校本課程教材模板

《絲網(wǎng)花》校本課程教材南萬小學(xué)指導(dǎo)教師：袁夢2016年11月一、課程背景校本課程是在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學(xué)生的需要進(jìn)行科學(xué)的評估，充分利用本校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。也就是說學(xué)校設(shè)立校本課程培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有適應(yīng)將來社會開展需要的能力，成為明天社會需要的實(shí)用型人才，這是新課程改革培養(yǎng)目標(biāo)的需要，是普通初中校內(nèi)教育的真正目的，也是成功校本課程的真正價(jià)值所在。初中學(xué)生不僅需要科學(xué)文化知識，而且需要具備一定的能力及正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。在當(dāng)今時(shí)代，要更加關(guān)注公民的責(zé)任、個(gè)性開展與生存能力、創(chuàng)造力與批評性思維、交流合作與團(tuán)隊(duì)精神。《絲網(wǎng)花制作》不敢說為學(xué)生找到了謀生之路，但至少為學(xué)生將來走好人生之路奠定了根底。我校學(xué)生興趣愛好廣泛，有強(qiáng)烈的動手欲望和能力，開設(shè)技能型校本課程，既是尊重學(xué)生的興趣愛好，又能著力實(shí)踐能力提高。所以基于以上思考，為了提高初中學(xué)生的手工制作技巧，增強(qiáng)動手能力和創(chuàng)新思維能力，我們提出了“自己動手、自主創(chuàng)新，弘揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù)”為主題，培養(yǎng)學(xué)生熱心觀察大自然，熱愛大自然的花朵，發(fā)揮想象，創(chuàng)作各種各樣的絲網(wǎng)花。二、課程目標(biāo)：1、通過本冊教材的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解絲網(wǎng)花的起源開展及對人們現(xiàn)代生活的影響。2、通過搜集、整理資料，培養(yǎng)同學(xué)們搜集整理資料的能力和合作意識。3、在絲網(wǎng)花學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展實(shí)踐能力，陶冶高尚的審美情操，完善人格。4、通過動手制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識、審美能力和協(xié)調(diào)合作意識。5、運(yùn)用成果展示，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。第一階段任務(wù)及目標(biāo)〔1〕初步感受絲網(wǎng)花作品色彩絢麗、形態(tài)逼真的特點(diǎn)，體驗(yàn)絲網(wǎng)花制作的樂趣。〔2〕初步了解絲網(wǎng)花制作所常用的工具、材料，嘗試用不同的工具制作絲網(wǎng)花的各個(gè)部件?！?〕在教師的指導(dǎo)下，完成玫瑰花、百合花、馬蹄蓮等花卉的制作及造型。第二階段任務(wù)及目標(biāo)〔1〕能保持對絲網(wǎng)花制作的持續(xù)興趣，選擇適宜的工具和材料在教師指導(dǎo)下獨(dú)立或小組內(nèi)完成絲網(wǎng)花制作的整個(gè)過程?！?〕引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真模仿，積極思考，熟練掌握，以致獨(dú)立運(yùn)用。以小組為單位賞析絲網(wǎng)花。〔3〕觀察生活中的花花草草，了解一些簡單的創(chuàng)意，表達(dá)自己對作品的感受與理解。第三階段任務(wù)及目標(biāo)〔1〕多角度認(rèn)識和欣賞絲網(wǎng)花，獲得更深的審美經(jīng)驗(yàn)?！?〕通過制作色彩絢麗、造型逼真的絲網(wǎng)花，激發(fā)濃厚的興趣，熱愛生活，陶冶情操。三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排〔每周1課時(shí)〕周次內(nèi)容課時(shí)1了解絲網(wǎng)花起源、特點(diǎn)，欣賞絲網(wǎng)花12認(rèn)識絲網(wǎng)花材料及工具13絲網(wǎng)花根本技法14玫瑰花的制作15百合花的制作16梅花的做法17康乃馨的做法18鶴焦的做法19向日葵的做法110復(fù)習(xí)總結(jié)：作品展示1四、課程形式：課堂教學(xué)、操作與實(shí)踐、欣賞與交流、開展課程系列課程推進(jìn)活動。五、課程評價(jià)：課程評價(jià)從促進(jìn)學(xué)生開展入手，重視學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng)，使學(xué)生積極主動而心情愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和個(gè)性特長。評價(jià)方式：自評、互評、師評相結(jié)合。評價(jià)類型：日常評價(jià)和階段性評價(jià)。主要評價(jià)等級：一、二、三等〔一〕日常評價(jià)1、課堂學(xué)習(xí)記錄：通過學(xué)習(xí)態(tài)度，課內(nèi)表現(xiàn)和反響，隨時(shí)打分記下平時(shí)成績。2、絲網(wǎng)練習(xí)記錄：根據(jù)課內(nèi)學(xué)生動手操作的實(shí)際情況，當(dāng)場指出其優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)或糾正，隨機(jī)評分。3、作品點(diǎn)評打分：課程評價(jià)大體分為三個(gè)局部，自評局部、互評局部、教師評局部。自評局部：30分〔自我評價(jià)、為自己打分〕；互評局部：30分〔伙伴打分〕；教師評價(jià)局部40分?！捕畴A段性評價(jià)：1、小組評價(jià)，評出組內(nèi)優(yōu)勝者。2、定期作品展覽比賽，確立絲網(wǎng)花考核等級制，分一、二、三等。3、自我評價(jià)，為自己打分。4、建立學(xué)生作品檔案：階段性評價(jià)表。六、推薦書目〔一〕絲網(wǎng)花DIY1------初級篇〔二〕絲網(wǎng)花DIY2------高級篇絲網(wǎng)花教材目錄第一單元走近絲網(wǎng)花絲網(wǎng)花的起源-----------------------------------6絲網(wǎng)花的特點(diǎn)-----------------------------------7絲網(wǎng)花欣賞驛站---------------------------------7第二單元走進(jìn)絲網(wǎng)花認(rèn)識絲網(wǎng)花的材料――――――――――――――――9認(rèn)識絲網(wǎng)花工具--------------------------――――13絲網(wǎng)花根本技法----------------------------------14第三單元走入絲網(wǎng)花玫瑰花的制作-----------------------------------16百合花的制作-----------------------------------16梅花的制作-------------------------------------17康乃馨的制作-----------------------------------17鶴焦的制作-------------------------------------18向日葵的制作-----------------------------------18絲網(wǎng)花的起源絲網(wǎng)花最早起源于日本，被當(dāng)?shù)胤Q為東籬花，由于制作絲網(wǎng)花的根本材料是普通的絲襪，也被稱為“絲襪花”。絲襪花在日本最初是人們將破損的棄之可惜又留之無用的絲襪，經(jīng)巧妙構(gòu)思創(chuàng)作出來的，并逐漸風(fēng)行全日本，成為許多家庭主婦的新寵。于臺灣傳入中國。絲網(wǎng)花色彩艷麗，造形豐富。由于具有半透明的特性，因而富有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。第一眼看到的人，都對絲網(wǎng)花獨(dú)特的魅力所折服，并發(fā)出由衷的贊嘆。絲網(wǎng)花制作簡單，易于掌握，而且根據(jù)人們不同的感受可以任意變形，往往是一種制作產(chǎn)生多種效果，這是其它仿真花難以做到的。隨著絲網(wǎng)花被越來越多的人所認(rèn)識和接受正在成為一種新的裝點(diǎn)家居美化生活的理想花卉。絲網(wǎng)花源于日本手工藝，以五彩鐵絲及絲襪純手工制作而成。具有極強(qiáng)的質(zhì)感，花形逼真猶如鮮花一般，欣賞及裝飾效果頗佳。而且色澤多樣可根據(jù)個(gè)人要求進(jìn)行選擇搭配。不易褪色，歷久如新，清潔起來亦相當(dāng)方便?，F(xiàn)已風(fēng)行中國大陸，是時(shí)尚家居裝飾之佳品。絲網(wǎng)花保存時(shí)間長久，四季如春盛開不謝，對手工愛好者來說可以充分發(fā)揮創(chuàng)造性來制作，完成后贈友人是很好的禮品且使自己充滿作品完成后的成就感.絲網(wǎng)花的特點(diǎn)1.原材料非常環(huán)保，放在家里不會影響人的身體健康。2.臟了的話可以進(jìn)行洗滌，洗完之后顏色依然鮮艷奪目。3.本錢低廉，不用再去買其它材料所做成的昂貴的花，自己也可以親手做了。4.絲襪花也能做成胸花。不僅如此，還能做成卡通娃娃，小動物之類的，只要加點(diǎn)心思多點(diǎn)創(chuàng)意就可以了。絲網(wǎng)花欣賞驛站認(rèn)識絲網(wǎng)花材料1.單色絲網(wǎng)1.鐵絲是絲網(wǎng)花的骨架材料。32號最細(xì)最軟，號越小越粗越硬5.絲網(wǎng)花的新型骨架材料——毛條〔亞光扭扭棒〕6.絲網(wǎng)花的新型骨架材料——毛條〔閃光扭扭棒〕3.各色紙粘帶，寬約1公分４.各式各樣的花芯５.其它輔助材料——棉花、泡沫球等６、花桿認(rèn)識絲網(wǎng)花工具1.套筒〔右為日本原裝套筒，左為中國自制套筒〕２.套筒用以標(biāo)準(zhǔn)線圈的大小。日本原裝的套筒大小間隔均為1公分。最小的稱為1號，其它以此類推３.各式刀鉗錐。自左至右：開口尖嘴鉗、剪刀、斜口鉗、無口尖嘴鉗和尖錐絲網(wǎng)花根本技法一．單圈繞法及網(wǎng)絲第一步將鐵絲繞套筒一圈，鐵絲首尾兩端交叉。第二步將兩端擰轉(zhuǎn)，在離擰口２厘米處剪斷。第三步從套筒上取下即完成繞單圈。第四步將鐵絲根部鉤在絲網(wǎng)最高的一角，在金屬圈上平整地套上絲網(wǎng)。第五步向圈的根部拉伸絲網(wǎng)。第六步用彈力線在圈的根部纏繞數(shù)圈后綁定。第七步剪掉多余的絲網(wǎng)。第八步完成，可自由造型。二．鋸齒圈繞法及網(wǎng)絲第一步鋸齒繞圈法同單圈繞法，鐵絲圈拉伸后用尖嘴鉗將鐵圈造型。第二步網(wǎng)上網(wǎng)絲。第三步用彈力線扎緊，完成。三．波浪圈繞法及網(wǎng)絲第一步先把彩色金屬絲繞在棒針上。第二步從棒針上取下后再把它拉長。第三步繞圈，做法同單圈繞法。第四步絲網(wǎng)方法同單圈繞法。第五步完成，可自由造型。四．雙節(jié)圈繞法及網(wǎng)絲第一步鐵絲在套筒上繞上一個(gè)圈，擰好，取下。第二步在金屬絲的剩余局部繼續(xù)繞圈，就像“８”字形，上下兩圈根據(jù)需要直徑可以不同。第三步取下，形成兩個(gè)并列的圈。第四步根據(jù)需要給葉子造型。第五步同單圈網(wǎng)絲法，根部用彈力線扎好。第六步完成，可自由造型。第七步同樣的方法可以做出三節(jié)圈。五．多圈繞法及網(wǎng)絲第一步橫放一短根鐵絲在套筒上。第二步用長鐵絲繞圈，將短鐵絲圍在里面〔繞一個(gè)圈為一個(gè)花瓣〕。第三步繞完后將短鐵絲的兩頭與長鐵絲的兩頭用鉗子擰在一起，剪斷多余局部。第四步從套筒上取下繞好的花瓣。第五步將花瓣依次翻好，可自由造型。第六步套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉，不要拉得太緊。第七步用彈力線將花瓣間隙間的絲網(wǎng)拉緊在一起。第八步把花瓣一片片纏出來。第九步將根部綁緊，再剪下多余的絲網(wǎng)，完成。玫瑰花的制作玫瑰花一直是愛情的象征，代表熱情真愛、堅(jiān)貞不渝的愛情，玫瑰還是美國的“國花”。取22號紅色鐵絲，繞6號套筒4片，7號套筒9片，網(wǎng)紅色〔可網(wǎng)其他顏色〕絲網(wǎng)。玫瑰葉，花托，2號花桿。第一步將3片7號套筒花瓣反扎在2號花桿一端。第二步將余下的6片7號套筒花瓣分3片一層，扎在每上一層對空處。再將3片6號套筒花瓣扎在上一層對空處，最后1片6號套筒花瓣單獨(dú)做一層扎好。花瓣尾部包上紅絲網(wǎng)。第三步將單獨(dú)做一層的那片花瓣翻上，使其包住花心。。第四步再將花瓣依次翻上，用波浪型花瓣調(diào)形手法將其調(diào)形。第五步最后插上花托和玫瑰花葉，完成。注：藍(lán)色妖姬的制作8號套筒7片，7號套筒9片，最里層1片，第二層3片，第三層5片，第四層7片。百合花的制作百合素有“云裳仙子”之稱，在東方及西方都是圣潔的象征。在梵蒂岡、法國以百合花為國花，此花表示百年好合＼百事滿意如意。取２２號鐵絲，繞８號套筒６片，網(wǎng)雙色絲網(wǎng)。百合葉，百合花心，２號花桿。第一步取百合花心插入２號花桿，在扎上３片８號套筒花瓣，作為第一層。第二步在第一層對空處扎上３片８號套筒花瓣，作為第二層。第三步將花瓣調(diào)形。第四步在花桿上插入百合葉，扎好，完成。梅花的制作梅花具有與雪松相似的品格，能經(jīng)受風(fēng)雪嚴(yán)寒的考驗(yàn)，它的品格與氣節(jié)反映了我們“龍的傳人”的精神風(fēng)貌，同時(shí)梅花也是南京市的市花。?。玻刺桙S鐵絲，繞１號套筒５片，網(wǎng)黃色絲網(wǎng)。泡沫花苞，白色珠光花心，２號花桿。第一步將５片１套筒花瓣依次與珠光花心組合，用彈力線扎好。第二步花朵的根部綁上咖啡色膠帶，再做一粒網(wǎng)黃色絲網(wǎng)的泡沫花苞。第三步同樣方法做出數(shù)朵花和花苞，將其用咖啡色膠帶依次綁在４號花桿上，完成?？的塑暗闹谱骺的塑按砹藧酆妥鹁粗椤Ｅc玫瑰所不同的是，康乃馨代表的愛表現(xiàn)為比擬清淡和溫馨，適于形容親情之愛。?。玻蔡査{(lán)鐵絲打波浪，繞６號套筒１８片，網(wǎng)藍(lán)色絲網(wǎng)；?。玻蔡柧G色鐵絲，繞２號套筒３片、５號套筒９片，網(wǎng)綠色絲網(wǎng)。２號花桿。第一步將6號套筒花瓣卷縮起來，上半局部口子稍微翻開一點(diǎn)。第二步將兩片卷縮的花瓣套在一起。第三步組合三組綁在一起扎在2號花桿一端。第四步余下的12片6號套筒花瓣分6片一層，扎在每一層對空處。第五步在花瓣尾部反扎3片2號套筒葉片。第六步在反扎5片5號套筒葉片。第七步將葉片翻上，每隔5厘米相對扎2片5號套筒葉片，扎兩層，完成。鶴焦的制作鶴焦形似一串串掛著的鳥嘴，所以有人把它取名為“金嘴鶴蕉”。花苞片具有紅與黃的色澤，整個(gè)花穗給人以絢麗奪目、回味無窮的感覺。取22號金色鐵絲，繞5號套筒12片〔其中6片根部鐵絲留柄〕，網(wǎng)黃色絲網(wǎng)；取22號金色鐵絲，繞9號套筒8片，網(wǎng)雙層紅黃雙色絲網(wǎng)。5號花桿。第一步將花瓣用鶴焦花瓣調(diào)形手法調(diào)形，在將2片9號套筒花瓣相對扎在花桿頂端。第二步2片5號套筒花瓣相對扎好，鐵絲綁綠色膠帶。第三步9號套筒花瓣扎在相對扎好的5號套筒花瓣的鐵絲上。第四步將5號套筒花瓣露出一半。第五步將組合后的花瓣依次扎在花桿上，用綠色膠帶綁好，完成。繡球花的制作繡球又名八仙花，那鮮艷的花兒團(tuán)團(tuán)錦簇，宛如一個(gè)大繡球，所以他代表著美滿、團(tuán)圓。取24號金色鐵絲，繞2號套筒4