我驕傲我是中國娃教案

我驕傲我是中國娃教案文章：我驕傲我是中國娃教案一、活動目標(biāo)：1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的差異，認(rèn)識到自己是中國人。2、認(rèn)識到中國地域廣闊，中國人民智慧，從而激發(fā)作為中國人的自豪感。3、通過觀察中國人與外國人的差異，提升幼兒的觀察能力。二、活動重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的差異，認(rèn)識到自己是中國人。2、難點(diǎn)：認(rèn)識到中國地域廣闊，中國人民智慧，從而激發(fā)作為中國人的自豪感。三、活動準(zhǔn)備：1、不同膚色小朋友的圖片，世界地圖，中國地圖。四、活動過程：1、導(dǎo)入激趣：通過觀察圖片引發(fā)興趣。通過觀察圖片，讓幼兒觀察自己及外國幼兒的外貌特征，認(rèn)識到自己是中國人。（1）請幼兒照鏡子，描述自己的外貌特征。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到自己是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人。（2）出示不同膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友。（3）詢問中國小朋友的外貌特征，以及圖片上還有哪些國家的小朋友。（4）啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行比較，討論他們的不同之處。2、在活動材料上觀察與操作。（1）討論：我們最愛吃什么？外國小朋友最愛吃什么？（2）請幫助不同國家的小朋友選擇餐具和食物。（3）鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各國小朋友相互問好的語言。3、尋找發(fā)現(xiàn)中國的位置。（1）出示世界地圖，以"中國娃娃住哪里"為題，請在世界地圖上找找中國的位置。（2）共同認(rèn)識首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。（3）引導(dǎo)嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置，并將他們送回家。4、了解中國的語言文字。（2）讓幼兒觀察幼兒圖書上的文字，進(jìn)一步感知中國的語言文字是漢字。5、感受祖國真大。（1）在世界地圖上比較中國與其他國家的大小，認(rèn)識到中國很大。（2）欣賞詩歌《我們的祖國真大》我們的祖國真大北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。啊！偉大的祖國--媽媽，東西南北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。五、活動延伸：鼓勵幼兒根據(jù)自己收集的信息，大膽地向大家介紹自己了解的中國最有名的人物、風(fēng)光或事件?；顒幽繕?biāo)1、理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會富有感情地朗誦詩歌。2、了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為中國人的自豪感?；顒訙?zhǔn)備：知識鋪墊：與爸爸媽媽一起了解調(diào)查祖國、家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物有哪些；《我驕傲，我是中國娃》詩歌光盤、教學(xué)掛圖1幅。活動過程：1、與幼兒一起討論帶來的祖國、家長最值得驕傲的事物圖片，一起分享交流。2、教師引出詩歌內(nèi)容，富有感情地示范朗誦詩歌。提問：詩歌名字叫什么？詩歌里都提到了哪些值得我們驕傲的地方？3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒逐段分析理解并朗誦詩歌。（1）、出示第一段掛圖，引導(dǎo)幼兒理解作為一個中國人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。（2）、出示第二段掛圖，引導(dǎo)幼兒說出祖國的名勝古跡，并結(jié)合詩歌分析它們的特點(diǎn)。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，像我們挺直的脊梁；長城是古時候抵御敵人的城墻，像伸展的手臂保護(hù)著我們等。（3）、出示第三段掛圖，說說中國最令我們值得驕傲的事情與時刻有哪些，體驗升國旗、奏國歌時的自豪感和驕傲感。4、引導(dǎo)幼兒富有感情地朗誦詩歌，集體朗