廣東省廣州市華南師范大學附屬小學數(shù)學六年級小升初期末復習試題(含答案)_第1頁
廣東省廣州市華南師范大學附屬小學數(shù)學六年級小升初期末復習試題(含答案)_第2頁
廣東省廣州市華南師范大學附屬小學數(shù)學六年級小升初期末復習試題(含答案)_第3頁
廣東省廣州市華南師范大學附屬小學數(shù)學六年級小升初期末復習試題(含答案)_第4頁
廣東省廣州市華南師范大學附屬小學數(shù)學六年級小升初期末復習試題(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

廣東省廣州市華南師范大學附屬小學數(shù)學六年級小升初期末復習試題(含答案)一、選擇題1.一幢教學樓長40米,在平面圖上用8厘米的線段表示,這幅圖的比例尺是()。A.1∶50 B.1∶500 C.50∶1 D.500∶12.一個正方體的6個面分別寫著1、2、3、4、5、6六個數(shù)字,下圖是從三個不同角度所看到的圖形,這個正方體正確的展開圖是().A. B. C. D.3.某人從甲地到乙地需要小時,他走了小時,還有100米沒有走,他已經(jīng)走了多少米?正確的算式是().A.100÷(-) B.100÷(1-)×C.100÷(-)× D.100×(-)4.一個三角形,其中兩個內(nèi)角之和小于第三個內(nèi)角,這個三角形是()三角形。A.銳角 B.直角 C.鈍角 D.任意5.比較兩個游泳池的擁擠程度,結(jié)果是()。A.甲池更擁擠一些 B.乙池更擁擠一些 C.一樣擁擠6.觀察下面的立體圖形,下列說法正確的是(

).A.從正面和左面觀察到的形狀相同

B.從上面和左面觀察到的形狀相同C.從正面和上面觀察到的形狀相同D.從左面和右面觀察到的形狀相同7.在“某班男生人數(shù)是女生人數(shù)的”中,以下說法錯誤的是()。A.女生人數(shù)是單位“1” B.女生比男生人數(shù)多C.男生人數(shù)占全班人數(shù)的 D.男生比女生人數(shù)少8.將分別標有1、2、3、4、5的五張數(shù)字卡片反扣在桌面上,打亂后從中任意摸一張,摸出的數(shù)()。A.是奇數(shù)的可能性大 B.是偶數(shù)的可能性大 C.奇數(shù)和偶數(shù)的可能性同樣大 D.可能性無法確定9.一件商品提價15%后,又降價15%,現(xiàn)價()原價.A.等于 B.低于 C.高于10.如圖,按一定的流量向放在水槽底部的圓柱體玻璃杯注水,注滿玻璃杯后,繼續(xù)注水,直至注滿水槽,水槽中水面上升的高度與注水時間的關(guān)系圖象大致是()A. B. C. D.二、填空題11.2021年5月11日,國新辦舉行新聞發(fā)布會,介紹第七次全國人口普查數(shù)據(jù)結(jié)果。據(jù)統(tǒng)計,全國人口為1411778724人,這個數(shù)讀作(________),用“億”作單位并保留一位小數(shù)是(________)億人。12.3÷8==15∶()=()%=()(填小數(shù))。13.把自然數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)得,如果和的最小公倍數(shù)為210,那么(______)。14.周長是25.12cm的圓的直徑是(________)cm,面積是(________)cm2,在這個圓內(nèi)剪去一個半徑為2cm的圓,剩下圖形的面積是(________)cm2。15.甲、乙兩數(shù)之和是45,甲數(shù)與乙數(shù)的比是,甲數(shù)是__________,乙數(shù)是__________。16.學校開辟了一個長120m,寬90m的長方形種植園,把它畫在1∶3000的平面圖上,長應畫(________)cm,寬畫(________)cm。17.一段體積是42.9立方分米的圓柱形木料,切削成一個最大的圓錐體,削去部分的體積是______立方分米。18.某次測試,以80分為標準,六名同學的成績記為+4、+8、0、﹣5、+9、﹣4,這六名同學的實際平均成績是(______)。19.一輛貨車從A鎮(zhèn)運貨到B鎮(zhèn),去的時候滿載貨物,平均速度為千米/時,一共行駛了小時。沿同一條路線返回時空車行駛了小時就到達A鎮(zhèn),返回時的平均速度比去的時候的平均速度提高了(______)。20.如圖,用四個同樣的正方體拼成一個長方體,表面積減少了32平方厘米,每個正方體的棱長是(______)厘米。三、解答題21.直接等結(jié)果。3.5÷0.07=10÷10%=10-10%=22.用遞等式計算,能簡算的要簡算。4920÷24-17×120.25×6.7×49.43-(1.74+1.43)23.解方程。x÷=x=(1+)x=12x+=24.3個同學跳繩,小明跳了240下,小強跳的是小明跳的,小亮跳的是小強跳的.小亮跳了多少下?25.某校六年級有140名師生去參觀自然博物館,某運輸公司有兩種車輛可供選擇:(1)限坐40人的大客車,每人票價5元,如滿坐票價可打八折;(2)限坐10人的面包車,每人票價6元,如滿坐票價可按75%優(yōu)惠.請你根據(jù)以上信息為六年級師生設計一種最省錢的租車方案,并算出總租金.26.媽媽買一件上衣和一條褲子,一共用去260元,褲子的價格是上衣的,上衣和褲子各多少元?27.甲、乙兩人同時從A地出發(fā)前往B地,他們的速度比是4∶3。當甲到達B地時,乙距B地還有20km,此時甲將速度降低10%,返回A地,乙到達B地后也立即返回,這樣當甲到達A地時,乙距A地還有多少千米?28.張老師用卡紙做了一個圓柱形教具,這個教具的底面直徑是8厘米,高是9厘米。①張老師至少用了多少平方厘米卡紙?(接頭處不計)②在這個教具里面正好裝著一個最大的圓錐,圓錐的體積是多少?(卡紙厚度不計)29.南風百貨商場購進一批服裝,在進價的基礎(chǔ)上提高30%作為衣服的定價,為了吸引顧客,再以八折出售。一件上衣打折后以312元賣出。商場每賣出一件這款上衣是賺了還是賠了?賺了或賠了多少元?30.探索與發(fā)現(xiàn).(1)下圖中每個小長方形的長都是6cm,寬都是4cm,5個這樣的小長方形按照如圖方式擺放成一個大長方形.這個大長方形的周長是()cm.如果給你5個長2cm、寬1cm的小長方形,你能把它們按照這種方式擺出一個大長方形嗎?如果能,請你畫出示意圖;如果不能,請你說明理由.(2)小宇用5個小長方形按照第(1)題中的方式擺出了一個更大的長方形.他所用的小長方形的長、寬可能是多少?請你寫出2種,填在下表中.長/cm寬/cm根據(jù)上面的探索,我發(fā)現(xiàn)所用的小長方形的長和寬之間有這樣的規(guī)律:【參考答案】一、選擇題1.B解析:B【分析】比例尺=圖上距離∶實際距離,將40米化為4000厘米,然后用8∶4000化簡即可解答?!驹斀狻?0米=4000厘米8∶4000=1∶500故答案為:B【點睛】此題主要考查學生對比例尺的理解與應用。2.D解析:D【詳解】略3.C解析:C【詳解】略4.C解析:C【分析】三角形內(nèi)角和180°,如果兩個內(nèi)角之和小于第三個內(nèi)角,第三個內(nèi)角的度數(shù)一定大于90°,根據(jù)三角形分類確定三角形類型即可?!驹斀狻績蓚€內(nèi)角和=90°,第三個角是90°,兩個內(nèi)角和<90°,第三個角>90°,是個鈍角,這個三角形是鈍角三角形。故答案為:C【點睛】關(guān)鍵是掌握三角形內(nèi)角和,有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形。5.A解析:A【分析】分別求出兩個游泳池的面積,游泳池面積÷人數(shù)=平均每人所占面積,其值越小表示越擁擠,據(jù)此解答?!驹斀狻考壮兀?.14×20×20÷200=1256÷200=6.28(平方米)乙池:3.14×15×15÷100=706.5÷100=7.065(平方米)6.28<7.065,所以甲池更擁擠一些。故選擇:A?!军c睛】此題主要考查有關(guān)圓的面積的實際應用,明確人均所占面積越小越擁擠是解題關(guān)鍵。6.D解析:D【詳解】從左面和右面觀察到的圖形都是左右兩個正方形,看到的圖形形狀是相同的.故答案為D7.B解析:B【分析】找含有分率的這句話中的關(guān)鍵詞,如:比、相當于、等于、是、占……;將女生人數(shù)看作5,男生人數(shù)看作4,全班人數(shù)是5+4,差÷男生人數(shù)=女生比男生多幾分之幾;男生人數(shù)÷全班人數(shù)=男生人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾;差÷女生人數(shù)=男生比女生少幾分之幾?!驹斀狻緼.女生人數(shù)是單位“1”,說法正確;B.(5-4)÷4=1÷4=,選項說法錯誤;C.4÷(5+4)=4÷9=,選項說法正確;D.(5-4)÷5=1÷5=,選項說法正確。故答案為:B【點睛】關(guān)鍵是掌握找單位“1”的方法,差÷較大數(shù)=少幾分之幾,差÷較小數(shù)=多幾分之幾。8.A解析:A【分析】先將1、2、3、4、5按奇數(shù)偶數(shù)分類,哪種數(shù)的數(shù)量多,摸出的可能性就大。【詳解】1、2、3、4、5中,奇數(shù)有:1、3、5,共3個,偶數(shù)有:2、4,共2個。所以摸出的數(shù)是奇數(shù)的可能性比較大。故答案為:A【點睛】本題考查了可能性,哪種數(shù)的數(shù)量多,摸出的可能性就大。9.B解析:B【詳解】1×(1+15%)×(1﹣15%),=1×1.15×0.85,=0.9775<1;答:現(xiàn)價低于原價.故選B.10.B解析:B【解析】試題分析:本題中的時間可分為三個段.第一段從注水開始到水注滿燒杯結(jié)束,在這段時間內(nèi)水槽的水面高度為零;第二段時間從水槽內(nèi)有水開始到高度上升到燒杯的高度為止,在這段時間內(nèi)水槽內(nèi)水的高度迅速增加;第三段時間從水到燒杯高度開始到水槽內(nèi)的水注滿結(jié)束,在這段時間內(nèi)水槽內(nèi)的水的高度緩慢增加.所以在圖象上表示為第一段時間內(nèi)高度為零,由于第三段時間內(nèi)水高上升的速度要比第二段時間內(nèi)上升的緩慢,在圖象上表示為第三部分要比第二部分平緩,所以應選擇B答案.解:如圖,向放在水槽底部的燒杯注水(流量一定)注滿燒杯后,繼續(xù)注水,直至注滿水槽,水槽中水面上升高度與注水時間之間的關(guān)系大致圖象是:;故選B點評:關(guān)鍵是第一段從注水開始到水注滿燒杯結(jié)束,在這段時間內(nèi)水槽的水面高度為零,第三段時間內(nèi)水高上升的速度要比第二段時間內(nèi)上升的緩慢.二、填空題11.十四億一千一百七十七萬八千七百二十四14.1【分析】大數(shù)的讀法,先分級,從最高位讀起,億級、萬級的數(shù)按個級的讀法來讀,再在后面加讀個“億”和“萬”字;每級末尾的0都不讀,其它數(shù)位上不管是一個0還是連續(xù)幾個0,都只讀一個0;改寫成以“億”作單位的數(shù)并“四舍五入”保留一位小數(shù),就是在億位數(shù)的右下角點上小數(shù)點,然后根據(jù)百分位上的數(shù)進行四舍五入,求其近似值,再在數(shù)的后面寫上“億”字?!驹斀狻?411778724讀作十四億一千一百七十七萬八千七百二十四;用“億”作單位并保留一位小數(shù)是14.1億人?!军c睛】本題主要考查整數(shù)的讀法、改寫和求近似數(shù),注意求近似數(shù)時要帶計數(shù)單位。12.32;40;37.5;0.375【分析】先把3÷8化成分數(shù)行形式3÷8=,然后根據(jù)分數(shù)、比、除法、百分數(shù)的關(guān)系,再根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù),分數(shù)的大小不變,據(jù)此解答?!驹斀狻坑煞治隹芍?÷8==15∶40=37.5%=0.375【點睛】此題考查的是分數(shù)、比、除法、百分數(shù)的關(guān)系,明確它們之間的關(guān)系是解題關(guān)鍵。13.A解析:7【分析】最小公倍數(shù)的求法:各自分解質(zhì)因數(shù),把這兩個數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)和各自獨有的質(zhì)因數(shù)相乘?!驹斀狻緼和B的最小公倍數(shù):210=3×m×2×5,則210=30m,m=7?!军c睛】此題考查兩個數(shù)最小公倍數(shù)的求法。14.50.2437.68【分析】根據(jù)“d=c÷π”、“s=πr2”求出圓的直徑、面積即可;用大圓的面積減去減掉半徑是2cm的圓的面積即可?!驹斀狻?5.12÷3.14=8(厘米)8÷2=4(厘米);3.14×42=50.24(平方厘米);50.24-3.14×22=50.24-12.56=37.68(平方厘米)【點睛】熟練掌握圓的周長和面積公式是解答本題的關(guān)鍵。15.25【分析】由甲數(shù)與乙數(shù)的比是4∶5,可知甲為4份,乙為5份,甲乙兩數(shù)的和為5+4=9(份),用甲乙兩數(shù)的和45除以總份數(shù),求出每份是多少,再乘以甲乙各自的份數(shù)即可得兩數(shù)。【詳解】4解析:25【分析】由甲數(shù)與乙數(shù)的比是4∶5,可知甲為4份,乙為5份,甲乙兩數(shù)的和為5+4=9(份),用甲乙兩數(shù)的和45除以總份數(shù),求出每份是多少,再乘以甲乙各自的份數(shù)即可得兩數(shù)。【詳解】4+5=9(份)45÷9=5甲數(shù):5×4=20乙數(shù):5×5=25【點睛】本題考查了按比例分配應用題,關(guān)鍵是得出每份是多少。16.3【分析】根據(jù)“圖上距離=實際距離×比例尺”進行解答即可。【詳解】120米=12000厘米;90米=9000厘米;12000×=4(厘米);9000×=3(厘米);【點睛】解析:3【分析】根據(jù)“圖上距離=實際距離×比例尺”進行解答即可。【詳解】120米=12000厘米;90米=9000厘米;12000×=4(厘米);9000×=3(厘米);【點睛】明確實際距離、圖上距離和比例尺之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。17.6【分析】根據(jù)題意,把圓柱形木料切削成一個最大的圓錐體,也就是圓錐與圓柱等底等高,根據(jù)等底等高的圓錐和圓柱,圓錐的體積是圓柱的體積的;那么削去部分的體積就是圓柱的體積的(1-);由此解決問題。解析:6【分析】根據(jù)題意,把圓柱形木料切削成一個最大的圓錐體,也就是圓錐與圓柱等底等高,根據(jù)等底等高的圓錐和圓柱,圓錐的體積是圓柱的體積的;那么削去部分的體積就是圓柱的體積的(1-);由此解決問題?!驹斀狻?2.9×(1-)=42.9×=28.6(立方分米);答:削去部分的體積是28.6立方分米。故答案為28.6。【點睛】此題解答關(guān)鍵是理解等底等高的圓錐和圓柱,圓錐的體積是圓柱體積的,削去部分的體積就是圓柱的體積的(1-);根據(jù)求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少,用乘法解答。18.82分【分析】根據(jù)題意可知:把6位同學的成績簡記數(shù)相加,再除以6,然后再加上標準分80,計算即可得解?!驹斀狻?0+(4+8+0﹣5+9﹣4)÷6=80+12÷6=80+2=82(分)解析:82分【分析】根據(jù)題意可知:把6位同學的成績簡記數(shù)相加,再除以6,然后再加上標準分80,計算即可得解?!驹斀狻?0+(4+8+0﹣5+9﹣4)÷6=80+12÷6=80+2=82(分)答:這六名同學的實際平均成績是82分。故答案為82分?!军c睛】本題考查了正數(shù)和負數(shù),平均數(shù)的計算,熟記正負數(shù)的意義是解題的關(guān)鍵。19.20【分析】根據(jù)速度×時間=路程,先求出路程,路程÷時間=速度,求出返回時速度,速度差÷去時速度即可?!驹斀狻?5×2.4÷2=66(千米/時)(66-55)÷55=11÷55=20%解析:20【分析】根據(jù)速度×時間=路程,先求出路程,路程÷時間=速度,求出返回時速度,速度差÷去時速度即可。【詳解】55×2.4÷2=66(千米/時)(66-55)÷55=11÷55=20%【點睛】關(guān)鍵是理解速度、時間、路程之間的關(guān)系,差÷較小數(shù)=多/提高百分之幾。20.2【詳解】【分析】明確一共缺少了8個面。32÷8=4(平方厘米)因為正方形面積=邊長×邊長,而2×2=4,所以邊長為2厘米。解析:2【詳解】【分析】明確一共缺少了8個面。32÷8=4(平方厘米)因為正方形面積=邊長×邊長,而2×2=4,所以邊長為2厘米。三、解答題21.50;;9.9;0.65;0.2;;;0.01;【分析】【詳解】略解析:50;;9.9;0.65;0.2;;;0.01;【分析】【詳解】略22.1;6.7;6.26;35;【分析】(1)先算除法和乘法,再算減法;(2)根據(jù)乘法交換律進行簡算;(3)根據(jù)乘法分配律進行簡算;(4)根據(jù)減法的性質(zhì)簡算;(5)根據(jù)乘法分配律進行簡算;解析:1;6.7;6.26;35;【分析】(1)先算除法和乘法,再算減法;(2)根據(jù)乘法交換律進行簡算;(3)根據(jù)乘法分配律進行簡算;(4)根據(jù)減法的性質(zhì)簡算;(5)根據(jù)乘法分配律進行簡算;(6)先算加法,再算乘法,最后算除法?!驹斀狻浚?)4920÷24-17×12=205-204=1(2)0.25×6.7×4=0.25×4×6.7=1×6.7=6.7(3)==(-)×=2×=(4)9.43-(1.74+1.43)=9.43-1.43-1.74=8-1.74=6.26(5)(+)×72=×72+×72=8+27=35(6)÷[(+)×2]=÷[×2]=÷=【點睛】考查了運算定律與簡便運算,四則混合運算。注意運算順序和運算法則,靈活運用所學的運算定律簡便計算。23.x=;x=3;x=9;x=【分析】根據(jù)等式的性質(zhì):等式的性質(zhì)1:等式兩邊加上或減去同一個數(shù),左右兩邊仍然相等;等式的性質(zhì)2:等式兩邊乘同一個數(shù),或除以同一個不為0的數(shù),左右兩邊仍然相等,據(jù)此解析:x=;x=3;x=9;x=【分析】根據(jù)等式的性質(zhì):等式的性質(zhì)1:等式兩邊加上或減去同一個數(shù),左右兩邊仍然相等;等式的性質(zhì)2:等式兩邊乘同一個數(shù),或除以同一個不為0的數(shù),左右兩邊仍然相等,據(jù)此解方程即可。【詳解】(1)x÷=解:x=×x=(2)x=解:x=÷x=×x=3(3)(1+)x=12解:x=12x=12÷x=12×x=9(4)x+=解:x=-x=24.100下.【分析】求一個數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法.小明跳了240下,小強跳的是小明跳的,根據(jù)分數(shù)乘法的意義,小強跳了240×下,又小亮跳的是小強跳的,同理可知,小亮跳了240××下.【詳解】解析:100下.【分析】求一個數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法.小明跳了240下,小強跳的是小明跳的,根據(jù)分數(shù)乘法的意義,小強跳了240×下,又小亮跳的是小強跳的,同理可知,小亮跳了240××下.【詳解】240××=100(下)答:小亮跳了100下.25.用3輛大客車和2輛面包車合算,總租金為570元【解析】【分析】兩種方案:方案一是用大客車,載不了的用面包車,用3輛大客車和2輛面包車,然后算出總租金;再一種是全部都有面包車,需140÷10=1解析:用3輛大客車和2輛面包車合算,總租金為570元【解析】【分析】兩種方案:方案一是用大客車,載不了的用面包車,用3輛大客車和2輛面包車,然后算出總租金;再一種是全部都有面包車,需140÷10=14輛,然后算出總租金.【詳解】方案一:大客車:140÷40=3(輛)…20(人),40×5×3×80%=480(元),面包車:20÷10=2(輛),10×6×2×75%=90(元),480+90=570(元);方案二:面包車:140÷10=14(輛),10×14×6×75%=630(元),570<630,即第一種方案:用3輛大客車和2輛面包車合算.答:用3輛大客車和2輛面包車合算,總租金為570元.26.上衣156元,褲子104元【分析】把上衣的價格看成單位“1”,它的就是褲子的價格,那么一套衣服的價格就是上衣的(1+),它對應的數(shù)量是260元,由此根據(jù)分數(shù)除法的意義求出上衣的價格,進而求出褲子解析:上衣156元,褲子104元【分析】把上衣的價格看成單位“1”,它的就是褲子的價格,那么一套衣服的價格就是上衣的(1+),它對應的數(shù)量是260元,由此根據(jù)分數(shù)除法的意義求出上衣的價格,進而求出褲子的價格?!驹斀狻?60÷(1+)=260÷=156(元)260﹣156=104(元)答:上衣156元,褲子104元?!军c睛】找準單位“1”是解題關(guān)鍵。求單位“1”用除法。27.千米【分析】先求出A,B兩地的路程,路程比就是速度比,甲乙速度比是4∶3,當甲到達B地時,乙走了全程的,全程是:20÷(1-)=80(千米);然后求出甲返回時甲、乙的速度比,甲返回時甲的速度是:解析:千米【分析】先求出A,B兩地的路程,路程比就是速度比,甲乙速度比是4∶3,當甲到達B地時,乙走了全程的,全程是:20÷(1-)=80(千米);然后求出甲返回時甲、乙的速度比,甲返回時甲的速度是:4×(1-10%)=3.6,此時甲乙的速度比是3.6∶3=6∶5,返回時乙走的路程就是甲的,進而求出甲返回這段時間乙行的路程,即80×=(千米),再加上乙之前行的路程80×=60(千米),就是乙一共行的路程,再用2倍的兩地路程減去乙行的路程就是乙距A地的距離?!驹斀狻考滓抑g的路程:20÷(1-)=20÷=80(千米)甲返回時甲的速度是:4×(1-10%)=4×90%=3.6甲乙的速度比是:3.6∶3=6∶5甲返回A地時乙走的路程:80×=(千米);甲到達B地時乙走的路程:80×=60(千米)80×2÷(+60)=160--60=100-=(千米)答:乙距A地還有千米。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是理解路程比就是速度比,根據(jù)已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)用除法求出全程。28.①326.56平方厘米②150.72立方厘米【分析】①根據(jù)題意可知,求出圓柱的表面積,根據(jù)圓柱表面積公式,求出圓柱的表面積就是用了多少平方厘米卡紙;②圓錐的底面和圓柱的底面相等,也就是圓柱的解析:①326.56平方厘米②150.72立方厘米【分析】①根據(jù)題意可知,求出圓柱的表面積,根據(jù)圓柱表面積公式,求出圓柱的表面積就是用了多少平方厘米卡紙;②圓錐的底面和圓柱的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論