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文檔簡介

我驕傲我是中國娃教案文章:我驕傲我是中國娃教案一、活動目標(biāo):1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的差異,認(rèn)識到自己是中國人。2、認(rèn)識到中國地域廣闊,中國人民智慧,從而激發(fā)作為中國人的自豪感。3、通過觀察中國人與外國人的差異,提升幼兒的觀察能力。二、活動重難點(diǎn):1、重點(diǎn):初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的差異,認(rèn)識到自己是中國人。2、難點(diǎn):認(rèn)識到中國地域廣闊,中國人民智慧,從而激發(fā)作為中國人的自豪感。三、活動準(zhǔn)備:1、不同膚色小朋友的圖片,世界地圖,中國地圖。四、活動過程:1、導(dǎo)入激趣:通過觀察圖片引發(fā)興趣。通過觀察圖片,讓幼兒觀察自己及外國幼兒的外貌特征,認(rèn)識到自己是中國人。(1)請幼兒照鏡子,描述自己的外貌特征。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到自己是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人。(2)出示不同膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友。(3)詢問中國小朋友的外貌特征,以及圖片上還有哪些國家的小朋友。(4)啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行比較,討論他們的不同之處。2、在活動材料上觀察與操作。(1)討論:我們最愛吃什么?外國小朋友最愛吃什么?(2)請幫助不同國家的小朋友選擇餐具和食物。(3)鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各國小朋友相互問好的語言。3、尋找發(fā)現(xiàn)中國的位置。(1)出示世界地圖,以"中國娃娃住哪里"為題,請在世界地圖上找找中國的位置。(2)共同認(rèn)識首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。(3)引導(dǎo)嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家。4、了解中國的語言文字。(2)讓幼兒觀察幼兒圖書上的文字,進(jìn)一步感知中國的語言文字是漢字。5、感受祖國真大。(1)在世界地圖上比較中國與其他國家的大小,認(rèn)識到中國很大。(2)欣賞詩歌《我們的祖國真大》我們的祖國真大北方,有冬爺爺?shù)募?,十月就飄大雪花。我們的祖國真大,南方,有春姑娘的家,一年四季盛開鮮花。啊!偉大的祖國--媽媽,東西南北中的孩子,在同一個時候,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。五、活動延伸:鼓勵幼兒根據(jù)自己收集的信息,大膽地向大家介紹自己了解的中國最有名的人物、風(fēng)光或事件?;顒幽繕?biāo)1、理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會富有感情地朗誦詩歌。2、了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為中國人的自豪感?;顒訙?zhǔn)備:知識鋪墊:與爸爸媽媽一起了解調(diào)查祖國、家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物有哪些;《我驕傲,我是中國娃》詩歌光盤、教學(xué)掛圖1幅。活動過程:1、與幼兒一起討論帶來的祖國、家長最值得驕傲的事物圖片,一起分享交流。2、教師引出詩歌內(nèi)容,富有感情地示范朗誦詩歌。提問:詩歌名字叫什么?詩歌里都提到了哪些值得我們驕傲的地方?3、出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒逐段分析理解并朗誦詩歌。(1)、出示第一段掛圖,引導(dǎo)幼兒理解作為一個中國人,黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。(2)、出示第二段掛圖,引導(dǎo)幼兒說出祖國的名勝古跡,并結(jié)合詩歌分析它們的特點(diǎn)。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰,像我們挺直的脊梁;長城是古時候抵御敵人的城墻,像伸展的手臂保護(hù)著我們等。(3)、出示第三段掛圖,說說中國最令我們值得驕傲的事情與時刻有哪些,體驗升國旗、奏國歌時的自豪感和驕傲感。4、引導(dǎo)幼兒富有感情地朗誦詩歌,集體朗

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