2010高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題四考案：實(shí)詞和虛詞-人教版

高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題四考案：實(shí)詞和虛詞.依次填入下列格局中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①談起抗震救災(zāi)，溫總理很深。他動(dòng)情地說(shuō)：“這次抗震救災(zāi)，更加深了我對(duì)人民的愛(ài)?！雹谠谄平忾_(kāi)發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過(guò)程中，該市原有資源，以釩鈦資源開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，努力打造世界級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群。③作者科爾曼年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，顯得犀利有余，老練不夠．感受依托未免．感觸依附未免．感觸依托不免．感受依附不免．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是．北京奧運(yùn)會(huì)之后，王楠、張寧、陳艷青等體育界大腕紛紛退役，因?yàn)樗麄冊(cè)谧约核鶑氖碌念I(lǐng)域中，已染指了幾乎所有的冠軍獎(jiǎng)杯，其進(jìn)取動(dòng)力也就喪失了。．連續(xù)幾年來(lái)，中央電視臺(tái)主辦的“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選受到了全國(guó)觀眾的喜愛(ài)，洪戰(zhàn)輝、叢飛、孟祥斌、李桂林……他們用行動(dòng)影響著人們。韜光養(yǎng)晦，不露鋒芒，這正是他們的寫照啊。．民營(yíng)資本最容易被國(guó)有資產(chǎn)所湮滅，即算這些地方民營(yíng)資本擅自闖入國(guó)有壟斷領(lǐng)域，也千萬(wàn)不要試圖用金錢與政府角力．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語(yǔ)興趣班，真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵壳?，上海世博?huì)中國(guó)館墻體“外衣”已經(jīng)“穿戴”完畢。中國(guó)館墻體最終披上“中國(guó)紅”，象征“熱忱、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)”的民族品格，可以視為對(duì)“中國(guó)紅”概念的經(jīng)典詮釋。．金風(fēng)送爽，天高云淡，在這個(gè)花果飄香的季節(jié)里，我在電視里看到五星紅旗升起，聽(tīng)到莊嚴(yán)的國(guó)歌響起，不禁心潮澎湃，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情使我感同身受。．遭受災(zāi)難的人們，當(dāng)時(shí)的痛苦會(huì)是肝裂腸斷，經(jīng)歷災(zāi)難后，他們憑借著理想與信念，胼手胝足，夙興夜寐，把滿目瘡痍的家園建設(shè)成了令人矚目的幸福樂(lè)園．能成就大事業(yè)的奇才，才算是好漢。這種好漢不但志節(jié)高超，遠(yuǎn)在任俠使氣的好漢之上，亦非器量局狹于小節(jié)的污濁文士所能望其項(xiàng)背。、下列句子橫線上依次填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①?gòu)埪蓭熖嵝奄?gòu)房者在購(gòu)房時(shí)，一定要辨清“定金”與“訂金”的區(qū)別，不必急于簽訂認(rèn)購(gòu)書，待確定后直接簽訂預(yù)售合同，交納②中新社北京站年月日消息稱，電子郵件已躍升為計(jì)算機(jī)病毒的主要的傳播。③日本自衛(wèi)隊(duì)在有關(guān)軍事用語(yǔ)上玩弄文字游戲，刻意有別于國(guó)際上通用的用語(yǔ)，目的是其軍事性、戰(zhàn)斗性。④由于歷史的原因，西藏經(jīng)濟(jì)比內(nèi)地落后，比沿海發(fā)達(dá)地區(qū)落后了。、定金媒介掩飾更加、定金媒體掩蓋越發(fā)、訂金媒介掩蓋越發(fā)、訂金媒體掩飾更加、下列各句中加點(diǎn)的虛詞使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ闷鹜h(yuǎn)鏡看了一陣，想了一會(huì)兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符號(hào)，然后又用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地再看了一陣．中美兩國(guó)保持正常穩(wěn)定的關(guān)系，不僅符合兩國(guó)人民的根本利益，也有利于亞太地區(qū)乃至世界的和平與穩(wěn)定。．再就業(yè)工作是就業(yè)工作的一部分，雖然作為重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)側(cè)重抓，但它畢竟不能脫離整體而單獨(dú)得以解決．貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而忽視了集體和國(guó)家的利益.下列句子中，劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（３分）．各界人士有的手捧鮮花，有的抬著花籃，每個(gè)人胸前都佩帶著小白花，緩緩地走到季羨林大師的遺像前，鞠躬致哀，許多人忍不住流下了熱淚．由中國(guó)人拍攝的《西藏一年》以獨(dú)特的視角，優(yōu)美的畫面，贏得了西方觀眾。八月已在英國(guó)本土頻道聯(lián)播四遍．最近，南海諸國(guó)以鄰為壑，變本加厲搶奪我國(guó)島嶼，其行為嚴(yán)重違反了《國(guó)際法》。．在烏魯木齊暴力事件中，“疆獨(dú)”分子打砸搶燒，濫殺無(wú)辜，罪不容誅，正義的力量決不會(huì)允許他們逍遙法外。．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一組是（）．中新網(wǎng)北京站消息稱，電子郵件已躍升為計(jì)算機(jī)病毒的主要的傳播媒體。．有人說(shuō)日本汽車比德國(guó)汽車更舒適，也有人說(shuō)德國(guó)汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這究竟只是個(gè)人的不同感受，購(gòu)車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷．你看他雙眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕真有什么難言之隱的苦衷吧。．民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展總要遇到融資難、準(zhǔn)入市場(chǎng)難等難題，這些難題的“根”在思想上。觀念不轉(zhuǎn)變，有好政策，也只能是歪嘴和尚念經(jīng)——老跑調(diào)。．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ豆?波特》系列小說(shuō)生動(dòng)地描繪了霍格沃茨巫師學(xué)校種種不可理喻的神秘景象，引起了青少年讀者的極大興趣。．近年來(lái)，新聞學(xué)專業(yè)越來(lái)越熱，許多學(xué)生也跟著蠢蠢欲動(dòng)，紛紛選學(xué)這一專業(yè)，希望將來(lái)能做一名新聞工作者．西方詩(shī)歌很難譯得形神兼?zhèn)?，理性上我一貫贊同忠?shí)，然而伴隨忠實(shí)而來(lái)的板滯或晦澀又常使我意興闌珊。．為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，賓館領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，所有工作人員，對(duì)待每一位賓客都要相敬如賓，實(shí)行微笑服務(wù)。．改正下面一則推薦信正文中的錯(cuò)別字和使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。滋有我校高中級(jí)班學(xué)生賈游，男，現(xiàn)年歲，酷愛(ài)音樂(lè)，尤其街舞和民樂(lè)。他的舞姿千嬌百媚，一套自由式街舞表演得出神入化；歌喉圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)，高亢古樸，顫音表現(xiàn)極好，聽(tīng)者無(wú)不有如坐春風(fēng)之感?，F(xiàn)推薦到你處參加民族樂(lè)舞竟賽．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）①黨的十六大制訂的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉藍(lán)圖，是我們制定下一階段工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想②西班牙、比利時(shí)、保加利亞等國(guó)政府，連日來(lái)紛紛發(fā)表聲明，再次申明堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，譴責(zé)臺(tái)灣當(dāng)局所謂的“入聯(lián)公投”等臺(tái)獨(dú)行徑。③故鄉(xiāng)的小溪永遠(yuǎn)在我的心中靜靜流淌，輕輕私語(yǔ)，給以我精神上的慰藉④網(wǎng)上詐騙往往無(wú)微不至的變著方兒騙取用戶的重要信息，令人防不勝防，但相對(duì)于近日出現(xiàn)的以中獎(jiǎng)為誘餌騙取用戶繳納個(gè)稅來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是昨日黃花。【參考答案】.【答案】【解析】感受：接觸外界事物得到的影響；體會(huì)。感觸：跟外界事物接觸而引起的思想情緒；感觸側(cè)重思想情緒。依附：附著，依賴依靠外部人或事物不能自主獨(dú)立。依托：依靠。依托側(cè)重有所憑借，借托。未免：同一些詞語(yǔ)搭配，表示前面所說(shuō)的情況不合適，或?qū)η懊嫠f(shuō)的情況不以為然，含有委婉批評(píng)的意味；不免：副詞。表示由于前面所說(shuō)的原因而不能避免某種消極的結(jié)果，“科爾曼年輕氣盛”正是“老練不夠”的原因。此處是對(duì)科爾曼作客觀評(píng)價(jià)，沒(méi)有批評(píng)的語(yǔ)氣.【答案】（染指：比喻分取非分的利益，應(yīng)改為“獲得”。韜光養(yǎng)晦：隱藏才能，不使外露。應(yīng)改為“桃李不言，下自成蹊”。角力：比賽力氣。）．【答案】（“感同身受”意為感激的心情如同親身受到恩惠一樣，多用來(lái)代替別人致謝。詮釋，解釋。胼手胝足，手腳上磨出老繭，形容經(jīng)常地辛勤勞動(dòng)。望其項(xiàng)背，能看到別人的頸項(xiàng)和后背。比喻有能力趕得上。）【答案】(“定金”即購(gòu)買或租賃時(shí)預(yù)先會(huì)給的一部分錢，作為成交的保證金；如有一方違約則要負(fù)相關(guān)責(zé)任?！坝喗稹笔墙?jīng)過(guò)商討而定下的預(yù)支金額。從第一句的句意看，應(yīng)是填“定金”?！懊浇椤笔侵甘闺p方發(fā)生關(guān)系的人或事物；“媒體”是指交流、傳播信息的工具。第二句是說(shuō)電子郵件是使計(jì)算機(jī)染上病毒的東西，應(yīng)填“媒介”?！把谏w”是遮蓋、隱藏的意思；“掩飾”除掩蓋的意思外，還含有文飾（用文辭來(lái)修飾）的意思，第三句用“掩飾”更恰當(dāng)“更加”和“越發(fā)”都有進(jìn)一步的意思，但用于兩種事物的比較時(shí)，只能用“更加”。)【答案】（“再”與“又”重復(fù)；“得以”為助動(dòng)詞，有能夠、可以的意思，它不單獨(dú)回答問(wèn)題，也不用否定式。此句“得以”贅余，或者改成“得到”；“進(jìn)而”表示繼續(xù)前進(jìn)一步，更進(jìn)一步。該句存在因果關(guān)系，應(yīng)該用“從而”。）【答案】Ｂ【答案】項(xiàng)中應(yīng)為“媒介”；項(xiàng)中應(yīng)為“畢竟”；項(xiàng)中“難言之隱”與“苦衷”重復(fù)【答案】(不可理喻：指不能用道理使他明白，形容愚昧、固執(zhí)或蠻橫。．蠢蠢欲動(dòng)：指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)，為貶義詞，用來(lái)形容報(bào)考學(xué)生顯然不對(duì)意興闌珊：興趣衰減。．相敬如賓：特指夫妻關(guān)系融洽。)在語(yǔ)境中動(dòng)態(tài)考查詞語(yǔ)的選用，同時(shí)還考查了錯(cuò)別字的糾正，試題具有極強(qiáng)的生活氣息。（）錯(cuò)別字：滋—茲；竟—競(jìng)。（）詞語(yǔ)誤用：千嬌百媚（只用于女性），可改為“千回百折”；如坐春風(fēng)（比喻受到良好的教育和熏陶，敬辭），可改為“余音繞梁”。答案。考查近義詞的辨析；將實(shí)詞、虛詞和熟語(yǔ)結(jié)合起來(lái)考查，這在高考試題中已經(jīng)出現(xiàn)了，符合減少題量的趨勢(shì)。制定（決定，事關(guān)全局）制訂（創(chuàng)制擬定，用于具體事項(xiàng)）；給以（只能接抽象事物）給予（可帶接受的人）；無(wú)微不至（褒）無(wú)所不至（貶）；“昨日黃花”應(yīng)為“明日黃花”，指“過(guò)時(shí)的新聞或事務(wù)”。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事