專題02 生命的思考（精講課件）-【高效備考】2024年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)全考點(diǎn)精講課件（部編版）

道德與法治部編版中考復(fù)習(xí)專題02

生命的思考命題預(yù)測(cè)

本單元是?？伎键c(diǎn)，2024年備考要結(jié)合安全教育日活動(dòng)、漫畫、堅(jiān)持生命至上的熱點(diǎn)新聞、感動(dòng)中國(guó)人物等模范人物事跡、當(dāng)?shù)氐钠椒踩宋飩鬟f正能量的事跡、名人名言等考查對(duì)珍愛(ài)生命、生命至上、生命的價(jià)值、自我保護(hù)等知識(shí)的認(rèn)識(shí)。課程標(biāo)準(zhǔn)（1）認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴，學(xué)習(xí)基本的自救自護(hù)常識(shí)，懂得人類對(duì)自然的依賴關(guān)系。（2）體會(huì)生命的價(jià)值，知道實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。核心素養(yǎng)從學(xué)生核心素養(yǎng)層面而言，本單元屬于“自主發(fā)展”部分中的“健康生活”內(nèi)容，具體表現(xiàn)為：珍愛(ài)生命的基本要點(diǎn)。幫助學(xué)生正確理解生命的意義和人生價(jià)值。思維導(dǎo)圖第八課探問(wèn)生命核心考點(diǎn)1珍愛(ài)生命核心考點(diǎn)2敬畏生命第九課珍視生命核心考點(diǎn)1愛(ài)護(hù)身體核心考點(diǎn)2養(yǎng)護(hù)精神核心考點(diǎn)3挫折第十課綻放生命之花核心考點(diǎn)1生命的意義核心考點(diǎn)2在平凡中創(chuàng)造偉大重難點(diǎn)知識(shí)掃描1.生命有哪些特點(diǎn)?(為什么我們要珍惜生命?)2.為什么要敬畏生命？如何敬畏生命?3.如何守護(hù)生命？怎樣愛(ài)護(hù)身體?4.挫折的影響有什么？如何增強(qiáng)生命韌性，發(fā)掘生命的力量，應(yīng)對(duì)挫折？5.什么是有意義的生命？（怎樣的人生是值得過(guò)的？）6.如何才能實(shí)現(xiàn)生活的充實(shí)和生命的意義？（如何讓生命充盈？）7.為什么要拒絕冷漠？我們?cè)鯓雨P(guān)切他人（怎樣消除人與人之間的冷漠）10.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？必備知識(shí)1. 生命形態(tài)具有多樣性，人類生命離不開(kāi)大自然的哺育。2. 生命是獨(dú)特的，脆弱的，不可逆的，也是短暫的。3. 珍愛(ài)生命要愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神。4. 我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。必備知識(shí)5. 我們要發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性，勇于戰(zhàn)勝困難與挫折。6. 生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。7. 生命拒絕冷漠，我們要關(guān)切生命，學(xué)會(huì)傳遞生命的溫暖。8. 當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。第八課探問(wèn)生命1、每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。2、我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。3、在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。4、在外在東西面前，生命價(jià)值高于一切。5、我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。6、向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。7、珍視生命，我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。8、生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。第八課探問(wèn)生命必背核心觀點(diǎn)①生命來(lái)之不易。生命是大自然的奇跡。②生命是獨(dú)特的。每個(gè)人的生命都不可替代。③生命是不可逆的。從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。④生命是短暫的。死亡是生命發(fā)展的自然規(guī)律。⑤生命是有接續(xù)性的?！尽?/p>

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★】生命的特點(diǎn)(樹(shù)立正確的生命觀)P89-91漫畫解析漫畫中人物的想法是錯(cuò)誤的。（1）要對(duì)生命有敬畏的情懷，我們應(yīng)具備“仁者愛(ài)人”“推己及人”的情懷；（2）理解這樣的道理，自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣1.只用珍惜自己的生命,別人的生命無(wú)所謂。易失分點(diǎn)2.生命是自己的,怎樣對(duì)待都可以。(1)這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2)我們不僅要珍惜自己的生命,也要珍惜他人的生命。生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。(1)這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2)我們要珍惜生命,不可輕生或自殘。生命是大自然的奇跡,個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個(gè)人的生命都來(lái)之不易,生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。在時(shí)間的長(zhǎng)河中,個(gè)人的生命很短暫,我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光,讓每天都過(guò)得充實(shí),不錯(cuò)過(guò)美好的青春年華。名句1人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！雒浣庾x名句2人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。解讀：生命是不可逆的，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。解讀：人的生命是極為短暫的，好像白馬馳過(guò)狹窄的空隙，一閃即逝。啟示我們生命是短暫的。【★】怎樣正確認(rèn)識(shí)死亡？P91①我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。③我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中?！霰嫖鲇^點(diǎn)觀點(diǎn)：每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，活著的意義就是為了死去。這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。生命有終結(jié)，所以更顯珍貴。讓我們懂得珍惜現(xiàn)有的時(shí)光，創(chuàng)造人生價(jià)值，尋找自己活著的意義，更好地活著?；钪囊饬x和價(jià)值在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

【★★】如何理解生命有接續(xù)？P92-93

①個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。生命接續(xù)的內(nèi)容？P93

生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系的生命和精神信念上的生命。身體的生命不能永恒，但精神信念上的生命可以永恒。3、【★★★★】為什么要敬畏生命？（為什么要珍愛(ài)生命？或如何認(rèn)識(shí)生命？）P89-91①生命來(lái)之不易，生命是大自然的奇跡、獨(dú)特的、不可逆的、短暫的。②生命是脆弱的、艱難的,生命又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。人類的生命比其他生命更寶貴?！潦秤靡吧鷦?dòng)物?！?、【★★★★】怎樣敬畏生命？P96-98①意識(shí)上：看到自己生命的重要性，承認(rèn)別人的生命同樣重要，從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。②行動(dòng)上：不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③道德上：對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，我們要與周圍的生命休戚與共。第九課珍視生命1、守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。2、我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。3、守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。4、產(chǎn)生對(duì)挫折不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。5、發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。6、關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。7、增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。8、關(guān)注精神健康，滿足精神需求，豐富精神生活，守護(hù)精神家園。9、精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。第九課珍視生命必背核心觀點(diǎn)5、【★

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★】怎樣珍愛(ài)生命？（如何守護(hù)生命？怎樣關(guān)愛(ài)身體？）P100-102①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。②正確面對(duì)挫折，任何時(shí)候都不能做出傷害自己身體的行為。③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。④關(guān)注精神健康，滿足精神需求，豐富精神生活，守護(hù)精神家園。守護(hù)生命不僅僅指愛(ài)護(hù)身體，還要養(yǎng)護(hù)精神，做到身心健康。守護(hù)生命就是指愛(ài)護(hù)身體?！?、【★★★★】如何守護(hù)精神？P102-104①精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。②我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。③守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。①我們的精神發(fā)育,需要物質(zhì)的支持,但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。②即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。③過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn),丟失精神世界的財(cái)富。【★★★】精神發(fā)育和物質(zhì)生活有什么關(guān)系?(請(qǐng)談?wù)剬?duì)“沒(méi)有物質(zhì)的支持,我們就無(wú)法養(yǎng)護(hù)精神”的理解。)(P103)養(yǎng)護(hù)精神，就是要超越物質(zhì)利益，守住自己的心靈，做到真善美。養(yǎng)護(hù)精神愛(ài)護(hù)身體■辨析觀點(diǎn)觀點(diǎn)：守護(hù)生命只需要愛(ài)護(hù)身體這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。守護(hù)生命首先要愛(ài)護(hù)身體。我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。青少年弘揚(yáng)民族精神的做法立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐；要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；要正確對(duì)待外來(lái)文化的影響；結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容；當(dāng)國(guó)家危難民族危亡的緊要關(guān)頭應(yīng)該挺身而出、舍生忘死；在他人生命財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候能夠見(jiàn)義勇為、扶危濟(jì)困、無(wú)私奉獻(xiàn)；青少年要努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章?！窘滩逆溄印烤派系谖逭n：守望精神家園【★】怎樣正確認(rèn)識(shí)守護(hù)我們的精神家園?①我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。②我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神?！尽铩渴裁词谴煺?P105

在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折?！尽铩吭斐纱煺鄣囊蛩?自然因素：

不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)。社會(huì)因素(他人)：社會(huì)風(fēng)氣不良、家長(zhǎng)老師教育方法不當(dāng)?shù)?。?nèi)在因素(自身)：能力、體質(zhì)、知識(shí)、智力、體力、外貌等不足。①生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。②得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠。③失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)?！尽铩铩铩吭鯓诱_認(rèn)識(shí)挫折？（挫折對(duì)人的正面影響有哪些？）P107挫折越多越好。經(jīng)歷了挫折就一定能成功。××【★】挫折對(duì)人的負(fù)面影響有哪些？（為什么要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折？）P107

挫折會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒感受，這是正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨??！鲎R(shí)圖學(xué)理解讀：漫畫啟示我們對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果就不同；戰(zhàn)勝挫折就要尋求戰(zhàn)勝挫折的方法；挫折并不可怕，要有戰(zhàn)勝挫折的信心。■辨析觀點(diǎn)觀點(diǎn)挫折對(duì)成長(zhǎng)有利，越多越好。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。挫折可以使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，可以成為我們成長(zhǎng)過(guò)程中的動(dòng)力。但挫折也會(huì)讓我們消沉，不利于我們成長(zhǎng)。因此，挫折不是越多越好?！尽铩铩铩铩吭鯓用鎸?duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量？P109①培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。②增強(qiáng)生命韌性（欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結(jié)果；關(guān)心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣。③學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量。遭遇挫折、情緒低落時(shí)不要獨(dú)自承受，發(fā)掘自身的力量不能借助外力。×■名句解讀艱難困苦，玉汝于成。解讀：這句話意思是要成大器，必須經(jīng)過(guò)艱難困苦的磨煉。這啟示我們，在逆境中磨礪意志；發(fā)掘生命的力量。相關(guān)名句：①生活吻我以痛，我卻報(bào)之以歌。②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。①欣賞、培養(yǎng)幽默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。如何增強(qiáng)生命的韌性？(增強(qiáng)生命韌性的方法)P109◎天行健,君子以自強(qiáng)不息。相關(guān)知識(shí)點(diǎn):自強(qiáng)、發(fā)掘生命的力量。名言警句第十課綻放生命之花1、探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。2、人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。3、生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。4、生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。5、生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。6、人們對(duì)待生活的態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。7、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。8、關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。9、將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。第十課綻放生命之花必背核心觀點(diǎn)【★】人為什么活著？P112為了讓生命有意義

①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任。③能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來(lái)?！尽铩铩铩铩吭鯓拥囊簧侵档眠^(guò)的？P112

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式具有多樣性。■辨析觀點(diǎn)觀點(diǎn)：人的生命是短暫的，只要自己活得幸福，無(wú)需為別人而活。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。在看到他人需要幫助時(shí)付出自己的愛(ài)心，承擔(dān)起自己的責(zé)任，同樣也是值得的一生。【★★】為什么探索生命的意義？P113-114

①探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?！尽铩铩铩吭鯓犹剿魃囊饬x？P113-114①我們要駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。②我們要建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。③生命的意義需要自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

【★★★★】如何理解生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程？P116

①熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。②當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。③生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。

【★★★】怎樣拒絕冷漠、關(guān)愛(ài)生命？P117

①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。③我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)?！鲎R(shí)圖學(xué)理解讀：生命拒絕冷漠，我們要學(xué)會(huì)傳遞溫暖，扶危濟(jì)困，關(guān)愛(ài)他人生命。我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。積極幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，不斷豐富自己，提升生命的價(jià)值?！鰺嵩~鏈接“45度讓路法”某地轉(zhuǎn)運(yùn)危重病人的救護(hù)車在路上遇堵，前方車輛全都自覺(jué)向兩旁45度移動(dòng)，中間讓出一條通道。體現(xiàn)了拒絕冷漠，關(guān)切他人生命?！尽铩總ゴ笕宋镏詡ゴ蟮脑蚴鞘裁?？P118①人的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)②創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值。③留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。生命的價(jià)值在于對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)。■辨析觀點(diǎn)觀點(diǎn)：只有偉大的生命才是精彩的這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。普通的生命也是有意義的、精彩的。當(dāng)我們?cè)跒樯疃Γ鎸?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫自己的生命價(jià)值，這樣的生命也是精彩的?！雒浣庾x有的人死了，他還活著。解讀：有的人生命雖然短暫，但生命的價(jià)值會(huì)隨著對(duì)他人對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)而更加得到提升?！尽铩铩铩铩科椒踩说纳鯓硬庞幸饬x？（我們?nèi)绾卧谄椒仓袆?chuàng)造偉大？）P119①當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ鎸?duì)艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是書(shū)寫自己的生命價(jià)值。②生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。③將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。。參與志愿活動(dòng)有利于實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值的唯一途徑。×（2022·山東·中考真題）【身邊榜樣】王俊，濟(jì)寧市任城區(qū)“王俊推拿中心”技術(shù)總監(jiān)、高級(jí)技師，2022年“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。他從小患有視神經(jīng)萎縮癥，兩眼視力僅0.02。成年后，他沒(méi)有自暴自棄，潛心學(xué)習(xí)鉆研推拿按摩，專業(yè)技術(shù)不斷提高。2019年，他獲得了第六屆全國(guó)殘疾人職業(yè)技能大賽盲人保健按摩項(xiàng)目第一名。王俊創(chuàng)立了自己的推拿中心，培訓(xùn)更多的殘疾人學(xué)習(xí)按摩技術(shù)。截至目前，“王俊推拿中心”已累計(jì)培訓(xùn)150多名盲人推拿師，其中有30多名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。在事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，王俊還創(chuàng)建志愿服務(wù)隊(duì)，堅(jiān)持開(kāi)展義診活動(dòng)，累計(jì)服務(wù)群眾5萬(wàn)余人次。請(qǐng)從“生命”與“責(zé)任”兩個(gè)角度，分別運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析王俊人生的精彩之處。生命：①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，要在承擔(dān)責(zé)任和奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；②生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，當(dāng)我們將個(gè)體生