高考語文短文寫作技巧

高考語文短文寫作技巧高考語文短文寫作是高考語文考試的重要組成部分，它考查了學(xué)生的語言組織能力、思維能力和表達(dá)能力。要想在高考語文短文寫作中取得高分，學(xué)生需要掌握一定的寫作技巧。本文將結(jié)合高考語文短文寫作的考查要求，詳細(xì)介紹高考語文短文寫作的技巧和方法。短文寫作的考查要求高考語文短文寫作的考查要求主要包括以下幾點：內(nèi)容完整：短文內(nèi)容要充實，層次清晰，表達(dá)連貫，邏輯嚴(yán)密。語言準(zhǔn)確：短文中不得出現(xiàn)語病，用詞要恰當(dāng)，句式要合理。觀點鮮明：短文要有個人的觀點，觀點要明確，論述要充分。表達(dá)生動：短文要富有文采，善于運(yùn)用修辭手法，表達(dá)要富有感染力。書寫規(guī)范：短文字跡要工整，卷面要整潔，標(biāo)點符號要使用正確。短文寫作的技巧和方法要想在高考語文短文寫作中取得高分，學(xué)生需要掌握一定的寫作技巧和方法。以下是高考語文短文寫作的技巧和方法：1.審題準(zhǔn)確審題是短文寫作的第一步，也是關(guān)鍵的一步。審題準(zhǔn)確，才能確保寫作方向正確，避免走彎路。在審題時，學(xué)生要仔細(xì)閱讀題目，理解題目的含義和要求，明確題目的類型和角度。例如，題目可能要求考生就某一現(xiàn)象、問題或觀點進(jìn)行闡述，考生要弄清楚題目的具體要求，確定寫作的重點和角度。2.構(gòu)思巧妙構(gòu)思是指在寫作前對短文結(jié)構(gòu)的整體策劃。構(gòu)思巧妙，可以使短文層次清晰，表達(dá)連貫，邏輯嚴(yán)密。在構(gòu)思時，學(xué)生要圍繞題目，列出寫作的提綱，確定開頭、中間和結(jié)尾的部分，以及各個部分的內(nèi)容和要點。同時，構(gòu)思時要注重創(chuàng)新，力求短文有新意，與眾不同。3.開頭引人入勝開頭是短文寫作的關(guān)鍵部分，它決定了讀者對短文的第一印象。開頭寫得好，可以激發(fā)讀者的興趣，吸引讀者繼續(xù)閱讀。在寫開頭部分時，學(xué)生可以使用懸念、設(shè)問、引用等手法，使開頭富有吸引力。例如，可以使用引人入勝的故事、生動的描寫、有趣的對話等手法，引起讀者的興趣。4.論述有深度論述是短文寫作的核心部分，它體現(xiàn)了考生對題目認(rèn)識的深度和廣度。論述有深度，可以使短文更具說服力。在論述時，學(xué)生要圍繞觀點，運(yùn)用事實、例子、道理等論證方法，充分闡述自己的看法。同時，要注意論述的邏輯性，確保論述有序，觀點明確。5.結(jié)尾回味無窮結(jié)尾是短文寫作的重要部分，它起到了總結(jié)全文、深化主題的作用。結(jié)尾寫得好，可以讓讀者回味無窮，留下深刻印象。在寫結(jié)尾部分時，學(xué)生可以使用名言、警句、抒情、議論等手法，使結(jié)尾富有啟示性和感染力。例如，可以使用引人深思的問題、富有詩意的句子、激勵人心的名言等，作為短文的結(jié)尾。6.語言表達(dá)精準(zhǔn)語言是短文寫作的基本工具，準(zhǔn)確的語言表達(dá)可以使短文更具魅力。在寫作過程中，學(xué)生要注意遣詞造句，確保語言表達(dá)準(zhǔn)確、恰當(dāng)。此外，還要注意運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使短文更具文采。同時，要注意句式的變化，避免句子過于單一，使短文讀起來朗朗上口。7.書寫規(guī)范美觀書寫是短文寫作的呈現(xiàn)形式，規(guī)范美觀的書寫可以讓讀者感受到作者的認(rèn)真態(tài)度。在書寫時，學(xué)生要注意字跡工整，卷面整潔，標(biāo)點符號使用正確。此外，還要注意段落的劃分，使短文層次分明，便于閱讀。高考語文短文寫作技巧是學(xué)生在高考語文考試中取得高分的關(guān)鍵。通過上面所述對高考語文短文寫作技巧的詳細(xì)介紹，相信學(xué)生可以更好地掌握短文寫作的方法，提高自己的寫作水平。在平時的練習(xí)中，學(xué)生要不斷積累，勇于實踐，才能在高考語文短文寫作中取得好成績。##例題1：以“堅持與放棄”為話題，寫一篇短文。解題方法：審題：明確題目要求，確定寫作重點在于探討“堅持與放棄”的意義和時機(jī)。構(gòu)思：列寫提綱，包括引言、正文（論述堅持與放棄的不同情境和結(jié)果）、結(jié)尾三個部分。開頭：引用名言或故事，引出話題。論述：舉例闡述在不同的情境下，堅持與放棄的利弊。結(jié)尾：總結(jié)全文，提出自己的觀點。例題2：以“網(wǎng)絡(luò)的兩面性”為話題，寫一篇短文。解題方法：審題：明確題目要求，確定寫作重點在于探討網(wǎng)絡(luò)的正面和負(fù)面影響。構(gòu)思：列寫提綱，包括引言、正文（論述網(wǎng)絡(luò)的正面影響、負(fù)面影響）、結(jié)尾三個部分。開頭：描述網(wǎng)絡(luò)的普及現(xiàn)象，引出話題。論述：舉例闡述網(wǎng)絡(luò)的正面影響，如方便快捷的信息獲取、促進(jìn)人際交往等；再論述網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、隱私泄露等。結(jié)尾：總結(jié)全文，提出自己的觀點。例題3：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：堅持鍛煉身體的人，身體健康狀況良好。材料二：堅持學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。解題方法：審題：明確題目要求，確定寫作重點在于探討“堅持”的意義。構(gòu)思：列寫提綱，包括引言、正文（論述堅持的重要性、舉例說明）、結(jié)尾三個部分。開頭：概述材料，引出話題。論述：分析材料，論述堅持對身體健康和學(xué)習(xí)成績的重要性。結(jié)尾：總結(jié)全文，提出自己的觀點。例題4：以“合作與競爭”為話題，寫一篇短文。解題方法：審題：明確題目要求，確定寫作重點在于探討合作與競爭的關(guān)系和作用。構(gòu)思：列寫提綱，包括引言、正文（論述合作與競爭的不同情境和結(jié)果）、結(jié)尾三個部分。開頭：引用名言或故事，引出話題。論述：舉例闡述在不同的情境下，合作與競爭的利弊。結(jié)尾：總結(jié)全文，提出自己的觀點。例題5：以“傳統(tǒng)文化的重要性”為話題，寫一篇短文。解題方法：審題：明確題目要求，確定寫作重點在于探討傳統(tǒng)文化的意義和價值。構(gòu)思：列寫提綱，包括引言、正文（論述傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、舉例說明）、結(jié)尾三個部分。開頭：描述傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀，引出話題。論述：分析傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，如傳統(tǒng)節(jié)日的意義、傳統(tǒng)習(xí)俗的價值等；再論述傳統(tǒng)文化對個人和社會的影響。結(jié)尾：總結(jié)全文，提出自己的觀點。例題6：以“人工智能的影響”為話題，寫一篇短文。解題方法：審題：明確題目要求，確定寫作重點在于探討人工智能對社會的影響。構(gòu)思：列寫提綱，包括引言、正文（論述人工智能的正面影響、負(fù)面影響）、結(jié)尾三個部分。開頭：描述人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀，引出話題。論述：舉例闡述人工智能的正面影響，如提高生產(chǎn)效率、便利人們的生活等；再論述人工智能的負(fù)面影響，如失業(yè)問題、隱私泄露等。結(jié)尾：總結(jié)全文，提出自己的觀點。例題7：以“孝順的重要性”為話題，寫一篇短文。解題方法：審題：明確題目要求，確定寫作重點在于探討孝順的意義和價值。構(gòu)思：列寫提綱，包括引言、正文（論述孝順的重要性、舉例說明）、結(jié)尾三個部分。開頭：描述孝順的現(xiàn)象，引出話題。論述：分析孝順的內(nèi)涵，如尊敬父母、關(guān)愛家人等；再論述孝順對家庭和社會的影響。結(jié)尾：總結(jié)全文，提出自己的觀點。例題8：以“環(huán)保意識的重要性”為話題，寫一篇短文。解題方法：審題：明確題目要求，確定寫作重點在于探討環(huán)保意識的意義和價值。構(gòu)思：列寫提綱，##例題1：2019年高考全國卷I作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！敖裉?，許多人在面對一些原則性問題時，都會遇到這樣的困擾：遇到紅燈時，是等待還是穿越？遇到老人跌倒時，是幫扶還是躲避？遇到同學(xué)求助時，是幫忙還是推辭？”要求：從上面所述三個問題中，任選一個或多個，結(jié)合你的思考和經(jīng)歷，寫一篇文章。要求文章觀點明確，論據(jù)充分，層次清晰，語言流暢。解答：審題：明確題目要求，選擇其中一個或多個問題，結(jié)合個人思考和經(jīng)歷進(jìn)行寫作。構(gòu)思：根據(jù)選定的問題，列寫提綱，包括引言、正文（論述問題的背景、個人觀點和論據(jù)）、結(jié)尾三個部分。開頭：引用材料中的問題，引出自己的觀點。論述：針對選定的問題，闡述自己的觀點，并提供相應(yīng)的論據(jù)。結(jié)尾：總結(jié)全文，重申觀點。例題2：2018年高考全國卷II作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中離不開規(guī)則。規(guī)則可以是由書面形式規(guī)定的成文條例，也可以是約定俗成的、流傳下來的不成文規(guī)定。請以“規(guī)則與秩序”為話題，寫一篇文章。要求：觀點明確，論據(jù)充分，層次清晰，語言流暢。解答：審題：明確題目要求，確定寫作重點在于探討規(guī)則與秩序的關(guān)系。構(gòu)思：列寫提綱，包括引言、正文（論述規(guī)則與秩序的不同情境和結(jié)果）、結(jié)尾三個部分。開頭：闡述規(guī)則與秩序的定義和重要性，引出話題。論述：舉例闡述在不同的情境下，規(guī)則與秩序的作用和效果。結(jié)尾：總結(jié)全文，提出自己的觀點。例題3：2017年高考全國卷I作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。行車有規(guī)則，走路有秩序。規(guī)則和秩序是現(xiàn)代社會的重要標(biāo)志。請以“規(guī)則與自由”為話題，寫一篇文章。要求：觀點明確，論據(jù)充分，層次清晰，語言流暢。解答：審題：明確題目要求，確定寫作重點在于探討規(guī)則與自由的關(guān)系。構(gòu)思：列寫提綱，包括引言、正文（論述規(guī)則與自由的內(nèi)涵、舉例說明）、結(jié)尾三個部分。開頭：闡述規(guī)則與自由的定義和重要性，引出話題。論述：分析規(guī)則與自由的關(guān)系，如規(guī)則對自由的限制和保護(hù)作用。結(jié)尾：總結(jié)全文，提出自己的觀點。例題4：2016年高考全國卷II作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近年來，我國社會救助體系不斷完善，社會福利水平不斷提高。然而，仍然有一些人因為各種原因，生活陷入困境。請以“社會救助與個人責(zé)任”為話題，寫一篇文章。要求：觀點明確，論據(jù)充分，層次清晰，語言流暢。解答：審題：明確題目要求，確定寫作重點在于探討社會救助與個人責(zé)任的關(guān)系。構(gòu)思：列寫提綱，包括引言、正文（論述社會救助與個人責(zé)任的內(nèi)涵、舉例說明）、結(jié)尾三個部分。開頭：闡述社會救助與個人責(zé)任的定義和重要性，引出話題。論述：分析社會救助與個人責(zé)任的關(guān)系，如個人責(zé)任在社會救助中的作用和意義。結(jié)尾：總結(jié)全文，提出自己的觀點。例題5：2015年高考全國卷I作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)購物成為越來越多人的選擇。與此同時，一