湖北省十堰市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期5月期中道德與法治試題

七年級(jí)下學(xué)期道德與法治第二次階段性檢測(cè)一、選擇題：本題共14小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.初中生小沖最近放學(xué)后經(jīng)常到同桌小薇的家中一起復(fù)習(xí)功課，幫她照顧奶奶。同學(xué)對(duì)此議論紛紛，他自己也覺(jué)得越來(lái)越喜歡這個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、聰明的女生。對(duì)于這種朦朧情愫，他應(yīng)該()A.內(nèi)心坦蕩大膽告白B.拒絕交往一刀兩斷C.慎重對(duì)待理智處理D.患得患失神不守舍2.青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，下圖體現(xiàn)青春期學(xué)生存在的矛盾心理是()A.閉鎖與開(kāi)放B.反抗與依賴C.勇敢與怯懦D.對(duì)抗與打擊3.“同行十二年，不知木蘭是女郎。”在《木蘭詩(shī)》中，展示出木蘭巾幗不讓須眉的形象，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多女生做事干練，絲毫也不輸給男生。對(duì)此，我們()A.要了解男生女生的不同特點(diǎn)，互相幫助B.正確認(rèn)識(shí)性別角色，學(xué)會(huì)塑造自我形象C.要學(xué)會(huì)如何與異性相處，避免矛盾發(fā)生D.正視生理差異，少受性別刻板印象影響4.下列同學(xué)行為能體現(xiàn)“止于至善”的有()①小明天天為應(yīng)付老師檢查作業(yè)，天天抄襲同桌的②小強(qiáng)將雷鋒作為自己的榜樣，熱心幫助關(guān)愛(ài)他人③小峰上初中后染上壞習(xí)慣，每天跟著“大哥”招搖④小志每天都進(jìn)行自我反省，爭(zhēng)取把事情做到更好A.①②B.②③C.①③D.②④5.解決青春期矛盾心理的方法有很多，下列不屬于自我調(diào)節(jié)的是()A.曉晴遇到不開(kāi)心的事情，會(huì)通過(guò)寫(xiě)日記的方式寫(xiě)下來(lái)B.小琪參加完集體活動(dòng)后，煩惱的心情變得很輕松C.子瑜想發(fā)火的時(shí)候，總是提醒自己“一切都會(huì)過(guò)去”D.大家說(shuō)曉曉個(gè)頭矮的時(shí)候，他笑著說(shuō)：“濃縮都是精華”6.網(wǎng)絡(luò)上有句非常火的話“平時(shí)母慈子孝，輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳”，是指有的父母在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，雞飛狗跳、憤怒不已。但事后，仍然對(duì)孩子的生活事無(wú)巨細(xì)，關(guān)懷備至。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()A.情感與情緒密切相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展B.父母對(duì)子女的愛(ài)是相對(duì)穩(wěn)定的，憤怒是短暫、不穩(wěn)定的C.父母對(duì)子女的慈愛(ài)和輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的憤怒都是情緒的表達(dá)D.父母對(duì)子女的慈愛(ài)和輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的憤怒都是情感的表達(dá)7.從情感作用的角度看，“親其師，信其道”的原因是()A.親近感是人最基本的精神需求B.情感讓我們的內(nèi)心世界更豐富C.我們可以用自己的熱情和行動(dòng)影響周?chē)h(huán)境D.情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)8.2024年3月4日，全國(guó)兩會(huì)在北京如期召開(kāi)?！靶沦|(zhì)生產(chǎn)力”成為兩會(huì)的關(guān)鍵詞。下列是學(xué)生小明摘錄的涉及“新質(zhì)生產(chǎn)力”的“政府工作報(bào)告”內(nèi)容(節(jié)選)：從政府對(duì)“新質(zhì)生產(chǎn)力”重視的程度來(lái)看，啟迪我們()A.抓住青春時(shí)光，享受美好生活B.傾心學(xué)霸方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)C.勇于打破常規(guī)，激發(fā)創(chuàng)新潛力D.主動(dòng)參與勞動(dòng)，提升道德素養(yǎng)9.白居易，人稱(chēng)“詩(shī)魔”，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他最悲苦的詩(shī)“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”；最傷感的詩(shī)“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”；最勵(lì)志的詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。詩(shī)歌中白居易跌宕起伏的心情表明()①情緒不受個(gè)人的控制，我們只能被動(dòng)接受②隨著周?chē)h(huán)境的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化③不同的人對(duì)同一件事會(huì)產(chǎn)生不同的情緒④情緒是復(fù)雜多樣的，受多方面因素的影響A.①②B.①③C.②④D.③④10.在班會(huì)課上，同學(xué)們分享了校園生活情景。下列對(duì)情景點(diǎn)評(píng)正確的是()情景點(diǎn)評(píng)參觀學(xué)校舉辦的書(shū)畫(huà)展養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣考試前，深呼吸調(diào)整身心、緩解緊張這是在合理宣泄情緒首次上臺(tái)演講贏得熱烈的掌聲他人的肯定有助于增強(qiáng)自信質(zhì)疑同學(xué)不合理的觀點(diǎn)并提出建議學(xué)會(huì)思考，具有批判精神A.①②B.①③C.②④D.③④11.集體榮譽(yù)感是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體，自覺(jué)為集體盡義務(wù)、作貢獻(xiàn)、爭(zhēng)榮譽(yù)的道德情感。下列同學(xué)的行為表現(xiàn)出集體榮譽(yù)感的是()A.小明所在的班級(jí)取得拔河比賽第一名，同學(xué)們歡呼雀躍B.小剛上學(xué)遲到，為了不給班級(jí)扣分，謊稱(chēng)是隔壁班學(xué)生C.紅紅所在班級(jí)獲得了“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，紅紅不以為然D.小兵是學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查的干部，他經(jīng)常給自己班級(jí)打高分12.七年級(jí)(5)班的小林、小靜、小萍是老鄉(xiāng)，他們經(jīng)常在一起玩耍、讀書(shū)，儼然成為一個(gè)小群體。學(xué)校每次組織活動(dòng)，他們都積極參加，為創(chuàng)建優(yōu)秀集體各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。這個(gè)小群體()①是因?yàn)橹救は嗤丁⑸畋尘邦?lèi)似組成的②包括所有的小群體都能融入到集體生活③彼此相互接納，接受彼此的所有的想法④能夠積極承擔(dān)班級(jí)事務(wù)，為班級(jí)作貢獻(xiàn)A.①②B.①④C.②③D.③④13.志強(qiáng)和秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力。他們的對(duì)話給我們的啟示是()A.遵守規(guī)則，維護(hù)集體的榮譽(yù)B.美好集體是善于合作的，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)C.勇于擔(dān)責(zé)，是為了獲得獎(jiǎng)賞D.集體成員之間交流互鑒，共同提高14.下表中是對(duì)課本中引用的名言警句進(jìn)行的解讀，正確的是()名言警句解讀見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也①要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力近朱者赤，近墨者黑②朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有很大影響，應(yīng)謹(jǐn)慎擇友單者易折，眾則難摧③集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體人非草木，孰能無(wú)情④人與人之間的情緒不會(huì)相互感染A.①B.②C.③D.④二、非選擇題：本題共3小題，共32分。15.閱讀材料，完成下列要求(11分)【品味情感傳遞正能量】在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。為了幫助學(xué)生掌握情感的有關(guān)知識(shí)，某校開(kāi)展了“品出情感的韻味”相關(guān)主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)?；顒?dòng)一認(rèn)識(shí)情感活動(dòng)中，同學(xué)們觀看了學(xué)校宣傳展板上的部分內(nèi)容(如下)。(1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)該校宣傳展板上的圖片分別體現(xiàn)了哪些情感體驗(yàn)。(4分)活動(dòng)二觀點(diǎn)評(píng)析針對(duì)考試焦慮感，有心理學(xué)家建議考生，喊出你的考前焦慮，如“考試，我不怕你”“失敗，我不怕你”等。專(zhuān)家認(rèn)為，考前焦慮感是學(xué)生和家長(zhǎng)的正常反應(yīng)，適度焦慮有利于考試時(shí)正?；虺０l(fā)揮。(2)請(qǐng)你運(yùn)用情感相關(guān)知識(shí)，對(duì)心理專(zhuān)家的觀點(diǎn)進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。(3分)活動(dòng)三倡議書(shū)(3)完成倡議書(shū)(4分)倡議書(shū)青春的我們，要更加關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn)，向他人傳遞情感正能量，讓我們的生命更有意義。為此，特向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：為傳遞情感正能量，我們需要做到：①;②。16.閱讀材料，完成下列要求(11分)【勇?lián)?zé)任與集體共成長(zhǎng)】美好集體是我們溫馨的港灣。小明日記中記錄了學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。日記一：同學(xué)們經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題各抒己見(jiàn)，共商解決之道；同學(xué)有了困難，總會(huì)有人積極幫忙；班級(jí)分了很多學(xué)習(xí)小組，我們組員之間互相督促，分工合作，共同進(jìn)步。生活在這樣的班集體中，我感覺(jué)很幸福。(1)請(qǐng)結(jié)合小明日記一對(duì)班集體的描述，分析美好集體有什么樣的特征?(3分)日記二：擔(dān)任班級(jí)體育委員以來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)出操，幫助糾正動(dòng)作做錯(cuò)的同學(xué)，積極組織課外活動(dòng)……我忙得不亦樂(lè)乎。我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺(jué)自己比以前開(kāi)朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)。(2)結(jié)合片段一，分析集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格的影響。(4分)日記三：為了讓每個(gè)班集體都更有擔(dān)當(dāng)和活力，學(xué)校每周評(píng)選文明班級(jí)，并鼓勵(lì)七年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)做文明之星，要求全校每位同學(xué)都要以“文明之星”為榜樣，努力做最好的自己，在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。(3)要讓所在班成為學(xué)校的“文明班級(jí)”，你有什么好的建議?(4分)17.閱讀材料，完成下列要求(10分)【探神州力量奏和諧樂(lè)章】從第一顆人造衛(wèi)星上天，到第一次載人航天飛行；從第一次登陸月球背面，到首次地外天體采樣返回……一個(gè)個(gè)首次，不斷刷新中國(guó)人在太空的印記；一次次騰飛，見(jiàn)證我國(guó)從航天大國(guó)邁向航天強(qiáng)國(guó)的奮進(jìn)足跡?！靖惺?chē)?guó)家之“力”】材料一2024年4月26日，神舟十八號(hào)載人飛船成功發(fā)射并與在軌執(zhí)行任務(wù)的神舟十七號(hào)航天員乘組勝利會(huì)師，這凝聚了無(wú)數(shù)航天人的拼搏與夢(mèng)想。中國(guó)載入航天工程是一項(xiàng)規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，直接參與的研究機(jī)構(gòu)、基地等單位有百余個(gè)，配合參與的單位有三千多個(gè)。正如0號(hào)指揮員趙磊說(shuō)，“‘0號(hào)’不是一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?！币淮忠淮教烊伺ζ床⒔永m(xù)奮斗不斷刷新著中國(guó)高度，創(chuàng)造著中國(guó)