他測知家鄉(xiāng)的土壤pH接近7，你認為小華家最不適宜種植的農作物是()A．棉花B．玉米C．大豆D．茶樹15.向一定質量的稀硫酸中加入鋅粉至過量，下列圖像合理的是()A．B．C．D．二、填空題(共3小題)16.炎炎夏日，喝上一杯汽水會給我們帶來清爽涼快的感覺。下圖是某種雪碧汽水標簽中的部分內容，小明同學通過查閱資料得知：檸檬酸是一種無色晶體，能溶于水，屬于有機酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯酸性。(1)以上信息中屬于檸檬酸物理性質的是____________________________________________。(2)小明想利用此種雪碧汽水和同學們進一步驗證檸檬酸的酸性：①小明首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中，然后滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)石蕊溶液變紅色。據此，小明斷定檸檬酸確實具有酸性。他做出這種判斷的依據是________________________________________________________________________。②小紅認為小明的實驗結論不夠嚴密，她的理由是____________________________________________________________________________________________________；她建議在原來實驗的基礎上再增加一步操作，即把①中已經變紅的混合液體加熱，若看到________________________________________________________________________，這樣就能充分證明檸檬酸確實具有酸性了。17.“生活無大事，處處有化學”，日常生活中的下列做法：①夏季蚊蟲叮咬后，涂抹肥皂液可緩解痛苦；②胃酸過多的人，可飲用氫氧化鈉溶液保健；③家庭煤氣泄漏，立即開油煙機排氣。(1)以上做法中，正確的是________(填序號)。(2)列舉生活中的一錯誤做法并說明理由____________________________________________。18.金屬材料在國防建設中起著重要的作用(1)改裝前的“遼寧艦”銹跡斑斑，鋼鐵銹蝕主要是鐵與________的結果。工業(yè)生產中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應的化學方程式為_______________________________。(2)為避免輪船的鋼質外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬。小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了下圖的兩個實驗：①實驗1中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不合理，理由是___________________________________________________________。②通過實驗2，可證明鐵的活動性比銅強，反應的化學方程式是______________________。(3)某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質硫酸鋅及有關金屬，設計如下所示流程。該回收流程中：固體A的成分是________；含鐵元素的物質(污水除外)有________(填字母序號)。三、實驗與探究(共3小題)19.在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有________產生，反應的化學方程式是_______________________________________________________________________________________________________。[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應現(xiàn)象，小林同學用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異?，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同，設計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因。[得出結論]鎂條與鹽酸反應產生白色沉淀與________有關。[追問]白色沉淀是什么物質？[查閱資料]①20℃時，100g水中最多能溶解氯化鎂54.8g；②鎂能與熱水反應產生一種堿和氫氣；③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據是________________________________________________________________________(用化學方程式表示)。[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：20.在一次化學實驗課上，老師讓同學們對兩個實驗進行探究。實驗一：探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。[實驗](1)在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞溶液?，F(xiàn)象：溶液不變色；(2)在第二支試管中加入約2mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液?，F(xiàn)象：________________________________________________________________________；(3)在第三支試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液?，F(xiàn)象：________________________________________________________________________。[結論]________________________________________________________________________。實驗二：用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖)，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，探究氣體和液體可能是什么物質？[猜想]氣體和液體可能是________(寫一組即可)。[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液，加入試劑________，產生相應的現(xiàn)象，其化學方程式為________________________________________________________________________。[評價]上述實驗完成后，能否驗證你的猜想________，理由是____________________________。21.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度，于是他對所得的溶液的酸堿性進行了探究。[探究目的]探究所得溶液的酸堿性[提出猜想]所得溶液可能呈堿性，也可能呈________性，還可能呈________性。[實驗驗證][分析與思考](1)若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是______(填寫微粒符號)，為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入________溶液，直到不再產生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學反應的方程式為______________________________________________________________________________。(2)若無色酚酞溶液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到___________________________________________，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產生，則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為________________________________________________________________________；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。四、計算題(共1小題)22.某化學活動小組用稀鹽酸對赤鐵礦中Fe2O3含量進行測定(雜質不與鹽酸反應且不溶于水)，得到一黃色殘液。為防止直接排放造成環(huán)境污染，對其進行了處理，過濾該殘液，取100g濾液，向其中不斷加入某未知溶質質量分數的氫氧化鈉溶液，所得實驗數據如下表：(資料：FeCl3＋3NaOH===Fe(OH)3↓＋3NaCl)通過對上述實驗數據的分析，選擇合理的數據，計算所加氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數。

答案解析1.【答案】B【解析】氫氧化鈉固體易吸水，可以用作干燥劑，所干燥的氣體不能與氫氧化鈉發(fā)生化學反應，酸性氧化物和酸性氣體都能和氫氧化鈉反應．所以氫氧化鈉能干燥的是堿性和中性氣體，酸性氣體不能用氫氧化鈉來干燥，SO2、CO2是酸性氧化物，HCl是酸性氣體，它們都能與堿生成鹽和水，所以不能用氫氧化鈉來干燥，而H2、O2、CO是中性氣體，能用堿來干燥，故選B。2.【答案】A【解析】A項，氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，錯誤；B項，熟石灰能與酸發(fā)生中和反應，可用于中和酸性土壤，正確；C項，食鹽是氯化鈉的俗稱，醫(yī)用生理鹽水是溶質質量分數約為0.9%的氯化鈉溶液，正確；D項，稀鹽酸能與鐵銹的主要成分氧化鐵反應，可用于清除鐵銹，正確。3.【答案】C【解析】酸性溶液使紫色石蕊溶液變紅，堿性溶液使紫色石蕊溶液變藍，二氧化碳溶于水后一部分和水生成碳酸，碳酸可以使石蕊變紅。4.【答案】B【解析】在測定期間雨水的pH逐漸減小，酸性逐漸增強，有可能是二氧化氮或者二氧化硫造成的，酸雨會影響作物生長也會腐蝕大理石建筑。5.【答案】B【解析】pH＝10的溶液為堿性溶液，加水稀釋，溶液的堿性隨加水量而減弱，pH也就隨之減小．溶液逐漸接近中性，但溶液始終為堿性溶液，即溶液的pH無限接近7但永遠不能到達7，故加水稀釋后，所得溶液的pH值應大于7小于10才有可能。6.【答案】D【解析】潤濕相當于稀釋溶液。如果是中性溶液，潤濕對結果無影響，如果是酸性溶液，潤濕會使酸性減弱，從而pH變大，如果是堿性溶液，潤濕會使堿性減弱，從而pH變小。7.【答案】A【解析】A項，稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作，正確；B項，量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中量筒讀數時視線沒有與凹液面的最低處保持水平，操作，錯誤；C項，使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作，錯誤；D項，向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，所示操作，錯誤。8.【答案】B【解析】溶液的pH＜7說明溶液是酸性的，滴入石蕊顯紅色說明溶液是酸性，滴入酚酞不顯色可能為酸性或中性。9.【答案】D【解析】A項，在水溶液中電離出的陽離子全部是氫離子的化合物是酸，正確；B項，在水溶液中電離出的陽離子全部是氫離子的化合物是酸，電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物是堿，正確；C項，濃硫酸具有吸水性，在實驗室，常用來干燥某些氣體，正確；D項，醫(yī)療上的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，錯誤。10.【答案】A【解析】由于酸性溶液的pH小于7堿性溶液的pH大于7，稀鹽酸中滴加氫氧化鈉的過程中酸性減弱至中性，最后由于氫氧化鈉過量而使溶液呈堿性，溶液會是藍紫顏色的一種，故答案應是由紅到紫，其它答案中最后的顏色均未在堿性范圍之中。故選A。11.【答案】A【解析】根據酸堿指示劑的變色情況確定溶液呈什么性．使石蕊變紅的溶液呈酸性，pH＜7；使石蕊變藍的溶液、使酚酞變紅的溶液呈堿性，pH＞7；不能使石蕊變色的溶液呈中性，pH＝7。12.【答案】A【解析】A項是正確的，B項應該是金屬活動性順序中氫之前的金屬可以和鹽酸、稀硫酸反應生成氫氣，C項二氧化碳通入水中確實可以使紫色石蕊變紅，使之變紅的是碳酸而不是二氧化碳，D項溶液中有晶體析出，溶質一定減少，但是質量分數也可能不變，例如恒溫蒸發(fā)飽和食鹽水，水分蒸發(fā)，食鹽析出，但是剩余溶液依然是該溫度下的飽和溶液，質量分數不變。13.【答案】D【解析】欲使堿性溶液變成中性，需要借助指示劑變色來判斷。14.【答案】D【解析】茶樹最適宜的pH范圍5.0～5.5，和7.0相差較遠。15.【答案】C【解析】A項，由于是稀硫酸變成了硫酸鋅溶液，溶液由酸性變成中性，錯誤；B項，由于是每向溶液中加入65份質量的鋅粒只會生成2份質量的氫氣擴散出來，所以，溶液的質量增加，由于硫酸本來就有質量，所以開始的質量不是零，錯誤；C項，隨著反應的進行，生成的氫氣會越來越多直至不再增加，正確；D項，硫酸鋅的質量不會一直增加，而應該出現(xiàn)一段水平的，錯誤。16.【答案】(1)無色晶體，能溶于水(2)①石蕊溶液遇到酸性物質顯紅色②碳酸水也能使石蕊溶液變紅，使石蕊溶液變紅的不一定是檸檬酸，可能是碳酸水混合液仍然為紅色。【解析】酸性溶液能使石蕊變紅，但是碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解。17.【答案】(1)①(2)冬季為了防止一氧化碳中毒，在爐邊放一盆清水。因為一氧化碳既不溶于水也不與水反應，因此不能除去一氧化碳【解析】本題主要以日常生活中的化學知識為主題，考查學生對日常生活中相關做法的分析能力。①蚊蟲叮咬后，蚊子會分泌一種酸性液體，肥皂液顯堿性，可以酸堿中和減輕疼痛。②氫氧化鈉溶液有強烈的腐蝕性，不能飲用。③煤氣泄漏時立即開油煙機，可能會出現(xiàn)電火花，容易發(fā)生危險。18.【答案】(1)氧氣、水Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O(2)①酸不同②Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu(3)Cu、Fe、ZnACD【解析】(1)鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹；稀鹽酸能和氧化鐵反應；(2)①從控制變量的角度進行分析；②若鐵的活動性強于銅，則鐵可置換出硫酸銅中的銅。19.【答案】氣泡Mg＋H2SO4===MgSO4＋H2↑[得出結論]鎂條長度[做出猜想]Mg＋2H2O===Mg(OH)2＋H2↑[實驗驗證2]沒有氣泡產生消失不消失Ag＋【解析】鎂與稀硫酸反應生成硫酸鎂溶液和氫氣，在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有氣泡產生，反應的化學方程式是Mg＋H2SO4===MgSO4＋H2↑。[做出猜想]由小林同學的實驗，鎂條長度越長，產生白色沉淀越多，則鎂條與鹽酸反應產生白色沉淀與鎂條長度有關。由題意，鎂能與熱水反應產生一種堿和氫氣，即鎂與熱水反應生成氫氧化鎂沉淀和氫氣，猜想三為氫氧化鎂，反應的化學方程式為Mg＋2H2O===Mg(OH)2＋H2↑。[實驗驗證2]A項，鎂與稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，由實驗結論，猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸，則沒有氣泡產生，白色沉淀消失。B項，20℃時，100g水中最多能溶解氯化鎂54.8g，易溶于水，由實驗結論，猜想二不正確，則加入足量水，白色沉淀不消失。C項，加入適量稀硝酸，白色沉淀消失，說明白色沉淀能與酸反應；繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液，出現(xiàn)大量白色沉淀，說明生成了不溶于硝酸的白色沉淀，次沉淀應為氯化銀沉淀，則原白色沉淀中含有的離子是：Mg2＋、Ag＋。20.【答案】實驗一：(2)溶液不變色(3)溶液由無色變?yōu)榧t色NaOH溶液中是OH－使無色酚酞溶液變?yōu)榧t色實驗二：CO2和NaOH溶液(合理均可)鹽酸Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋CO2↑＋H2O不能，因上述實驗只能