高考文學(xué)常識(shí)及名著解析

高考文學(xué)常識(shí)及名著解析一、文學(xué)常識(shí)概述文學(xué)常識(shí)是指在文學(xué)領(lǐng)域中常見(jiàn)的知識(shí)，包括文學(xué)作品、文學(xué)理論、文學(xué)史等方面的基本知識(shí)。對(duì)于高中生而言，掌握必要的文學(xué)常識(shí)對(duì)于提高文學(xué)素養(yǎng)、應(yīng)對(duì)高考文學(xué)類試題具有重要意義。二、中國(guó)古典文學(xué)名著解析1.《紅樓夢(mèng)》《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著之一，作者是清代作家曹雪芹。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族為背景，講述了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等一群人物的命運(yùn)悲劇。作品通過(guò)細(xì)膩的描繪，展示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的倫理關(guān)系、風(fēng)俗習(xí)慣和人文風(fēng)貌，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。2.《西游記》《西游記》是另一部我國(guó)古代四大名著，作者是明代作家吳承恩。小說(shuō)以唐僧師徒四人西天取經(jīng)為主線，描繪了他們歷經(jīng)九九八十一難，最終成功取得真經(jīng)的傳奇故事。作品融合了神話、民間傳說(shuō)、宗教信仰等多種元素，具有深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。3.《三國(guó)演義》《三國(guó)演義》是明代作家羅貫中創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。作品以三國(guó)時(shí)期的歷史為背景，講述了魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治斗爭(zhēng)、戰(zhàn)爭(zhēng)和英雄傳奇。作品通過(guò)生動(dòng)的人物形象、緊張的情節(jié)和豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)，展現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和社會(huì)矛盾，成為了中國(guó)古代歷史小說(shuō)的經(jīng)典之作。4.《水滸傳》《水滸傳》是明代作家施耐庵創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，后來(lái)由羅貫中增訂。作品以宋江、吳用等一百零八位好漢聚義梁山為線索，描繪了他們反抗封建統(tǒng)治、斗爭(zhēng)的英雄事跡。作品通過(guò)鮮明的人物性格、生動(dòng)的民間語(yǔ)言和豐富的情節(jié)設(shè)置，展現(xiàn)了封建社會(huì)的黑暗和人民的反抗精神，具有很高的文學(xué)和歷史價(jià)值。三、外國(guó)文學(xué)名著解析1.《魯濱遜漂流記》《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品講述了主人公魯濱遜·克魯索在一次航海事故中流落荒島，憑借智慧和勇氣，歷經(jīng)28年終于重返文明世界的故事。作品通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，展現(xiàn)了勇敢、自信、自立的精神品質(zhì)，成為了西方文學(xué)的經(jīng)典之作。2.《傲慢與偏見(jiàn)》《傲慢與偏見(jiàn)》是英國(guó)作家簡(jiǎn)·奧斯汀的一部代表作。小說(shuō)以伊麗莎白·班內(nèi)特和達(dá)西先生之間的愛(ài)情故事為線索，描繪了19世紀(jì)英國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)的風(fēng)貌。作品通過(guò)對(duì)人物性格的深刻刻畫(huà)和幽默的筆觸，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)階層觀念和婚姻觀念的矛盾，具有很高的文學(xué)價(jià)值。3.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的一部史詩(shī)性巨著。作品以拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過(guò)對(duì)俄國(guó)社會(huì)各階層人物的描繪，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人民的苦難。作品通過(guò)對(duì)人物內(nèi)心世界的剖析，探討了人性、道德、信仰等哲學(xué)問(wèn)題，具有極高的文學(xué)和歷史價(jià)值。4.《百年孤獨(dú)》《百年孤獨(dú)》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的一部代表作。小說(shuō)以布恩迪亞家族七代人的命運(yùn)為線索，講述了他們?cè)诠陋?dú)中掙扎、追求幸福的故事。作品融合了魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法，展現(xiàn)了拉丁美洲獨(dú)特的歷史和文化，被譽(yù)為“20世紀(jì)最偉大的小說(shuō)之一”。四、高考文學(xué)常識(shí)備考策略強(qiáng)化記憶：文學(xué)常識(shí)涉及大量知識(shí)點(diǎn)，需要考生通過(guò)記憶來(lái)掌握?？梢圆捎梅诸愑洃?、關(guān)鍵詞記憶等方法，提高記憶效果。深入閱讀：通過(guò)對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的深入閱讀，了解作品內(nèi)容、人物關(guān)系、藝術(shù)特色等，有助于提高文學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)試題。關(guān)注教材：高考文學(xué)常識(shí)題目多以教材為基礎(chǔ)，考生需認(rèn)真研究教材，掌握文學(xué)作品和文學(xué)理論的知識(shí)點(diǎn)。練習(xí)解題：通過(guò)大量練習(xí)，熟悉文學(xué)常識(shí)題的類型和解題方法，提高解題速度和準(zhǔn)確率。擴(kuò)展閱讀：除了教材和經(jīng)典作品，還可以閱讀一些文學(xué)評(píng)論、文學(xué)史等拓展性書(shū)籍，豐富自己的文學(xué)知識(shí)。掌握文學(xué)常識(shí)和名著解析，有助于提高文學(xué)素養(yǎng)，豐富知識(shí)體系，為高考文學(xué)類試題做好準(zhǔn)備。希望本文對(duì)您有所幫助。###例題1：《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事具有怎樣的特點(diǎn)？解題方法：通過(guò)閱讀《紅樓夢(mèng)》，梳理賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情線索，分析他們的愛(ài)情故事具有的特點(diǎn)，如悲劇性、理想主義等。例題2：《西游記》中，孫悟空的形象具有哪些神話色彩？解題方法：閱讀《西游記》中關(guān)于孫悟空的描寫(xiě)，分析他的出生、技能、性格等方面具有的神話特點(diǎn)。例題3：《三國(guó)演義》中，諸葛亮形象具有怎樣的智慧特點(diǎn)？解題方法：通過(guò)閱讀《三國(guó)演義》，整理諸葛亮的事跡，分析他的智慧表現(xiàn)，如草船借箭、空城計(jì)等。例題4：《水滸傳》中，宋江的形象具有怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力？解題方法：閱讀《水滸傳》，觀察宋江在梁山泊的領(lǐng)導(dǎo)行為，分析他的領(lǐng)導(dǎo)力特點(diǎn)，如仁義、智謀等。例題5：《傲慢與偏見(jiàn)》中，伊麗莎白和達(dá)西的愛(ài)情故事展示了怎樣的社會(huì)觀念？解題方法：通過(guò)閱讀《傲慢與偏見(jiàn)》，分析伊麗莎白和達(dá)西在婚姻觀念、階層觀念等方面的沖突和轉(zhuǎn)變。例題6：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中，拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)俄國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響？解題方法：閱讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，關(guān)注拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的人物命運(yùn)和社會(huì)變遷，分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)俄國(guó)社會(huì)的影響。例題7：《百年孤獨(dú)》中，布恩迪亞家族的命運(yùn)具有怎樣的魔幻現(xiàn)實(shí)主義特點(diǎn)？解題方法：閱讀《百年孤獨(dú)》，梳理布恩迪亞家族的命運(yùn)軌跡，分析作品中蘊(yùn)含的魔幻現(xiàn)實(shí)主義元素。例題8：《紅樓夢(mèng)》中，王熙鳳的形象具有怎樣的性格特點(diǎn)？解題方法：通過(guò)閱讀《紅樓夢(mèng)》，觀察王熙鳳在賈府的行為表現(xiàn)，分析她的性格特點(diǎn)，如聰明、狠辣等。例題9：《西游記》中，唐僧的形象具有怎樣的道德品質(zhì)？解題方法：閱讀《西游記》，關(guān)注唐僧在取經(jīng)途中的行為舉止，分析他的道德品質(zhì)，如慈悲、堅(jiān)韌等。例題10：《三國(guó)演義》中，曹操的形象具有怎樣的政治智慧？解題方法：通過(guò)閱讀《三國(guó)演義》，梳理曹操在政治斗爭(zhēng)中的策略，分析他的政治智慧，如權(quán)謀、用人等。例題11：《傲慢與偏見(jiàn)》中，簡(jiǎn)·奧斯汀通過(guò)伊麗莎白和達(dá)西的愛(ài)情故事批判了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？解題方法：閱讀《傲慢與偏見(jiàn)》，分析作品中對(duì)社會(huì)階層觀念、婚姻觀念的批判，如貴族的傲慢與偏見(jiàn)等。例題12：《百年孤獨(dú)》中，加西亞·馬爾克斯如何通過(guò)魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法表現(xiàn)拉丁美洲的歷史與文化？解題方法：閱讀《百年孤獨(dú)》，關(guān)注作品中的魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法，如時(shí)間循環(huán)、神話傳說(shuō)等，分析其對(duì)拉丁美洲歷史文化的表現(xiàn)。上面所述例題涵蓋了古典文學(xué)和外國(guó)文學(xué)的名著解析，通過(guò)針對(duì)性的解題方法，可以幫助考生更好地掌握文學(xué)常識(shí)和名著解析技巧。在備考過(guò)程中，多加練習(xí)此類題目，有助于提高解題能力和文學(xué)素養(yǎng)。由于歷年高考題目眾多，且每個(gè)省份的題目可能有所不同，這里僅列舉部分具有代表性的經(jīng)典習(xí)題或練習(xí)，并提供正確解答。例題1：2018年高考全國(guó)卷Ⅰ閱讀下面的文字，完成18~20題?！栋正傳》是魯迅創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了……請(qǐng)概括阿Q的主要性格特點(diǎn)。解答：阿Q的主要性格特點(diǎn)是自卑與自大、健忘與記仇、麻木與狡猾。請(qǐng)分析阿Q形象在小說(shuō)中的作用。解答：阿Q形象在小說(shuō)中具有多方面的作用，如揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的病態(tài)、反映了民眾的劣根性、突顯了主人公的革命精神等。魯迅通過(guò)阿Q這一形象表達(dá)了怎樣的思想感情？解答：魯迅通過(guò)阿Q這一形象表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)病態(tài)的批判、對(duì)民眾劣根性的憂慮以及對(duì)主人公革命精神的贊揚(yáng)。例題2：2017年高考全國(guó)卷Ⅱ閱讀下面的文字，完成17~19題?！都t樓夢(mèng)》是曹雪芹創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了賈、史、王、薛四大家族的榮辱興衰……請(qǐng)簡(jiǎn)述賈寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的愛(ài)情糾葛。解答：賈寶玉與林黛玉相愛(ài)，但受到家庭壓力和社會(huì)觀念的限制，最終與薛寶釵結(jié)婚。請(qǐng)分析賈寶玉的性格特點(diǎn)。解答：賈寶玉性格特點(diǎn)是反叛、多情、悲觀、消極，追求自由與真愛(ài)，但受到現(xiàn)實(shí)束縛。請(qǐng)闡述《紅樓夢(mèng)》在藝術(shù)上的特點(diǎn)。解答：《紅樓夢(mèng)》在藝術(shù)上的特點(diǎn)是人物形象豐富多彩、情節(jié)曲折生動(dòng)、描寫(xiě)細(xì)膩入微等。例題3：2016年高考全國(guó)卷Ⅰ閱讀下面的文字，完成17~19題?！镀椒驳氖澜纭肥锹愤b創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了……請(qǐng)概括孫少平的主要性格特點(diǎn)。解答：孫少平性格特點(diǎn)是勤奮刻苦、自尊自強(qiáng)、熱愛(ài)生活、堅(jiān)韌不拔。請(qǐng)分析孫少平在小說(shuō)中的形象意義。解答：孫少平形象在小說(shuō)中具有代表意義，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層民眾的生活狀態(tài)和精神面貌。請(qǐng)闡述《平凡的世界》在文學(xué)上的價(jià)值。解答：《平凡的世界》在文學(xué)上的價(jià)值在于真實(shí)反映時(shí)代背景、關(guān)注普通人命運(yùn)、展現(xiàn)地域特色等。例題4：2015年高考全國(guó)卷Ⅱ閱讀下面的文字，完成17~19題?！栋材取た心崮取肥橇蟹颉ね袪査固﹦?chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了……請(qǐng)簡(jiǎn)述安娜與弗龍斯基、列賓之間的感情糾葛。解答：安娜與弗龍斯基相愛(ài)，但受到社會(huì)壓力和家庭觀念的限制，最終導(dǎo)致悲劇。請(qǐng)分析安娜的性格特點(diǎn)。解答：安娜性格特點(diǎn)是獨(dú)立、勇敢、善良、脆弱，追求真愛(ài)與自由，但受到現(xiàn)實(shí)束縛。請(qǐng)闡述《安娜·卡列尼娜》在藝術(shù)上的特點(diǎn)。解答：《安娜·卡列尼娜》在藝術(shù)上的特點(diǎn)是人物形象豐富多彩、情節(jié)曲折生動(dòng)、描寫(xiě)細(xì)膩入微等。上面所述例題涵蓋了古典文學(xué)和外國(guó)文學(xué)的名著解析，通過(guò)針對(duì)性的解題方法，可以幫助考生更好地掌握文學(xué)常識(shí)和名著解析技巧。在備考過(guò)程中，多加練習(xí)此類題目，有助于提高解題能力和文學(xué)素養(yǎng)。優(yōu)化建議對(duì)于名著解析題目，考生需要充分了解作品的情節(jié)、人物、主題等方面的知識(shí)，加強(qiáng)記憶。在解答題目時(shí)，要注意條理清晰、