三年級下冊語文第6單元知識點歸納

三年級語文下冊第六單元知識點歸納內(nèi)容包括：易讀錯的字、詞語聽寫、形近詞組詞、詞語搭配、近義詞、反義詞、日積月累、課文中心思想回顧、課文重點及課后習(xí)題。一、易讀錯的字。竹竿（gān）破碎（suì）否則（fǒu）剃頭（tì）摸頭（mō）執(zhí)著（zhí）厘米（lí）顫動（chàn）山巔（diān）榮耀（yào）脆?。╞áo）歉意（qiàn）二、詞語聽寫。水墨畫垂柳釣竿撲騰扇動戲耍撥動浪花葫蘆松樹清爽松針蘑菇大師表弟膽小中藥姑父理發(fā)歡迎害人精仇人擺布痛苦雙倍過年央求雖然天分睡衣鏡子清除肥皂泡種類其中網(wǎng)球透明分裂嬌軟形式圓滿飛越嬰兒目送希望三、形近詞組詞。墨（墨水）蘑（蘑菇）透（透明）染（染色）膽（膽子）嬌（嬌嫩）默（默默）磨（磨刀）誘（誘惑）梁（橋梁）但（但是）驕（驕傲）騰（騰飛）理（理由）扯（扯淡）撥（撥打）罵（罵人）若（若是）藤（藤蔓）埋（埋葬）址（地址）拔（拔起）駕（駕車）佑（保佑）潑（潑水）差（差錢）仰（仰望）浪（浪花）倍（加倍）希（希望）發(fā)（發(fā)財）羞（羞恥）柳（柳樹）狼（老狼）陪（陪伴）肴（佳肴）四、修飾詞。（梳妝）的鏡子（膽小）的表弟（锃亮）的剃刀（優(yōu)秀）的顧客（時髦）的發(fā)式（五色）的浮光（粘稠）的肥皂水（軟悠悠）地飄游（透明）的球面（嬌軟）的小球（飛越）山巔（渡過）天河（怒視）對方（隨便）處置（隨意）亂剪（一陣）水花（一串）雨珠（一聲）歡叫五、近義詞、反義詞。近義詞梳妝—（打扮）平靜—（安靜）抗議—（抗?fàn)帲┩纯唷y過）天分—（天資）清除—（消除）破裂—（分裂）驕傲—（自豪）希望—（希冀）反義詞平靜—（熱鬧）開放—（凋落）抗議—（遵守）折磨—（享受）潮濕—（干燥）透明—（渾濁）希望—（絕望）六、日積月累。見善則遷，有過則改?！吨芤住愤^而不改，是謂過矣。——《論語》人誰無過？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌犯倪^不吝，從善如流。——蘇軾七、課文理解。1、《童年的水墨畫》這是一首兒童詩，分別寫了溪邊，江上，林中，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。2、《剃頭大師》這篇課文寫的是小沙怕剃頭，剛開始是老剃頭師傅給他剃頭，由于推剪老、眼神差，所以小沙吃盡了苦頭，后來寫“我”給他剃頭，結(jié)果小沙像見了鬼一樣。3、《肥皂泡》這篇課文寫的是冰心奶奶童年時做肥皂泡，吹肥皂泡的事情，寄托對童年生活的向往。4、《我不能失信》課文講了一個星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到朋友家去，二女兒宋慶齡也想去。她突然想起今天上午要教小珍疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信還是留了下來，履行了自己的諾言。八、課文重點內(nèi)容復(fù)習(xí)及習(xí)題。1、朗讀指導(dǎo)。答：在朗讀《溪邊》的時候，第一句寫的是美景，讀時語氣要舒緩，讀出美感來；最后一句，讀出喜悅、歡樂的語氣。2、《溪邊》這幅畫給你怎樣的感覺？答：這是一幅有靜有動的畫。小溪、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓都是靜止不動的，因為它們都在等待水里魚兒上鉤；當(dāng)魚兒上鉤后，這種靜被魚的掙扎、人的歡笑打破了，溪邊熱鬧起來了?！敖稀边@幅畫給你怎樣的感覺？答：這是一幅快樂的戲水畫。水中鴨子拍著翅膀玩耍，孩子們也用雙手撥動著浪花，快樂地在水中嬉戲?！读种小愤@幅畫給你怎樣的感覺？答：這是一幅快樂的《采蘑菇》圖，山林中，蘑菇點點，人影綽綽。學(xué)完課文，想一想“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為什么這樣稱呼他們？答：在小沙的嘴里，“害人精”是剃頭的師傅，因為小沙害怕理發(fā)，他們給他理發(fā)，弄疼他，讓他很不舒服。“剃頭大師”是我對自己的稱呼，以為自己能理發(fā)，特像“剃頭大師”的架勢。6、結(jié)合全文說一說，為什么用“剃頭大師”作為題目？答：這里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂裝懂，硬冒充“剃頭大師”，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剪得不成樣子。通過這件事，是在回憶童年的趣事，表達(dá)對童年的懷念。7、朗讀課文。用自己的話說說吹肥皂泡的過程。答：先和弄肥皂水，然后用竹筆套管蘸肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕一提，一個輕圓的肥皂泡就從筆管上脫落，飄在了空中。課文中有一些句子不容易讀懂，如，“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”。在課文中找一找，說說這些句子的意思。答：“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)?！薄拔迳母」狻敝干守S富；“亂轉(zhuǎn)”指浮光在球面上沒有規(guī)律地轉(zhuǎn)動。這幾個詞語形象地寫出了肥皂泡的色彩美與動態(tài)美?！叭羰巧鹊煤茫粋€大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛?！边@是寫肥皂泡在扇得好的情況下的形態(tài)?！八纳⒎诛w”寫出了肥皂泡的神奇與美麗?！坝袝r吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。”這是寫肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情況下的形態(tài)?！邦澪∥　薄肮庥傲銇y”寫出了肥皂泡的動態(tài)美。9、讀句子，體會豐富的想象，再想一想：這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……答：這是作者看到自己吹出來的肥皂泡借著扇子的輕風(fēng)越飛越高時而展開的想象。其實肥皂泡到達(dá)一定高度就會破裂，但作者不寫它們破裂，而寫它們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡