2022年江蘇省新高考?xì)v史試卷

第頁2022年江蘇省新高考?xì)v史試卷注意事項(xiàng)考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求。1．本試卷共6頁。包括選擇題（第1～第16題，共48分）、非選擇題（第17～第20題，共52分）共兩部分。本次考試時間為75分鐘，滿分100分。考試結(jié)束后，請將答題卡交回。2．答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、班級、座位號、考試證號用0.5毫米的黑色簽字筆寫在答題卡上相應(yīng)的位置，并將條形碼貼在指定區(qū)域。3．答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題卡上的指定位置，在試卷或草稿紙上作答一律無效。4．如有作圖需要，可用2B鉛筆作圖，并請加黑加粗，描寫清楚。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求。1.據(jù)學(xué)者考證，春秋末年，陳國司徒轅頗向封疆內(nèi)所有的田地征取賦納。轅頗遭到擁有一定數(shù)量田地的國人驅(qū)逐，逃亡到鄭國。這一考證可以說明（）A、官僚政治的腐朽 B、貴族與農(nóng)民階級矛盾尖銳C、土地制度的變動 D、諸侯權(quán)威遭到卿大夫挑戰(zhàn)2.漢初，朝廷讓功臣和他們的子弟們占據(jù)要津，但具體政務(wù)依然委之文吏，把“能書會計(jì)”和“頗知律令”規(guī)定為文吏的基本技能。由此可知，漢初（）A、選官重視品德才能 B、將儒學(xué)作為主導(dǎo)思想C、注重任用專業(yè)吏員 D、皇權(quán)與士族相互依賴3.唐人崇尚“晉賢真跡”，爭相效仿以王羲之父子為代表的江左書法風(fēng)格，進(jìn)士及第后在雁塔題名的字跡被認(rèn)為皆有“江左遺風(fēng)”。這主要反映出，唐代（）A、江南文化成為主流 B、科舉推動行書步入盛世C、市民文化需求強(qiáng)烈 D、書法藝術(shù)吸納六朝元素4.元朝創(chuàng)建行御史臺“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲專肆而忌廉察官者”，建議行御史臺隸屬行省。經(jīng)重臣董文用據(jù)理力爭，該圖謀未能得逞。至元二十八年，行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認(rèn)。這說明元代（）A、行省長官的特權(quán)受到否定 B、地方權(quán)力的監(jiān)督機(jī)制得到改善C、地方的吏治問題得以解決 D、行省事務(wù)最終由朝廷大臣決定5.明代中后期，江南地區(qū)“耕漁之外，男婦并工……織布、織席、采石，造器營生”，婦女收入在家庭經(jīng)濟(jì)來源中占有很大比重。社會上追求財(cái)富、重視自我的風(fēng)氣頗為興盛。與這些現(xiàn)象密切相關(guān)的是（）A、經(jīng)濟(jì)社會多元發(fā)展 B、重農(nóng)抑商政策明顯松馳C、朝廷放松社會控制 D、宋明理學(xué)強(qiáng)化家庭倫理6.1876年，浙海關(guān)稅務(wù)司文書李圭參加美國萬國博覽會后寫道，博覽會“原以昭友誼，廣人才，尤在擴(kuò)充貿(mào)易”，而國人出外甚少，“多以無益視之”，若能明了西人辦會之意，“亟亟焉圖維之，上可以裕國，下可以利民”。李圭的言行表明（）A、中國卷入世界市場體系 B、國人需重視對外交流C、美國成為世界貿(mào)易中心 D、政府應(yīng)倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國7.1911年剛過暑假，正在中學(xué)讀書的茅盾發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的許多教員剪了辮子，變成了光頭。他們捧著古書，讓人嗅不出“半絲半毫的種族思想，或民權(quán)思想的味兒”，是“真人絕對不露相的”。這里的“光頭”體現(xiàn)了（）A、腐儒的趣味 B、智者的個性C、青年的時尚 D、革命的態(tài)度8.如圖新年畫表現(xiàn)了當(dāng)時陜甘寧邊區(qū)（）A、自給富足的家庭生活 B、公私合營的制度變革C、革命動員與婦女生活的聯(lián)結(jié) D、家庭婦女脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)束縛9.1951年3月18日，毛澤東致函鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)同志：“民主人士及大學(xué)教授愿意去看土改的，應(yīng)放手讓他們?nèi)タ础瓍蔷俺?、朱光潛等去西安附近看土改，影響很好，要將這樣的事例教育我們的干部?！痹谶@里，毛澤東指示（）A、應(yīng)賦予人大代表以充分的權(quán)力 B、貫徹“長期共存，互相監(jiān)督”方針C、為建立人民民主政權(quán)進(jìn)行調(diào)研 D、為政治協(xié)商、參政議政樹立典型10.趙國明《中國的立場》一詩寫道：“萬國（聯(lián)合國）旗幟欲添丁，孤島、紅旗都有名。山姆（美國）陰謀如獲勝，不教公使到西京（紐約）?！痹撛娮糇C了，中華人民共和國（）A、與美國的關(guān)系趨向緊張 B、在聯(lián)合國行使否決權(quán)C、抵制美國構(gòu)建單極世界 D、反對“雙重代表權(quán)”案11.據(jù)袁隆平回憶，位于井岡山南麓的桂東縣是全國率先推廣種植雜交水稻的地區(qū)之一。1975年全縣僅試種水稻98.88畝，次年便在全縣迅速推開。當(dāng)?shù)孛裰{傳唱：“層層梯田持山腰，銀河兩岸種雜交?！边@反映了（）A、當(dāng)?shù)靥岣呒Z食產(chǎn)量的迫切愿望 B、地方政府以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心C、雜交水稻試種成敗取決于環(huán)境 D、桂東縣率先實(shí)現(xiàn)了糧食自給12.浦東新區(qū)居民在1996年接受采訪時表示，家庭中糧食、蔬菜的開支從幾年前的50%降到現(xiàn)在的30%左右，而瓜果以及消閑食品在家庭開支中所占比重逐年增加。該地區(qū)居民生活發(fā)生變化的主要原因是（）A、對外開放取得重大進(jìn)展 B、市場經(jīng)濟(jì)體系基本建立C、中國入世影響百姓生活 D、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)成效顯著13.在文藝復(fù)興時代，人文主義者認(rèn)為時間是一種天賦的，神圣的財(cái)富，時間不再是“走向永恒過渡”。他們在職業(yè)占用的時間之外，勤奮研究古典文藝，把珍惜時間、善于使用時間為座右銘。據(jù)此可知，人文主義者（）A、追求經(jīng)濟(jì)利益 B、專業(yè)從事人文研究C、重視現(xiàn)實(shí)世界 D、擺脫宗教信仰影響14.1792年，英國工人階級的組織“倫敦通訊會”通過發(fā)展會員、召開動員大會等方式發(fā)動群眾，同時與“憲法知識會”等資產(chǎn)階級改革團(tuán)體協(xié)調(diào)活動。該組織開展這些活動的目的是（）A、推翻英國君主專制 B、爭取合法政治權(quán)利C、建立無產(chǎn)階級專政 D、實(shí)施八小時工作制15.如圖海報描繪的是1919年蘇俄工人自愿發(fā)起的星期六義務(wù)勞動。這一活動被列寧稱為“偉大的創(chuàng)舉”。該創(chuàng)舉體現(xiàn)了（）A、工業(yè)化生產(chǎn)蓬勃開展 B、間接向共產(chǎn)主義過渡C、通過勞動推動人的解放 D、工農(nóng)對國家的認(rèn)同加強(qiáng)16.下表反映的是1959年美蘇兩國依據(jù)文化交流協(xié)議，舉辦國家展覽的情況。這表明（）展覽國展覽地點(diǎn)主要展品美國莫斯科食品、服裝、體育用品、書籍、音響設(shè)備蘇聯(lián)紐約噴氣式飛機(jī)、拖拉機(jī)、汽車、水力發(fā)電裝置A、美國的物質(zhì)文化更具吸引力 B、美蘇借助文化交流滲透冷戰(zhàn)C、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程進(jìn)一步加快 D、蘇聯(lián)的重工業(yè)實(shí)力遠(yuǎn)超美國二、非選擇題：共2小題，共52分。17.黃宗羲的學(xué)問和品行堪為楷模，后人敬仰其學(xué)行，屢有紀(jì)念之舉。閱讀材料，完成下列要求。材料一吾邑號稱文獻(xiàn)之邦，代有名賢，社祭相望，獨(dú)至黃宗羲先生，尚無專祠，無以崇禮先哲、諷勵人民也。先生言“天下為主，君為客”，近人目之為東方盧梭。其為學(xué)也，上承陽明，知行合一；于經(jīng)史歷數(shù)之學(xué)，無不貫通。觀乎方志之傳記，著述之留遺，蓋可想見其為人焉。查黃公學(xué)行風(fēng)節(jié)，卓絕千古，晚清之季，從祀文廟。姚邑為公故里，理應(yīng)設(shè)立專祠。——摘編自《余姚知事請建先賢祠宇》（1917年）材料二縣長林澤，為崇敬先賢起見，特發(fā)起組織黃社。黃宗羲先生道德文史，彪炳千秋，明社既傾，力謀匡復(fù)，其悲憤忠義之氣，充塞宇內(nèi)。當(dāng)此學(xué)術(shù)衰歇、民氣消沉之際，極宜集社崇奉，以資表揚(yáng)，而昭激勵?！幾浴队嘁h長發(fā)起組織黃社》（1936年）（1）據(jù)材料概括黃宗羲的學(xué)行表現(xiàn)，指出當(dāng)?shù)厝肆私馄鋵W(xué)行的途徑。（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明地方官倡導(dǎo)紀(jì)念黃宗羲的動機(jī)及其時代背景。18.閱讀材料，完成下列要求。材料——據(jù)（芬）馬庫?維萊紐斯《第六次浪潮》圖片反映了1830?2010年世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的波動情況。從材料中提取信息，擬定一個論題，結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表達(dá)清晰）【歷史上重大改革回眸】19.材料王安石變法與他早期在浙東的施治經(jīng)歷多有關(guān)聯(lián)。北宋時，浙東負(fù)山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌與干旱之苦。當(dāng)?shù)孛癖姵⑻锏刭|(zhì)押給“豪右”，靠借高利貸維持生產(chǎn)。王安石到任后，深感當(dāng)?shù)厣?cái)無道，地方無可用之才，學(xué)校無教導(dǎo)之官，不利風(fēng)教，遂行大刀闊斧的改革，成效顯著。有詩贊曰：荊公（王安石）宰吾鄞，學(xué)校振士風(fēng)。留心及水利，經(jīng)游詳記中。旱澇切民瘼，往返勞行蹤。當(dāng)時青苗法，實(shí)惠遍村農(nóng)?！幾葬A潮《王安石與浙東的崛起》（1）據(jù)材料概括當(dāng)時浙東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的困難，并結(jié)合所學(xué)知識，指出王安石變法所借鑒的浙東施治措施。（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明王安石在浙東的施政原則?！局型鈿v史人物評說】20.材料拿破侖注重對年輕一代的教育，極力使之“思想整齊”、實(shí)用。執(zhí)政之初，法國缺少人才，公立學(xué)校量少質(zhì)次且不成系統(tǒng)，私立學(xué)校多由教會控制。為此，他從1