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文檔簡介

高一期中考試生物質(zhì)量分析2021/5/91一、存在的問題：1、試題及考試得分方面：（1）試題中需要運(yùn)用知識(shí)解決問題的題目得分率低。（2）生物學(xué)科尖子生少，后進(jìn)學(xué)生面大。2021/5/92一、存在問題：2、教師方面：（1）教師更多的是關(guān)注如何把新課上完上好，因?yàn)檎n時(shí)和教學(xué)進(jìn)度的矛盾，可能講練結(jié)合得較少，導(dǎo)致學(xué)生不能將知識(shí)學(xué)以致用。（2）未著重培養(yǎng)生物學(xué)科的尖子生。（3）對(duì)學(xué)生課外的輔導(dǎo)與監(jiān)管不夠。

2021/5/933、學(xué)生方面:

（1）缺乏很多生物學(xué)科應(yīng)該具備的基本能力，如識(shí)圖辨圖能力，知識(shí)遷移能力，分析問題解決問題能力，基本的計(jì)算能力等。

（2）對(duì)知識(shí)的掌握還停留在死記硬背階段，不能將知識(shí)運(yùn)用解決相關(guān)的問題。2021/5/94二、解決措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理。課前5分鐘聽寫前節(jié)課主干知識(shí)與檢查《優(yōu)化探究》中知識(shí)梳理部分的填空情況，從而達(dá)到復(fù)習(xí)舊知識(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)的目的。

2、關(guān)注學(xué)生，努力提高尖子生人數(shù)。在教學(xué)過程中尤其關(guān)注在本次考試中分?jǐn)?shù)在40分以下的學(xué)生，適時(shí)監(jiān)督其發(fā)展，努力縮小生物學(xué)科后進(jìn)生的比例。3、多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的需求，適時(shí)調(diào)整

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