讀《最大的麥穗》有感作文共九篇

讀《最大的麥穗》有感讀《最大的麥穗》有感（一）一個(gè)人需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，因?yàn)橥ㄏ蚶硐氲牡缆肥怯裳矍暗拿恳淮螜C(jī)會(huì)鋪成的。如果好高騖遠(yuǎn)，不能腳踏實(shí)地，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，到頭來(lái)兩手空空，一事無(wú)成。正如巴爾扎克所說(shuō)的：“機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候就像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。”這讓我想起了我的表哥。他大學(xué)畢業(yè)一年多了，可是到現(xiàn)在還呆在家里。他也找了好幾份工作，但不是嫌這個(gè)工資少，就是嫌那個(gè)工作太辛苦，總想找一個(gè)最好的，白白錯(cuò)過(guò)了眼前的機(jī)會(huì)。在這里，我想對(duì)他說(shuō)：沒(méi)有最好的，只有更好的。只有把握住身邊的每一次機(jī)會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，這才是最好的，這樣才能收獲沉甸甸的果實(shí)。讀《最大的麥穗》有感（二）人們常說(shuō)，過(guò)了這個(gè)村沒(méi)這個(gè)店，說(shuō)的與《最大的麥穗》中蘇格拉底告訴弟子的一樣。古希臘大學(xué)者蘇格拉底讓弟子們摘麥地里最大的一個(gè)麥穗，只許進(jìn)不許退，弟子們總認(rèn)為機(jī)會(huì)還很多，不許過(guò)早定奪。結(jié)果，到了麥地盡頭時(shí)，他們每個(gè)人都兩手空空。文章最后一句話說(shuō)：追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。讀著讀著，我聯(lián)想到我的表哥。我表哥讀完大學(xué)，考取了本科生。他那時(shí)二十多歲，正是志高氣昂的時(shí)候，他準(zhǔn)備以他寒窗苦讀十多年學(xué)來(lái)的東西在社會(huì)上打拼出一片新天地。他積極地找工作、面試、他認(rèn)為他是一個(gè)工程師，這門(mén)技巧可是很多人沒(méi)有的，建筑公司搶著要呢！他總嫌人家待遇差，一連找了兩年工作，面試了幾十家公司，姨媽經(jīng)常勸他說(shuō)，找一份好一點(diǎn)的工作就算了，從低層開(kāi)始，后來(lái)表哥終于開(kāi)竅接受意見(jiàn)了，四年后的今天，他的年薪已是六位之?dāng)?shù)。做人和拾麥穗一樣，機(jī)會(huì)便是其中一個(gè)個(gè)大大小小的麥穗，就象做作業(yè)，做作業(yè)是見(jiàn)識(shí)試題的機(jī)會(huì)，看課外書(shū)是獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)，做家務(wù)是鍛煉獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)……我們不能好高騖遠(yuǎn)，要懂得把握住眼前的機(jī)會(huì)，人生路的確很長(zhǎng)，但是這是一條只進(jìn)不退的路，路上的機(jī)會(huì)每個(gè)人均等，懂得珍惜機(jī)會(huì)的人才能大展鴻圖。相反，那些不懂得把握時(shí)機(jī)的人只能在他沒(méi)有珍惜的機(jī)會(huì)面前抱怨自己不幸運(yùn)，沒(méi)有機(jī)會(huì)。讀《最大的麥穗》有感（三）讀了《最大的麥穗》這篇課文，使我深深的懂得了一個(gè)道理：機(jī)不可失，失不再來(lái)。本文主要講了蘇格拉底要他的徒弟們到成熟的麥穗中摘一棵最大的麥穗，可是他的徒弟們都總認(rèn)為最大的一穗還在前面，最后走到了盡頭都沒(méi)有一穗摘到。這就告訴了我們凡事都不要只往前面想，要善于抓住機(jī)會(huì)，不要措失良機(jī)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，一旦失去了，就在也沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了，就再也沒(méi)有這么好的機(jī)會(huì)了。說(shuō)到機(jī)會(huì)，倒讓我想起了一個(gè)故事：小明是五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)挺不錯(cuò)的，只要他在學(xué)習(xí)上再加一把盡，六年級(jí)的畢業(yè)考他肯定可以考上一所不錯(cuò)的中學(xué)，但是他不會(huì)把握機(jī)會(huì)，也不知道珍惜時(shí)間，總以為到六年級(jí)再努力點(diǎn)也不遲，就這樣的日復(fù)一日的過(guò)去了，終于要到考試的時(shí)候了，這時(shí)他才匆匆忙忙的復(fù)習(xí)起來(lái)，可是這又有什么用呢？他已錯(cuò)失了良機(jī)，浪費(fèi)了時(shí)間。最后他考上了一所很不理想的中學(xué)，此時(shí)的他后悔不已，可后悔又有什么用呢？機(jī)會(huì)錯(cuò)失了就不會(huì)再有，再也不會(huì)有這樣的好機(jī)會(huì)了。這個(gè)故事說(shuō)明了我們不管做什么都不能錯(cuò)失良機(jī)，也不能浪費(fèi)時(shí)間。機(jī)會(huì)和時(shí)間是相輔相成的，珍惜時(shí)間是把握好機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。讀了《最大的麥穗》這篇課文后，我們不僅要學(xué)會(huì)把握好機(jī)會(huì)，更要珍惜好時(shí)間。石龍新鳳小學(xué)六年級(jí):潘保盛讀《最大的麥穗》有感（四）人們常說(shuō)，過(guò)了這個(gè)村沒(méi)這個(gè)店，說(shuō)的與《最大的麥穗》中蘇格拉底告訴弟子們的一樣。古希臘大學(xué)者蘇格拉底讓弟子們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，弟子們總認(rèn)為機(jī)會(huì)還很多，不許過(guò)早定奪。結(jié)果，到了麥地盡頭時(shí)，他們每個(gè)人都兩手空空。文章最后一句話說(shuō)：追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。這使我想起了一個(gè)故事。一位英國(guó)青年和一位猶太青年同去找工作。路上，兩人看見(jiàn)了一枚硬幣仰躺在地上，英國(guó)青年毫不理睬，大步走開(kāi)，而猶太青年低頭撿起。不久，他們到了一家小公司，公司工資低，條件差。英國(guó)青年走了，猶太青年留了下來(lái)。四年后，兩人再次相遇。猶太青年已成為一公司老板，而英國(guó)青年還在找工作。當(dāng)英國(guó)青年問(wèn)猶太青年成功的秘訣時(shí)，猶太青年說(shuō)“我只是撿起了那枚硬幣，抓住了機(jī)會(huì)?！笔前?，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，還有再綠的時(shí)候；燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候。但機(jī)會(huì)失去了，就不會(huì)再來(lái)了做人和拾麥穗一樣，機(jī)會(huì)便是其中一個(gè)個(gè)大大小小的麥穗。就像做作業(yè)，做作業(yè)是見(jiàn)識(shí)試題的機(jī)會(huì)，看課外書(shū)是獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)，做家務(wù)是鍛煉獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)……我們不能好高騖遠(yuǎn)，要懂得把握住眼前的機(jī)會(huì)。人生的道路的確很長(zhǎng)，但這是一條只進(jìn)不退的路，路上的機(jī)會(huì)每個(gè)人均等，懂得珍惜機(jī)會(huì)的人才能大展宏圖。相反，那些不懂得把握機(jī)會(huì)的人只能在他沒(méi)有珍惜的機(jī)會(huì)面前抱怨自己不幸運(yùn)，沒(méi)有機(jī)會(huì)。作為一名小學(xué)生，我們也要抓住機(jī)會(huì)，在少年時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，為將來(lái)打好基礎(chǔ)，成為國(guó)家的棟梁。記住，機(jī)會(huì)是把握和利用的，而不是浪費(fèi)的!讀《最大的麥穗》有感（五）讀《最大的麥穗》有感最近，我讀了《最大的麥穗》這篇文章。古希臘大學(xué)者蘇格拉底要求弟子們到地里摘一顆最大的麥穗，還不能后退。弟子們走進(jìn)了麥田，經(jīng)過(guò)一番挑挑揀揀后，到了麥田的盡頭時(shí)，弟子們的手中竟然還是兩手空空。蘇格拉底感到很失望，并告訴他們一個(gè)道理，弟子們聽(tīng)完后，悟出了這樣一個(gè)人生道理：追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！白非髴?yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！边@是一個(gè)很寶貴的人生哲理，這就讓我想起了以前發(fā)生過(guò)的一件事：四年級(jí)時(shí)，我們班舉行了班干部競(jìng)選會(huì)，當(dāng)時(shí)我想競(jìng)得位置是是班長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)重重選拔后，我落選了。老師想讓我當(dāng)一位學(xué)習(xí)委員，可落選后的我心情很不好，不原意當(dāng)學(xué)習(xí)委員。事后，我又想了想：當(dāng)不上班長(zhǎng)，是因?yàn)槲业哪芰Σ恍?。而現(xiàn)在老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，這不也是個(gè)好事嗎？雖然學(xué)習(xí)委員沒(méi)班長(zhǎng)的職位大，但這也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我為何不把為這個(gè)機(jī)會(huì)呢？第二天，我便跟老師說(shuō)我想當(dāng)學(xué)習(xí)委員了，老師也很樂(lè)意把這個(gè)官“封”給了我。當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的我，每天都按時(shí)地把作業(yè)收好，交到老師那里。日復(fù)一日，年復(fù)一年。就這樣，我連續(xù)當(dāng)了一年多的學(xué)習(xí)委員。在五年級(jí)的班干部競(jìng)選里，我再次報(bào)了班長(zhǎng)這個(gè)職位，因?yàn)槲耶?dāng)了一年多的學(xué)習(xí)委員，當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)很豐富，老師就讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)。在我們的一生中，會(huì)有很多的機(jī)會(huì)在等著我們，就像我沒(méi)競(jìng)上班長(zhǎng)但還有一個(gè)學(xué)習(xí)委員的位置一樣。有這個(gè)機(jī)會(huì)是很不容易的，一定要好好把握住，千萬(wàn)不能像蘇格拉底的弟子們一樣，東看看，西瞧瞧，結(jié)果卻一無(wú)所獲。希望大家都能都能記住這句話：“追求的應(yīng)該是最好的，但把眼前的機(jī)會(huì)把握住，這才是實(shí)實(shí)在在的。”讀《最大的麥穗》有感（六）《最大的麥穗》這篇文章，講的是蘇格拉底讓他的弟子們?cè)邴溙镏袑ふ乙粋€(gè)最大的麥穗。這個(gè)小故事告訴我們：人的一生有許許多多的機(jī)會(huì)，但如果我們一次又一次地錯(cuò)失良機(jī)，那么最后就會(huì)一無(wú)所有，而后悔終生。一個(gè)人，追求的夢(mèng)想應(yīng)該是遠(yuǎn)大的，但把眼前的機(jī)會(huì)抓住才是實(shí)實(shí)在在的。我從中得到了一個(gè)啟示：我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，總以為自己還小，機(jī)會(huì)還很多，小學(xué)不好中學(xué)再改；初中不好高中再改；高中不好大學(xué)再改……就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，人生的美好時(shí)光就這樣被拖沒(méi)了，最后一無(wú)所有，后悔莫及。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是通往成功的一條必經(jīng)之路，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要抓住手中的“麥穗”，不要輕易地放棄！不要到了最后才后悔，才知道光陰的寶貴！正如明代詩(shī)人文嘉所說(shuō)“明日復(fù)明日，明日何其多”！同學(xué)們啊，千萬(wàn)不要以為自己的機(jī)會(huì)很多，其實(shí)，在你一天天長(zhǎng)大的同時(shí)，它也在慢慢的消失。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！捉住它，珍惜它吧！讀《最大的麥穗》有感（七）大家都知道古希臘的大學(xué)者蘇格拉底吧！他的弟子們經(jīng)過(guò)他的諄諄教導(dǎo)，變得博才多學(xué)。這個(gè)故事使我受到了很大的啟發(fā)弟子們尋找麥穗的過(guò)程仿佛正是他們的人生，如果有弟子看見(jiàn)飽滿的麥穗，便不失良機(jī)地摘下它，這麥穗仿佛是人生中出現(xiàn)的機(jī)遇，你抓住它，就如掉入河中，看見(jiàn)了一艘載著人的船，你便有了生的希望。而有的弟子，卻看看這一株，搖了搖頭，看看那一株，搖了搖頭。他們總認(rèn)為會(huì)看見(jiàn)那一株最大的麥穗，但是他們沒(méi)想到，如果走到頭兩手空空就說(shuō)明了他們只會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，即使掉河了，也沒(méi)有人會(huì)看見(jiàn)他，更沒(méi)有人去救他。弟子們走到頭，令蘇格拉底很失望。人生不是也像在麥地中行走嗎？有的人看見(jiàn)了顆粒飽滿的麥穗，就抓住他，緊緊不放。有的人發(fā)現(xiàn)了正在等待他的機(jī)遇一點(diǎn)也不在乎，還在貪心地尋找那更大的一穗.所以多次錯(cuò)失了良機(jī)。我從中明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，更需要抓住眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無(wú)成了。讀《最大的麥穗》有感（八）我學(xué)習(xí)了《最大的麥穗》這篇課文，這是一篇借事說(shuō)理的散文，文章主要寫(xiě)古希臘有一位大學(xué)者名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)弟子們?nèi)ヒ粔K麥地，那正是收獲的季節(jié)，蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，他在麥地的盡頭等。弟子們?cè)邴湹乩锾籼魭?，他們認(rèn)為時(shí)間還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，他們就聽(tīng)到了蘇格拉底蒼老如同洪鐘般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了?！边@時(shí)弟子們才醒悟過(guò)來(lái)，可已經(jīng)晚了。他們聽(tīng)了蘇格拉底的話悟出了一個(gè)道理：人的一生仿佛也在麥地里行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它，有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?？?，這說(shuō)得多么合情合理呀。我現(xiàn)在回想起以前，覺(jué)得十分慚愧。以前，我做事經(jīng)常拖，一到星期六﹑星期日我就不把握時(shí)間，想到作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得還有很多時(shí)間，做作業(yè)的時(shí)間也就兩個(gè)多小時(shí)，還是繼續(xù)玩，到了周日下午就不是這樣逍遙了，只是邊做邊玩，真到了晚上就著急了，后悔當(dāng)初為什么不抓緊時(shí)間去做作業(yè)，現(xiàn)在已回不到以前了，直到學(xué)了這篇課文后，我覺(jué)得人的一生沒(méi)有無(wú)數(shù)個(gè)周日，抓緊眼前的時(shí)機(jī)完成應(yīng)該完成的任務(wù)才是明智的選擇。許多人對(duì)待機(jī)會(huì)，一如孩童在海灘一樣，他們讓小手握滿沙子，然后讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落下。但我希望人們能通過(guò)這篇課文讓自己懂得抓住機(jī)會(huì)。巴爾扎克說(shuō)得對(duì)：“機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。”讀《最大的麥穗》有感（九）書(shū)是我們的好朋友，生活中處處有它的影子，生活中如果離開(kāi)了書(shū)，那么就意味著生活中缺少了陽(yáng)光。是啊，我們應(yīng)該從小熱愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成好讀書(shū)的好習(xí)慣。老師經(jīng)常教育我們要多讀書(shū)，所以這學(xué)期我讀了《水滸傳》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣練成的》、《魯濱遜漂流記》……其中，給我啟示最多的是《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)講述一個(gè)人在航行中遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了荒島。這個(gè)人就是幸運(yùn)而又倒霉的魯濱遜。在荒無(wú)人煙的孤島上生活了二十八年啊!多么驚人的數(shù)字。讀完之后；我不禁反省自己:如果我流落到孤島上我會(huì)像魯濱遜那樣有毅力、堅(jiān)強(qiáng)地生活二十八年嗎?答案是三個(gè)字:不可能。這說(shuō)明魯濱遜是何等的樂(lè)觀向上!我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種樂(lè)觀向上的精神，不論何時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)的活下去；哪怕只有一絲希望也要爭(zhēng)取。寫(xiě)到這兒，我想到了我生活中發(fā)生的一件事。有一次，媽媽要出差10天，把我一個(gè)人留在家里。由于走得匆忙，沒(méi)有安排我的食宿，于是，我邊每天吃泡面，一直吃到第五天。我想往常一樣到碗櫥去拿泡面，可摸了半天沒(méi)摸著，一看。原來(lái)泡面吃完了。這可怎么辦呢？突然，我想到魯濱遜漂流記中的魯濱遜克服種種困難的那種毅力與頑強(qiáng)。我不禁說(shuō)：“魯濱遜那么大的困難