人教版（部編版）初中道德與法治七年級(jí)上冊《享受學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《享受學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題享受學(xué)習(xí)執(zhí)教者解讀理念以圖片以及活動(dòng)激發(fā)興趣，以問題引導(dǎo)學(xué)生，以活動(dòng)升華學(xué)生的情感；以學(xué)生為本，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合，有效地發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中能發(fā)揮較好的生成知識(shí)，提高能力，內(nèi)化情感。解讀學(xué)生學(xué)習(xí)是學(xué)生熟悉的一個(gè)活動(dòng)，正是因?yàn)樘煜?，學(xué)生反而很少去思考它的意義，不去珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與參與熱情，引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)W習(xí)的快樂與辛苦，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解問題、分析問題和解決問題的能力。解讀教材課程內(nèi)容一、體味學(xué)習(xí)二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1.樹立享受學(xué)習(xí)的觀念2.形成享受學(xué)習(xí)過程和欣賞學(xué)習(xí)結(jié)果的良好習(xí)慣3.培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)、欣賞學(xué)習(xí)的情感能力目標(biāo)1.辯證地看待學(xué)習(xí)中的苦與樂2.提高和增強(qiáng)享受學(xué)習(xí)的能力，做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。知識(shí)目標(biāo)1.知道學(xué)習(xí)的滋味，了解學(xué)習(xí)帶來的多種感受。2.掌握享受學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要求。教學(xué)資源教材資源、網(wǎng)絡(luò)資源、課堂生成資源等教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要求教學(xué)難點(diǎn)體味學(xué)習(xí)的滋味解讀方法教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)“享受學(xué)習(xí)”，初步把握相關(guān)知識(shí)教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究、講授、圖片與視頻展示教學(xué)手段課件、多媒體、電子書包等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成導(dǎo)入導(dǎo)入新課教師以圖為導(dǎo)入，激發(fā)興趣，活躍課堂氣氛學(xué)生欣賞并思考吸引學(xué)生興趣，引入課堂體味學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)中的快樂1.欣賞《讀書郎》；2.提問：歌聲中流露出讀書郎怎樣的心情？3.分享你學(xué)習(xí)中的快樂。1.學(xué)生欣賞音樂;2.學(xué)生思考分析;3.學(xué)生分享學(xué)習(xí)生活中的快樂，并請代表發(fā)言。在思考討論中認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中是有快樂的，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和感受學(xué)習(xí)中的快樂，并知道它的來之不易。體味學(xué)習(xí)中的辛苦1.提出問題：你有怎樣的辛苦；2.用紙條寫出學(xué)習(xí)生活中辛苦，并收上來。1.思考中自己在學(xué)習(xí)生活中辛苦或煩惱；2.在紙條上宣泄自己在學(xué)習(xí)中的辛苦并說出來。在思考書寫中認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的辛苦，在傾聽和分享中認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)探尋學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法為煩惱小紙條賦予新生命。1.每小組抽一張煩惱小紙條，小組結(jié)合課本知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論;2.要求學(xué)生為解答疑難支招并寫在紙條上；3.簡要點(diǎn)評(píng)小結(jié)。1.每小組抽一張煩惱小紙條；2.小組結(jié)合課本知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，為解答疑難支招并寫在紙條上；3.學(xué)生集體朗誦并做好筆記。以問題為導(dǎo)向，通過分析問題-解決問題，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣，歸納出學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要求。踐行學(xué)習(xí)感受學(xué)習(xí)的魅力最強(qiáng)大腦1.請運(yùn)用科學(xué)的方法，在30秒鐘內(nèi)把PPT中的作品記下來，看誰記得多學(xué)生挑戰(zhàn)自己的記憶力并分享自己用什么方法記憶的。以活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。課堂總結(jié)分享收獲結(jié)合PPT的板書進(jìn)行知識(shí)梳理歸納。學(xué)生分享本節(jié)課收獲構(gòu)建知識(shí)框架，鞏固所學(xué)知識(shí)，落實(shí)三維目標(biāo)。大展身手課堂練習(xí)結(jié)合新知做練習(xí)學(xué)生鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力溫故知新，提高答題能力。情感升華學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享播放《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享》視頻學(xué)生用心觀看，反思總結(jié)自我進(jìn)一步達(dá)成知識(shí)目標(biāo)，提升情感。板書設(shè)計(jì)教學(xué)效果預(yù)測以“體味學(xué)習(xí)——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——踐行學(xué)習(xí)”為線索，遵循“體驗(yàn)——感悟——踐行”的思維邏輯，通過引導(dǎo)學(xué)生思考、討