2014-2023年河南中考語文考情分析課件

2014-2023年河南中考考情分析中考語文2014-2023年河南中考考情分析河南鹿邑老君臺中學

張世杰2014-2023年河南中考考情分析2023年河南省中考語文命題是《義務教育語文課程標準（2022年版）》頒布后的第二年命題，也是國家“雙減”后的第二年命題，呈現(xiàn)一種“堅持素養(yǎng)立意，注重教考銜接”的特點，即繼續(xù)堅持素養(yǎng)立意、依標命題的原則，精心選材，統(tǒng)籌設計，注重價值引領，密切關聯(lián)教材，積極呼應和引導教學。整體難易恰切，穩(wěn)中有新。一、

2023年試題變化分析2014-2023年河南中考考情分析“積累與運用”板塊全部采用情境化設計，突出主題性和實踐性。以“家在河南”主題班會活動為線，一以貫之，涉及開場白、幻燈片、時間軸、選配插圖、結束語等內(nèi)容，考查字音字形、古詩文默寫、信息的提取與概括、圖文轉換以及仿寫等考點。1.積累與運用2014-2023年河南中考考情分析現(xiàn)代文閱讀降低難度，注重邏輯思維的考查。記敘文閱讀對表現(xiàn)手法的考查指明了分析角度——從正面描寫和側面描寫兩個角度簡要分析，降低了考查難度。非連續(xù)的多文本閱讀，考查了說明性多文本閱讀，由傳統(tǒng)的考查文本段落或全文寫作思路改為分析文本結構。2.現(xiàn)代文閱讀2014-2023年河南中考考情分析“古詩文閱讀”板塊穩(wěn)中有變，追求創(chuàng)新。文言文閱讀中，對實詞解釋的考查設題新穎，用“詞語推斷”“查閱詞典”“課內(nèi)遷移”等方法，以填空和選擇相結合的形式考查，注重課內(nèi)知識的遷移和學習方法的指導。此外，將斷句和寫作手法的考查相結合，讓學生區(qū)別不同標點斷句的合理性，理解語言表達方式的多元化。不同于以往考查單篇內(nèi)容或寫法，古詩詞閱讀以選擇題形式考查多個詩句情感的對比分析，擴大了考查的容量。3.古詩文閱讀2014-2023年河南中考考情分析“名著閱讀”第一次作為獨立的板塊被列入河南中考試卷，且第一次將分值升至5分，可見名著閱讀的重要性有所提高。具體考查內(nèi)容為《水滸傳》《西游記》的主人公，著眼于考查整本書閱讀，引導學生真正進入整本書的閱讀。4.名著閱讀2014-2023年河南中考考情分析專題一

文言文閱讀二、專題考情分析與備考建議年份課內(nèi)考查篇目主題考點題號分值題型課外遷移篇目/內(nèi)容概括課內(nèi)外遷移點2023歐陽修《醉翁亭記》(九上)寄情山水類解釋文言詞語10年10考133填空李開先《后知軒記》同內(nèi)容·命名翻譯句子10年10考142簡答分析寫作技巧10年6考152簡答理解文章內(nèi)容10年7考164簡答2022

柳宗元《小石潭記》10年2考(八下)

寄情山水類解釋文言詞語10年10考132選擇柳開《游天平山記》

同文體·游記翻譯句子10年10考142簡答理解文章內(nèi)容10年7考153簡答分析寫作技巧10年6考164填空2021

諸葛亮《出師表》10年3考(九下)

君臣勸諫類解釋文言詞語10年10考132選擇《宋史·蘇軾傳》同內(nèi)容·為官之道翻譯句子10年10考142簡答理解文章內(nèi)容10年7考152簡答理解文章內(nèi)容10年7考164簡答2020《孟子》《富貴不能淫》(八上)議論說理類解釋文言詞語10年10考142填空《新唐書·何易于傳》同內(nèi)容·大丈夫翻譯句子10年10考152簡答分析寫作技巧10年6考164簡答分析人物形象10年2考172簡答2019

諸葛亮《出師表》10年3考(九下)

君臣勸諫類解釋文言詞語10年10考152選擇

洪邁《容齋隨筆》同人物·諸葛亮翻譯句子10年10考162簡答體會情感主旨10年2考173簡答分析人物形象10年2考183簡答2018范仲淹《岳陽樓記》(九上)寄情山水類解釋文言詞語10年10考142選擇王士性《廣游志》同內(nèi)容·岳陽樓翻譯句子10年10考152簡答理解文章內(nèi)容10年7考162簡答分析寫作技巧10年6考174簡答2017柳宗元《小石潭記》10年2(八下)寄情山水類解釋文言詞語10年10考142選擇《舊唐書·卷一百六十》同人物·歐陽修翻譯句子10年10考152簡答分析寫作技巧10年6考163簡答理解文章內(nèi)容10年7考173簡答2016韓愈《馬說》(八下)托物言志(寓意)類解釋文言詞語10年10考162選擇《漢書》同內(nèi)容·人才翻譯句子10年10考173簡答體會情感主旨10年2考182簡答分析寫作技巧10年6考193填空2015《曹劌論戰(zhàn)》(九下)君臣勸諫類解釋文言詞語10年10考152選擇曾國藩《挺經(jīng)》同內(nèi)容·用兵作戰(zhàn)翻譯句子10年10考162簡答理解文章內(nèi)容10年7考172簡答理解文章內(nèi)容10年7考184簡答2014

諸葛亮《出師表》10年3考(九下)

君臣勸諫類解釋文言詞語10年10考152選擇

《容齋隨筆》同內(nèi)容·勸諫藝術翻譯句子10年10考164簡答理解文章內(nèi)容10年7考173簡答理解文章內(nèi)容10年7考182簡答2014-2023年河南中考考情分析（1）考查內(nèi)容：①解釋文言詞語；②翻譯句子；③理解文章內(nèi)容；④分析人物形象；⑤分析寫作技巧；⑥體會情感主旨。（2）考查范圍：課標推薦背誦的優(yōu)秀文言文篇目。需注意《義務教育語文課程標準（2022年版）》中的增、刪、改篇目。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析（3）題型和分值：總分值在10-11分之間，一般設4個小題。在題型設置上，常以表述性簡答題為主，解釋文言詞語多是選擇題，有時也會是填空題。（4）命題特點：除2021年考查單篇課內(nèi)閱讀外，其他年份均以“課內(nèi)＋課外”對比閱讀的形式考查。最后一題通常考查結合文章內(nèi)容遷移運用的能力，遷移點多為內(nèi)容、人物、主旨、寫法等。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析（1）掌握課標推薦的優(yōu)秀文言文，關注新增篇目，但也不能忽略舊有篇目。此外，2014年、2019年與2021年三次考查《出師表》，提醒我們要同樣重視近年考查過的篇目。（2）在考查內(nèi)容上，關注河南中考已考查過的內(nèi)容，但也要注意其他地區(qū)?？疾榈臄嗑?、發(fā)表啟示感悟等內(nèi)容，尤其是一些開放性試題。（3）重視重點文言文的學習積累，熟練掌握文言實詞、虛詞的含義和用法。課內(nèi)文言文知識依舊是復習備考的重點，提高課內(nèi)知識點向課外的遷移運用能力。2．備考建議2014-2023年河南中考考情分析專題二

古詩詞閱讀二、專題考情分析與備考建議年份考查篇目主題考點題號分值題型2023

杜牧《赤壁》(八上)詠史懷古體會情感主旨10年5考172選擇賞析名句10年8考182簡答2022李賀《雁門太守行》(八上)

邊塞征戰(zhàn)體會情感主旨10年5考171簡答煉字品析10年3考183簡答2021范仲淹《漁家傲·秋思》10年2考(九下)

邊塞征戰(zhàn)煉字品析10年3考172簡答賞析名句10年8考182簡答2020白居易《賣炭翁》(八下)

愛國憂民

理解詩歌內(nèi)容10年3考

181填空賞析名句10年8號193簡答2019蘇軾《江城子·密州出獵》(九下)

感懷言志

理解詩歌內(nèi)容10年3考

192簡答

賞析名句10年8考202簡答2018李白《行路難》(其一)(九上)

感懷言志

賞析名句10年8考182簡答理解詩歌內(nèi)容10年3考192簡答2017范仲淹《漁家傲·秋思》10年2考(九下)

邊塞征戰(zhàn)

體會情感主旨10年5考

182簡答

賞析名句10年8考192簡答2016龔自珍《己亥雜詩》(其五)(七下)愛國憂民

描繪畫面10年1考202簡答

賞析名句10年8考212簡答2015王灣《次北固山下》(七上)

思鄉(xiāng)懷人

體會情感主旨10年5考

191簡答賞析名句10年8考203簡答2014王勃《送杜少府之任蜀州》(八下)

送別友人體會情感主旨10年5考192簡答煉字品析10年3考202簡答2014-2023年河南中考考情分析（1）考查內(nèi)容：①理解詩歌內(nèi)容；②煉字品析；③賞析名句；④體會情感主旨；⑤描繪畫面。（2）考查范圍：課標推薦背誦的40首古詩詞。（3）題型和分值：設題均為兩道，總分為4分，賦分多為每小題各2分，偶爾會發(fā)生變化。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析（1）掌握課標推薦背誦的優(yōu)秀古詩詞，同時，2017、2021年兩次考查范仲淹《漁家傲·秋思》，提醒我們也要重視近幾年考查過的古詩詞。（2）在考查內(nèi)容上，重視河南中考多次考查過的內(nèi)容。但從全國范圍和河南以往考查情況來看，描繪畫面、分析人物形象以及劃分詩歌節(jié)奏等考點也要關注。（3）重視古詩詞知識的積累，正確理解詩詞中詞語、句子意思。（4）掌握常見考點的答題步驟和答題方法。學會在整體感知的基礎上深入感受形象，體味意境。同時抓住詩詞中的意象特征和景物特點來理解詩詞中寄托的思想感情。2.備考建議2014-2023年河南中考考情分析專題三

字音字形二、專題考情分析與備考建議

年份考點

考查內(nèi)容

題號

分值

題型

語段主題2023字音10年10考多音字、易誤讀字音

1(1)2選擇

家鄉(xiāng)河南字形10年10考

同音字辨析1(2)2填空2022字音10年10考多音字、易誤讀字音1(1)2選擇

篆刻字形10年10考

字形書寫1(2)2填空2021字音10年10考多音字、易誤讀字音1(1)2選擇

書法字形10年10考

同音字辨析1(2)2選擇

2020詞語理解與運用(含成語、關聯(lián)詞語)10年1考關聯(lián)詞語5(1)2選擇

文學創(chuàng)作（一）綜合查看

（二）單題考察考點

考查內(nèi)容年份

題號

分值

題型

字音10年10考多音字2020、2019、2018、2017、2016、2015、201412選擇

形近字2019、2018、2017、2016、2015、2014易誤讀字音2020、2019、2018、2017、2016、2015、2014字形10年10考

形近字202022選擇

易錯字形2019、2018、2017、2016、2015、20142014-2023年河南中考考情分析（1）字音字形①考查內(nèi)容：字音重點考查多音字、形近字及易誤讀字音，字形重點考查形近字、同音字辨析。②考查范圍：選字在3500個常用字范圍內(nèi)，有時會出現(xiàn)幾個以往考過的字詞。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析③命題特點：2021年以前河南中考對字音字形的考查均是以選擇題形式分別考查，2021年以來改為在具體語境中對字音字形綜合考查，考查學生在具體語境、情境中理解、運用語言文字的能力。2022年字形的考查題型進行改為書寫題型，2023年字形的考查內(nèi)容改為字形辨析。2024年河南中考預計還會在具體的語境中綜合考查字音字形，考查注重情境和運用。（2）詞語理解與運用河南中考對詞語理解與運用的考查，近十年只在2020年以選擇題形式考查關聯(lián)詞語在具體語境中的搭配。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析（1）掌握在語段中綜合考查字音字形類題目的答題方法，能在具體語境中理解、辨析漢字的音、形、義，也要繼續(xù)對多音字、形近字、同音字進行有針對性、有重點的學習和積累。（2）要對易混淆的字音和易寫錯的字形串聯(lián)識記，也要重視考過的字詞。繼續(xù)加強對3500個常用字的認讀，并留意一些流行詞、熱詞的讀音與寫法。（3）要正確理解詞義，掌握近義詞辨析和關聯(lián)詞語運用的方法。（4）全國中考考查情況提醒我們對書法鑒賞題目也要重視。2.備考建議2014-2023年河南中考考情分析專題四

語言連貫二、專題考情分析與備考建議

考點

考查年份材料主題

題號

分值

題型

語句排序10年3考2022登封觀星臺43選擇2021

閱讀43選擇2016衣32選擇語句補寫10年6考2020文學創(chuàng)作5（2）2填空2019唐詩5（2）2填空2018花香54填空2017民謠歌曲54填空2015書法54填空2014漢字54填空2014-2023年河南中考考情分析（1）考查內(nèi)容：①語句排序；②語句補寫。（2）題型和分值：語句排序題均為選擇題，分值為2-3分；語句補寫題均為填空題，分值比較固定，一般為4分，有時也會是2分。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析（3）命題特點：語句排序要求學生能根據(jù)幾個句子之間的邏輯關系進行正確排序，語句補寫要求學生根據(jù)具體語境補寫句子，一般補寫兩句。2019年河南中考將修改病句與語句補寫結合在一起考查，考查學生綜合分析與運用能力，且補寫句子由兩個變?yōu)橐粋€，難度降低。2020年河南中考將關聯(lián)詞語辨析與語句補寫結合在一起考查，又一次降低了難度。（4）材料特點：多為社會熱點、河南特色或與中國傳統(tǒng)文化有關的議論性或說明性材料。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析（1）掌握語句排序和語句補寫的答題技巧，并強化練習。解答時注意段落的時間、空間和邏輯順序，句子間的層次關系，以及語言表達的特點。（2）關注社會熱點。（3）根據(jù)全國中考考查情況來看，語句的還原與選用值得關注。2.備考建議2014-2023年河南中考考情分析專題五

古詩文默寫及文學文化常識二、專題考情分析與備考建議

考查年份考點材料主題/考查篇目題號分值題型2023主題型默寫10年3考河南的文學名家(《北冥有魚》《茅屋為秋風所破歌》《賣炭翁》《雁門太守行》《無題》)28填空2022主題型默寫10年3考主題型默寫10年3考“山”[《飲酒》(其五)、《望岳》、《登飛來峰》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《夜雨寄北》]

28填空2021主題型默寫10年3考主題型默寫10年3考樂學、理想、進取[《〈論語〉十二章》、《送東陽馬生序》、《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》、《己亥雜詩》(其五)、《行路難》(其一)]28填空2020直接型默寫10年7考《〈論語〉十二章》、《禮記》(《雖有嘉肴》)、《岳陽樓記》38填空理解型默寫10年7考《次北固山下》《山坡羊·潼關懷古》2019直接型默寫10年7考《關雎》《〈論語〉十二章》38填空理解型默寫10年7考《三峽》《使至塞上》《白雪歌送武判官歸京》2018直接型默寫10年7考《觀刈麥》38填空理解型默寫10年7考《送東陽馬生序》、《夜雨寄北》、《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)2017直接型默寫10年7考直接型默寫10年7考理解型默寫10年7考《〈論語〉十二章》《岳陽樓記》38填空理解型默寫10年7考《天凈沙·秋思》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《雁門太守行》

2016直接型默寫10年7考直接型默寫10年7考理解型默寫10年7考《行路難》(其一)、《醉翁亭記》48填空理解型默寫10年7考《夜雨寄北》、《飲酒》(其五)、《陋室銘》

2015直接型默寫10年7考《生于憂患,死于安樂》《過零丁洋》38填空理解型默寫10年7考《愛蓮說》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)2014直接型默寫10年7考《赤壁》《江城子·密州出獵》38填空理解型默寫10年7考《三峽》、《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)、《次北固山下》2014-2023年河南中考考情分析（1）古詩文默寫①考查范圍：課標推薦背誦的古詩文篇目。②題型和分值：題型以填空為主，分值為8分。③命題特點：2021年之前多考查直接型默寫和理解型默寫。2021年以來變?yōu)榭疾橹黝}型默寫。考查重點是古詩文中的主旨句、哲理句、寫景句、情感句等名句。每年都有與往年重復的篇目，但一般考查的句子不同，極少數(shù)是對同一句的考查。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析（2）文學文化常識文學文化常識河南中考近幾年未考查，但依舊是河南必備內(nèi)容，需保持關注。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析（1）以課標推薦背誦的古詩篇目為訓練重點，做到會背、會默，不漏字、不錯字。（2）著重領會重點句子的意思及其蘊含的道理，并能將其與社會生活聯(lián)系起來，學以致用。（3）注意積累，有意識地"分門別類"，對同一題材、同一主題的詩文句子進行歸納。2.備考建議2014-2023年河南中考考情分析（4）答題時，要注重理解，弄懂意思，抓住關鍵詞句，仔細揣摩，準確作答。（5）復習文學文化常識，要了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式，了解統(tǒng)編教材中的重要作家作品知識和文化常識等。2.備考建議2014-2023年河南中考考情分析專題六

名著閱讀二、專題考情分析與備考建議年份題號分值題型考查篇目考查內(nèi)容2023195簡答

(二選一)《水滸傳》10年7考

人物形象--魯智深、林沖《西游記》10年9考

人物形象--唐僧、孫悟空202234簡答

(二選一)《西游記》10年9考

人物形象--沙僧

《水滸傳》10年7考

人物形象-魯智深202134簡答

(二選一)《西游記》10年9考

人物形象--唐僧

《鋼鐵是怎樣煉成的》10年1考

人物形象--保爾202044簡答

(二選一)《紅巖》10年1考

情感體驗關于宋振中(小蘿卜頭)

《簡·愛》1年1考

人物形象一簡·愛

201944簡答

(二選一)《西游記》10年9考人物形象與動物習性--孫悟空、豬八戒

《水滸傳》10年7考人物性格對比--魯智深與林沖、李逵與宋江201844簡答

(二選一)《魯濱遜漂流記》10年1考《格列佛游記》10年2考故事情節(jié)《西游記》10年9考

故事內(nèi)涵--悟徹菩提真妙理、尸魔三戲唐三藏

201744簡答

(二選一)《水滸傳》10年7考《西游記》10年9考

故事情節(jié)-龍虎山伏魔之殿、萬壽山五莊觀

《格列佛游記》10年2考《童年》10年1考

故事情節(jié)--格列佛與葛蘭達克利赤、阿廖沙與小茨岡

201654簡答《西游記》10年9考《水滸傳》10年7考

《名人傳》10年1考人物形象--豬八戒、武松、米開朗琪羅201544簡答

(二選一)《西游記》10年9考

《水滸傳》10年7考

故事情節(jié)-《西游記》第七回、《水滸傳》第十回《安徒生童話》10年1考《格林童話》10年1考閱讀感受--《夜鶯》《漁夫和他的妻子》201444簡答

(二選一)《水滸傳》10年7考

人物形象---李逵《西游記》10年9考

人物名號--孫悟空2014-2023年河南中考考情分析（1）考查范圍：課標重點推薦篇目。從具體篇目來看，《水滸傳》《西游記》幾乎為必考篇目，其中《西游記》出現(xiàn)的頻率最高。（2）題型和分值：題型為簡答題，一般采用二選一形式，給出兩個小題，任選一題作答，每小題可在2-4部名著中任選一部回答，分值為4分。（3）命題特點：近幾年，河南中考在對名著閱讀的考查中常常會考理解概括題和分析應用題。理解概括題主要是要求學生閱讀名著后能理解名著的內(nèi)容，能概括出名著的主題、人物性格、故事情節(jié)等。分析應用題主要是讓學生談從名著中獲得的人生啟迪，對名著人物進行評述，對名著內(nèi)容進行分析，能運用閱讀收獲解決生活中的問題等。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析（1）篇目上重點關注課標推薦的名著，尤其是與教材重合的名著。（2）對于課標所推薦的中外名著要認真閱讀，對名著的作者、主要人物形象、故事情節(jié)、主題思想等都要準確記憶，并學會梳理，同時要能有自己的閱讀體驗，掌握閱讀名著的必要方法。（3）閱讀時可關注閱讀過程和閱讀收獲，整體把握名著主要內(nèi)容，梳理、概括典型形象特征和典型事件，關注名著整體與局部、局部與局部的關系，能條理清楚地表述自己從名著中獲得的對自然社會、人生的有益啟示。2.備考建議2014-2023年河南中考考情分析（4）根據(jù)以往的考查情況可知，部分試題來源于教材名著導讀“專題探究”中的內(nèi)容，還有些來自名著導讀中的“精彩選篇”，復習時需要高度關注。2.備考建議2014-2023年河南中考考情分析專題七

語言運用二、專題考情分析與備考建議年份題號分值考點內(nèi)容題型情境材料類型202334信息的提取與概括10年10考信息概括

填空

“家在河南”主題班會文字類材料43圖文轉換10年9考漫畫

簡答

文字類材料+漫畫53仿寫、變換句式10年1考

仿寫

填空

文字類材料20225⑴93信息的提取與概括10年10考擬寫標題

填空

“河南衛(wèi)視傳統(tǒng)文化創(chuàng)新節(jié)目”班級語文實踐活動

文字類材料+圖表⑵4口語交際10年2考

推薦語

簡答⑶2口語交際10年2考表達觀點

簡答20215⑴93

信息的提取與概括10年10考信息概括

填空

博物館研學

文字類材料+圖表⑵3

圖文轉換10年9考

路線圖

簡答⑶3

對聯(lián)10年1考擬寫對聯(lián)

填空20206⑴83信息的提取與概括10年10考多則材料探究

簡答

“‘老家河南’文化旅游”主題活動

文字類材料+圖畫⑵5

圖文轉換10年9考

圖畫

簡答

20195⑴2病句的辨析與修改10年1考病句修改

簡答————6⑴82信息的提取與概括10年10考

擬寫標題

簡答新聞類材料+徽標⑵6

圖文轉換10年9考

徽標

簡答20186⑴82信息的提取與概括10年10考

多則材料探究

簡答

——文字類材料+漫畫

⑵6圖文轉換10年9考

漫畫

簡答20176⑴84圖文轉換10年9考

漫畫

簡答

——文字類材料+漫畫

⑵4信息的提取與概括10年10考

多則材料探究

簡答201663信息的提取與概括10年10考擬寫標題

簡答

——新聞類材料

7⑴73圖文轉換10年9考

圖表

簡答

文字類材料+圖表⑵4口語交際10年2考

表達觀點

簡答20156⑴73信息的提取與概括10年10考多則材料探究

簡答

——新聞類材料+徽標

⑵4圖文轉換10年9考

徽標

簡答

20146⑴72信息的提取與概括10年10考擬寫標題

簡答

——新聞類材料+圖畫⑵5圖文轉換10年9考

漫畫

簡答2014-2023年河南中考考情分析從近年來看，語言運用包括8個考點，分別是：①病句的辨析與修改；②標點符號；③標語；④對聯(lián)；⑤仿寫、變換句式；⑥信息的提取與概括；⑦圖文轉換；⑧口語交際。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析病句的辨析與修改在河南省中考語文試卷中出現(xiàn)的頻率并不高，多與其他考點結合考查，分值為2分，考查方式是在語段中將病句畫線，讓學生給出修改意見。病句類型主要有：成分殘缺、搭配不當、不合邏輯句式雜糅等。對聯(lián)在2021年與綜合性學習放在一起考查過。題目給出了幾個詞語，要求將詞語組合成一副對聯(lián)。2023年河南中考考查了仿寫，屬于續(xù)寫式仿寫，要求仿照前文續(xù)寫一句話。2014-2023年河南中考考情分析信息的提取與概括和圖文轉換兩個考點，是近十年來河南中考的必考內(nèi)容。信息的提取與概括分為新聞類材料、一則或若干則材料兩個考向，材料的主題涉及社會熱點、傳統(tǒng)文化和河南地方特色等。圖文轉換中作為材料的"圖"包括漫畫、徽標、圖表、路線圖、流程圖等；材料的主題涉及社會熱點、傳統(tǒng)文化、地域特色和現(xiàn)代科技等；考查內(nèi)容包括描述畫面內(nèi)容和揭示寓意兩方面?？谡Z交際在河南省中考語文試卷中出現(xiàn)的頻率同樣不太高，2022年考查了推薦語和表達觀點。中考對口語交際的考查重在交際，即表達是否符合"簡明、連貫、得體"的基本要求。題型一般為簡答題，其重點和難點在于根據(jù)不同情境進行得體的語言表達。2014-2023年河南中考考情分析復習備考時要繼續(xù)關注社會熱點、焦點，尤其是與河南地域文化、風俗習慣等有關的。掌握信息的提取與概括、圖文轉換和口語交際等考點的答題方法和技巧，并針對不同的題型加強訓練。由于語文學科本身的工具性，口語交際作為語言運用部分的一個考點，常結合學生實際生活設題。尤其是表達觀點，應是2024年中考復習備考的一個重點和熱點。標點符是新課標推薦的內(nèi)容，變換句式、提取句子主干等為教材推薦考向，同學們在復習時也要高度關注。2.備考建議2014-2023年河南中考考情分析專題八記敘文閱讀二、專題考情分析與備考建議

年份

考查篇目主題文體

題號考點

分值

題型

2023梁曉聲《老兵和軍馬》人性光輝小說6情節(jié)梳理與概括10年10考4填空7揣摩人物心理10年2考4簡答8分析寫作手法10年5考4簡答9文章理解分析10年3考4簡答2022梁曉聲《禁足》人性光輝小說6情節(jié)梳理與概括10年10考4簡答7⑴賞析詞句10年5考4簡答⑵文章理解分析10年3考簡答8分析主要人物與次要人物10年3考3簡答9拓展文本10年1考5簡答2021馬曉麗《舵鏈》人性光輝小說6情節(jié)梳理與概括10年10考3填空7分析人物形象10年2考4簡答8分析寫作手法10年5考4簡答9理解詞句含義10年1考5簡答

2020漆永祥《我的太爺老師》人性光輝散文7情節(jié)梳理與概括10年10考4簡答8分析寫作手法10年5考4簡答9把握詳略安排10年1考4簡答10探究寫作意圖10年2考4簡答2019林文月《給母親梳頭發(fā)》摯愛親情散文7情節(jié)梳理與概括10年10考4簡答8分析情節(jié)作用10年1考4簡答9賞析詞句10年5考4簡答10把握文章主旨10年2考4簡答2018趙文靜《父親的長笛》

摯愛親情散文7情節(jié)梳理與概括10年10考4簡答8賞析詞句10年5考4簡答9揣摩人物心理10年2考4簡答10分析主要人物與次要人物10年3考4簡答2017李修文《唯有垂楊管別離》人性光輝小說8情節(jié)梳理與概括10年10考4簡答9文章理解分析10年3考4簡答10賞析詞句10年5考4簡答11分析文章標題10年1考4簡答

2016梁曉聲《母親養(yǎng)蝸牛》摯愛親情散文7情節(jié)梳理與概括10年10考4填空8把握句段作用10年2考4簡答9分析寫作手法10年5考4簡答10把握文章主旨10年2考4簡答2015唐敏《滴水之恩》人性光輝散文7情節(jié)梳理與概括10年10考4簡答8分析主要人物與次要人物10年3考4簡答9分析人物形象10年2考4簡答10把握句段作用10年2考4簡答2014梁曉聲《看自行車的女人》人性光輝散文7情節(jié)梳理與概括10年10考4簡答8賞析詞句10年5考4簡答9分析寫作手法10年3考4簡答10探究寫作意圖10年2考4簡答2014-2023年河南中考考情分析記敘文閱讀是河南省中考近年來的必考內(nèi)容?？v觀近年河南中考語文試題，記敘文閱讀的考查具有以下特點：①從選文來源看，選文大多出自文摘類報刊、文集，作者一般為當代熱點作家；②從選文內(nèi)容看，更加貼近課標中的閱讀目標要求，注重文化內(nèi)涵、人文素養(yǎng)、人文精神的挖掘，十分重視選文所蘊含的教育意義，與學生的內(nèi)心世界貼近，寫青少年成長歷程的文章占較大比例；③從命題方向看，整體的考查比重仍會不斷加大，主觀試題有增加的趨勢，會適當增加鼓勵學生創(chuàng)新意識和探究精神的開放性試題，學科知識的交叉、綜合和滲透有所體現(xiàn)；④在題型設置上，以表述性簡答題為主。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析（1）在復習備考中，要重視《義務教育語文課程標準（2022年版）》對記敘文閱讀提出的相關要求。（2）從材料來看，要繼續(xù)關注名家名篇，多關注小說及寫人敘事性散文。（3）從考點來看，要加強對記敘文考點的分析與歸納，逐步認識、掌握鑒賞性考題的審題方法、做題思路，提高記敘文閱讀能力。2.備考建議2014-2023年河南中考考情分析專題九說明文閱讀二、專題考情分析與備考建議

年份

考查篇目主題文本數(shù)量

題號考點

分值

題型

2023《讓敦煌壁畫再“活”兩萬年》《DNA存儲打開想象空間》科技創(chuàng)新多文本10信息判斷與推斷10年3考3選擇11分析說明文行文思路及結構10年3考5簡答12多文本對比探究10年3考4簡答2021《光刻機——信息時代的制造之王》《芯片制造為什么這么難》科技創(chuàng)新多文本10信息判斷與推斷10年3考4選擇11分析說明文行文思路及結構10年3考4簡答12多文本對比探究10年3考4簡答2020《為什么說月球是地球的“女兒”》《月球巖石透露了多少秘密》自然萬物多文本11信息判斷與推斷10年3考4選擇12分析說明文行文思路及結構"10年3考4簡答13多文本對比探究10年3考4簡答

2017《宣紙的“前世今生”》傳統(tǒng)文化單文本11內(nèi)容理解與分析10年2考

4簡答12析說明方法及作用10年2考4簡答13分析說明文語言10年1考4簡答2016《人體器官有可能自愈嗎》自然萬物單文本12內(nèi)容理解與分析10年2考

2簡答13分析說明方法及作用10年2考4簡答14分析說明順序10年1考3簡答15探究材料位置10年1考3簡答2014-2023年河南中考考情分析從2020年開始，連續(xù)兩年考查說明性非連續(xù)性文本閱讀，2023年再次考查。在此之前，均是典型的、以單篇形式考查的說明文閱讀，大致呈現(xiàn)每兩年與議論文閱讀進行輪換的規(guī)律。單篇說明文選文的內(nèi)容大都帶有明顯的時代特點，與傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新、生態(tài)自然、生命健康等主題密切相關。常考考點包括：①內(nèi)容理解與分析；②分析說明方法及作用；③分析說明順序；④分析說明文語言；⑤探究材料位置。分值一般為2-4分。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析采用非連續(xù)性文本閱讀形式考查以后，材料均選自課外，內(nèi)容涉及科技創(chuàng)新和自然萬物等。考查注重與課內(nèi)教材學習的關聯(lián)，很多命題和統(tǒng)編教材課后習題保持一致，體現(xiàn)《義務教育語文課程標準（2022年版）》中“教﹣學﹣評一體化”的要求。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析就以往考查情況來看，說明性非連續(xù)性文本閱讀一般設三道題。第一題以選擇題形式考查信息判斷與推斷，具體考查內(nèi)容包括文章理解與分析、說明方法、說明語言等。第二題以簡答題形式考查分析說明文行文思路及結構。第三題以簡答題形式考查多文本對比探究，多是比較閱讀、情境探究類試題，考查探究作者寫作意圖和遷移運用能力。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析（1）繼續(xù)關注非連續(xù)性文本閱讀涉及的主題以及單篇說明閱讀涉及的主題。（2）掌握說明文閱讀以及多文本對比探究的考點解題方法。（3）注重回歸教材，研究教材課后習題的設置，將其與中考考點關聯(lián)，學會用課內(nèi)知識、方法解決試卷問題。2.備考建議2014-2023年河南中考考情分析專題十議論文閱讀二、專題考情分析與備考建議

年份

考查篇目主題文本數(shù)量

題號考點

分值

題型

2022《談青年的責任擔當》《青春最美是擔當》成長勵志多文本10信息判斷與推斷10年1考3選擇11分析論證結構及論證思路10年4考4簡答12多文本對比探究10年1考4簡答2019《一起做“讀書種子”》讀書學習單文本11把握中心論點10年2考3簡答12分析句段作用10年3考3簡答13分析論證方法及作用10年1考3簡答14拓展與探究應用10年1考3簡答2018《重拾漢語的母語自信》文化自信單文本11內(nèi)容理解與分析10年2考4簡答12分析論證結構及論證思路10年4考4簡答13分析、補寫論據(jù)10年3考4簡答

2015《為什么不讀經(jīng)典》讀書學習單文本11內(nèi)容理解與分析10年2考4簡答12分析句段作用10年3考2簡答13分析論證結構及論證思路10年4考4簡答14分析、補寫論據(jù)10年3考3簡答2014《閱歷與讀書》讀書學習單文本11把握中心論點10年2考3簡答12分析句段作用10年3考2簡答13分析論證結構及論證思路10年4考4簡答14分析、補寫論據(jù)10年3考3簡答2014-2023年河南中考考情分析從2020年開始，河南省開始考查非連續(xù)性文本閱讀，2022年考查議論性非連續(xù)性文本閱讀。在此之前，均是典型的、以單篇形式考查的議論文閱讀。單篇議論文選文均來自課外的優(yōu)秀報刊或文集，內(nèi)容多與讀書學習、文化自信、成長勵志等主題有關，有較強的教育性、文學性和思辨性，注重對學生思想品質、心理等方面的教育。總分值在12-13分之間，設置3-4個小題。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析采用非連續(xù)性文本閱讀形式考查以后，議論性材料同樣選自課外，涉及主題與議論文閱讀主題基本一致。注重與課內(nèi)教材學習的關聯(lián)，命題多與教材課后習題保持一致，體現(xiàn)《義務教育語文課程標準（2022年版）》中"教﹣學一評一體化"的要求。與說明性非連續(xù)性文本閱讀相同，議論性非連續(xù)性文本閱讀一般設三道題。第一題以選擇題形式考查信息判斷與推斷，多考查中心論點、內(nèi)容理解與分析、論證方法等。第二題以簡答題形式考查分析論證結構與論證思路，考查范圍為全文或部分段落。第三題以簡答題形式考查多文本對比探究，是比較閱讀、情境探究類試題，考查探究作者寫作意圖和遷移運用的能力。1.命題趨勢2014-2023年河南中考考情分析（1）備考中，要特別關注優(yōu)秀報刊中關于讀書學習、傳統(tǒng)文化、生命感悟等內(nèi)容的文章。（2）要掌握?？伎键c的答題步驟與答題策略，逐步提高議論文閱讀能力，形成自己的觀點和看法。（3）注重回歸教材，研究教材課后習題的設置，將