第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播(雙基過關(guān)+考點突破)-2021-2022學(xué)年八年級物理上冊通關(guān)講義(人教版)(原卷版+解析)

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播雙基過關(guān)知識點一、聲音的產(chǎn)生：1、聲源：正在發(fā)生的物體。固體、液體、氣體都可以因振動而發(fā)聲，因此都可以作為聲源。2、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。聲音不能憑空產(chǎn)生，發(fā)聲體一定在振動。（1）振動停止，發(fā)生停止，但發(fā)出的聲音還會繼續(xù)傳播。（2）一切固體、液體和氣體都可以發(fā)聲。3、聲音的記錄（保存）（1）如果將發(fā)聲體的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動，就會產(chǎn)生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來。（2）記錄的方法：機(jī)械記錄、磁記錄、光記錄、存儲卡記錄等。如早期的機(jī)械唱片，磁帶，激光唱盤、光盤，mp3，mp4等。4、幾種常見動物或樂器的發(fā)聲部位：（1）動物：蟈蟈——翅膀的相互摩擦而發(fā)聲；蝴蝶、蚊子——翅膀振動發(fā)聲；蟬——腹部的鼓膜振動發(fā)聲；鳥——鳴膜振動發(fā)聲。（2）樂器：琴（撥弦樂器:豎琴(Harp)、吉他(Guitar)、古琴、琵琶、箏，拉弦樂器:小提琴(Violin)、中提琴(Viola)、大提琴(Cello)、倍低音提琴(DoubleBass)、二胡，擊弦樂器:揚(yáng)琴）——琴弦振動發(fā)聲；鼓——鼓面振動發(fā)聲；簫——空氣柱的振動發(fā)聲；笛——邊棱音發(fā)聲方式，即氣流在管內(nèi)碰撞而發(fā)出聲音，并由共鳴管產(chǎn)生共鳴；口琴——金屬簧片振動發(fā)聲；嗩吶——植物嗩吶嘴的兩片似扇形的葉片振動發(fā)聲。基礎(chǔ)自測：1.按照民間傳統(tǒng)習(xí)俗，迎親隊伍時常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來營造熱鬧喜慶場面。關(guān)于嗩吶與鑼鼓的發(fā)聲原因，下列說法正確的是（）A.鑼、鼓和嗩吶聲音都是因為振動而產(chǎn)生的B.只有嗩吶的聲音是因為振動而產(chǎn)生的C.只有鼓的聲音是因為振動而產(chǎn)生的D.只有鑼的聲音是因為振動而產(chǎn)生的2.“猿聲”是由猿的聲帶______產(chǎn)生的。3．以下活動中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是（）ABCDA．將發(fā)聲的音叉觸及面頰 B．用大小不同的力敲鼓 C．將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶內(nèi)并抽氣 D．用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃4．在圖中所示樂器中，關(guān)于聲音的產(chǎn)生分析正確的是(

)A.

①小提琴發(fā)聲是弓振動產(chǎn)生的B.

②二胡發(fā)聲是琴弦振動產(chǎn)生的C.

③琵琶發(fā)聲是琴體振動產(chǎn)生的D.

④鼓發(fā)聲是空氣振動產(chǎn)生的知識點二、聲音的傳播1、介質(zhì)：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫介質(zhì)。（1）一切固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。（2）一般情況下，固體傳聲效果最好，液體次之，氣體傳聲效果最差。（3）通常情況下，人耳聽到的聲音都是通過空氣傳播的。2、聲音傳播的條件：（1）聲源產(chǎn)生聲音；（2）具有傳聲的介質(zhì)。3、真空不能傳聲。太空中依靠電磁波傳遞信息。4、聲音以波的形式向外傳播。微拓展我們是怎么聽到聲音的1、人靠耳朵聽聲音。如圖是人耳構(gòu)造中的最重要的器官。2、人耳感知聲音的基本過程：外界通過空氣傳來的聲音引起鼓膜振動，通過聽小骨及其他組織把信號傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)再把信號傳給大腦，人就聽到聲音。3、骨傳導(dǎo)：聲音還可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，叫骨傳聲。4、人耳聽到聲音的條件：（1）聲音發(fā)出聲音；（2）有介質(zhì)傳遞聲音；（3）聲音能引起人耳的感知；（4）人耳的聽覺正常?；A(chǔ)自測5．下列各圖描述的實驗中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）ABCDA.小“人”隨著音樂起舞B.改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動鋼尺C.讓空氣進(jìn)入抽成真空的罩內(nèi)D.用不同力敲擊音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度6.學(xué)校音樂課上，同學(xué)們齊聲合唱《歌唱祖國》。同學(xué)們的歌聲是聲帶_______產(chǎn)生的，歌聲是通過____傳播到音樂老師的耳朵里的。【答案】(1).振動(2).空氣7.“怕得魚驚不應(yīng)人”是因為______可以傳聲。8.小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，做了下面的實驗；(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可現(xiàn)察到乒乓球被彈開，這說明了______。(2)如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音______，并由此推理可以得出______不能傳聲。(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以______。知識點三、聲速1、聲速：（1）定義：聲音傳播的快慢。（2）大小：①聲音在某種介質(zhì)中單位時間內(nèi)傳播的距離。②一般情況下，聲音在固體中傳播的速度最大，液體中次之，氣體中傳播的速度最小；聲速的大小還與介質(zhì)的溫度有關(guān)。③聲音在15℃的空氣中傳播的速度為340m/s。2、回聲（1）定義：聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射回來，形成回聲。（2）回聲和原聲①障礙物離人較遠(yuǎn)時，回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚0.1s及以上，回聲和原聲就能被區(qū)分開。②障礙物離人較近時，回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚0.1s以下，回聲和原聲混在一起，加強(qiáng)原聲。（3）應(yīng)用——回聲測距①原理：，t為發(fā)聲到接收回聲的時間間隔。②倒車?yán)走_(dá)，聲吶等就是應(yīng)用回聲測距原理?；A(chǔ)自測9．（2021年遼寧省丹東市中考物理試題）古詩《鹿柴》中有“空山不見人，但聞人語響”，詩人聽到的人聲是由聲帶______產(chǎn)生的。聲音在液體中的傳播速度______（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度。10.在花樣游泳比賽中，運(yùn)動員在水中也能聽到音樂，這是因為______能傳播聲音；小華向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約3s后聽到回聲，則小華距山崖大約______m。（在空氣中聲速為340m/s）11.沈括在《夢溪筆談》中記載道：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能夠及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。究其原因，下列解釋正確的是()A.氣體傳聲快

B.液體傳聲快C.固體傳聲快

D.原因不明，尚在探索中12.在實際生活中，人們常常利用回聲來測量距離。一座高山，看上去很近，走了好久還走不到，“望山跑死馬”。距離有多遠(yuǎn)呢？不妨請“應(yīng)聲阿哥”來幫個忙：對著高山喊，聽一下回聲，記下兩聲之間的時間間隔，就可以估計出距離了。如果一人對著一座高山呼喊，經(jīng)過10s后聽到回聲，那么我們可以斷定A.

高山距我們1700m

B.

高山距我們3400mC.

高山距我們170m

D.

高山距我們340m考點突破考點1.聲音的產(chǎn)生條件方法點撥：抓“一點二法”，解聲音的產(chǎn)生1、“一點”：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2、“二法”：（1）轉(zhuǎn)換法：把不易直接測量或觀測的變量轉(zhuǎn)換成其他變量進(jìn)行間接測量和觀察的方法。在探究聲音產(chǎn)生條件的實驗中，通過觀察到一些輕小物體的振動推測得到發(fā)聲體在振動，就用到了轉(zhuǎn)換法。（2）比較法：對兩個現(xiàn)象進(jìn)行比較，從中尋找它們的不同點和相同點，從而進(jìn)一步揭示事物本質(zhì)屬性的研究方法。例如，通過比較發(fā)聲體和未發(fā)聲體的區(qū)別，確定發(fā)聲體的特征，從而得出聲音的產(chǎn)生條件。例1.如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球_________。該實驗說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。請你再設(shè)計一個顯示聲源振動的實驗：___________。例2.為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象，你認(rèn)為能說明聲音的產(chǎn)生條件是。甲．敲鼓時，鼓面上的豆子上下跳動。乙．使正在發(fā)聲的物體接觸水面，水面濺起水花。丙．將敲響的鼓面用手一按，響聲立即就停止了。?。诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速地拖過，可以在紙上畫出一條彎曲的線?？键c2.聲音的傳播方法點撥：“介質(zhì)”一握，傳播已解解答有關(guān)聲音的傳播問題時，緊握“聲音的傳播一定要有介質(zhì)”一點，然后結(jié)合題中所述情景，明確問題所涉及的介質(zhì)。特別注意的是真空不能傳聲。例3.（2022·山西?。┤鐖D所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）。A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動；B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的；C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳；D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度考點3.聲速方法點撥：物理學(xué)中，常用圖像比較直觀的描述兩個量之間的數(shù)量關(guān)系。解決這類問題的思路為：先弄清楚圖像中橫縱坐標(biāo)物理量的意義，再找準(zhǔn)兩物理量間的數(shù)量關(guān)系，最后求出相應(yīng)的物理量?？諝鉁囟?℃-20-100102030聲音速度/m·s-1318324330336342348例4.聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)．（1）請你在如圖所示的坐標(biāo)系中作出聲速和溫度關(guān)系的圖象．（2）請你根據(jù)所作圖象找出溫度為15℃時聲速為m/s．（3）當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍空氣中的聲速時會受到相當(dāng)大的阻力．上世紀(jì)中期，人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行，在飛機(jī)速度有限的情況下，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，在（填“低溫”或“高溫”）條件下試驗更容易成功?？键c4.聲音的計算及回聲測距解決回聲測距問題的基本思路：1、熟悉常見背景：（1）利用聲吶測量海底深度；（2）測量兩山間的距離；（3）測量敵方潛艇的距離；（4）測量障礙物（倒車?yán)走_(dá)）、飛機(jī)（探測雷達(dá)）的距離。2、隱含條件：聲音在空氣中的聲速一般應(yīng)用340m/s。3、易錯點：容易忽略聲音傳播的距離是所測量的距離的2倍，在分析計算兩車追擊和測速時應(yīng)著重注意每段距離對應(yīng)的時間。4、計算公式：。例5.（2021·廣東中考真題）閱讀下列短文，回答問題。超聲波測速超聲波是振動頻率高于20000Hz的聲波，它具有指向性好、反射能力強(qiáng)、能量集中等特點，可用于測距、測速等。測距是測速的基礎(chǔ)，如圖甲所示，超聲波測速儀向靜止的汽車發(fā)射超聲波信號（簡稱信號），同時開始計時，信號傳播過程中遇到汽車會被反射，測速儀接收到返回的信號就停止計時，根據(jù)記錄的時間及其與路程、速度的關(guān)系，可計算出汽車與測速儀之間的距離，圖乙是信號傳播過程的s-t圖像，s表示信號與測速儀之間的距離，t表示信號傳播的時間。則速儀測量汽車速度的原理是：測速儀向運(yùn)動的汽車先后發(fā)射兩次信號，根據(jù)汽車在兩次遇到信號之間所通過的路程及所用的時間，由速度公式可得出汽車的平均速度測速儀在公路上對某跑車進(jìn)行測速時，向勻速駛來的跑車發(fā)射兩次信號，兩次發(fā)射信號的時間間隔是1.0s，第一次發(fā)射信號到接收用時0.6s，第二次發(fā)射信號到接收用時0.3s。經(jīng)測速儀測定，該跑車超速，駕駛員將受到交警部門處罰。（超聲波速度取340m/s）

（1）人耳_______（選填“能”或“不能”）聽到超聲波。超聲波測速是利用了超聲波的指向性好、能量集中、_______等特點；（2）如圖乙所示，若t0=0.4s，則靜止的汽車與測速儀之間的距離為_______m；（3）通過計算，在下圖中，大致畫出測速儀對該跑車發(fā)射的兩次信號傳播過程的s-t圖像（t從第一次發(fā)射信號開始計時）。跑車在兩次遇到信號之間通過的路程為_______m，跑車的速度大小為_______m/s。第1節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播雙基過關(guān)知識點一、聲音的產(chǎn)生：1、聲源：正在發(fā)生的物體。固體、液體、氣體都可以因振動而發(fā)聲，因此都可以作為聲源。2、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。聲音不能憑空產(chǎn)生，發(fā)聲體一定在振動。（1）振動停止，發(fā)生停止，但發(fā)出的聲音還會繼續(xù)傳播。（2）一切固體、液體和氣體都可以發(fā)聲。3、聲音的記錄（保存）（1）如果將發(fā)聲體的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動，就會產(chǎn)生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來。（2）記錄的方法：機(jī)械記錄、磁記錄、光記錄、存儲卡記錄等。如早期的機(jī)械唱片，磁帶，激光唱盤、光盤，mp3，mp4等。4、幾種常見動物或樂器的發(fā)聲部位：（1）動物：蟈蟈——翅膀的相互摩擦而發(fā)聲；蝴蝶、蚊子——翅膀振動發(fā)聲；蟬——腹部的鼓膜振動發(fā)聲；鳥——鳴膜振動發(fā)聲。（2）樂器：琴（撥弦樂器:豎琴(Harp)、吉他(Guitar)、古琴、琵琶、箏，拉弦樂器:小提琴(Violin)、中提琴(Viola)、大提琴(Cello)、倍低音提琴(DoubleBass)、二胡，擊弦樂器:揚(yáng)琴）——琴弦振動發(fā)聲；鼓——鼓面振動發(fā)聲；簫——空氣柱的振動發(fā)聲；笛——邊棱音發(fā)聲方式，即氣流在管內(nèi)碰撞而發(fā)出聲音，并由共鳴管產(chǎn)生共鳴；口琴——金屬簧片振動發(fā)聲；嗩吶——植物嗩吶嘴的兩片似扇形的葉片振動發(fā)聲?；A(chǔ)自測：1.按照民間傳統(tǒng)習(xí)俗，迎親隊伍時常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來營造熱鬧喜慶場面。關(guān)于嗩吶與鑼鼓的發(fā)聲原因，下列說法正確的是（）A.鑼、鼓和嗩吶聲音都是因為振動而產(chǎn)生的B.只有嗩吶的聲音是因為振動而產(chǎn)生的C.只有鼓的聲音是因為振動而產(chǎn)生的D.只有鑼的聲音是因為振動而產(chǎn)生的【答案】A【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因為振動而產(chǎn)生的，故A正確，BCD錯誤。故選A。2.“猿聲”是由猿的聲帶______產(chǎn)生的。【答案】振動【解析】聲音由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，故“猿聲”是由猿的聲帶振動產(chǎn)生的。3．以下活動中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是（）ABCDA．將發(fā)聲的音叉觸及面頰 B．用大小不同的力敲鼓 C．將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶內(nèi)并抽氣 D．用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃【答案】A【解析】（1）物體發(fā)聲時一定振動，振動停止，發(fā)聲停止；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（3）聲音三個特性：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。響度跟振幅有關(guān)。音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。A、將發(fā)聲的音叉觸及面頰，感覺音叉振動，說明聲音發(fā)聲時振動，故A符合題意；B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，響度不同，研究的是響度跟振幅的關(guān)系，故B不符合題意；C、罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，故C不符合題意；D、用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃時聽聲音的變化，由于梳齒振動頻率不同，頻率增大，音調(diào)變高，所以研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系，故D不符合題意。4．在圖中所示樂器中，關(guān)于聲音的產(chǎn)生分析正確的是(

)A.

①小提琴發(fā)聲是弓振動產(chǎn)生的B.

②二胡發(fā)聲是琴弦振動產(chǎn)生的C.

③琵琶發(fā)聲是琴體振動產(chǎn)生的D.

④鼓發(fā)聲是空氣振動產(chǎn)生的【答案】B【解析】小提琴、二胡以及琵琶都是弦樂器，故都靠的是弦的振動而發(fā)聲的；故A.

C錯誤，B正確；鼓是打擊樂器，它靠的是鼓面的振動而發(fā)聲的；故D錯誤；故選B.知識點二、聲音的傳播1、介質(zhì)：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫介質(zhì)。（1）一切固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。（2）一般情況下，固體傳聲效果最好，液體次之，氣體傳聲效果最差。（3）通常情況下，人耳聽到的聲音都是通過空氣傳播的。2、聲音傳播的條件：（1）聲源產(chǎn)生聲音；（2）具有傳聲的介質(zhì)。3、真空不能傳聲。太空中依靠電磁波傳遞信息。4、聲音以波的形式向外傳播。微拓展我們是怎么聽到聲音的1、人靠耳朵聽聲音。如圖是人耳構(gòu)造中的最重要的器官。2、人耳感知聲音的基本過程：外界通過空氣傳來的聲音引起鼓膜振動，通過聽小骨及其他組織把信號傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)再把信號傳給大腦，人就聽到聲音。3、骨傳導(dǎo)：聲音還可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，叫骨傳聲。4、人耳聽到聲音的條件：（1）聲音發(fā)出聲音；（2）有介質(zhì)傳遞聲音；（3）聲音能引起人耳的感知；（4）人耳的聽覺正常?；A(chǔ)自測5．下列各圖描述的實驗中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）ABCDA.小“人”隨著音樂起舞B.改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動鋼尺C.讓空氣進(jìn)入抽成真空的罩內(nèi)D.用不同力敲擊音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度【答案】C【解析】A、將小“人”放在音樂盒（或音箱）上，會發(fā)現(xiàn)小“人”隨著音樂跳動，說明發(fā)聲的物體在振動；故A不符合題意；B、改變圖中鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動的快慢不同，鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B不符合題意。C、讓空氣進(jìn)入抽成真空的罩內(nèi)，振鈴的聲音越來越大，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故C符合題意；D、用不同力敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音的響度不同，同時乒乓球被彈開的幅度不同，即音叉的振幅不同，說明響度與振幅有關(guān)，故D不符合題意。6.學(xué)校音樂課上，同學(xué)們齊聲合唱《歌唱祖國》。同學(xué)們的歌聲是聲帶_______產(chǎn)生的，歌聲是通過____傳播到音樂老師的耳朵里的?！敬鸢浮?1).振動(2).空氣【解析】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體一定在振動。唱歌時，人的聲帶在振動。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能夠傳聲，歌聲是通過空氣傳到觀眾的耳朵里的。7.“怕得魚驚不應(yīng)人”是因為______可以傳聲。【答案】水【解析】怕聲音驚擾到魚，說明聲音能在水中傳播。8.小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，做了下面的實驗；(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可現(xiàn)察到乒乓球被彈開，這說明了______。(2)如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音______，并由此推理可以得出______不能傳聲。(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以______?！敬鸢浮?1).聲音是由物體的振動產(chǎn)生的(2).減弱(3).真空(4).傳聲【解析】(1)[1]乒乓球被彈起，說明發(fā)聲的音叉在振動。(2)[2][3]空氣逐漸被抽出，聲音逐漸減小，這說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。(3)[4]放入水中能聽到鈴聲，說明水也可以傳聲。知識點三、聲速1、聲速：（1）定義：聲音傳播的快慢。（2）大?。孩俾曇粼谀撤N介質(zhì)中單位時間內(nèi)傳播的距離。②一般情況下，聲音在固體中傳播的速度最大，液體中次之，氣體中傳播的速度最小；聲速的大小還與介質(zhì)的溫度有關(guān)。③聲音在15℃的空氣中傳播的速度為340m/s。2、回聲（1）定義：聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射回來，形成回聲。（2）回聲和原聲①障礙物離人較遠(yuǎn)時，回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚0.1s及以上，回聲和原聲就能被區(qū)分開。②障礙物離人較近時，回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚0.1s以下，回聲和原聲混在一起，加強(qiáng)原聲。（3）應(yīng)用——回聲測距①原理：，t為發(fā)聲到接收回聲的時間間隔。②倒車?yán)走_(dá)，聲吶等就是應(yīng)用回聲測距原理?；A(chǔ)自測9．（2021年遼寧省丹東市中考物理試題）古詩《鹿柴》中有“空山不見人，但聞人語響”，詩人聽到的人聲是由聲帶______產(chǎn)生的。聲音在液體中的傳播速度______（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度?！敬鸢浮空駝哟笥凇驹斀狻縖1]聲音由物體振動產(chǎn)生，詩人聽到的人聲是由聲帶振動產(chǎn)生。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在液體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。10.在花樣游泳比賽中，運(yùn)動員在水中也能聽到音樂，這是因為______能傳播聲音；小華向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約3s后聽到回聲，則小華距山崖大約______m。（在空氣中聲速為340m/s）【答案】(1).水（或液體）(2).510【解析】【詳解】[1]聲音可以固體、氣體、液體中傳播，運(yùn)動員在水中也能聽到音樂，說明液體能傳播聲音。[2]因為聲音傳播到山崖的時間為總時間的一半，所以由得小華距山崖的距離為11.沈括在《夢溪筆談》中記載道：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能夠及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。究其原因，下列解釋正確的是()A.氣體傳聲快

B.液體傳聲快C.固體傳聲快

D.原因不明，尚在探索中【答案】C【解析】聲音的傳播靠介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的，一般情況下，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體。古代士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因為固體（大地）能夠傳聲；士兵利用聲音在固體傳播速度比在氣體中快的特點，可以提前聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，做好準(zhǔn)備，綜上所述，只有C正確，故選C。12.在實際生活中，人們常常利用回聲來測量距離。一座高山，看上去很近，走了好久還走不到，“望山跑死馬”。距離有多遠(yuǎn)呢？不妨請“應(yīng)聲阿哥”來幫個忙：對著高山喊，聽一下回聲，記下兩聲之間的時間間隔，就可以估計出距離了。如果一人對著一座高山呼喊，經(jīng)過10s后聽到回聲，那么我們可以斷定A.

高山距我們1700m

B.

高山距我們3400mC.

高山距我們170m

D.

高山距我們340m【答案】A【解析】聲音傳到高山的時間為：t＝t′＝×10s＝5s；聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s∵v＝，∴高山與我們間的距離：s＝vt＝340m/s×5s＝1700m．故選：A．考點突破考點1.聲音的產(chǎn)生條件方法點撥：抓“一點二法”，解聲音的產(chǎn)生1、“一點”：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2、“二法”：（1）轉(zhuǎn)換法：把不易直接測量或觀測的變量轉(zhuǎn)換成其他變量進(jìn)行間接測量和觀察的方法。在探究聲音產(chǎn)生條件的實驗中，通過觀察到一些輕小物體的振動推測得到發(fā)聲體在振動，就用到了轉(zhuǎn)換法。（2）比較法：對兩個現(xiàn)象進(jìn)行比較，從中尋找它們的不同點和相同點，從而進(jìn)一步揭示事物本質(zhì)屬性的研究方法。例如，通過比較發(fā)聲體和未發(fā)聲體的區(qū)別，確定發(fā)聲體的特征，從而得出聲音的產(chǎn)生條件。例1.如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球_________。該實驗說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。請你再設(shè)計一個顯示聲源振動的實驗：___________?！敬鸢浮勘粡楅_用；小錘敲擊鼓面時，會看到鼓面上的紙屑跳動?！窘馕觥坷孟铝兄R分析回答：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播；真空不能傳播聲音；音叉的振動不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動放大，更容易直觀觀察；（2）依據(jù)能說明“聲音是由物體的振動產(chǎn)生的”來設(shè)計實驗；解答：（1）如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球被彈起，該實驗說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。音叉的振動不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動放大，更容易直觀觀察；（2）用小錘敲擊鼓面時，會看到鼓面上的紙屑跳動，就可以說明聲源在振動；故答案為：

(1).

被彈開

(2).

用小錘敲擊鼓面時，會看到鼓面上的紙屑跳動例2.為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象，你認(rèn)為能說明聲音的產(chǎn)生條件是。甲．敲鼓時，鼓面上的豆子上下跳動。乙．使正在發(fā)聲的物體接觸水面，水面濺起水花。丙．將敲響的鼓面用手一按，響聲立即就停止了。?。诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速地拖過，可以在紙上畫出一條彎曲的線?！敬鸢浮考?、乙、丙、丁【解析】豆子跳動、水花濺起、筆“自動畫線”，說明發(fā)聲體在振動；鼓面被按住，不振動，不發(fā)聲，說明物體不振動不能發(fā)聲；這些實例都能說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的這一條件?？键c2.聲音的傳播方法點撥：“介質(zhì)”一握，傳播已解解答有關(guān)聲音的傳播問題時，緊握“聲音的傳播一定要有介質(zhì)”一點，然后結(jié)合題中所述情景，明確問題所涉及的介質(zhì)。特別注意的是真空不能傳聲。例3.（2022·山西?。┤鐖D所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）。A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動；B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的；C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳；D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度【答案】A?！窘馕觥緼．發(fā)聲的“魚洗”正在振動帶動水振動使“水花四濺”，故A正確；B．聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，故B錯誤；C．“魚洗”發(fā)出的聲音是通過空氣傳入人耳的，故C錯誤；D．聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，故D錯誤。故選A?？键c3.聲速方法點撥：物理學(xué)中，常用圖像比較直觀的描述兩個量之間的數(shù)量關(guān)系。解決這類問題的思路為：先弄清楚圖像中橫縱坐標(biāo)物理量的意義，再找準(zhǔn)兩物理量間的數(shù)量關(guān)系，最后求出相應(yīng)的物理量?？諝鉁囟?℃-20-100102030聲音速度/m·s-1318324330336342348例4.聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)．（1）請你在如圖所示的坐標(biāo)系中作出聲速和溫度關(guān)系的圖象．（2）請你根據(jù)所作圖象找出溫度為15℃時聲速為m/s．（3）當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍空氣中的聲速時會受到相當(dāng)大的阻力．上世紀(jì)中期，人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行，在飛機(jī)速度有限的情況下，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，在（填“低溫”或“高溫”）條件下試驗更容易成功?！敬鸢浮浚?）；（2）339；（3）低溫。【解析】分析：（1）采用描點發(fā)畫出圖象；（2）從圖象中找出和溫度為15℃對應(yīng)的聲速；（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出，溫度越低，聲音的傳播速度越小，因為飛機(jī)是超音速飛行，且在飛機(jī)速度有限的情況下，所以在溫度更低的情況下實驗容易成功．解答：解：（1）采用描點發(fā)畫出圖象如下圖：

（2）根據(jù)所作圖象找出溫度為15℃時聲速為339m/s；（3）在飛機(jī)速度有限的情況下，飛機(jī)是超音速飛行，聲速越低越容易成功，從表中數(shù)據(jù)可以看出，溫度越低，聲音的傳播速度越小，所以在低溫環(huán)境下試驗更容易成功．

故答案為：（1）見上圖；（2）339；（3）低溫?！军c評】此題主要考查的是學(xué)生對聲音傳播速度影響因素及其應(yīng)用的了解和掌握，讀懂圖象是解決此題的關(guān)鍵?？键c4.聲音的計算及回聲測距解決回聲測距問題的基本思路：1、熟悉常見背