高考語(yǔ)文三月選練題（一）

2018高考語(yǔ)文三月選練題（一）及答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用【鏈接】下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①就個(gè)人的最終結(jié)局而言，他沒(méi)有像某些人那樣及時(shí)離開(kāi)，暫時(shí)保全生命，而是以飛蛾撲火的方式，在慷慨激昂中綻放自我光芒，留下生命的燦爛。②想要收獲漂亮的語(yǔ)文成績(jī)，就要和語(yǔ)文長(zhǎng)相廝守，不離不棄。常學(xué)不懈，必定功不唐捐。③一塊20平方公里的方寸之地，成為全市的重大項(xiàng)目建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，38億元的項(xiàng)目相繼在這里落地生根。④研究者認(rèn)為，這部著作涉及謀篇布局、遣詞造句、焊接文白、應(yīng)對(duì)采訪等諸多方面，細(xì)心教學(xué)生如何寫(xiě)作，可謂金針度人。⑤中國(guó)共產(chǎn)黨在反腐倡廉過(guò)程中越來(lái)越注重制度建設(shè)，強(qiáng)調(diào)標(biāo)本兼治，從源頭預(yù)防腐敗，營(yíng)造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛圍。⑥在熱烈的掌聲中，為期一星期的漫長(zhǎng)論證會(huì)終于打退堂鼓了。作為主辦方，我們也終于松了一口氣。A．②③④B．②④⑤C．①③⑥D(zhuǎn)．①⑤⑥答案C解析①飛蛾撲火：比喻自取滅亡，含貶義，感情色彩不當(dāng)。②功不唐捐：表示功夫不會(huì)白白的拋棄。唐，徒然，白白的；捐，舍棄。使用正確。③方寸之地：指人心，后來(lái)用來(lái)指人心胸狹隘。此處望文生義。④金針度人：比喻將高明的方法傳授給別人。使用正確。⑤標(biāo)本兼治：原是中醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，指醫(yī)者在治療時(shí)采取治標(biāo)兼治本的手段。現(xiàn)比喻查處問(wèn)題和防止問(wèn)題發(fā)生，兩方面的工作同時(shí)進(jìn)行，既要解決問(wèn)題的表象，又要從根本上杜絕問(wèn)題的產(chǎn)生。使用正確。⑥打退堂鼓：古代官吏退堂時(shí)要擊鼓。比喻做事畏難退縮。望文生義。1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①目前各大媒體大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，真實(shí)鮮活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的評(píng)論吸引了大批受眾。②在曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”后，中國(guó)兒童文學(xué)界不少人彈冠相慶，認(rèn)為曹文軒此次獲獎(jiǎng)，令公眾對(duì)兒童文學(xué)有了深刻的思考。③近日教育部在全國(guó)高校啟動(dòng)的以“閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典·品味書(shū)香生活”為主題的“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。④在經(jīng)歷行業(yè)并購(gòu)之后，經(jīng)濟(jì)型酒店的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局發(fā)生了巨大變化，但局面并沒(méi)有好轉(zhuǎn)。關(guān)店潮已經(jīng)來(lái)臨，慘淡經(jīng)營(yíng)中的加盟商與品牌商的關(guān)系格外緊張。⑤大學(xué)新區(qū)的噴泉、花壇、亭臺(tái)、雕塑等園林式景觀設(shè)計(jì)，與整座城市的氛圍水乳交融，體現(xiàn)了城市管理者與建筑設(shè)計(jì)方高瞻遠(yuǎn)矚的眼光。⑥已公布的山東疫苗案涉案人員名單中無(wú)任何監(jiān)管機(jī)構(gòu)人員。但是，如果沒(méi)有監(jiān)管機(jī)構(gòu)人員“開(kāi)綠燈”和“保駕護(hù)航”，這些問(wèn)題疫苗如何能夠登堂入室地混跡市場(chǎng)？A．①③④ B．①⑤⑥C．②③⑤ D．②⑤⑥答案D解析①鞭辟入里：形容能透徹說(shuō)明問(wèn)題，深中要害。此處形容“評(píng)論”正確。②彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做(含貶義)。不合語(yǔ)境。③有聲有色：形容表現(xiàn)得十分生動(dòng)。使用正確。④慘淡經(jīng)營(yíng)：指下筆之前竭力勞神構(gòu)思。也指苦心謀劃、經(jīng)營(yíng)。使用正確。⑤水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密。不合語(yǔ)境，句子強(qiáng)調(diào)的是部分與整體的協(xié)調(diào)，應(yīng)為“渾然一體”。⑥登堂入室：比喻學(xué)問(wèn)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。此處屬望文生義。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．三星部分因電池爆炸問(wèn)題在全球范圍內(nèi)被大規(guī)模召回，召回的在維修過(guò)后，很可能被再次出售，三星這一做法實(shí)屬是玩火行為。B．華僑的合法權(quán)益受到侵害，有權(quán)向有關(guān)部門投訴或者申請(qǐng)行政復(fù)議，有關(guān)部門接到投訴或申請(qǐng)后應(yīng)當(dāng)受理并告知辦理的時(shí)限、程序。C．人不僅是一種社會(huì)性存在，還是一種歷史性存在，你是不是一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，取決于你必須掌握現(xiàn)代文明，而文明是一個(gè)歷史的過(guò)程。D．出席第八屆國(guó)際石油產(chǎn)業(yè)高峰論壇的除了翟光明、郭焦鋒、張彥平等專家學(xué)者外，還有來(lái)自各省市的部分企業(yè)家代表也列席了會(huì)議。答案B解析A項(xiàng)成分贅余，“實(shí)屬”與“是”語(yǔ)義上有重復(fù)，可刪掉“是”。C項(xiàng)兩面對(duì)一面，可將“必須”改為“是否”。D項(xiàng)句式雜糅，可刪掉“也列席了會(huì)議”。3．下列各句中，表達(dá)不得體的一句是()A．李老師送給小張一支鋼筆，小張收下了鋼筆，并感謝李老師的惠贈(zèng)。B．有幸跟隨先生您學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)近十年，但尚無(wú)成就，我真是忝列門墻了。C．我們?nèi)疫@次來(lái)?yè)P(yáng)州旅游，叨擾了你們這么多天，真是不好意思了！D．分別這么多年了，你還好嗎？還是原來(lái)的模樣嗎？我真的很垂念你！答案D解析D項(xiàng)“垂念”是敬辭，指別人對(duì)自己掛念。用于自己不恰當(dāng)。A項(xiàng)“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予財(cái)物。B項(xiàng)“忝列門墻”是謙辭，指愧在師門。C項(xiàng)“叨擾”是對(duì)對(duì)方表示歉意的客套話。4．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)智能手表的續(xù)航一直是一個(gè)棘手的問(wèn)題。智能手表電池與其他電子元件一起擁擠在手表屏幕后方的狹小空間里，不但占據(jù)了大部分可用空間，其能提供的能量也十分有限。近來(lái)，研究者們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)應(yīng)用一種日本手工折紙的折疊技術(shù)，。除了提高智能手表的性能，這種方式與標(biāo)準(zhǔn)的制造工藝兼容，可以制造更適合于其他各種各樣的可穿戴電子產(chǎn)品的電池，比如跟蹤健康相關(guān)數(shù)據(jù)的智能手環(huán)等。A．他們可以把電池從容地放進(jìn)表帶，獲得更多的儲(chǔ)能空間，可拉伸也可彎曲B．他們可以使電池可拉伸可彎曲，從而從容地放進(jìn)表帶，獲得更多的儲(chǔ)能空間C．電池可以獲得更多的儲(chǔ)能空間，從而從容地放進(jìn)表帶，可拉伸也可彎曲D．電池可以從容地放進(jìn)表帶，他們可以讓其拉伸和彎曲來(lái)獲得更多的儲(chǔ)能空間答案B5．下列關(guān)于文化知識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．《易》即《周易》，儒家經(jīng)典，相傳是周人所作，內(nèi)容包括《易》《經(jīng)》兩部分。B．校書(shū)郎，東漢征召學(xué)士?？钡浼?，職位為郎中的，被稱校書(shū)郎中，簡(jiǎn)稱校書(shū)郎。C．“縣治”指縣政府所在地，其中“縣”是行政區(qū)劃單位，“治”指地方政府所在地。D．“冠冕”指古代帝王、官員所戴的帽子，后代使用借代手法以此指高官、高位等。答案A解析“《易》《經(jīng)》兩部分”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“《經(jīng)》《傳》兩部分”。6．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《阿房宮賦》一文中，杜牧潑墨寫(xiě)意，粗筆勾勒，極言阿房宮占地之廣的句子是“”。(2)辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》一詞中借“，”的歡樂(lè)景象表達(dá)了對(duì)百姓忘卻國(guó)恥，安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。(3)《魚(yú)我所欲也》一文中表明“我”不會(huì)做“茍且偷生之事”的句子是“，”。答案(1)覆壓三百余里(2)佛貍祠下一片神鴉社鼓(3)是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者二、文言文1．請(qǐng)用鄰字推斷法推斷下列句中加點(diǎn)字的意思。(1)(御史盧雍)又謂珪(傅珪)剛直忠讜，當(dāng)起用：_______________________________(2)明年，齊賢(人名)出守京兆，復(fù)條陳放(傳主種放)操行，請(qǐng)加旌賁： ________________________________________________________________________(3)其于知友故舊歿后衰落，相存問(wèn)過(guò)于生前，蓋其性之篤厚然也： ________________________________________________________________________答案(1)忠誠(chéng)(2)褒美(3)慰問(wèn)2．請(qǐng)聯(lián)想成語(yǔ)或課內(nèi)知識(shí)推斷下列句中加點(diǎn)字的意思。(1)若貸而不誅，則天下大義不明：_______________________________________聯(lián)系成語(yǔ)：___________________________________________________(2)敵見(jiàn)，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之，韓軌(人名)遂投城遁走： ________________________________________________________________________聯(lián)系成語(yǔ)：____________________________________________________(3)李超，字魁梧，淄之西鄙人：__________________________________聯(lián)系課文：____________________________________________________(4)阮籍與深為友。籍每適深，俄頃輒去：______________________________聯(lián)系課文：________________________________________________________答案(1)寬恕嚴(yán)懲不貸(2)放下，放棄投筆從戎(3)邊邑《燭之武退秦師》(4)到……去《逍遙游》三、古詩(shī)詞閱讀閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。如夢(mèng)令·春景秦觀①鶯嘴啄花紅溜②，燕尾點(diǎn)波綠皺③。指冷玉笙寒，吹徹《小梅》④春透。依舊，依舊，人與綠楊俱瘦。注①秦觀，字少游，北宋文學(xué)家、詞人。此時(shí)詞人因黨禍被貶到杭州做官，繼而又被削職，流落到湖南郴州，其間跟家人朋友聚少離多。②紅溜：形容花朵嬌紅。③綠皺：形容春水綠波。④《小梅》：樂(lè)曲名。唐《大角曲》里有《大梅花》《小梅花》等曲。1．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．首二句直筆寫(xiě)春。鶯歌燕舞，花紅水綠，旨在突出自然春光之美好。B．一個(gè)“溜”字，一個(gè)“皺”字，將寧?kù)o的春色攪動(dòng)，又是那樣地輕柔，那樣地溫和，那樣地令人陶醉、銷魂。C．三、四句寫(xiě)天寒指冷，玉笙冰涼，一曲《小梅》嗚咽回蕩，響徹天空，這使得詩(shī)歌境界一轉(zhuǎn)，可見(jiàn)詞人心中更留戀的還是點(diǎn)點(diǎn)梅花盛開(kāi)的冬景。D．“依舊，依舊，人與綠楊俱瘦”是點(diǎn)題之筆。詞人借用比喻等修辭手法，感嘆春色漸老，春光即逝，更有那刻骨的相思深情。E．這是一首春日懷人之作。眼前鶯嘴啄花，燕尾點(diǎn)波的春光春色，觸動(dòng)了懷人的心緒。一曲《小梅》，傳出了綿綿相思之情。這首詞構(gòu)思新穎，輕柔典雅，工麗含蓄。2．本詞運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詞句進(jìn)行分析。答：答案精析1．CD[C項(xiàng)“詞人心中更留戀的還是點(diǎn)點(diǎn)梅花盛開(kāi)的冬景”錯(cuò)，應(yīng)是表達(dá)傷春凄冷之情。D項(xiàng)“比喻”手法錯(cuò)，應(yīng)是擬人。]2．①以樂(lè)景襯哀情。本詞從愉快之景象