小學語文六年級小升初質量綜合試題001

小學語文六年級小升初質量綜合試題看拼音寫詞語，注意把字端正、勻稱地寫在括號里。biānpào

wàitào

zhàlan

fángyù()

()

()

()pèngdǎo

móguǐ

xīshēng

yíwèn()

()

()

()下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（

）A．初旬（xún）

漩渦（wō）

潺潺（chán）

木筏（fá）B．演繹（jì）

騾馬（luó）

收斂（liǎn）

嫻熟（xián）C．華僑（qiáo）

砂鍋（s?。?/p>

唾沫（tuò）

叛亂（pàn）D．憲兵（xuàn）

抽屜（tì）

縹緲（piǎo）

襲擊（xí）下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．飛弛衣裳天奈之音余音繞粱B．爆布純熟輕歌慢舞畫龍點晴C．伶俐萍藻粉末登場字正腔園D．批閱袖筒曲終人散有板有眼下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A．它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B．吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C．它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D．它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。下列句子沒有語病的一項是（

）A．他正在努力改進自己的缺點。B．我整理并收集了相關資料。C．同學們爭先恐后地陸續(xù)來到操場。D．泰山是我國五大名山之一。下列詞句中，標點符號使用正確的一項是（

）A．從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子一賣春聯(lián)的、賣年畫的、賣蜜供的，賣水仙花的……等等，他們都是只在這個季節(jié)才會出現(xiàn)的。B．你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？C．“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想：“過一會兒我肯定還會再變成一個人。”D．他們高喊著“快來看，找到他們倆了?！毕铝腥宋锱c書名對應完全正確的一項是（

）A．藺相如——（三國演義）

B．武松——（水滸傳）C．賣火柴的小女孩——（格林童話）

D．王熙鳳——（西游記）按順序排列下面的句子，用序號表示。（

）①浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。②那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。③潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。④潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。⑤白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。A．④②①⑤③ B．②④①③⑤ C．③②①⑤④ D．③②⑤①④按要求完成句子。（1）、我們學校在“六一”的時候舉辦了隆重的慶祝活動。（縮句）______（2）、過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（仿寫夸張句）______（3）、世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?（改為陳述句）______（4）、王軍不好意思地對小明說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆?！保ǜ臑榈谌朔Q轉述句）______（5）刷子李的絕活外行人不信。連內行人也不信，說要看一看。（使用關聯(lián)詞連成一句話）______運用學過的古詩文、名言警句填空。（1）、“詠物詩”往往立意深遠，表情達意含蓄。李賀的《馬詩》中，詩句“何當_______，快走___________”飽含作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識所發(fā)出的悲嘆。____________在《石灰吟》中，通過詩句“____________________，___________________”表達自己為人清白、堅貞不屈的高尚品質。我還讀過這樣的詠物詩《__________》。（2）、“春”一直以來是詩人筆下描繪的對象：唐代的韓愈看到京城的春雨和綠草，寫下了“天街小雨潤如酥，_________________”的詩句；對于悄然無聲、默默奉獻的春雨，杜甫則發(fā)出了“_______________，潤物細無聲”的贊嘆；而王觀則在“若到江南_____________，_______________”中寄托對好友的美好祝愿。（3）、中秋佳節(jié)，遙望天上的月亮，唐朝詩人王建的“今夜月明人盡望，_______________”這句詩讓我們更加思念家鄉(xiāng)的親人。我還知道類似的詩句：_______________________，____________________。（4）、厲行節(jié)約，反對浪費。如今生活條件好了，我們也不能鋪張浪費，有句古話說得好：“常將有日思無日，______________________?！保?）、“青出于藍”是一個成語，比喻學生超過老師或后人勝過前人。這個成語出自《荀子》中的“______________________________”這句話。（6）、《學弈》中描寫其中一人“三心二意的學棋態(tài)度”的句子是“一人雖聽之，__________________________，_______________________”。綜合性學習時光轉瞬即逝，六年就這樣匆匆而過。六年來，我們從天真可愛的孩子成長為身心健康的少年，這既是我們自己努力的結果，也滲透著學校，老師的心血。班里舉辦以“難忘的小學生活”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加。活動一：傾吐心聲（1）請給你的班主任老師寫一兩句話，傾吐自己的感恩之情。_______________________________________________________________活動二：制作紀念冊（2）多姿多彩的小學生活值得我們珍惜，為此我制作了小學生活紀念冊。我的紀念冊的名字是《_______________》，里面分成了幾個部分：_________________、_________________、_________________……我要把這個珍貴的紀念冊永遠保留下來！文言文閱讀。北人食菱北人生而不識菱①者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o其短，曰:“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰北土亦有此物否答曰：“前山后山，何地不有。”夫菱生于水而曰土產，此坐②強不知以為知也。【注釋】①菱:俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。②坐:因為。12、解釋加點的詞語。

（1）或曰:“食菱須去殼?！被颍篲__________________（2）其人自護其短。短：__________________________13、給文中處加上標點符號14、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。并殼者，欲以去熱也。______________________________________15、本文給人多方面的啟示，請你選擇一個方面，用自己的話簡要回答。__________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。材料一：下面是某省教育廳公布的該省學生體質狀況最新檢測結果。（箭頭代表升降趨勢）檢測項目升降趨勢檢測項目升降趨勢身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑男子1000米女子800米↓材料二：廣州兒童中心、中國兒童中心聯(lián)手舒膚佳共同發(fā)布《中國城市兒童戶外活動狀況調查報告》：參與調查的5000余名兒童中，周一到周五每天戶外活動時間平均約1小時，約有27.5%的兒童不足1小時。12.45%的兒童每天看電視或玩電子游戲的時間超過2小時，到了寒暑假這一比例驟增至61.4%。材料三：據(jù)《河南日報》報道：為在全國億萬青少年學生中廣泛開展群眾性體育活動，引導學生到陽光下、操場上、大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設者，“全國億萬青少年學生陽光體育運動”于2007年4月29日全面啟動，“河南省千萬學生陽光體育運動”也隨之啟動。16、讀了材料一，你發(fā)現(xiàn)我國青少年體質狀況呈現(xiàn)什么特點？__________________________17、在材料二中，作者搜集了很多數(shù)據(jù)。透過這些數(shù)據(jù)，你看到了什么？______________________________18、請就如何開展有效的體育訓練活動，向你身邊的同學提幾點建議。（不少于3條）_______________________________19、“全國億萬青少年學生陽光體育運動”已在全國各地廣泛開展，請為此活動擬一條宣傳語。（不超過20字）_______________________閱讀下面文章，完成問題。最安全的籠子女人拉開枕頭套上的拉鏈兒，伸手摸索，內心一驚：藏在枕頭里的200元錢不見了。她焦急萬分，猛地將枕頭芯兒掏出來，錢仍不見蹤影。女人一屁股坐在床上，丈夫每天冒著生命危險下井挖煤，一個月才500多元的工資，這200元錢可是一家人一個月的油鹽醬醋??！女人想起了8歲的兒子，拼命地呼喚著兒子的名字，可并沒有兒子回應的聲音。女人拉開門跑出去，外面正下著淅淅瀝瀝的太陽雨。女人一路狂奔，呼喚著兒子。在一個五金加工門市部門口，兒子傻傻地站著，痩弱的身體頂著一個大腦袋，像一棵豆芽菜，濕濕的頭發(fā)打著綹兒貼在腦門上，渾身的衣服濕漉漉的。他雙手捂臉，正透過指縫看焊槍下刺眼的電孤。女人生氣地抓住兒子的衣領將他拎在半空中：“小兔崽子，你偷家里的錢！”兒子嚇得臉色蠟黃，囁嚅著：“我……我想給爸爸做個鐵籠子，把他關在里面！”女人怒火萬丈，舉起手狠狠地打向兒子：“你這個白眼兒狼，你爸爸拼死拼活地掙錢供你上學，你卻想把他關在籠子里？”拿焊槍的師傅扔了焊槍、面罩，將渾身發(fā)抖的男孩兒拽起來，摟在自己懷里，不解地問：“你這個大嫂，怎么不分青紅皂白就打孩子？”女人反唇相譏：“這么小的孩子就學會了偷錢，還不孝順，我不該打他？”師傅一手攔著男孩兒，一手從兜兒里拽出一張白紙：“你看看吧！”白紙上用稚嫩的線條畫著一個籠子，女人看不懂。師傅的眼圈兒紅了：“孩子說，他一聽到礦難的消息，就嚇得睡不著覺，生怕自己變成了沒爹的孩子。他半夜里爬起來，畫了這張‘圖紙’，要我在籠子的頂上焊上全世界最厚的鋼板，這樣就砸不著他爸爸了。籠子底下不焊鋼筋，可以讓他爸爸插腳邁步；兩側焊上把手，他爸爸挖一段煤，就可以提著籠子前進一段；前面留出門，方便他爸爸挖煤。天底下你上哪兒找這樣聰明的孩子？”女人早已聽得淚流滿面，憐愛地抱起兒子：“兒??！媽媽對不起你！走！咱上井口等你爸爸去！”在井口，男孩兒展開汗津津的小手，露出兩張皺巴巴的紙幣，不甘心地說：“媽媽，我還是想給爸爸焊個鐵籠子！”女人把臉貼在兒子的小臉上，意味深長地說：“孩子啊，媽媽和你的牽掛就是你爸爸最安全的籠子！”兒子揚起小臉，無限向往地說：“媽媽，等我長大了，掙了大錢，我要給每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一個鐵籠子！”女人緊緊地抱著兒子：“我的兒子，那你就快快長大吧！”男孩兒臉上掛著淚珠，咧著嘴幸福地笑了。20、文中出現(xiàn)了三個人物，分別是____________________、____________________和____________________，主要人物是____________________。21、短文主要寫了男孩兒的一件什么事？__________________________22、根據(jù)本文內容給下面表現(xiàn)母親心理變化的詞語排序，把序號寫在括號里。生氣()

愧疚()

憤怒()

焦急（

①

）

欣慰()23、下列對短文的分析和概括不正確的一項是（

）A．短文的開頭，通過對女人找錢進行細致描寫，設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。B．文中，作者把“女人”和“師傅”對兒子的態(tài)度進行對比，突出了女人的蠻橫無理，可見她不會教育自己的兒子。C．文中畫“——”的這句話要表達的意思是“天底下你在哪兒也找不到這樣聰明的孩子”。D．文中主要描寫了男孩兒的外貌、動作和語言。24、文中女人說“我的兒子，那你就快快長大吧”，這句話有什么深意？__________________________25、讀完全文，你認為文中的男孩兒是個怎樣的孩子？__________________________習作。提示：探險小說里的世界奇妙而精彩，充滿了奇特的想象。請你展開想象，構思一個關于探險的故事。關于主人公，可以選擇以下的詞語提示，也可以自己確定。娃娃

小狗

會飛的雞

帽子

筆記本神奇手表

12歲孩子

百科全書

書包要求：1．題目自擬。（2）、展開豐富的想象，不能抄襲課文中的故事情節(jié)。（3）、注意把句子寫通順，內容寫具體。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除1．

鞭炮

外套

柵欄

防御

碰倒

魔鬼

犧牲

疑問【詳解】本題考查學生詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“鞭炮、御、魔、犧牲”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2．A解析：A【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。B演繹（yì）C砂（sh?。╁丏憲（xiàn）兵

縹（piāo）緲【點睛】3．D解析：D【詳解】考查對字形的辨析能力。A項，有誤。飛弛應改為：飛馳。意思是：（動）（車、馬）很快地跑。天奈之音應改為：天籟之音。意思是：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。B項，有誤。爆布應改為：瀑布。意思是：（名）從山巖或河道上突然陡直地流下來的水，遠看好像垂掛著的白布。輕歌慢舞應改為：輕歌曼舞。意思是：輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。C項，有誤。粉末登場應改為：粉墨登場。意思是：化裝上臺演戲，今多比喻登上政治舞臺（含譏諷意）。字正腔園應改為：字正腔圓。意思是：形容歌唱咬字清楚，腔調圓潤。4．C解析：C【詳解】主要考查學生對修辭手法的理解，比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。5．D解析：D【詳解】本題考查的是對語病的辨析和理解，結合選項的內容和特點進行辨析。本題中沒有語病的是D項。A項：詞語搭配不當，把“改進”改為“改正”B項：語序不當，應該是先收集再整理。C項：詞語搭配不當，“爭先恐后”意思是意思是指爭著向前，唯恐落后?！瓣懤m(xù)”表示前后相繼，時斷時續(xù)。去掉一個即可。6．B解析：B【詳解】本題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確地使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。A．有誤，“……”“等等”都表示省略，使用一項即可，該項不符合規(guī)范。B．選項正確。C．有誤，提示語在中間，“想”后用逗號。D．有誤，句子內提示性話語后的停頓用冒號。7．B解析：B【詳解】略8．D解析：D【詳解】略9．A解析：

學校舉辦了活動。

我高興得一蹦三尺高。

世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。

王軍不好意思地對小明說，那次是他不好，不該弄壞小明的鋼筆。

刷子李的絕活不但外行人不信，而且連內行人也不信，說要看一看?！驹斀狻勘绢}考查的是句型變化，根據(jù)題干的要求進行相應的變化即可。（1）、本題考查的是縮句，考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結構即可。所以本句話可以縮寫為學校舉辦了活動。（2）、本題考查的是仿寫句子，①本題旨在考察學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。②仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結構、修辭、句式、字數(shù)）和內容兩方面入手進行仿寫。應遵循：內容統(tǒng)一；結構一致；修辭相仿的要求。注意句子結構。所以本句話中使用的是夸張的修辭手法，仿寫的時候要注意。（3）、本題考查的是反問句改為陳述句，反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。所以本句話可以改為世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。（4）、本題考查的是直述句改為轉述句，引述句和轉述句之間的轉換：①A標點符號的改變：引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內容不變。②陳述轉轉述句，要將冒號和雙引號去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。所以本句話可以改為王軍不好意思地對小明說，那次是他不好，不該弄壞小明的鋼筆。（5）本題考查的是用關聯(lián)詞語合并兩句話，本句話中前后句之間的關系是轉折關系，用不但……而且……連接。10．

金絡腦

踏清秋

于謙

粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間

竹石

草色遙看近卻無

隨風潛入夜

趕上春

千萬和春住

不知秋思落誰家

春風又綠江南岸

明月何時照我還

莫把無時當有時

青，取之于藍而青于藍

一心以為有鴻鵠將至

思援弓繳而射之【詳解】1．此題考查學生對詩詞、作家作品的識記能力。何當金絡腦，快走踏清秋。出自唐代李賀的《馬詩》，全詩：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。出自明代于謙的《石灰吟》，全詩：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！胺凵硭楣菧啿慌隆?。“粉身碎骨”極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“渾不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至于最后一句“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。詠物詩還有羅隱的《蜂》，王冕的《墨梅》等。（2）、此題考查學生詩詞的識記默寫能力。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，全詩：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。隨風潛入夜，潤物細無聲。出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，全詩：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。若到江南趕上春，千萬和春住。出自宋代王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，全詩：水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。（3）、此題考查學生詩詞的識記默寫能力。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，全詩：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。思念家鄉(xiāng)親人的詩詞還有：《九月九日憶山東兄弟》《靜夜思》等。（4）、此題考查學生名言名句的識記。常將有日思無日，莫把無時當有時。摘自《增廣賢文·上集》意思是：過好日子的時候要居安思危，想想以前貧困的時候，不要等到真正過上窮日子的時候才只能去回想當年富足的風光。（5）、此題考查學生名言名句的識記默寫。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。摘自《荀子·勸學》意思是：靛青（是）從藍草中提取的，但（它的顏色）比藍草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。（6）、此題考查學生對文言文的識記默寫能力。原段：使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。11．

敬愛的老師，您為我們奉獻了自己的美好年華，讓我們從幼稚走向成熟。在這畢業(yè)之際，我衷心感謝您的培育之恩。

金色童年

親情

友情

師生情【詳解】本題考查的是語言表達，結合題干的內容進行分析。（1）本題中對班主任說的話，圍繞自己對老師的不舍和感恩之情來展開即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。（2）本題考查的是開放性題目，結合題干的內容以及自己的生活實際。寫出紀念冊的名字和組成的部分，注意符合要求即可。12．12、

有人

缺點13、：“

？”14、連殼一起吃進去的原因，是想要清熱解毒。15、知識是無窮盡的，不要不懂裝懂，否則會貽笑大方?！痉治觥孔g文：有個出生在北方不認識菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個人）連角殼一起放進嘴里吃。有人對他說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c，說：“我并不是不知道，連殼一起吃進去的原因，是想要清熱解毒。”問的人說：“北方也有這種東西嗎？”他回答說：“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？”菱角生長在水中，他卻說是在土里生長的，這是因為他為了裝作有學問，硬要把不知道的說成知道的。12、本題考查對文言實詞的理解和分析，作答本題，重點在于對文言實詞的積累，也可以借助整個句子的意思來判斷。第（1）句的意思是有人對他說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！逼渲小盎颉钡囊馑际恰坝腥恕?。第（2）句的意思是那人為了掩飾自己的缺點，其中“短”的意思是“缺點”。13、本題考查對標點符號的理解與運用。“曰”的意思是“說”，所以第一個空要用冒號和前引號?！氨蓖烈嘤写宋锓瘛钡囊馑际恰氨狈揭灿羞@種東西嗎”，這是一個問句，而且話到這里就說完了，所以第二個空要用問號和后引號。14、本題考查句的子翻譯，翻譯時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。本句要注意“并”、“欲”、“以”、“去”的翻譯。15、本題考查歸納文章主旨的能力。根據(jù)文章內容，本文講述的是有個出生在北方不認識菱角的人，卻說自己知道菱角，結果鬧出了笑話。從中我們可以得出一些道理：不要不懂裝懂、強不知以為知，否則會鬧出笑話。13．16、身高、體重等在增加，體質卻在下降。17、我看到了現(xiàn)在城市的孩子長期待在家里，戶外活動嚴重不足。18、①利用可以鍛煉身體的器材和場所，進行鍛煉。②和同學們開展各項體育比賽。③經常去郊游踏青。④和家長一起跑步。19、積極參加體育運動，人人爭做陽光少年?！窘馕觥?6、本題考查材料內容的理解與分析。材料一是某省教育廳公布的該省學生體質狀況最新檢測結果。由材料內容可知，學生的身高、體重、胸圍都在增加；肺活量、肺活量、運動能力都在下降。說明我國青少年體質特點是身高、體重等在增加，體質卻在下降。17、本題考查材料內容的理解與分析。由材料二中“參與調查的5000余名兒童中，周一到周五每天戶外活動時間平均約1小時，約有27.5%的兒童不足1小時。12.45%的兒童每天看電視或玩電子游戲的時間超過2小時，到了寒暑假這一比例驟增至61.4%?！笨芍袊鞘袃和瘧敉饣顒訃乐夭蛔?，還有一部分兒童每天看電視或玩電子游戲的時間很長，到了寒暑假這一現(xiàn)象更嚴重。18、本題考查材料內容的理解與分析。材料三說了為了引導學生到陽光下、操場上、大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設者，“全國億萬青少年學生陽光體育運動”于2007年4月29日全面啟動，“河南省千萬學生陽光體育運動”也隨之啟動。說明青少年要開展有效的體育訓練活動，要多到陽光下、操場上、大自然中積極參加體育鍛煉。聯(lián)系實際生活，提出幾條合理的建議即可。19、本題考查宣傳語的運用。宣傳標語是在宣傳時用簡潔的語言表達一個意思從而達到某種宣傳目的。本題中可采用對偶句式，用有節(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳的簡短句子來宣傳“全國億萬青少年學生陽光體育運動”這項運動的開展。14．20、

男孩兒

女人

電焊師傅

男孩兒21、男孩兒為了爸爸的安全畫了一張圖紙，拿錢請電焊師傅焊一個鐵籠子。22、

②

④

③解析：20、

男孩兒

女人

電焊師傅

男孩兒21、男孩兒為了爸爸的安全畫了一張圖紙，拿錢請電焊師傅焊一個鐵籠子。22、

②

④

③

⑤23、B24、孩子長大是每個母親的希望，而從文中可以看出，這個男孩兒心中有一個偉大的理想，就是保證礦工的生產安全，母親也希望這個理想能隨他的長大變成現(xiàn)實。25、他是個孝順父母、聰明（善于動腦筋）、善良的孩子?！窘馕觥?0、本題考查文章人物。結合文章，從“拿焊槍的師傅扔了焊槍、面罩，將渾身發(fā)抖的男孩兒拽起來”、“女人拉開枕頭套上的拉鏈兒”可知文中出現(xiàn)了三個人物，分別是男孩兒、女人、電焊師傅。故事是圍繞男孩兒拿錢去焊籠子展開的，所以主要人物是男孩兒，女人、電焊師傅是次要人物。21、本題考查概括文章內容。通讀全文，從文章第二至第六段都是圍繞男孩兒做的事情展開的，從第二至第六段內容可概括：男孩兒為了爸爸的安全畫了一張圖紙，拿錢請電焊師傅焊一個鐵籠子。22、本題考查情節(jié)梳理。心情描寫，一般都能從動作或直接表現(xiàn)心情的詞中找到答案，回到原文一一對應尋找即可。生氣對應第二段：女人怒火萬丈，舉起手狠狠地打向兒子：“你這個白眼兒狼，你爸爸拼死拼活地掙錢供你上學，你卻想把他關在籠子里？”愧疚對應倒數(shù)第四段：女人早已聽得淚流滿面，憐愛地抱起兒子：“兒??！媽媽對不起你！走！咱上井口等你爸爸去！”憤怒對應第三段末尾：女人怒火萬丈，舉起手狠狠地打向兒子：“你這個白眼兒狼，你爸爸拼死拼活地掙錢供你上學，你卻想把他關在籠子里？”焦急對應第一段：她焦急萬分，猛地將枕頭芯兒掏出來，錢仍不見蹤影。欣慰對應倒數(shù)第二段：女人緊緊地抱著兒子：“我的兒子，那你就快快長大吧！”23、該題考查對文章內容的理解、把握和賞析。A正確。結合第一段內容可知短文的開頭，通過對女人找錢進行細致描寫，設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。B錯誤，從文章第四段至第七段可知說女人不會教育兒子是錯誤的。C正確。這是反問句，轉換成陳述句是：天底下你在哪兒也找不到這樣聰明的孩子。D從第二段“兒子傻傻地站著，痩弱的身體頂著一個大腦袋，像一棵豆芽菜，濕濕的頭發(fā)打著綹兒貼在腦門上，渾身的衣服濕漉漉的”、“我……我想給爸爸做個鐵籠子，把他關在里面！”“男孩兒展開汗津津的小手，露出兩張皺巴巴的紙幣”可知正確。24、本題考查理解句子的意思。結合男孩兒的話“媽媽，等我長大了，掙了大錢，我要給每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一個鐵籠子”和電焊師傅的話“孩子說，他一聽到礦難的消息，就嚇得睡不著覺，生怕自己變成了沒爹的孩子。他半夜里爬起來，畫了這張‘圖紙’，要我在籠子的頂上焊上全世界最厚的鋼板，這樣就砸不著他爸爸了?；\子底下不焊鋼筋，可以讓他爸爸插腳邁步；兩側焊上把手，他爸爸挖一段煤，就可以提著籠子前進一段；前面留出門，方便他爸爸挖煤。天底下你上哪兒找這樣聰明的孩子？”可知這句話表明了孩子長大是每個母親的希望，而從文中可以看出，這個男孩兒心中有一個偉大的理想，就是保證礦工的生產安全，母親也希望這個理想能隨他的長大變成現(xiàn)實。25、該題考查人物形象。要注意從文章中找到關鍵的體現(xiàn)人物形象的特質進行總結。如第三段末尾，小男孩設計鐵籠給爸爸是為了爸爸的安全，說明他很孝順，能設計出這種籠子，又很聰明。倒數(shù)第三段末尾小男孩又說“媽媽，等我長大了，掙了錢，我要給每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一個鐵籠子！”這說明小男孩很有愛心。據(jù)此概括即可。15．范文：