1自然界的電現(xiàn)象同步練習(xí)卷（含答案）

1自然界的電現(xiàn)象同步練習(xí)卷一．選擇題（共9小題）1．中央電視臺的“三星智力快車”節(jié)目介紹說，蜜蜂飛行與空氣摩擦產(chǎn)生靜電，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉，以下說法正確的是（）A．蜜蜂與空氣摩擦得到電子 B．蜜蜂與空氣摩擦失去電子 C．空氣不帶電 D．空氣帶負(fù)電2．實(shí)驗(yàn)表明，與絲綢摩擦過的玻璃棒帶上了正電荷，這是因?yàn)椋ǎ〢．絲綢上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上 B．玻璃棒的電子轉(zhuǎn)移到絲綢上 C．摩擦創(chuàng)造了正電荷 D．摩擦創(chuàng)造了負(fù)電荷3．兩個(gè)帶電小球相互接觸后分開，然后又靠近，這時(shí)兩小球（）A．一定互相吸引 B．一定互相排斥 C．一定無互相作用 D．可能相互排斥，也可能無相互作用4．如圖，將甲、乙兩個(gè)帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，其中甲球帶正電荷、乙球帶負(fù)電荷，為了使這兩個(gè)小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在某一位置放上一個(gè)帶電小球丙，可以恰好使得三球均保持靜止。則丙球可能（）A．帶正電，放在甲的左側(cè) B．帶負(fù)電，放在甲與乙之間 C．帶正電，放在乙的右側(cè) D．帶負(fù)電，放在乙的右側(cè)5．現(xiàn)有三個(gè)輕質(zhì)小球，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)任意兩個(gè)小球相互靠近（未接觸），都相互吸引，由此可判斷（）A．兩個(gè)小球帶負(fù)電，一個(gè)帶正電 B．兩個(gè)小球都帶正電，一個(gè)帶負(fù)電 C．一個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)不帶電 D．一個(gè)帶電，兩個(gè)不帶電6．如圖所示，兩個(gè)完全相同的驗(yàn)電器A和B，A帶正電，B不帶電。現(xiàn)用金屬棒連接驗(yàn)電器A和B，則下列說法中正確的是（）A．電荷從驗(yàn)電器A流動到驗(yàn)電器B B．電荷從驗(yàn)電器B流動到驗(yàn)電器A C．驗(yàn)電器A得到正電荷 D．驗(yàn)電器B得到正電荷7．檢驗(yàn)物體是否帶電可以用（）A．驗(yàn)電器 B．看它是否能吸引輕小物體 C．和已知帶電體相斥 D．以上三種方法任意一種均可8．下列現(xiàn)象不屬于帶電體的性質(zhì)的現(xiàn)象是（）A．用毛皮摩擦過的玻璃棒靠近紙屑時(shí)，紙屑被吸引 B．電視機(jī)熒屏很容易吸附灰塵 C．從冰箱冷凍室內(nèi)拿出冰棒容易粘手 D．用干燥的毛刷刷衣物時(shí)，毛刷上沾有細(xì)小的臟物9．毛皮摩擦過的塑料尺能吸引紙屑，如圖所示。此現(xiàn)象說明（）A．塑料尺有磁性 B．分子間存在著吸引力 C．紙屑與塑料尺帶同種電荷 D．帶電體能該吸引輕小物體二．多選題（共3小題）（多選）10．有甲乙丙丁四個(gè)用絲線懸掛著的泡沫塑料小球，其中甲帶負(fù)電，它們發(fā)生相互作用時(shí)的情況如圖所示，則它們帶電的情況是（）A．乙可能不帶電 B．丙帶正電 C．丁可能不帶電 D．丁帶負(fù)電（多選）11．A、B是兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球，C是用絲綢摩擦過的玻璃棒，A、B、C三者之間相互作用的場景如圖所示，由此可以判斷（）A．小球A帶負(fù)電 B．小球B帶正電 C．小球B可能不帶電 D．小球A可能不帶電（多選）12．下列物體一定帶正電的是（）A．用絲綢摩擦過的玻璃棒 B．與帶正電的物體相互排斥的小物體 C．與帶負(fù)電的物體相互吸引的輕小物體 D．具有吸引輕小物體的物體三．填空題（共5小題）13．下表是西耳斯和赫西蒙科馬利兩位科學(xué)家研究摩擦起電得出的物體帶電次序，表格中任何兩種物體相互摩擦?xí)r，次序在前的對電子束縛能力弱，失去電子而帶正電，次序在后的對電子束縛能力強(qiáng)，得到電子而帶負(fù)電。西耳斯石棉玻璃云母羊毛毛皮紙木棉赫西蒙科馬利羊毛尼龍粘膠絲木棉火堿丙烯樹脂聚乙烯醇（1）物理學(xué)中：把與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫電荷，把與毛皮摩擦過的帶的電荷叫電荷。（2）由表中可知玻璃與石棉摩擦后，玻璃帶電。（3）羊毛對電子的束縛能力要比紙（填“強(qiáng)”或“弱）。（4）由表中判斷毛皮和尼龍摩擦后兩者帶電情況（填“能”或“不能”）。14．不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，當(dāng)兩物體相互摩擦后，束縛能力弱的物體的一些電子就會轉(zhuǎn)移到束縛能力強(qiáng)的物體上；用毛皮與橡膠棒摩擦后橡膠棒帶電，是因?yàn)橄鹉z棒的原子核對電子的束縛能力（選填“強(qiáng)”或“弱”），摩擦過程中得到了電子。15．小明利用氣球做了兩個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，要使兩個(gè)氣球靠近，應(yīng)用吸管對準(zhǔn)點(diǎn)（選填“A”、“B”或“C）沿垂直于紙面方向用力吹氣。（2）如圖乙所示，將兩個(gè)氣球懸掛起來，讓他們碰在一起，用毛織品分別摩擦兩個(gè)氣球相互接觸的部分，放開氣球后，可以看到它們相互。16．A、B、C三個(gè)輕質(zhì)塑料小球懸掛在細(xì)絲線下端，它們靠近時(shí)相互作用情況如圖甲、乙所示，則可以判斷一定帶電的小球是.17．如圖兩只硬橡膠球，帶有等量正電荷，按如圖所示的方式將一個(gè)金屬小環(huán)M串在一根光滑的絕緣桿上，位于兩硬橡膠球中間，恰好平衡。（1）金屬小環(huán)M的帶電情況是；A.一定帶正電B.一定帶負(fù)電C.一定不帶電D.帶正電、帶負(fù)電或不帶電均有可能（2）若用絕緣橡膠棒將金屬小環(huán)向右側(cè)稍移一些，釋放后，小環(huán)向中間處運(yùn)動。則金屬小環(huán)M帶電。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）18．演繹式探究﹣﹣﹣研究帶電小球間的作用力：經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當(dāng)它們之間的距離為r（遠(yuǎn)大于小球的直徑）時(shí)，它們之間的作用力F＝k，其中常量k＝9×109N?m2/C2。（1）如圖1，將甲、乙兩個(gè)帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球帶負(fù)電荷，則它們之間的作用力為力（“引”或“斥），此時(shí)兩球?qū)⑾嗷ィā翱拷被颉斑h(yuǎn)離”）。（2）如圖2，為了使這兩個(gè)小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個(gè)電荷量為q3的帶正電的小球丙，此時(shí)恰好使得三球均保持靜止。請你證明，此時(shí)有關(guān)系＝+成立。19．在“探究帶電物體間的相互作用”活動中（1）小明發(fā)現(xiàn)用干燥的絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑，這說明它們都帶了“電”，用摩擦的方式使物體帶電叫做。（2）將其中一根棒懸掛起來是為了。（3）如圖，將兩個(gè)帶電棒相互靠近，發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖，相互吸引的是圖。（4）把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥，由此可推理得出的結(jié)論是。五．解答題（共3小題）20．為什么油罐車的尾部總裝有一根拖在地上的鐵鏈？若將鐵鏈換成塑料鏈可否，為什么？21．在天氣干燥的季節(jié)，脫掉外衣用手去摸金屬門把手為什么常會被電擊？22．用同樣材料作成的物體間相互摩擦能否起電？

1自然界的電現(xiàn)象同步練習(xí)卷參考答案與試題解析一．選擇題（共9小題）1．中央電視臺的“三星智力快車”節(jié)目介紹說，蜜蜂飛行與空氣摩擦產(chǎn)生靜電，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉，以下說法正確的是（）A．蜜蜂與空氣摩擦得到電子 B．蜜蜂與空氣摩擦失去電子 C．空氣不帶電 D．空氣帶負(fù)電【解答】解：由題知，蜜蜂飛行與空氣摩擦產(chǎn)生靜電，且蜜蜂在飛行中可以吸引帶正電的花粉，根據(jù)異種電荷相互吸引，蜜蜂帶負(fù)電；蜜蜂帶負(fù)電的原因是：蜜蜂飛行與空氣摩擦，空氣中的一些電子轉(zhuǎn)移到蜜蜂身上，蜜蜂得到電子而帶負(fù)電，空氣因失去電子帶正電，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A。2．實(shí)驗(yàn)表明，與絲綢摩擦過的玻璃棒帶上了正電荷，這是因?yàn)椋ǎ〢．絲綢上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上 B．玻璃棒的電子轉(zhuǎn)移到絲綢上 C．摩擦創(chuàng)造了正電荷 D．摩擦創(chuàng)造了負(fù)電荷【解答】解：AB、絲綢與玻璃棒摩擦，絲綢的原子核束縛電子的能力強(qiáng)，玻璃棒的一些電子轉(zhuǎn)移到絲綢上，玻璃棒因失去電子而帶正電，絲綢因得到等量的電子而帶負(fù)電，故A錯(cuò)誤，B正確。CD、摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，不是創(chuàng)造了正電荷或負(fù)電荷，故CD錯(cuò)誤。故選：B。3．兩個(gè)帶電小球相互接觸后分開，然后又靠近，這時(shí)兩小球（）A．一定互相吸引 B．一定互相排斥 C．一定無互相作用 D．可能相互排斥，也可能無相互作用【解答】解：若兩個(gè)小球都帶同種電荷，且所帶的電荷量相等，即兩小球接觸后，仍帶有原來的電荷和電量，故將其相互接觸時(shí)，兩小球會相互排斥；若兩小球帶同種電荷，且其中的一個(gè)所帶電荷量比另一個(gè)大，即兩球相接觸時(shí)，會平分電荷量，即兩球仍帶有同種電荷，所以相互靠近后仍是相互排斥；若兩球帶有異種電荷，且各自所帶的電荷量相等，即相互接觸時(shí)會發(fā)生中和現(xiàn)象，最終使得兩小球都不帶電，即其相互靠近時(shí)，它們間無相互作用；若兩小球帶異種電荷，且一個(gè)帶的電荷量比另一個(gè)帶的電荷量多，所以兩小球接觸時(shí)，會把電荷量少的那種電荷中和掉，同時(shí)多余的那種電荷又會被兩個(gè)小球平分，即仍然都帶上同種電荷，故兩小球仍會相互排斥；綜上所述，兩個(gè)帶電小球相互接觸后分開，然后又靠近，這時(shí)兩小球可能相互排斥，也有可能無相互的作用。故選：D。4．如圖，將甲、乙兩個(gè)帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，其中甲球帶正電荷、乙球帶負(fù)電荷，為了使這兩個(gè)小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在某一位置放上一個(gè)帶電小球丙，可以恰好使得三球均保持靜止。則丙球可能（）A．帶正電，放在甲的左側(cè) B．帶負(fù)電，放在甲與乙之間 C．帶正電，放在乙的右側(cè) D．帶負(fù)電，放在乙的右側(cè)【解答】解：三個(gè)球放在光滑的絕緣水平面上，已知甲球帶正電荷、乙球帶負(fù)電荷。①若丙球帶正電荷，根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律可知，甲球受到乙球的引力向右，甲球保持靜止，則甲球應(yīng)受到丙球向左的排斥力，且二力大小相等，所以帶正電的丙球應(yīng)放在乙的右側(cè)，如下圖所示；②若丙球帶負(fù)電荷，根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律可知，乙受到甲向左的引力，乙球保持靜止，則乙球應(yīng)受到丙球?qū)λ蛴业呐懦饬Γ叶Υ笮∠嗟?，所以帶?fù)電的丙球應(yīng)放在甲的左側(cè)，如下圖所示。綜上所述，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。5．現(xiàn)有三個(gè)輕質(zhì)小球，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)任意兩個(gè)小球相互靠近（未接觸），都相互吸引，由此可判斷（）A．兩個(gè)小球帶負(fù)電，一個(gè)帶正電 B．兩個(gè)小球都帶正電，一個(gè)帶負(fù)電 C．一個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)不帶電 D．一個(gè)帶電，兩個(gè)不帶電【解答】解：由題可知，三個(gè)輕質(zhì)小球任意兩個(gè)小球相互靠近（未接觸）都相互吸引。（1）若兩個(gè)小球帶負(fù)電，一個(gè)小球帶正電，或者兩個(gè)小球帶正電，一個(gè)小球帶負(fù)電，則一定會出現(xiàn)帶同種電荷的兩個(gè)小球互相排斥；所以不可能是三個(gè)小球都帶電，故A、B錯(cuò)誤。（2）若兩個(gè)小球帶異種電荷，另一個(gè)小球不帶電，則兩個(gè)帶異種電荷的小球靠近時(shí)相互吸引，同時(shí)兩個(gè)帶電小球都會吸引不帶電的小球，故C正確。（3）若兩個(gè)小球不帶電，另一個(gè)小球帶電，則兩個(gè)不帶電的小球靠近時(shí)不會相互吸引，故D錯(cuò)誤；故選：C。6．如圖所示，兩個(gè)完全相同的驗(yàn)電器A和B，A帶正電，B不帶電?，F(xiàn)用金屬棒連接驗(yàn)電器A和B，則下列說法中正確的是（）A．電荷從驗(yàn)電器A流動到驗(yàn)電器B B．電荷從驗(yàn)電器B流動到驗(yàn)電器A C．驗(yàn)電器A得到正電荷 D．驗(yàn)電器B得到正電荷【解答】解：AB、由題知，A帶正電，B不帶電，用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，則B上的一部分電子會通過金屬棒轉(zhuǎn)移到A上，A得到電子，與正電荷相互抵消一部分，A帶的正電荷會減少從而張角變小，而B因?yàn)槭ル娮右矌狭苏姾桑珺的兩金屬箔帶上同種電荷使B金屬箔張角變大，故A錯(cuò)誤，B正確。CD、由上面分析知，驗(yàn)電器A得到電子，B失去電子，而不是正電荷的移動，故CD錯(cuò)誤。故選：B。7．檢驗(yàn)物體是否帶電可以用（）A．驗(yàn)電器 B．看它是否能吸引輕小物體 C．和已知帶電體相斥 D．以上三種方法任意一種均可【解答】解：A、檢驗(yàn)物體是否帶電可以用驗(yàn)電器，故A可以；B、通過觀察它是否能吸引輕小物體也可以判斷物體是否帶電，故B可以；C、據(jù)同種電荷相斥可判斷該物體是否帶電，故C也可以；D、中說上面三種方法任意一種均可，故該選項(xiàng)最全面。故選：D。8．下列現(xiàn)象不屬于帶電體的性質(zhì)的現(xiàn)象是（）A．用毛皮摩擦過的玻璃棒靠近紙屑時(shí)，紙屑被吸引 B．電視機(jī)熒屏很容易吸附灰塵 C．從冰箱冷凍室內(nèi)拿出冰棒容易粘手 D．用干燥的毛刷刷衣物時(shí)，毛刷上沾有細(xì)小的臟物【解答】解：A、用毛皮摩擦過的玻璃棒靠近紙屑時(shí)，紙屑被吸引，是帶電體吸引輕小物體，不合題意；B、電視機(jī)熒屏很容易吸附灰塵，是因?yàn)闊善辽蠋в徐o電，可吸引輕小物體，不合題意；C、從冰箱冷凍室內(nèi)拿出冰棒容易粘手，是手上的汗液遇冷迅速凝固造成的，符合題意；D、用干燥的毛刷刷衣物時(shí)，毛刷上沾有細(xì)小的臟物，是帶電體吸引輕小物體，不合題意。故選：C。9．毛皮摩擦過的塑料尺能吸引紙屑，如圖所示。此現(xiàn)象說明（）A．塑料尺有磁性 B．分子間存在著吸引力 C．紙屑與塑料尺帶同種電荷 D．帶電體能該吸引輕小物體【解答】解：通過摩擦塑料尺能夠帶電，而用毛皮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑，這說明帶電體能吸引輕小物體。故選：D。二．多選題（共3小題）（多選）10．有甲乙丙丁四個(gè)用絲線懸掛著的泡沫塑料小球，其中甲帶負(fù)電，它們發(fā)生相互作用時(shí)的情況如圖所示，則它們帶電的情況是（）A．乙可能不帶電 B．丙帶正電 C．丁可能不帶電 D．丁帶負(fù)電【解答】解：已知甲帶負(fù)電，甲和丁相互排斥，丁一定帶負(fù)電，丁和丙相互吸引，丙可能帶正電或者不帶電，乙丙相互排斥，則乙一定和丙帶相同的電荷，所以乙丙都帶正電，故選：BD。（多選）11．A、B是兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球，C是用絲綢摩擦過的玻璃棒，A、B、C三者之間相互作用的場景如圖所示，由此可以判斷（）A．小球A帶負(fù)電 B．小球B帶正電 C．小球B可能不帶電 D．小球A可能不帶電【解答】解：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，故據(jù)圖可知，AC相互吸引，即A可能帶負(fù)電，也可能不帶電；BC排斥，即說明B帶正電；而AB相互吸引，即表明兩物體可能都帶電，且?guī)М惙N電荷或一個(gè)帶電，一個(gè)不帶電，故此題中玻璃棒帶正電，小球A、B中，一定帶電的是小球B，且?guī)У氖钦?。故選：BD。（多選）12．下列物體一定帶正電的是（）A．用絲綢摩擦過的玻璃棒 B．與帶正電的物體相互排斥的小物體 C．與帶負(fù)電的物體相互吸引的輕小物體 D．具有吸引輕小物體的物體【解答】解：A、規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電。符合題意。B、根據(jù)同種電荷相互排斥，與帶正電的物體排斥的物體一定帶正電。符合題意。C、異種電荷相互吸引，帶電體吸引不帶電體，與帶負(fù)電的物體相互吸引的輕小物體可能帶正電，可能不帶電。不符合題意。D、具有吸引輕小物體的物體一定帶電，可能帶正電，可能帶負(fù)電。不符合題意。故選：AB。三．填空題（共5小題）13．下表是西耳斯和赫西蒙科馬利兩位科學(xué)家研究摩擦起電得出的物體帶電次序，表格中任何兩種物體相互摩擦?xí)r，次序在前的對電子束縛能力弱，失去電子而帶正電，次序在后的對電子束縛能力強(qiáng)，得到電子而帶負(fù)電。西耳斯石棉玻璃云母羊毛毛皮紙木棉赫西蒙科馬利羊毛尼龍粘膠絲木棉火堿丙烯樹脂聚乙烯醇（1）物理學(xué)中：把與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把與毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷。（2）由表中可知玻璃與石棉摩擦后，玻璃帶負(fù)電。（3）羊毛對電子的束縛能力要比紙弱（填“強(qiáng)”或“弱）。（4）由表中不能判斷毛皮和尼龍摩擦后兩者帶電情況（填“能”或“不能”）?！窘獯稹拷猓海?）物理學(xué)中把與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；把與毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷；（2）由題知，表格中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r，次序在前的帶正電，次序在后的帶負(fù)電，所以玻璃與石棉摩擦后，石棉帶正電，玻璃帶負(fù)電；（3）由題意可知，所給出材料中次序越后的帶負(fù)電，其原子核對電子的束縛能力越強(qiáng)；則羊毛與紙摩擦后，羊毛帶正電，所以羊毛對電子的束縛能力弱；（4）由西爾斯資料可知，毛皮對電子的束縛能力比羊毛強(qiáng)，由蒙科馬利資料可知，尼龍對電子的束縛能力比羊毛強(qiáng)，故不能判斷毛皮和尼龍摩擦后兩者的帶電情況。故答案為：（1）正；橡膠棒；負(fù)；（2）負(fù)；（3）弱；（4）不能。14．不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，當(dāng)兩物體相互摩擦后，束縛能力弱的物體的一些電子就會轉(zhuǎn)移到束縛能力強(qiáng)的物體上；用毛皮與橡膠棒摩擦后橡膠棒帶負(fù)電，是因?yàn)橄鹉z棒的原子核對電子的束縛能力強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”），摩擦過程中得到了電子?！窘獯稹拷猓号c毛皮相比，橡膠棒的原子核對電子的束縛能力要強(qiáng)一些，當(dāng)毛皮與橡膠棒摩擦，毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒帶上，毛皮失去電子，由于缺少電子帶正電，橡膠棒得到電子，由于有多余電子帶負(fù)電。故答案為：負(fù)；強(qiáng)。15．小明利用氣球做了兩個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，要使兩個(gè)氣球靠近，應(yīng)用吸管對準(zhǔn)B點(diǎn)（選填“A”、“B”或“C）沿垂直于紙面方向用力吹氣。（2）如圖乙所示，將兩個(gè)氣球懸掛起來，讓他們碰在一起，用毛織品分別摩擦兩個(gè)氣球相互接觸的部分，放開氣球后，可以看到它們相互排斥?！窘獯稹拷猓海?）要使兩個(gè)氣球靠近，應(yīng)用吸管對準(zhǔn)B沿垂直于紙面方向用力吹氣；這樣，兩球中央的流速加快，壓強(qiáng)變小，A和C處的壓強(qiáng)大，兩球會靠近。（2）用毛織品分別摩擦兩個(gè)氣球相互接觸的部分，氣球?qū)贤N電荷，相互排斥而分開。故答案為：（1）B；（2）排斥。16．A、B、C三個(gè)輕質(zhì)塑料小球懸掛在細(xì)絲線下端，它們靠近時(shí)相互作用情況如圖甲、乙所示，則可以判斷一定帶電的小球是A、C.【解答】解：A球靠近C球時(shí)被排斥，A、C相互排斥，說明A、C一定帶同種電荷，A、B相互吸引，吸引的可能帶有異種電荷，也可能帶電體吸引不帶電體，說明B可能帶電也有可能不帶電，則可以判斷一定帶電的小球是A、C。故選：A、C。17．如圖兩只硬橡膠球，帶有等量正電荷，按如圖所示的方式將一個(gè)金屬小環(huán)M串在一根光滑的絕緣桿上，位于兩硬橡膠球中間，恰好平衡。（1）金屬小環(huán)M的帶電情況是D；A.一定帶正電B.一定帶負(fù)電C.一定不帶電D.帶正電、帶負(fù)電或不帶電均有可能（2）若用絕緣橡膠棒將金屬小環(huán)向右側(cè)稍移一些，釋放后，小環(huán)向中間處運(yùn)動。則金屬小環(huán)M帶正電?！窘獯稹拷猓海?）金屬小環(huán)M串在一根光滑的絕緣桿上，位于兩硬橡膠球中間，恰好平衡，說明金屬小環(huán)M受平衡力作用，兩只硬橡膠球，帶有等量正電荷，對金屬小環(huán)M的力是排斥力、吸引力，力的大小相等，故帶正電、帶負(fù)電或不帶電均有可能；故選：D；（2）絕緣棒將金屬小環(huán)向右側(cè)稍移一些，釋放后，小環(huán)向中間處運(yùn)動，說明金屬環(huán)受到右端橡膠球的排斥作用，金屬環(huán)帶有正電荷。如果金屬環(huán)帶負(fù)電或不帶電，右端橡膠球?qū)饘侪h(huán)的吸引力大于左端橡膠球?qū)饘侪h(huán)的吸引力，會被右端橡膠球吸引向右移動。故答案為：（1）D；（2）正。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）18．演繹式探究﹣﹣﹣研究帶電小球間的作用力：經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當(dāng)它們之間的距離為r（遠(yuǎn)大于小球的直徑）時(shí)，它們之間的作用力F＝k，其中常量k＝9×109N?m2/C2。（1）如圖1，將甲、乙兩個(gè)帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球帶負(fù)電荷，則它們之間的作用力為引力（“引”或“斥），此時(shí)兩球?qū)⑾嗷タ拷ā翱拷被颉斑h(yuǎn)離”）。（2）如圖2，為了使這兩個(gè)小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個(gè)電荷量為q3的帶正電的小球丙，此時(shí)恰好使得三球均保持靜止。請你證明，此時(shí)有關(guān)系＝+成立?！窘獯稹拷猓海?）甲球帶正電荷、乙球帶負(fù)電荷，所以它們相互吸引而相互靠近；（2）由題意知，甲受到乙的力向右，甲要靜止，應(yīng)受到丙向左的力；對甲進(jìn)行分析：F乙甲＝F丙甲因?yàn)閗＝k＝＝1+①F甲乙＝F丙乙所以k＝k所以＝＝②將②代入①得：所以＝1+所以。故答案為：（1）引；靠近；（2）證明過程如上。19．在“探究帶電物體間的相互作用”活動中（1）小明發(fā)現(xiàn)用干燥的絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑，這說明它們都帶了“電”，用摩擦的方式使物體帶電叫做摩擦起電。（2）將其中一根棒懸掛起來是為了使其在水平面內(nèi)能夠自由轉(zhuǎn)動。（3）如圖，將兩個(gè)帶電棒相互靠