2.3 物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊(cè)

2.3物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“物質(zhì)的量”，屬于2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊(cè)的第2章“化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用”第3節(jié)。具體內(nèi)容包括物質(zhì)的量的概念、摩爾質(zhì)量、摩爾體積、摩爾濃度以及摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量、質(zhì)量的關(guān)系等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.物質(zhì)的量的概念與學(xué)生已學(xué)的質(zhì)量、體積、密度等概念相關(guān)聯(lián)，學(xué)生需要將新舊知識(shí)聯(lián)系起來，形成完整的知識(shí)體系。

2.摩爾質(zhì)量是學(xué)生首次接觸的概念，需要將其與已學(xué)的原子質(zhì)量和阿伏伽德羅常數(shù)聯(lián)系起來，通過計(jì)算理解摩爾質(zhì)量的含義。

3.摩爾體積、摩爾濃度是學(xué)生需要掌握的新概念，需要通過實(shí)驗(yàn)或計(jì)算來理解其含義，并與已學(xué)的質(zhì)量、體積、密度等概念聯(lián)系起來。

4.摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量、質(zhì)量的關(guān)系是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，需要通過計(jì)算和分析來理解其內(nèi)在聯(lián)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)物質(zhì)的量的概念、摩爾質(zhì)量、摩爾體積、摩爾濃度等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能，使學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

2.數(shù)學(xué)素養(yǎng)：通過計(jì)算和分析摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量、質(zhì)量的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)據(jù)分析能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決化學(xué)問題。

3.信息素養(yǎng)：通過查閱資料和利用現(xiàn)代信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和應(yīng)用化學(xué)信息的能力，使學(xué)生能夠有效地利用信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

4.合作素養(yǎng)：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通、協(xié)作和共同解決問題的能力，使學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用。

5.創(chuàng)新素養(yǎng)：通過實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題的能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考并提出新的見解和解決方案。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.物質(zhì)的量的概念及其與質(zhì)量、體積的關(guān)系

2.摩爾質(zhì)量的計(jì)算及意義

3.摩爾體積、摩爾濃度的概念及其計(jì)算

難點(diǎn)：

1.摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量、質(zhì)量的關(guān)系的理解

2.摩爾體積、摩爾濃度的計(jì)算和應(yīng)用

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，幫助學(xué)生直觀地理解物質(zhì)的量的概念及其與質(zhì)量、體積的關(guān)系。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過計(jì)算和分析，深入理解摩爾質(zhì)量的計(jì)算方法及其在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.通過分組討論和案例分析，幫助學(xué)生掌握摩爾體積、摩爾濃度的概念及其計(jì)算方法。

4.通過練習(xí)題和實(shí)際問題，鞏固學(xué)生對(duì)摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量、質(zhì)量的關(guān)系的理解。

5.提供豐富的練習(xí)題和實(shí)際案例，幫助學(xué)生熟練掌握摩爾體積、摩爾濃度的計(jì)算和應(yīng)用。四、教學(xué)方法與策略1.講授：通過教師的講解，使學(xué)生掌握物質(zhì)的量的概念、摩爾質(zhì)量、摩爾體積、摩爾濃度等基本概念和計(jì)算方法。

2.討論：組織學(xué)生分組討論，通過案例分析，讓學(xué)生深入理解摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量、質(zhì)量的關(guān)系，以及摩爾體積、摩爾濃度的計(jì)算和應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)：安排實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物質(zhì)的量的概念，加深對(duì)摩爾質(zhì)量、摩爾體積、摩爾濃度的理解。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的項(xiàng)目，如“計(jì)算某種物質(zhì)的摩爾質(zhì)量、摩爾體積和摩爾濃度”，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)媒體和資源的使用如下：

1.PPT：制作精美的PPT，將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行直觀展示，方便學(xué)生理解和記憶。

2.視頻：播放與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)過程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.在線工具：利用在線化學(xué)計(jì)算器等工具，幫助學(xué)生進(jìn)行摩爾質(zhì)量、摩爾體積、摩爾濃度的計(jì)算。

4.教材和輔導(dǎo)資料：提供豐富的教材和輔導(dǎo)資料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的資料，拓展知識(shí)面。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過一個(gè)關(guān)于物質(zhì)的量的實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：“為什么我們需要知道物質(zhì)的量？”

-教師展示一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，幫助學(xué)生直觀地理解物質(zhì)的量的概念。

2.新課講授（10分鐘）

-講解物質(zhì)的量的概念及其與質(zhì)量、體積的關(guān)系，通過實(shí)例進(jìn)行說明，幫助學(xué)生理解。

-介紹摩爾質(zhì)量的計(jì)算方法及其在實(shí)際中的應(yīng)用，通過例題進(jìn)行講解。

-講解摩爾體積、摩爾濃度的概念及其計(jì)算方法，通過實(shí)例進(jìn)行說明，幫助學(xué)生理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物質(zhì)的量的概念，加深對(duì)摩爾質(zhì)量、摩爾體積、摩爾濃度的理解。

-提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過案例分析，讓學(xué)生深入理解摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量、質(zhì)量的關(guān)系，以及摩爾體積、摩爾濃度的計(jì)算和應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論關(guān)于摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量、質(zhì)量的關(guān)系的理解，通過實(shí)例進(jìn)行說明，幫助學(xué)生深入理解。

-學(xué)生分組討論關(guān)于摩爾體積、摩爾濃度的計(jì)算和應(yīng)用，通過實(shí)例進(jìn)行說明，幫助學(xué)生深入理解。

-學(xué)生分組討論關(guān)于摩爾質(zhì)量、摩爾體積、摩爾濃度的計(jì)算方法，通過實(shí)例進(jìn)行說明，幫助學(xué)生深入理解。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師提出一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，進(jìn)行答疑，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

教學(xué)流程總用時(shí)：40分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《化學(xué)計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)》（化學(xué)工業(yè)出版社）：該書詳細(xì)介紹了化學(xué)計(jì)量學(xué)的基本概念和應(yīng)用，對(duì)進(jìn)一步了解摩爾質(zhì)量、摩爾體積、摩爾濃度的計(jì)算方法有幫助。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》（高等教育出版社）：該書提供了豐富的化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，有助于學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)物質(zhì)的量的概念的理解。

-《化學(xué)計(jì)算與應(yīng)用》（科學(xué)出版社）：該書詳細(xì)介紹了化學(xué)計(jì)算的方法和技巧，對(duì)掌握摩爾質(zhì)量、摩爾體積、摩爾濃度的計(jì)算方法有指導(dǎo)意義。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或在線資源，查閱更多關(guān)于摩爾質(zhì)量、摩爾體積、摩爾濃度的計(jì)算方法和應(yīng)用的資料，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)物質(zhì)的量的概念的理解。

-學(xué)生可以利用在線化學(xué)計(jì)算器等工具，進(jìn)行摩爾質(zhì)量、摩爾體積、摩爾濃度的計(jì)算練習(xí)，提高計(jì)算能力。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的化學(xué)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽提高自己的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。

-學(xué)生可以利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“中國(guó)大學(xué)MOOC”、“學(xué)堂在線”等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于化學(xué)計(jì)量學(xué)的課程，拓展知識(shí)面。七、課堂-通過提問，了解學(xué)生對(duì)物質(zhì)的量的概念及其與質(zhì)量、體積的關(guān)系的理解。

-通過觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，了解學(xué)生對(duì)摩爾質(zhì)量、摩爾體積、摩爾濃度的計(jì)算方法的掌握程度。

-通過小組討論，了解學(xué)生對(duì)摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量、質(zhì)量的關(guān)系的理解，以及摩爾體積、摩爾濃度的計(jì)算和應(yīng)用。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)（5分鐘）

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，了解學(xué)生對(duì)摩爾質(zhì)量、摩爾體積、摩爾濃度的計(jì)算方法的掌握程度。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)存在的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，不斷進(jìn)步。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)（5分鐘）

-安排一次小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)物質(zhì)的量的概念、摩爾質(zhì)量、摩爾體積、摩爾濃度的理解和掌握程度。

-對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，不斷提高自己的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，取得更好的成績(jī)。

教學(xué)評(píng)價(jià)總用時(shí)：20分鐘八、板書設(shè)計(jì)1.物質(zhì)的量的概念及其與質(zhì)量、體積的關(guān)系

-物質(zhì)的量的概念

-質(zhì)量與物質(zhì)的量的關(guān)系

-體積與物質(zhì)的量的關(guān)系

2.摩爾質(zhì)量的計(jì)算及意義

-摩爾質(zhì)量的計(jì)算方法

-摩爾質(zhì)量的物理意義

3.摩爾體積、摩爾濃度的概念及其計(jì)算

-摩爾體積的概念及計(jì)算方法

-摩爾濃度的概念及計(jì)算方法

4.摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量、質(zhì)量的關(guān)系

-摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量的關(guān)系

-摩爾質(zhì)量與質(zhì)量的關(guān)系

5.實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

-實(shí)驗(yàn)步驟

-注意事項(xiàng)反思改進(jìn)措施-引入更多的實(shí)際案例，使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

-利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如在線化學(xué)計(jì)算器、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

2.存在主要問題

-在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)掌握不夠熟練，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。

-在小組討論