2023-2024學年貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣七年級下冊3月月考語文試題（附答案）

2023-2024學年貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣七年級下學期3月月考語文試題一、書寫水平(5分)1.請使用楷體字答題,書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水平計分。(5分)二、基礎積累(共4道小題,20分)一位文學大家寫到最深處,是已經把人與事看透。所以人在迷茫時、困惑時去閱讀他們的文字,或許會醒悟,認識到生命的真諦。越平凡,越溫厚;越卑微,越關注。魯迅、楊絳……是他們,愿意將自己降格,回憶過去,重返現(xiàn)場,挖掘那看似微不足道的事情中體現(xiàn)出來的高尚的人格,帶著體恤之心去描述他們。中年的魯迅,把最崇高的敬意給了粗zhuō①的保姆長媽媽;晚年的楊絳,把最感人的kuìzuò②給了普通的老王;走出山村的李森祥,從一生厚道、努力的父親身上尋找精神的歸宿地;北宋文壇泰斗歐陽修把目光投向敢于從容應對陳堯咨的賣油翁……他們能讓我們讀到夾縫里的生存,霜寒里的冷暖,jiē③層里的自信。2.根據(jù)上面文段的語境和拼音,用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分)3.上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)A.醒悟 B.降格 C.微不足道 D.厚道4.根據(jù)所給信息默寫相應內容。(10分)①,散入春風滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)②深林人不知,。(王維《竹里館》)③,惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)④無他,。(歐陽修《賣油翁》)⑤不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎。(《木蘭詩》)⑥,憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)⑦韓愈在《晚春》中用看似揶揄實則贊許的方式來寫花草樹木對春天的留戀的詩句是:,。⑧李白在《春夜洛城聞笛》一詩中因聽到“折柳”而生發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的詩句是:,。5.下列文學、文化常識表述有誤的一項是(3分)A.《阿長與<山海經>》選自《朝花夕拾》,《朝花夕拾》是魯迅先生寫的一部回憶性散文集。B.《老王》的作者是楊絳,她是作家、翻譯家。代表作有散文《干校六記》、譯作《堂吉訶德》等。C.舊時江浙民間有在正月初一早晨吃福橘的習俗,所以阿長在那天把冰冷的橘子塞給“我”。D.《賣油翁》選自《歸田錄》,作者王安石,字永叔,號醉翁,南宋政治家、文學家。三、閱讀能力(共15道小題,50分)(一)整本書閱讀6.文學名著中有不少女性人物的形象,下面名著片段中的女性人物形象是(3分)“不喝就滾出去;好心好意,不領情是怎著?你個傻駱駝!辣不死你!連我還能喝四兩呢。不信,你看看!”她把酒盅端起來,灌了多半盅,一閉眼,哈了一聲。舉著盅兒:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”A.《駱駝祥子》中的虎妞 B.《駱駝祥子》中的小福子C.《朝花夕拾》中的衍太太 D.《朝花夕拾》中的沈四太太7.請調動你的閱讀積累,在下面的思維導圖中補填相應情節(jié)。(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀春天的味道周鈺姣①春風起,藏在泥土里的色彩紛紛鋪展開來。遍地的野菜也被喚醒了,它們爭相冒出地面。野蔥、香椿、蕨苔、薺菜……都是餐桌上的美味。②春意催人。尋個陽光燦爛的日子,帶著兩個孩子來到郊外,我們尋找著一種只有清明前后才會出現(xiàn)的食材——清明草。③“媽媽,這是不是清明草?”女兒肉乎乎的小手握著一團黃色小花,踮著腳,把花舉得高高的給我看。④“要從中間掐斷,你看,正好是媽媽手掌的長度,這樣的才嫩。”我蹲下身子,教孩子如何采摘,熟悉的話語隨口而出,仿佛它們一直就等在我的嘴邊。⑤記憶奔涌而來。這是外婆的話!三十年前,外婆就是這樣教我的啊。⑥“小寶,我們去摘清明草做粑粑?！碑斈甑奈液脱矍暗暮⒆右粯哟蟆Ｔ缟暇攀c鐘,露水收干,草地不再濕鞋,外婆就一手挽著竹籃,一手牽著我上了后山。⑦“外婆,哪有清明草啊?這么多花花草草,我的眼睛都看花了?！雹嗤馄哦紫律碜幽托慕涛冶嬲J:藏在山上草叢里的水分少一些,但更有韌性;而躲在稻田里的,水分較多,更嫩一點。⑨日頭越爬越高,陽光傾瀉而下,把春花春草涂得更加鮮亮,也把外婆那件藤黃色的棉衣染成了金色。⑩“你看,用指甲輕輕一掐就行了,要留一個手掌的長度,這樣的清明草是最嫩的呢?！蓖馄抛鲋痉?又叮囑我,“不要連根拔掉,它會重新長出來的?！比疹^爬到正上方時,籃子就裝滿了。外婆牽著我往回走。吃過午飯,她就忙碌起來,她要用剛剛采摘的清明草做清明粑。將清明草反復清洗,晾干、切碎;搬出角落里的石磨,順著鏨路洗凈、擦干;端出浸泡了一夜的糯米——外婆推著石磨,我站在小木凳上,手拿勺子給磨眼兒一點點喂米。“嘩……嘩……”石磨轉動,磨聲響起,雪白黏稠的米漿汩汩地從磨縫流到磨盤,越鋪越厚,我的喜悅也越來越濃。瀝出沉淀后的糯米面,就要加入清明草了。除了嫩嫩的莖和葉,清明草的花也是可以食用的。不用額外加水,直接將清明草和糯米面反復揉搓,直到汁水浸出,將糯米面染成蔥綠色。不一會兒,外婆的額頭滲出了晶瑩的汗珠,我趕緊找來毛巾幫她擦拭……“媽媽,我給你擦擦汗?！焙⒆又赡鄣穆曇魧⑽覇净禺斚?。兩個孩子正興致勃勃地守著我。我不停地揉搓著,直到面與草完全融合。當年,外婆照顧著家中每個人的口味,準備了三種各具風味的清明粑:蘇麻、花生、芝麻、冰糖粒混在一起的甜餡,花生粒、肉丁、鹽菜碎炒制成的咸餡,還有直接把綠色的糯米團分成一個個小劑子的無餡。蒸好的清明粑褪去了蔥綠,變成了深沉的橄欖綠。我一口氣吃了三個——甜餡糖汁黏稠,甜而不膩;咸餡鮮香滑嫩,令人胃口大開;無餡料的,淡淡清香在舌面徐徐洇開,從舌尖到舌根,裊裊升起一股清甜,久久不散。原來,沒有餡料的參與,清明草的香味更加純粹、醇厚。外婆看著我,眼睛笑得彎彎的……三十年后的今天,咀嚼著清香微甜的清明粑,我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑:“小寶,這就是春天的味道呀?！苯K于盼到出鍋,孩子們吹著清明粑上的熱氣,等不及放涼就塞進嘴里。“什么味道呀?”我笑著問。兒子嘴里塞得滿滿當當?shù)?聲音有些含混:“淡淡的甜?！迸畠簱屵^話來:“是春天的味道?！薄笆前?三十年前,我的外婆就把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在,我又把春天的味道傳遞給你們……”(有刪改)8.本文寫“我”與外婆的事情,下列不符合文章內容的是(3分)A.外婆教“我”如何辨認清明草 B.外婆教“我”如何采摘清明草C.外婆用清明草給我們做清明粑 D.外婆看著“我”做清明粑9.現(xiàn)實與回憶交織是本文在敘事方面的一大特點,下列對此理解不恰當?shù)囊豁検?3分)A.在敘述“我”與孩子的事情中嵌入“我”與外婆之間的事情,使現(xiàn)實與回憶交織,豐富了文章的內容。B.“我”與孩子們的互動讓“我”想起外婆與“我”的互動,體現(xiàn)了外婆對“我”的影響之深。C.外婆曾經能做各種口味的清明粑,三十年后的“我”為孩子做清明粑,外婆的技藝傳承不理想。D.“我”與外婆之間的事情和“我”與孩子間的事情,兩個相似經歷和情感的穿插疊加,更加凸顯了愛的傳承。10.本文題目為《春天的味道》,且文中也多次提到“春天的味道”,請談談你對這一“味道”的理解。(4分)11.在探究本文主旨時,小組內的同學們產生了分歧,有人認為是表達對春天的贊美和熱愛,有人認為是表達對外婆無盡的思念。你贊同哪一個觀點?請簡要說明理由。(4分)地鐵站臺的背影李小雅①“請退回黃色安全線內!”“列車馬上要關門了,不要再上了!”地鐵站臺上的人群在列車即將關門的時候,總是特別瘋狂,仿佛因擠不上列車而被迫與人分離,是一件比割肉還痛苦的事。這是“國慶黃金周”出行高峰期,擁擠的人群,密集的腳步聲,生怕走散的高聲叫喊,都在人們的意料之中。②“請排隊有序等候列車!……”小析的叫喊聲淹沒于一片嘈雜聲浪。他只有打開喇叭,扯著嗓門大喊,并輔之以疏導人流的指示動作,才得以被人注意。③“請排隊有序等候列車!……”幾個小時過去,小析已精疲力竭,他是一名地鐵志愿者,每當人流量激增的節(jié)假日或周末,他都會來到站臺維持秩序,保證乘客的安全。④事實上,小析的穿著十分顯眼:熒光背心,紅色綬帶,“地鐵志愿者”的金字閃閃發(fā)光。他也比一般乘客高出一截,在他那個水平視線內,應該是一片黑色頭頂?shù)摹耙挥[眾山小”之景。在等候列車的空當,小析的心思短暫放空,他想起了他已一整年未回的遙遠的家。⑤小時候,母親總是在小析放學到家前,就做好了一桌熱騰騰的飯菜?？斓郊议T口的小析聞到飯菜香,就迫不及待地沖上樓,后來,小析的身高噌噌噌地一下子超過了同齡人,并順利入選進了市籃球隊,隨著訓練強度的增加,學業(yè)負擔的加重,小析感到煩悶無趣,想要逃離這里的一切。后來,他考到了離家很遠的大學,開始了全新的生活,小析在新環(huán)境里適應良好,結交了許多新朋友,也加入了志愿者這個大家庭,一年過去了,這一年,他再沒回過家。⑥“列車即將進站,請乘客們注意安全……”廣播響起,把小析拉回了現(xiàn)實。他趕忙打開喇叭,指引著乘客們有序等候?！跋认潞笊?那位小伙子,請等一下!”兩個方向的人流碰撞,又是一陣混亂。在忙亂之間,突然,小析看到在前一節(jié)列車排隊等候的乘客里有一個熟悉的身影。⑦“媽!”⑧小析又驚又喜,那不就是一年沒見的媽媽?她怎么會只身一人來到這里?難道是在找我嗎?霎時間,小析的眼睛濕潤了。⑨那個在人群中顯得弱小的背影,那個白了頭發(fā)、樸素整潔的人,是記憶中每天做好一桌豐盛的飯菜等我回家的媽媽嗎?可是眼下,這節(jié)車廂的乘客正往車內擠,在小析面前,隔著一道堅固的流動的人墻……⑩“列車即將關門,請注意安全!”小析回過神來,趕忙阻止了還在車門與站臺間不甘放棄的一位大叔,“您別擠了,您的背包上不了啦!”車門關上了,小析抬眼望去,那個身影已不見。他追著車跑,但始終再也沒有看見她……“喂,媽!我看見你了!”小析慌忙掏出手機,打給母親?！笆裁?你回來了嗎,兒子?”母親的語氣里流露出驚喜?！皨?你在家?”小析聽出電話里的背景并不嘈雜?！霸诎?在準備午飯呢。你這孩子,回家了也不說一聲!”母親這時停下手中的活,語氣中的驚喜依然不減。“媽,對不起……”小析明白過來,剛才那個背影并不是母親,只不過是他認錯了?！皨?我剛剛把別人的背影認成你了,媽,我好想你!我在當志愿者,別人放假的時候都是我最忙的時候,我過年的時候,一定回家?！贝丝?小析終于明白他其實很想家,想念媽媽可口的飯菜,想念小時候媽媽溫暖的懷抱和鼓勵的眼神。“兒子,媽媽想告訴你,你真讓我驕傲。為別人付出,無私奉獻,不求回報,你做志愿者,媽媽很開心?！毙∥雎犞?不知不覺流下了熱淚。他知道,在每一個平凡的崗位上奮斗著的人,都是不平凡的。而正是有這么多人并肩作戰(zhàn),無私付出,這個社會才會更加美好。小析越來越覺得,自己身上佩戴的“地鐵志愿者”綬帶,沉甸甸的……(有刪改)12.閱讀全文,從文中人物“小析”的角度厘清文章脈絡,補全下列流程圖。(4分)等候列車,回憶往事→①→②→13.對選文第①段環(huán)境描寫理解有誤的一項是(3分)A.描寫了地鐵站躁動、擁擠的環(huán)境,暗示地鐵志愿者工作的艱辛。B.“國慶黃金周”的背景,為下文母親認為小析回家了做鋪墊。C.側面表現(xiàn)了小析等志愿者們任勞任怨、無私奉獻的高尚情懷。D.站臺上的人們太瘋狂,所以小析等志愿者的行為意義不大。14.第⑧段、段畫線處小析兩次流淚的心理有所不同,請簡要分析。(3分)15.你如何理解選文最后一段加點詞“沉甸甸”的含義?請結合全文進行分析。(4分)(三)古代詩文閱讀楚有養(yǎng)由基①者,善射,去柳葉者百步而射之,百發(fā)百中。左右皆曰“善”。有一人過②曰:“善射,可教射也矣③?！别B(yǎng)由基曰:“人皆曰善,子乃曰可教射,子何不代我射之也?”客曰:“我不能教子支左屈右④。夫射柳葉者,百發(fā)百中,而不已善息⑤,少⑥焉,氣衰力倦,弓撥矢鉤⑦,一發(fā)不中,前功盡矣?！?選自《戰(zhàn)國策·西周策》)【注】①養(yǎng)由基:人名。②過:經過。③可教射也矣:可以教(你)射箭了。④支左屈右:支起左臂,彎曲右臂。⑤而不已善息:卻不趁射得好時休息。已,同“以”,因。⑥少:過了不久。⑦弓撥矢鉤:弓身不正,箭桿彎曲。16.下列對選文內容理解有誤的一項是(3分)A.養(yǎng)由基是個擅長射箭的高手。 B.養(yǎng)由基百發(fā)百中,左右的人都夸獎他。C.本文提示了“勞逸結合、張弛有度”的道理。 D.面對路人的建議,養(yǎng)由基欣然接受。17.請用自己的話回答:路人想提醒養(yǎng)由基什么?(4分)18.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是(3分)A.去柳葉者百步而射之以我酌油知之(歐陽修《賣油翁》)B.而不已善息 睨之久而不去(歐陽修《賣油翁》)C.左右皆曰“善” 陳康肅公善射(歐陽修《賣油翁》)D.夫射柳葉者 吾射不亦精乎(歐陽修《賣油翁》)豐樂亭游春(其一)[宋]歐陽修綠樹交加山鳥啼,晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉,明日酒醒春已歸。豐樂亭游春(其三)[宋]歐陽修紅樹青山日欲斜,長郊草色綠無涯。游人不管春將老,來往亭前踏落花。19.上面兩首詩都出現(xiàn)的情景是(3分)A.春日西斜 B.青綠無涯 C.鳥兒歡鳴 D.落花紛飛20.兩首詩都表現(xiàn)了春日出游的美好,人物心境卻不相同。第一首主人公用夸張的語言反襯春景的迷人和春日短暫,帶有濃厚的惋惜之意。第二首主要描寫游人,又表達了什么情感?請你結合詩歌分析。(4分)四、綜合運用(共3道小題,15分)某校七年級(1)班以“做最美‘種子’”為主題,開展綜合性學習活動,請你參加。21.【宣傳“種子”】為了營造活動氛圍,請運用對偶修辭,為此次活動擬寫一則宣傳標語。(3分)22.【尋找“種子”】在我們的語文課本中其實就有不少可歌可贊的“種子”,請你仿照示例,把自己找到的“種子”推薦給大家。(6分)例:我推薦《回憶魯迅先生》中的魯迅,他是一粒勤勞的種子。理由:魯迅先生身體不好,他知道自己剩下的時間不多了,夜以繼日地工作。23.【播撒“種子”】班委想邀請語文劉老師做“做最美‘種子’”專題報告,下面是班長代表班委擬寫的一則邀請函,有兩處表達不妥,請你修改。(6分)邀請函尊敬的劉老師:①為了落實此次活動的要求,進一步提升同學們的認識,②經班委研究決定:于2023年4月25日上午9點在七年級(1)班教室做“做最美‘種子’”專題報告,③特邀請您參加,請您務必按時到會。七年級(1)班班委2023年4月15日五、寫作能力(60分)照片記錄了生活的瞬間,也記載了生命中許多故事,讓我們記憶中許多難忘的時刻變?yōu)橛篮?。它給你的也許是驚喜與快樂,慚愧與難堪,失意與痛苦,誤解與苦惱……總之,它承載了我們成長的點點滴滴,成為我們人生永久的懷念。24.請以《照片里的故事》為題,寫一篇記敘文。寫作提示和要求:(1)盡量將故事寫完整。(2)要有一定的細節(jié)描寫。(3)要寫出當時的感受。(4)500—600字。答案：1.略2①拙②愧怍③階3.(B)解析:B“降格”是指“降低標準、身份等”,如果用在這里就突出了楊絳等人與普通人之間有等級上的差別,不符合實際情況及語境。4.①誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)②深林人不知,明月來相照。(王維《竹里館》)③楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)④無他,但手熟爾。(歐陽修《賣油翁》)⑤不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。(《木蘭詩》)⑥馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)⑦韓愈在《晚春》中用看似揶揄實則贊許的方式來寫花草樹木對春天的留戀的詩句是:楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。⑧李白在《春夜洛城聞笛》一詩中因聽到“折柳”而生發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的詩句是:此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。5.(D)解析:D《賣油翁》的作者是歐陽修,他是北宋政治家、文學家。6.(A)解析:A通過潑辣的言語可知語段中描寫的人物是虎妞。7.答案:①祥子來到北平當人力車夫,苦干三年,終于湊夠了錢,買了輛新車。②祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐走,希望第二次破滅。8.(D)解析:D文中只寫了外婆教我做清明粑,并沒有提及外婆看著“我”做清明粑。9.(C)10.答案:(示例一)“春天的味道”是指清明粑的味道。清明粑由清明草制作而成,清明草是只有清明前后才會出現(xiàn)的食材,是春天獨有的一種味道,因此,“春天的味道”就是清明粑的味道。(示例二)在春天,可以采摘清明草的季節(jié)里,有“我”與外婆、孩子們與“我”相處的美好回憶,清明粑蘊含了春天的味道,也蘊含了這些美好的回憶。因此,“春天的味道”也指在春天這個季節(jié)里,對這份特殊的愛的回憶與傳承。11.答案:(示例一)我贊同“表達對春天的贊美和熱愛”的觀點。文章開篇描繪了春天野菜遍地、生機勃勃的景象,主體部分不管是外婆帶著“我”采摘清明草,還是“我”帶著孩子們采摘清明草,都是在美好的、燦爛的春天里進行的。加之文章結尾段再一次提到“春天的味道”,深化了這一文章主旨。(示例二)我贊同“表達對外婆無盡的思念”的觀點。文章在敘述“我”帶領孩子們到郊外采摘清明草,制作清明粑的過程中,穿插回憶了外婆教“我”采摘清明草、給一家人做清明粑、吃清明粑的往事,流露出“我”對孩子們的愛、外婆對“我”濃濃的愛。其中,外婆教“我”采摘清明草、給一家人做清明粑,“我”教孩子們采摘清明草、給孩子們做清明粑以及“我”為外婆擦汗,孩子為“我”擦汗,都體現(xiàn)了愛與親情的傳承和“我”對外婆的懷念。12.等候列車,回憶往事→①疏導旅客,認錯身影→②撥打電話,消除誤會→得到贊揚,承諾回家13.(D)解析:D從后文來看,“國慶黃金周”的人流量太多,就難免出現(xiàn)混亂的局面,這正體現(xiàn)出志愿者們工作的意義。14.答案:第⑧段:小析誤以為見到了一年未見的媽媽,又驚又喜,同時為自己久未歸家讓媽媽惦念感到愧疚。第段:小析為媽媽對自己的理解(鼓勵)流下了感激的淚水。15.答案:“地鐵志愿者”的辛勤付出讓小析明白了普通勞動者雖然平凡,但無數(shù)的平凡勞動者的共同努力可以讓社會變得更美好,這種社會責任感讓他感到“沉甸甸”的。媽贊揚鼓勵和殷殷期許,也讓