基于“開展探究式教學(xué)發(fā)展核心素養(yǎng)”的探究-以“三角形重心教學(xué)”為例

基于“開展探究式教學(xué)，發(fā)展核心素養(yǎng)”的探究——以“三角形重心教學(xué)”為例摘要：探究式教學(xué)是一種學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文以“三角形重心教學(xué)”為例，通過開展探究式教學(xué)活動(dòng)，探索三角形重心的性質(zhì)，并在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和激發(fā)，以促進(jìn)學(xué)生的深入思考和綜合能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞：探究式教學(xué)；核心素養(yǎng)；三角形重心一、引言隨著教育教學(xué)方法的不斷發(fā)展，探究式教學(xué)逐漸受到教育界的關(guān)注。探究式教學(xué)是一種以學(xué)生為主體、以問題為驅(qū)動(dòng)、以合作為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力為目標(biāo)。如何有效地開展探究式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，是當(dāng)前教育教學(xué)面臨的重要課題。本文通過以“三角形重心教學(xué)”為例，探討如何基于探究式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。二、探究式教學(xué)的理論基礎(chǔ)探究式教學(xué)是建立在“學(xué)生-教師-知識(shí)”三者關(guān)系平衡的基礎(chǔ)上的教學(xué)方法。它主要包括學(xué)生主動(dòng)探究、教師提供引導(dǎo)和支持、知識(shí)建構(gòu)和評(píng)價(jià)反思幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。探究式教學(xué)對(duì)于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)具有重要意義。學(xué)生在探究式學(xué)習(xí)中可以自主思考、自主學(xué)習(xí)和自主解決問題，從而培養(yǎng)了他們的思辨能力、合作能力、溝通能力和解決問題的能力，這些都是核心素養(yǎng)的重要組成部分。三、三角形重心教學(xué)的實(shí)操過程1.提出問題在進(jìn)行三角形重心教學(xué)前，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)相關(guān)問題。例如：“什么是三角形重心？重心有哪些性質(zhì)？”可以通過在線討論或小組討論的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。2.小組合作將學(xué)生分為小組，讓他們自主組織學(xué)習(xí)，互相討論、交流和合作解決問題。教師可以在每個(gè)小組中選出一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組內(nèi)協(xié)調(diào)和組織活動(dòng)。3.學(xué)生探究通過給予學(xué)生一定的學(xué)習(xí)資料和資源，讓他們自主探究三角形重心的性質(zhì)和相關(guān)定理。教師要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和分析,逐步發(fā)現(xiàn)和理解三角形重心的性質(zhì)。4.總結(jié)歸納引導(dǎo)學(xué)生將探究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)歸納，形成學(xué)習(xí)成果。學(xué)生可以通過小組展示、報(bào)告或?qū)懽鞯确绞奖磉_(dá)自己的學(xué)習(xí)成果。5.分享交流學(xué)生可以在小組中分享學(xué)習(xí)成果，并與其他小組進(jìn)行交流和討論，從而形成全面深入的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)在探究式教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。教師可通過觀察學(xué)生的參與度、思考能力、合作能力等來評(píng)價(jià)教學(xué)效果。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)反思和自我評(píng)價(jià)也是重要的評(píng)價(jià)方式之一。五、結(jié)語本文以“三角形重心教學(xué)”為例，討論了如何基于探究式教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過開展探究式教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)自主思考、合作學(xué)習(xí)和問題解決等核心素養(yǎng)。探究式教學(xué)方法的應(yīng)用不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生