省定襄縣定襄中學校校園招聘教師考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考省定襄縣定襄中學校校園招聘教師考試試題及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.管理威信B.人格威信C.專業(yè)能力D.社會威信【答案】：B2.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.經驗性知識B.實踐性知識C.本體性知識D.條件性知識【答案】：B3.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注情境階段B.關注學生階段C.關注自我感受階段D.關注生存階段【答案】：D4.在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于（）。A.元認知策略B.精加工策略C.資源管理策略D.認知策略【答案】：D5.《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應的教學原則是（）。A.循序漸進原則B.因材施教原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則【答案】：A6.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的學識B.教師的教學C.教師的言行D.教師的人格【答案】：D7.人格的特征不包括（）。A.獨特性B.穩(wěn)定性C.功能性D.多變性【答案】：D8.依法執(zhí)教的重點是（）。A.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動B.教育法律的遵守C.教育法學教育和研究D.教育立法【答案】：A9.影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。A.群體壓力B.群體凝聚力C.群體規(guī)范D.群體動力【答案】：D10.在認知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發(fā)散到各個有關方面，因而容易產生有創(chuàng)見的新穎觀念，這種認知方式是（）。A.發(fā)散型B.沖動型C.輻合型D.沉思型【答案】：A11.下列選項中不屬于實踐性知識的是（）。A.課堂管理技巧B.課堂導入技巧C.現代教育技術D.提問技巧【答案】：C12.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力可變觀B.能力保持觀C.能力消退觀D.能力實體觀【答案】：D13.在大腦皮質各區(qū)域中，（）是視覺中樞。A.枕葉B.額葉C.顳葉D.頂葉【答案】：A14.一種感覺引起另一種感覺變化的現象是（）。A.感覺適應B.聯(lián)覺C.感覺對比D.幻覺【答案】：B15.提出學習的實質是形成認知地圖理論的心理學家是（）。A.托爾曼B.桑代克C.苛勒D.布魯納【答案】：A16.師德原則的基本功能的實現途徑是（）。A.教師的道德責任心B.教師的道德情感C.教育事業(yè)整體利益D.教師個人的職業(yè)行為【答案】：D17.公文中的數字運用必須規(guī)范正確，對于概數、約數，下面寫法不正確的是（）A.近60%以上B.近千人C.接近70%D.50%以上【答案】：A18.壟斷價格形成后，價值規(guī)律改變了（）A.作用力度B.作用性質；C.內容變化；D.作用形式；【答案】：D19.三國著名醫(yī)學家創(chuàng)作名為“五禽之戲”的體操，教導人們強身健體的是（）。A.華佗B.周瑜C.張良D.曹操【答案】：A20.下列關于諸子百家的代表人物，闡述錯誤的是（）。A.道家的代表人物是老子，莊子B.儒家的代表人物是孔子，孟子，荀子C.法家的代表人物是墨子，商鞅D.兵家的代表人物是孫武【答案】：C21.關于中國文化典籍，下列說法不正確的是（）A.《三國演義》是中國第一部長篇章回體小說B.《史記》是中國第一部紀傳體通史C.《本草綱目》是中國最早的醫(yī)學著作D.《詩經》是中國第一部詩歌總集【答案】：C22.直線論的錯誤在于只看到（）A.事物發(fā)展的間接性而否認了連續(xù)性B.事物發(fā)展的曲折性而否認了周期性C.事物發(fā)展的前進性而否認了曲折性D.事物發(fā)展的周期性而否認了前進性【答案】：C23.一般的雨滴直徑約為多少毫米？A.2毫米B.3毫米C.1毫米【答案】：C24.被稱為五世紀中葉至十一世紀的“東方雕塑陳列館”的石窟是（）。A.云岡石窟B.莫高窟C.龍門石窟D.麥積山石窟【答案】：D25.在日本經濟雄視天下的時候，很多企業(yè)家涌人藝術品市場，大肆搜羅西方印象派的作品。后來隨著經濟泡沫的破裂，日本藝術品購買力一落千丈，那些藝術大師的經典作品，恰似萬頃波濤上的巨輪，尚能巋然不動；那些平凡之作卻是小舢板，在風雨飄搖中不堪一擊，其所有者難免遭受滅頂之災。這段文字意在強調（）。A.購買藝術品時不能盲目跟風B.藝術品價格取決于作品的成就C.藝術大師的經典作品能保值D.藝術品市場受經濟形勢影響【答案】：A26.這個家伙不僅心思_______，而且膽量過人，剛才這件事客氣地說是對事物觀察得仔細，不客氣地說，那可是欺上瞞下的行為。填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.嚴密B.周密C.細密D.縝密【答案】：D27.在信息爆炸的年代，惡性事件發(fā)生后，如果不報道會給謠言留下傳播的廣闊空間，并有可能引發(fā)極具破壞力的群體事件，但報道了又有可能產生某些公眾輿論所言的“誘導”作用。但決不應因報道可能產生負效應，就否定信息公開對社會穩(wěn)定的積極作用。事實上，“富士康”等事件經媒體披露，喚起了相關單位和有關部門在理順情緒、化解矛盾、完善制度、強化管理等方面的高度重視。這段文字意在（）。A.表明謠言可能引發(fā)極具破壞力的群體事件B.反駁報道“誘導”了惡性事件的發(fā)生C.強調媒體的報道可能產生負效應D.肯定信息公開對社會穩(wěn)定的積極作用【答案】：D28.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無條件的自尊。前者是通過達到一些預設的標準來獲得的自尊，自我價值感有賴于這些標準的實現，而非自我的本真需要，比如認為擁有美貌才有價值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的標準是內化得來的。如果父母的愛是有條件的，對自己欲求的行為進行獎勵，對不欲求的行為進行懲罰，這就把行為標準強加給了兒童。兒童會不自覺地把這種標準當作自己的人生追求，有條件的自尊往往通過強烈的自我意識表現出來，這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己。與這段文字的意思相符的一項是（）A.有條件自尊者往往過于在意外界的評價B.父母給孩子制定行為標準對其成長不利C.人的本真需求是有條件自尊的來源D.父母的過分溺愛會損害孩子的自尊【答案】：A29.任何年代都不曾平凡，任何年代都不缺少對青年人成長的焦慮，但完美的中國青年形象，很難擺脫社會的浸染和政治的油彩。出類拔萃也好，平庸度日也罷，（），國家旗幟的方向，仍然是青年發(fā)展的方向。所以，遠大的理想為什么會縮水，學習與奮斗為什么換不來成功，創(chuàng)新的火花為何曇花一現，高尚的品行為何落下暗傷。當下所有的問題，都會找到共同的根源。青年人不需要自卑，不能夠屈服，不可以放棄，我們之所以未能改變自己的命運，只因為我們沒有想辦法去改變這個世界。填入括號部分最恰當的一句是：A.青年的未來總是與國家、民族這些宏大的名詞聯(lián)系到一起B(yǎng).成功的衡量標準千百年不變，始終是由社會來決定C.個人命運只有與國家牢牢捆綁在一起才能煥發(fā)出奪目的光彩D.要想成就一番事業(yè)就需緊跟時代的節(jié)拍、民族的步伐【答案】：A30.試想法顯出發(fā)時，只有七個和尚結隊同行，而走了不久，就有人不勝其苦開了小差，有人病死途中，最后只留下他一人。玄奘也是_____深入大戈壁，所謂孫行者、豬八戒、沙和尚等隨從人員，那是小說《西游記》中的神話人物，那時既無大隊駱駝帶了大量清水、食品跟上來，更談不到汽車飛機來支援，當然就十分困苦了。填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.單槍匹馬B.前呼后擁C.舍生忘死D.形單影只【答案】：A31.古人講“修身齊家治國平天下”，就把修身做人擺在人生第一位。再如“太上有三不朽”--立德立功立言，也把做人看成是人生根本大事。作為中華民族社會良心、智慧化身的知識分子，歷來就有憂國憂民、剛健自強、不屈不撓、經世治國的優(yōu)良品質。孔子譽之為“士志于道”。歷史上從曾參的“士不可以不弘毅”，到李膺的“欲以天下致是非為己任”；從陳藩的“澄清天下之志”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，都可以看到那種“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的風骨精神和人格力量，其對國家民族和對自己人生負責的精神脈絡清晰可見，且歷千年而不絕。這段文字意在說明（）。A.救世和改造社會要符合社會實際，需要具備一定的條件B.人要對自己的人生負責，對國家民族負責C.要把修身做人擺在人生第一位D.一個人最重要的是有良心，對人、物、國家、社會也是首先要講良心【答案】：B32.對一項科學工作的評價不能簡單地歸結為一個數字的大小，任何數字都不能取代同行評議及對該工作科學意義的具體分析和歷史檢驗。然而，不好的評價指標有可能誤導評審人員，導致錯誤的結果；而好的評價指標可以提供更準確的信息，使相應的評審更加客觀和公正。這段文字意在強調，對科學工作的評價：（）。A.不應以數字結論作為主要參考依據B.應該是主觀評價和客觀評價的統(tǒng)一C.需要綜合考慮多種因素才能實現公正D.關鍵在于建立科學的評價指標體系【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.服從權威B.尋求認可C.道德自律D.道德他律【答案】：CD34.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動B.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯(lián);C.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程D.教師道德品質是在“行為整體”中表現出來的穩(wěn)定特征和傾向【答案】：BCD35.認知過程包括（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維【答案】：ABCD36.堅持群眾路線，就要（）。A.問政于民、問需于民、問計于民B.深入調查研究C.積極回應人民群眾要求D.有尊重群眾的首創(chuàng)精神【答案】：ABD37.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體B.人的取向是成長、健康和自我實現C.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：ABD38.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現形式，具有以下特點（）。A.符號性B.繼承性C.全球性D.反思性【答案】：ABCD39.根據學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.機器學習B.機械學習C.動物學習D.人類學習【答案】：ACD40.下列哪些是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.情境控制B.避免爭論C.講究批評藝術D.學會批評【答案】：BCD41.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.尊重同事，尊重家長。B.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。C.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。D.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。E.關心集體，團結協(xié)作【答案】：ACDE42.教師反思的成分包括（）。A.認知成分B.批判成分C.教師的陳述D.情感成分【答案】：ABC43.通貨膨脹按照形成的原因可分為_____。A.需求拉動通貨膨脹B.溫和的通貨膨脹C.成本推動通貨膨脹D.結構性通貨膨脹【答案】：ACD44.公文的文字表達需要做到：A.句式新穎獨特B.句子成分搭配得當C.詞語準確無歧義D.用語生動活潑【答案】：BC45.遵守公文行文規(guī)則是為了（）。A.實現發(fā)文目的B.確定行文關系C.避免行文紊亂D.確保公文迅速、準確傳遞【答案】：BCD46.在選擇行政決策方案過程中，通常要根據一定的標準和要求進行選擇，其中包括（）。A.沒有各類潛在風險B.符合國家和社會發(fā)展的總體戰(zhàn)略C.具有可行性D.消耗的成本盡可能少【答案】：BCD47.下列關于我國古代年齡的稱謂說法，錯誤的有（）。A.而立之年——三十歲B.耄耋之年——七八十歲C.襁褓——未滿周歲的嬰兒D.知命之年——六十歲【答案】：BD48.小皓是某精神衛(wèi)生中心兒科的社會工作者，她計劃運用小組工作治療模式針對多動癥兒童開展服務，下列小皓的做法中，符合治療模式實施原則的有（）。A.通過游戲，促進兒童間的互動，搭建互助的平臺B.綜合運用不同學科的知識，明確小組治療的目標C.注重了解小組里每位多動癥兒童的康復治療計劃D.評估多動癥兒童的實際需求，并確定小組的目標【答案】：AD49.網格員在國家安全的五大職責，其中包括（）和協(xié)調配合。A.信息采集B.宣傳教育C.隱患排查D.線索報告【答案】：ABCD50.勞動保障監(jiān)?察員有以下?行為的，依法給予行?政處分：（）A.濫用職權B.泄露在履行?職責過程中?知悉的商業(yè)?秘密C.玩忽職守D.徇私舞弊【答案】：ABCD51.起火點通常只有一個，但如果存在多個起火點時，應考慮（）等。A.電氣線路故障B.放火C.爆燃起火和D.飛火【答案】：ABCD52.木材受熱自燃痕跡的特征是（）。A.有不同程度的炭化區(qū)B.石墨化C.導電性D.碳化層深【答案】：ABCD53.