部編版一年級語文下冊口語交際《請你幫個忙》精美課件

口語交際：請你幫個忙人教部編版一年級語文下冊素養(yǎng)分析1學習活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI【文化自信】懂得當自己遇到困難時，可以尋求別人的幫助。【語言運用】學會請別人幫忙時要運用合適的禮貌用語?！舅季S能力】學會請別人幫忙時把請求說清楚?！緦徝绖?chuàng)造】和他人真誠交流，創(chuàng)造美好人際交往。素養(yǎng)分析學會請別人幫忙時把要求說清楚，使用合適的禮貌用語。學習重點明確請人幫忙和別人請自己幫忙時該怎么做。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG創(chuàng)設情境交際示范李山，我忘了帶水彩筆，可以用一下你的嗎？好的，給你！謝謝你！情景表演聲音溫和，態(tài)度誠懇。01能夠看著對方的眼睛。02保持微笑，禮貌用語。03把自己的請求說清楚。04交際示范請求幫助——借物請問我能向你借支筆嗎？我的筆沒有墨水了！如果你要向同桌借一支筆要求：（1）有禮貌；（2）說清楚借什么；（3）為什么要借東西。我想去海濱公園，請問坐幾路公交車可以到呢？如果你要向別人問路，你會說……請求幫助——問路請人幫助——拿東西（說明原因）如果你要請別人拿東西，你會說……你能幫我拿一些班上剛收上來的作業(yè)嗎？這些作業(yè)太重了，我抱不動。在這些對話練習中，說一說有哪些禮貌用語？請請問您您好……思考總結在他人給予幫助后，要真誠對幫助者表示感謝。我們可以說：謝謝你！太感謝你了，我又可以________！因為你的幫助，我_____。謝謝！你說我聽評議交流評選出說得好、演得好的同學，并說說好在哪里。演一演評一評模仿教材中的圖畫和小伙伴一同演一演。問路抬東西情景表演一起做蛋糕處理傷口情景表演課外拓展素養(yǎng)提升想一想：平時生活中，哪些事情可以幫，哪些事情不可以幫？你把作業(yè)拿給我抄一下！我不會做！請問你能教我怎么做這道題嗎？1.我教你吧！2.??！我也不會，

咱們一起問老師吧！你不會做，我可以教你，但是不能抄我的作業(yè)，因為抄的內(nèi)容不是你真正學會的。有人溺水了！我不會游泳也要去救他！向有能力的大人呼救、尋求幫助，或者撥打求助電話。平時生活中，力所能及的事情可以幫忙，但是不正確或者超出自身能力的事情不能幫忙！討論：什么是力所能及的事情？有時候請別人幫忙，為什么別人會拒絕，不幫助你呢？1.沒禮貌。2.要求不合理。3.沒有講清楚自己的要求。4.別人也做不到。如果別人拒絕了你的合理請求，可以再找其他人請求幫助。目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學習態(tài)度學習自信學習合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.可以向長輩、鄰居、小伙伴尋求一次幫助，并分享交流。課程結束口語交際：請你幫個忙在生活中，你會如何去尋求幫助？?交際內(nèi)容請你幫個忙有時候我們需要別人的幫助，比如問路、借東西、請別人拿東西等。今天就讓我們一起來模擬請人幫忙的場景。注意使用禮貌用語，如：請，請問，您，您好，謝謝，不客氣，等等。叔叔，您好！請問書店怎么走？?交際貼士直走在第一個路口右拐就到了。好的，謝謝您！?交際貼士

1.看一看：仔細觀察教材中的三幅圖，了解圖意。每幅圖畫了什么？在什么地方？都有什么人？他（她）們分別在做什么或說什么？?交際指導

2.想一想：在這三幅圖的情景下，“請人幫忙”和“給人幫忙”時該怎么說？雙方分別應該用哪些禮貌用語？

3.演一演：把每幅圖的場景或自己設定的情景表演一下。先在小組內(nèi)表演，然后在班級里表演。?交際指導地點：教室人物：李山和元元（李山正在畫畫）元元：李山，我忘了帶水彩筆，可以用一下你的嗎？李山：好的，給你。元元：謝謝你，李山！李山：我們是同學，不客氣！?交際示范地點：足球場人物：狀狀和大姐姐（大姐姐正巧路過足球場）狀狀：大姐姐，