1.5彈性碰撞和非彈性碰撞 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期物理人教版（2019）選擇性必修第一冊

1.5彈性碰撞和非彈性碰撞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期物理人教版（2019）選擇性必修第一冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自于人教版（2019）選擇性必修第一冊第1.5節(jié)“彈性碰撞和非彈性碰撞”。本節(jié)課主要介紹了彈性碰撞和非彈性碰撞的概念，分析了它們的物理特點(diǎn)和區(qū)別，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這些結(jié)論。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握彈性碰撞和非彈性碰撞的概念；

2.理解彈性碰撞和非彈性碰撞的物理特點(diǎn)；

3.能夠區(qū)分彈性碰撞和非彈性碰撞；

4.通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證彈性碰撞和非彈性碰撞的結(jié)論。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.彈性碰撞和非彈性碰撞的概念；

2.彈性碰撞和非彈性碰撞的物理特點(diǎn)；

3.彈性碰撞和非彈性碰撞的區(qū)別。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.彈性碰撞和非彈性碰撞的概念的理解；

2.彈性碰撞和非彈性碰撞的物理特點(diǎn)的理解；

3.彈性碰撞和非彈性碰撞的區(qū)別的理解。

教學(xué)方法：

1.采用講授法，講解彈性碰撞和非彈性碰撞的概念和物理特點(diǎn)；

2.采用實(shí)驗(yàn)法，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證彈性碰撞和非彈性碰撞的結(jié)論；

3.采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析彈性碰撞和非彈性碰撞的區(qū)別。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)彈性碰撞和非彈性碰撞的概念和物理特點(diǎn)，使學(xué)生能夠運(yùn)用物理知識分析和解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.實(shí)踐素養(yǎng)：通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證彈性碰撞和非彈性碰撞的結(jié)論，使學(xué)生能夠動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)驗(yàn)技能。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：通過分析和討論彈性碰撞和非彈性碰撞的區(qū)別，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維。

4.合作素養(yǎng)：通過小組討論和合作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

5.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)物理知識，使學(xué)生能夠理解物理現(xiàn)象背后的哲學(xué)思想和人文背景，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是彈性碰撞和非彈性碰撞的概念、物理特點(diǎn)及區(qū)別。教師在教學(xué)過程中需要重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)以下幾個方面：

（1）彈性碰撞和非彈性碰撞的概念。教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解彈性碰撞和非彈性碰撞的定義，明確它們在物理學(xué)中的意義和應(yīng)用。

（2）彈性碰撞和非彈性碰撞的物理特點(diǎn)。教師需要通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解彈性碰撞和非彈性碰撞在速度、動能等方面的表現(xiàn)，以及它們與碰撞物體的性質(zhì)、碰撞角度等因素的關(guān)系。

（3）彈性碰撞和非彈性碰撞的區(qū)別。教師需要通過對比分析，讓學(xué)生掌握彈性碰撞和非彈性碰撞在速度、動能、能量損失等方面的差異，以及它們在實(shí)際應(yīng)用中的不同表現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生對彈性碰撞和非彈性碰撞的概念、物理特點(diǎn)及區(qū)別的理解和應(yīng)用。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）采用直觀的教學(xué)手段。教師可以借助實(shí)驗(yàn)、動畫、圖片等直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象地理解彈性碰撞和非彈性碰撞的概念和物理特點(diǎn)。

（2）開展互動教學(xué)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、問題解答、實(shí)驗(yàn)操作等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，從而更好地理解彈性碰撞和非彈性碰撞的區(qū)別。

（3）提供豐富的教學(xué)資源。教師可以為學(xué)生提供課外閱讀資料、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)習(xí)軟件等，幫助學(xué)生拓展知識面，加深對彈性碰撞和非彈性碰撞的理解。

（4）注重實(shí)際應(yīng)用。教師可以結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生了解彈性碰撞和非彈性碰撞在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。教學(xué)資源本節(jié)課的教學(xué)資源包括以下幾個方面：

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、實(shí)驗(yàn)器材（如小球、彈簧、滑塊等）、白板、粉筆等。

2.課程平臺：人教版（2019）選擇性必修第一冊物理教材、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如相關(guān)學(xué)術(shù)論文、科普文章、教學(xué)案例等）、物理學(xué)習(xí)軟件、在線實(shí)驗(yàn)平臺等。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、問題解答法、小組合作法等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入彈性碰撞和非彈性碰撞的學(xué)習(xí)情境。

過程：教師通過播放一段關(guān)于彈性碰撞和非彈性碰撞的科普視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，并簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)。

2.彈性碰撞的概念及特點(diǎn)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解彈性碰撞的概念和物理特點(diǎn)。

過程：教師通過講解和實(shí)例分析，讓學(xué)生了解彈性碰撞的定義和特點(diǎn)，如速度變化、動能變化等。

3.非彈性碰撞的概念及特點(diǎn)（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解非彈性碰撞的概念和物理特點(diǎn)。

過程：教師通過講解和實(shí)例分析，讓學(xué)生了解非彈性碰撞的定義和特點(diǎn)，如速度變化、動能變化、能量損失等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的能力，加深對彈性碰撞和非彈性碰撞的理解。

過程：教師將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個彈性碰撞和非彈性碰撞的實(shí)例，進(jìn)行討論和分析，然后匯報(bào)討論結(jié)果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力，加深對彈性碰撞和非彈性碰撞的理解。

過程：教師邀請幾個小組進(jìn)行課堂展示，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評和提問，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高課堂效果。

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)彈性碰撞和非彈性碰撞的概念、特點(diǎn)和區(qū)別，并鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）推薦閱讀《物理學(xué)》雜志中關(guān)于彈性碰撞和非彈性碰撞的研究論文，了解最新的研究成果和應(yīng)用。

（2）閱讀《物理學(xué)進(jìn)展》中關(guān)于彈性碰撞和非彈性碰撞的理論分析，加深對彈性碰撞和非彈性碰撞的理解。

（3）閱讀《物理教育》中關(guān)于彈性碰撞和非彈性碰撞的教學(xué)案例，學(xué)習(xí)如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解彈性碰撞和非彈性碰撞在生活中的應(yīng)用，如汽車安全氣囊、防震減震技術(shù)等。

（2）通過物理學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行彈性碰撞和非彈性碰撞的模擬實(shí)驗(yàn)，加深對理論知識的理解和應(yīng)用。

（3）閱讀《物理學(xué)史》中關(guān)于彈性碰撞和非彈性碰撞的發(fā)展歷程，了解物理學(xué)的發(fā)展和演變。

（4）通過小組合作，進(jìn)行彈性碰撞和非彈性碰撞的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（5）通過閱讀《物理哲學(xué)》中關(guān)于彈性碰撞和非彈性碰撞的哲學(xué)思考，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和哲學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)彈性碰撞和非彈性碰撞的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法等。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)在講解彈性碰撞和非彈性碰撞的概念和物理特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生能夠較好地理解和掌握。然而，在區(qū)分彈性碰撞和非彈性碰撞時(shí)，部分學(xué)生仍然存在困難。

在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證彈性碰撞和非彈性碰撞的結(jié)論。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中能夠積極參與，但部分學(xué)生在分析和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，仍然存在一定的困難。

在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，展示自己的思考和分析。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在提問和點(diǎn)評時(shí)，表達(dá)不夠清晰，需要進(jìn)一步提高他們的表達(dá)能力和思維能力。

在課后，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，通過閱讀相關(guān)資料和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深對彈性碰撞和非彈性碰撞的理解。然而，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的反饋中，部分學(xué)生仍然對彈性碰撞和非彈性碰撞的區(qū)別存在疑惑。

針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

1.在講解彈性碰撞和非彈性碰撞的區(qū)別時(shí)，更加注重實(shí)例分析和對比，幫助學(xué)生更好地理解兩者的區(qū)別。

2.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，確保他們在實(shí)驗(yàn)操作中能夠正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中給予更多的幫助。

3.在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生的提問和點(diǎn)評的指導(dǎo)，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。

4.在課后，繼續(xù)鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，通過提供更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握彈性碰撞和非彈性碰撞的知識。典型例題講解例1：

題目：兩個質(zhì)量分別為m1和m2的小球，以速度v1和v2相向而行發(fā)生彈性碰撞。求碰撞后兩小球的速度。

解題過程：

1.根據(jù)動量守恒定律，碰撞前后兩小球的總動量保持不變，即m1v1+m2v2=m1v'1+m2v'2。

2.根據(jù)能量守恒定律，碰撞前后兩小球的動能保持不變，即1/2*m1v1^2+1/2*m2v2^2=1/2*m1v'1^2+1/2*m2v'2^2。

3.將動量和能量守恒方程聯(lián)立求解，得到v'1和v'2的表達(dá)式。

答案：v'1=(m1v1+m2v2)/(m1+m2)，v'2=(m2v2+m1v1)/(m1+m2)。

例2：

題目：一個質(zhì)量為m的小球，以速度v0豎直上拋，求小球上升到最高點(diǎn)時(shí)速度的大小和方向。

解題過程：

1.由于小球做勻變速直線運(yùn)動，其速度變化與時(shí)間成正比，即v=v0-gt。

2.當(dāng)小球上升到最高點(diǎn)時(shí)，其速度v=0。

3.代入公式求解，得到t=v0/g。

4.代入t值求解小球上升到最高點(diǎn)時(shí)的速度v，得到v=v0-gt=v0-g*v0/g=0。

答案：小球上升到最高點(diǎn)時(shí)的速度為0，方向豎直向上。

例3：

題目：一個質(zhì)量為m的小球，以速度v0沿水平面拋出，求小球在水平面上滑行的距離。

解題過程：

1.小球在水平面上做勻變速直線運(yùn)動，其速度變化與時(shí)間成正比，即v=v0-at。

2.當(dāng)小球停止滑行時(shí)，其速度v=0。

3.代入公式求解，得到t=v0/a。

4.代入t值求解小球在水平面上滑行的距離s，得到s=ut+1/2*at^2=v0t+1/2*a*(v0/a)*t^2=v0t+1/2*v0^2/a。

答案：小球在水平面上滑行的距離為s=v0t+1/2*v0^2/a。

例4：

題目：一個質(zhì)量為m的小球，以速度v0沿水平面拋出，求小球在水平面上滑行的時(shí)間。

解題過程：

1.小球在水平面上做勻變速直線運(yùn)動，其速度變化與時(shí)間成正比，即v=v0-at。

2.當(dāng)小球停止滑行時(shí)，其速度v=0。

3.