黃花崗烈士事略序教案3-蘇教版

《黃花崗烈士事略》序教案高一語(yǔ)文組張書教學(xué)目的、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：了解寫作背景和孫中山先生的生平，為深入理解課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。、思想教育目標(biāo)：了解本文記敘、抒情、議論三者水乳交融的特點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言中飽含著的濃烈的悲壯慷慨之情．能力培養(yǎng)目標(biāo)：習(xí)本文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、對(duì)偶、夸張、比較等手法，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力的方法。教學(xué)重點(diǎn)、了解本文記敘、抒情、議論三者水乳交融的特點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言中飽含著的濃烈的悲壯慷慨之情。．學(xué)習(xí)本文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、對(duì)偶、夸張、比較等手法，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力的方法。教學(xué)難點(diǎn)本文的寫作目的及本文的寫作意義。教學(xué)方法講授法研讀法賞讀法教學(xué)課時(shí)教學(xué)用具投影儀教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入轉(zhuǎn)眼黃花看發(fā)處，為囑西風(fēng)，暫把香籠住。待釀滿枝清艷露，和風(fēng)吹上無(wú)情墓。回首羊城三月暮，血肉紛飛，氣直吞狂虜。事敗垂成原鼠子，英雄地下長(zhǎng)無(wú)語(yǔ)。這是民主革命以及黃花岡起義的重要領(lǐng)導(dǎo)人之一黃興，為紀(jì)念廣州起義烈士寫的一首詞。當(dāng)年，鑒于從年以來(lái)，起義屢次失敗，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命黨人，對(duì)黃花岡起義作了比較充分的準(zhǔn)備。年月日，孫中山在馬來(lái)西亞檳榔嶼召開會(huì)議，計(jì)劃再發(fā)動(dòng)一次大規(guī)模的武裝起義。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的準(zhǔn)備，決定月日（農(nóng)歷月日）首先在廣州起義，然后向北進(jìn)軍。但是快到起義的日期了，海外捐款還未寄到，機(jī)械也未運(yùn)齊，不得不延期于月日（農(nóng)歷月日）舉行。因?yàn)槠鹆x領(lǐng)導(dǎo)方面多次變動(dòng)命令，清軍聞?dòng)?，先有?zhǔn)備，革命黨人寡不敵眾，終于失敗。起義雖然沒有成功，卻奠定了武昌革命的勝利基礎(chǔ)。同年解題序文一般寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，多說(shuō)明寫書宗旨和經(jīng)過(guò)。也有別人寫的，多介紹或評(píng)論本書內(nèi)容。本文是孫中山先生于年月應(yīng)鄒魯?shù)恼?qǐng)求為《黃花岡七十二烈士事略》一書寫的序言。生字詞辨析巇（ī）：形容山路危險(xiǎn)，泛指道路艱難抔（ó）：用手捧東西躓（ì）：\*①被東西絆倒，\*②跌倒；失敗肇（à）：\*①發(fā)生；引起，\*②開始杌隉（ùè）：（時(shí)局、局面、心情等）不安定蟄（é）：像動(dòng)物冬眠一樣隱居起來(lái)自由朗讀課文，疏通文義、解釋字詞躓踣者履：跌倒，比喻事情不順利，失敗直可驚天地、泣鬼神：直：簡(jiǎn)直；驚、泣：使動(dòng)用法，使……震驚，使……哭泣與武昌革命并壽：一同永垂不朽。顧自民國(guó)肇造：開始建立不能繼述先烈遺志：繼承并以為國(guó)人之讀茲編者勖：勉勵(lì)、翻譯句子與民賊相搏，躓踣者履，死事之慘。則斯役之價(jià)值，直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命并壽。雖以史遷之善傳游俠，亦不能為五百人立傳，滋可痛已。杌隉之象，視清季有加。余為斯序，既痛逝者，并以為國(guó)人之讀茲編者勖。課文研習(xí)、《黃花崗七十二烈士事略》是誰(shuí)寫的？應(yīng)答鄒海濱，而不是孫文。孫文為《黃花崗七十二烈士事略》寫了序。、孫先生的《序》寫于哪一年？根據(jù)課文中"延及七年"、"十年""督師北伐"等推算。這篇序?qū)懹谀?。、如果你是孫先生的秘書，要你代寫這篇序言，你將寫什么？學(xué)生回答多種多樣，有說(shuō)寫起義的經(jīng)過(guò)，有說(shuō)寫贊烈士精神，有說(shuō)寫成書情況，有說(shuō)寫繼承先烈遺志……、那么孫先生在本序中到底寫了那些內(nèi)容呢？這是我們要從課文中去尋找的答案。低聲快讀課文，找出孫先生寫了哪幾點(diǎn)？并勾畫出相關(guān)的句子。、黃花崗起義失敗后，被捕而就義者人，其他戰(zhàn)死者當(dāng)時(shí)無(wú)法確計(jì)。檢查遺骸，共得具，葬于廣州白云山麓紅花崗（后改名黃花崗）。這次起義犧牲了多位同志，許多是從各省調(diào)集來(lái)的精英和才識(shí)卓越的留日學(xué)生，損失十分慘重。孫先生是如何來(lái)描述當(dāng)時(shí)起義的情景的呢？滿清末造，革命黨人歷艱難……其損失可謂大矣。這次起義犧牲了多位同志，許多是從各省調(diào)集來(lái)的精英和才識(shí)卓越的留日學(xué)生，所以是“為最”“菁華付之一炬”。作者的感情是很悲痛的。、第一小節(jié)除了記敘起義的情況之外，還寫了其他內(nèi)容沒有？請(qǐng)學(xué)生歸納。學(xué)生：這次起義的價(jià)值。作者是如何評(píng)價(jià)這次起義的呢?學(xué)生：“則斯役之價(jià)值，直可驚天地，泣鬼神，與武昌革命并壽”。(老師補(bǔ)充：起義雖然沒有成功，卻奠定了武昌革命的勝利基礎(chǔ)。同年月日，武昌起義，各地紛紛響應(yīng)，不久，清帝被迫退位，中華民國(guó)成立。)這次起義在全國(guó)都造成了很大的影響，文中有沒寫道呢？學(xué)生：“碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風(fēng)云因而變色，全國(guó)久蟄之人心，……不可遏抑。、請(qǐng)你歸納本段的主要內(nèi)容學(xué)生回答，老師板書：述黃花崗起義死傷慘重，贊革命者不撓精神，肯定起義價(jià)值。作者并未被這巨大的悲痛所壓倒，“然”字筆鋒一轉(zhuǎn)，給這次戰(zhàn)斗以極高的評(píng)價(jià)，并抒發(fā)了自己對(duì)烈士深摯的贊頌之情。這里，作者的感情進(jìn)人了另一高潮?！氨萄獧M飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風(fēng)云因而變色”，兩組對(duì)偶句，用夸張、擬人等修辭手法，寫出了烈士們戰(zhàn)斗之激烈，犧牲之豪壯，精神之威武！正是由于這壯烈的戰(zhàn)斗，才令“久蟄之人心”大為振奮，使他們千年的“怨憤”，如“怒濤排壑，不可遏抑”，正是由于這壯烈的戰(zhàn)斗，鼓舞了人心，激勵(lì)了士氣，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，吸取了沉痛的教訓(xùn)，才在不長(zhǎng)的時(shí)間里，贏得了武昌起義的成功。黃花崗起義是武昌起義的序幕，有了“斯役”，才有年月日辛亥革命的巨大勝利！段末作者再次滿腔熱忱地肯定“斯役”的偉大意義及深遠(yuǎn)影響，它可“驚天地，泣鬼神，與武昌革命之役并壽”，在歷史上譜寫了光輝的一頁(yè)。、第三段：既然黃花崗起義價(jià)值如此之高，烈士們可歌可泣的精神也讓我們動(dòng)容，所以我們要勿忘先烈遺志并繼承先烈遺志，這是順理成章的，這時(shí)作者的感情應(yīng)該進(jìn)入最高潮。為什么要發(fā)揚(yáng)先烈們的精神呢?請(qǐng)你從文中找出原因，并用自己的話歸納。學(xué)生：一個(gè)原因是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的環(huán)境，敵人的氣焰正盛，國(guó)家傾危不安；另一個(gè)原因是先烈們的理想還為實(shí)現(xiàn)，真正的中華民國(guó)還未實(shí)現(xiàn)。（老師補(bǔ)充：年月日，孫中山就任非常大總統(tǒng)職，月日，國(guó)會(huì)非常會(huì)議通過(guò)出師北伐的決議，并咨請(qǐng)孫中山宣布軍閥徐世昌罪狀，明令出師討伐，以謀國(guó)家之統(tǒng)一。月日，孫中山抵達(dá)桂林，風(fēng)塵仆仆，行裝甫卸，即成立北伐大本營(yíng)；并指出這次北伐是件非常的革命事業(yè)，定要"掃除中國(guó)一切政治上社會(huì)上舊染之污，而再造一莊嚴(yán)華麗之新民國(guó)"。因此在鄒魯求序于孫先生時(shí)，正值作者肩負(fù)重任，討賊興師，戎馬倥傯之際。）、就其內(nèi)容來(lái)看，本文與其說(shuō)是一篇序文，倒不如說(shuō)是一篇借先烈之偉大精神以鼓舞士氣、激勵(lì)民心的戰(zhàn)斗檄文。為什么這樣說(shuō)?學(xué)生：文章結(jié)尾點(diǎn)出了本文的寫作目的，余為斯序，既痛逝者，并以為國(guó)人之讀茲編者勖。這也是本文的中心句。、第二段，烈士們的事跡因時(shí)局紛亂而不能流傳的時(shí)候，孫先生是一種怎樣的心情?學(xué)生：滋可痛已！巨大的悲痛，和第一小節(jié)形成對(duì)照。、孫先生為國(guó)家鞠躬盡瘁，死而后矣，全國(guó)人民都記住他，我想他此生無(wú)憾了，但是還有一些英雄人物，他們離去之后化作塵土。對(duì)于他們我們應(yīng)該抱著怎樣的態(tài)度？比如象田橫事?比如黃花崗烈士們？你們覺得他們值得嗎？(補(bǔ)充五百壯士追隨田橫自殺的故事)學(xué)生討論老師總結(jié)：他們的忠于自己的理想是值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的，不管史書有沒記載，事，我想真正的英雄是不會(huì)在乎自己是否被史書記載這樣的事情。而且廣大人民會(huì)記住他們的英勇事跡，被人民所認(rèn)可才是最大的價(jià)值。、總結(jié)主題思想作者在這篇序文中，懷著滿腔的革命激情，熱情贊頌了黃花崗烈士為革命捐軀的英雄氣概，高度評(píng)價(jià)了辛亥廣州起義的偉大意義和影響，對(duì)當(dāng)時(shí)反動(dòng)逆流的泛濫表示了深切的憂憤，激勵(lì)國(guó)人發(fā)揚(yáng)先烈的犧牲精神，為實(shí)現(xiàn)革命理想而英勇奮斗。、總結(jié)寫作特色\*①．本文記敘、抒情、議論三者水乳交融，語(yǔ)言也富有濃烈的感情色彩，可以指導(dǎo)學(xué)生好好體會(huì)。文章第一段，以抒情為主，兼有記敘和議論；第二段以記敘為主，兼有議論和抒情；第三段則以議論為主，兼有抒情和記敘?？傊囊浴巴词耪摺敝闉檠?，以“勛國(guó)人”之理為骨干，是一篇情理并茂的序文。\*②．這篇書序用語(yǔ)富有濃烈的感情色彩，如“末造”、“賊氛”、“清季”，蔑視之意顯然；“青華”、“碧血”、“浩氣”，表彰之情可掬。全文排偶疊用，整散錯(cuò)落有致，形成一種激蕩之勢(shì)，讀來(lái)瑯瑯上日。此外，比喻精辟，用典切當(dāng)，也使這篇序顯得更有文采。練習(xí)讓我們帶著對(duì)烈士們的崇敬，走近黃花崗七十二烈士之一的林覺民，在起義的前三天晚上給妻子留下了一封絕筆信。閱讀信的片斷，回答問(wèn)題。（老師補(bǔ)充：參加起義的都是革命黨人的優(yōu)秀分子，林覺民烈士就是其中的一個(gè)。他在由日本回國(guó)的途中曾說(shuō)，這次起義如果失敗，死傷一定很多，但是自己所以愿意犧牲一切，無(wú)非是希望感動(dòng)國(guó)人，同心奮起。如果這個(gè)目的能夠達(dá)到，那就雖死猶生了。起義時(shí)，他與方聲洞等領(lǐng)先襲擊總督衙門，受傷被捕，從容就義。他在給父親的絕筆書中寫道："兒死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有補(bǔ)于全國(guó)同胞也。"充滿了為國(guó)犧牲的革命精神，表現(xiàn)了革命黨人的浩然正氣。）吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以來(lái)，常愿天下有情人都成眷屬。然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能夠？司馬春衫，吾不能學(xué)太上之忘情也。語(yǔ)云：仁者，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。汝其勿悲！查閱資料（課后），指出下面句子的出處，并翻譯。\*①常愿天下有情人都成眷屬\*②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼說(shuō)明文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意思\*①稱心快意\*②所以敢先汝而死\*③當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利、“太上之忘情”原意是“休養(yǎng)最高的人，對(duì)榮辱得失無(wú)動(dòng)于衷”。作者借用這句話的目的是什么？、作者以怎樣的理由勸妻子“勿悲”？妻子陳意映在林覺民的引導(dǎo)下，接受新學(xué)，能詩(shī)善文。支持丈夫革命，她在讀完絕筆信之后，悲痛萬(wàn)分，抑郁過(guò)度，于兩年后去世。有如此深厚的夫妻感情，林覺民卻能拋在身后，說(shuō)明了什么？談?wù)勀愕睦斫?。答案：、《西廂記》希望天下的有情人都能成為夫妻；《孟子》尊敬自己的老人推及到尊敬別的老人，愛護(hù)自己的晚輩推及到愛護(hù)別人的晚輩。、使動(dòng)用法，使……暢快；名作動(dòng)，在……先；意動(dòng)用法，以……為樂(lè)作者借此表明自己決不能超脫塵世，對(duì)國(guó)事和人民的疾苦不動(dòng)情，不付諸行動(dòng)，顯示出堅(jiān)決走民主革命道路的決心。、“以天下人為念，當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。汝其勿悲！”板書贊頌斗爭(zhēng)精神述黃花崗起義死傷慘重（記敘）評(píng)價(jià)不朽價(jià)值贊革命者堅(jiān)毅不撓，肯定起義的價(jià)值（抒情、議論）時(shí)局動(dòng)蕩，烈士事跡不得流傳（記敘）引用“史載田橫事”比較，抒悲痛情懷（議論、抒情）抒發(fā)悲痛之情略敘鄒君求序之事（記敘）激勵(lì)人們?cè)攲懛浅－h(huán)境中自己肩負(fù)的責(zé)任（議論）為國(guó)奮斗正反闡述發(fā)揚(yáng)先烈精神的重要（議論）點(diǎn)明“為斯序”的目的，突出寫作主旨補(bǔ)充知識(shí)．“滿清末造，革命黨人，歷艱難險(xiǎn)嗷，以堅(jiān)毅不撓之精神，與民賊相搏，跪路者屢”：“造”即時(shí)代，區(qū)別于下文“民國(guó)肇造”中作建立解的“造”?！捌D難險(xiǎn)城”與“顧路者屢”，當(dāng)主要指革命黨人發(fā)動(dòng)和組織的年月廣州起義，年月長(zhǎng)沙起義，年底萍。測(cè)、難起義，年月潮州黃岡起義，同年月惠州七女湖起義，同年月欽州、廉州防城起義，同年月鎮(zhèn)南關(guān)起義，年月欽州起義，同年月河口起義，包括年月和年月兩次廣州起義（黃花崗七十二烈士就是在第二次廣州起義中犧牲的）等大小多次武裝起義的均歸失敗和革命黨人的不斷犧牲?！百\”，指滿清反動(dòng)統(tǒng)治者，區(qū)別于下文“時(shí)予方以討賊督師桂林”中指北洋軍閥的“賊”。．“碧血”語(yǔ)出《莊子?外物》中“谷弘死于蜀，藏其血，三年而化為碧”之句；后多用它來(lái)指為正義事業(yè)而流的血。．“史載田橫事”：田橫（？一前），秦末狄縣（今山東高青東南）人，本齊國(guó)貴族。秦朝末年，從兄田膻起兵，重建齊國(guó)；楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中自立為齊王，不久為漢軍所破，投奔彭越。漢朝建立，率徒黨五百余人逃亡海島。漢高祖命他去洛陽(yáng)，說(shuō)：“田橫來(lái)，大者王，小者侯；不來(lái)，且舉兵加誅焉！”橫被迫前往。途中他頓悟自己“始與漢王俱南面稱孤，今奈何北面事之？”不愿稱臣，于是自殺。留居海島的五百余人聞田橫死訊，也全部自殺。上述事情在《史記》與《漢書》中均有記載。、“此行”：即指率師北伐之舉。年月日，孫中山就任非常大總統(tǒng)；月日，國(guó)會(huì)非常會(huì)議通過(guò)出師北伐的決議，并咨請(qǐng)孫中山宣布軍閥徐世昌罪狀，明令出師討伐，以謀國(guó)家之統(tǒng)一。月日，孫中山抵達(dá)桂林，風(fēng)塵仆仆，行裝甫卸，即成立北伐大本營(yíng)；并指出這次北伐是件非常的革命事業(yè)，定要“掃除中國(guó)一切政治上社會(huì)上舊染之污，而再造一莊嚴(yán)華麗之新民國(guó)”。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛，善于發(fā)問(wèn)的心。讓我們?cè)谏钪?，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語(yǔ)文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來(lái)吧，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！無(wú)論你做什么事，一開始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請(qǐng)記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤