教師工作計劃格式范文7篇

第第頁老師工作計劃格式范文7篇老師工作計劃格式范文篇1這學(xué)期，我擔(dān)負(fù)幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計劃中安全工作計劃仍為首位。為貫徹落實(shí)幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的引導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班安全工作計劃訂立如下：（一）老師應(yīng)做到：1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶不安全物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。適時防備傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。3、嚴(yán)格書寫交接班記錄，適時清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清楚。4、幼兒午睡時檢查是否有不安全物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并適時矯正。5、戶外活動時，老師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，適時排出不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。（二）教育幼兒方面：1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時相互幫忙，保證幼兒安全。6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。7、通過認(rèn)知活動，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等不安全物品。8、認(rèn)得常見的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時，學(xué)會看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)整本身的社會行為。9、教育幼兒不安全的事情不做，同時加深幼兒對不安全物品的認(rèn)得。10、辨別對與錯。讓幼兒通過辨別安全學(xué)問的對與錯，提高自身的安全意識11、熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認(rèn)得特別的電話號碼110、119、120》。實(shí)在的各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護(hù)的簡單學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的安全老師工作計劃格式范文篇2一、基本情況7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新老師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充分熱誠，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我信任，我會用我的熱誠去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)本身的不足，我更會用我不絕的努力探求在幼師這個崗位上完善本身，讓本身漸漸成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!二、優(yōu)勢分析我歡快，我充分童真一直以來，我都讓本身生活得很陽光，就算碰到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好伙伴。在晨陽幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。我年輕，我充分希望二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受本領(lǐng)很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我通過了cet—4和計算機(jī)一級的測試，如今我能嫻熟應(yīng)用計算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想確定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正由于我年輕，所以我有充分的時間去吸取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我知道：這個世界上沒有，只有更好!三、弱勢分析正由于我是非專業(yè)的，因此在幼教理論學(xué)問和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點(diǎn)閱歷的，即便是有充分的熱誠與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在歡快中學(xué)習(xí)。非專業(yè)的我在教學(xué)閱歷上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏閱歷的我控班本領(lǐng)不強(qiáng)，常常不能緊緊捉住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能適時調(diào)整上課的節(jié)奏；對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在歡快、有喜好的前提下參加學(xué)習(xí)。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要把握好這個“度”對沒有閱歷的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓本身在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤確定能補(bǔ)拙!四、個人目標(biāo)既然本身選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇古怪怪的問題，有時候老師還不愿定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善本身。2、在確定的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的掛念。4、通過三年的磨練，讓本身能夠積累確定的閱歷，成為一名合格的幼兒園老師。五、任務(wù)與措施（一）構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我進(jìn)展第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我進(jìn)展措施1、以主人翁態(tài)度積極參加新三年計劃討論，明確新三年進(jìn)展目標(biāo)。2、圍繞幼兒園進(jìn)展目標(biāo)訂立個人新三年計劃。3、建立個人專業(yè)成長檔案。4、積極參加園內(nèi)各類評比活動。第二階段目標(biāo)：加強(qiáng)自我管理意識，重視自我進(jìn)展措施1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，連續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓本身在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。2、在探究教學(xué)方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。3、常常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓本身更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我進(jìn)展措施1、請帶教老師及有閱歷的老師指出本身的不足之處，適時改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。3、跟著有閱歷的老師開展“培育農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探究學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主進(jìn)展第一階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，充足幼兒自主探究的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活閱歷。措施1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣味味，提高幼兒的喜好，充分利用墻面、地面、走廊等充足幼兒自主探究的需要。2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探究資源。3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)得。第二階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。措施1、依據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)供應(yīng)豐富的材料。2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗摸索索學(xué)習(xí)。第三階段目標(biāo)：在日常生活中培育幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的討論打好基礎(chǔ)。措施1、在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培育幼兒漸漸養(yǎng)成文明的習(xí)慣。2、老師以模范影響幼兒，幫忙幼兒培育良好的文明習(xí)慣。（三）家園共育工作第一階段目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動，探究家園共育的有效途徑。措施1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒閱歷。3、依據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。第二階段目標(biāo)：充分利用有效資源，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。措施1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。第三階段目標(biāo)：整和家園、社區(qū)氣力，形成一體化育人環(huán)境。措施1、圍繞家長工作打開深入的討論。2、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動。3、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣揚(yáng)、引導(dǎo)活動。老師工作計劃格式范文篇3一、酷愛幼兒。掛念珍惜全體幼兒，對于特別兒童要正確對待，不鄙視他們。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，擅長發(fā)覺兒童身上的積極因素，并激勵幼兒努力探求進(jìn)步。勇于承認(rèn)本身工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確看法。不諷刺、挖苦、鄙視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。二、愛崗敬業(yè)?？釔塾變航逃聵I(yè)，放心從教，踏實(shí)工作?？釔塾變簣@，掛念幼兒園的進(jìn)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹立模范。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”啟程認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不任意遲到、早退、中途擅離崗位，使用移動電話不影響工作，隨時隨地給幼兒良好影響，不任意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小伙伴身心健康的錯誤言論。三、為人師表。模范遵守社會公德，做到文明禮貌、助人為樂、珍惜公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。儀表大方得體，語言規(guī)范、健康、精準(zhǔn)、純潔，日常行為文明。思想作風(fēng)實(shí)事求是，表里如一，工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，待人處事光明正大，誠實(shí)守信，生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團(tuán)結(jié)。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真務(wù)實(shí)，不馬虎；勤奮好學(xué)，接受連續(xù)教育，在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上，獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求；刻苦研討業(yè)務(wù)，精益求精，削減和避開工作上的差錯，深入討論有關(guān)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)研討有關(guān)的專業(yè)學(xué)問，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)學(xué)問。積極承當(dāng)教育教學(xué)討論工作，認(rèn)真撰寫論文，不絕探究教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。五、依法執(zhí)教。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動，不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素養(yǎng)教育。六、敬重家長。自動、常常地與同學(xué)家長聯(lián)系，每學(xué)期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互搭配教育幼兒。敬重幼兒家長，認(rèn)真聽取家長的看法，虛心接受幼兒家長的正確批判。向同學(xué)家長宣揚(yáng)科學(xué)的教育思想的方法。七、廉潔從教。不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利；以事業(yè)為重，以幼兒為重，不任意請假，調(diào)課，服從組織調(diào)配，接受工作樂意。有奉獻(xiàn)精神，不計較個人得失，工作積極自動，任勞任怨。八、團(tuán)結(jié)協(xié)作。正確對待本身，待人處事冷靜、謙遜，正確對待他人、對同事敬重、掛念、珍惜、幫忙、負(fù)責(zé)、理解；堅(jiān)持原則，不做“好好先生”相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、開展有益競爭，不搞學(xué)問“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu)；熱心幫忙他人，樂為他人工作制造條件?？釔奂w、掛念集體建設(shè)，積極參加集體組織的各項(xiàng)活動，為集體建設(shè)出謀劃策；熱心關(guān)懷集體中每個成員，支持集體中領(lǐng)導(dǎo)成員工作。遵守園規(guī)園紀(jì)，維護(hù)集體榮譽(yù)，敢于參破壞集體榮譽(yù)的言行開展批判和斗爭。老師工作計劃格式范文篇4一、引導(dǎo)識字方法，培育識字本領(lǐng)小學(xué)低班級教材生字量大，集中識字性較強(qiáng)，這就有待任課老師接受快捷多樣的識字方法，讓同學(xué)自動學(xué)習(xí)。我計劃運(yùn)用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。1.用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所同學(xué)字聯(lián)系起來，利用熟字同學(xué)字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。2.用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識字，同學(xué)就會用這種方法識記很多同類型的生字。學(xué)習(xí)會意字，老師只教給方法，讓同學(xué)自學(xué)把握。只有讓同學(xué)在課堂上有了主人翁感，同學(xué)在課堂上才會學(xué)得自動，學(xué)得輕松，效果必定會很很好。二、重積累，抓閱讀背誦朗讀本領(lǐng)是學(xué)習(xí)語文必需具備的本領(lǐng)之一，是一項(xiàng)緊要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今很多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。三、重本領(lǐng)，抓“口語交際”“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要激勵同學(xué)自動談話、提問和參加討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點(diǎn)”，更緊要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境，還可仿照電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，討論同學(xué)最掛念的熱點(diǎn)問題，讓同學(xué)的個性和思維本領(lǐng)得到快速進(jìn)展以達(dá)到“口語交際”訓(xùn)練的要求。老師工作計劃格式范文篇5新的學(xué)期開始了為進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際特訂立出如下教學(xué)工作計劃。一、工作要點(diǎn)本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評價，重視同學(xué)的整體素養(yǎng)提高。立足我校教育進(jìn)展的實(shí)際深入開展教學(xué)討論，更改老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破。二、實(shí)在措施（一）加強(qiáng)崗位培訓(xùn)大力提高老師業(yè)務(wù)水平1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干老師的培育和管理工作有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干老師老師的培育選派力度，對已取得骨干老師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高，使青年老師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，與孱弱老師接對，使全部老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時重視自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素養(yǎng)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位老師結(jié)合“老師連續(xù)教育手冊”進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。結(jié)合我校老師文化學(xué)問偏低的特點(diǎn)，成立老師幫扶小組機(jī)動快捷的進(jìn)行相互合作整體提高。3、努力變化老師工作觀念本學(xué)期將結(jié)合我校老師當(dāng)前的實(shí)際素養(yǎng)連續(xù)加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦研討，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識，并溶入到實(shí)在的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個同學(xué)的進(jìn)展全面提高老師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不僅加強(qiáng)老師與家長的聯(lián)系而且會強(qiáng)化老師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善老師的從業(yè)熱誠，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高老師的崗位工作技能。4、強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素養(yǎng)深化課程目標(biāo)，感悟課改理念：本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期決議進(jìn)行定期有針對性的課標(biāo)測查活動，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時激勵老師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的:班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動。參加培訓(xùn)的老師必需認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓(xùn)后依據(jù)自身的體會促進(jìn)老師不絕更新教育觀念，變化教學(xué)方式，提升老師業(yè)務(wù)水平。（二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期要加大老師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化老師的素養(yǎng)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討訂立出適度的量化考評細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與引導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。本學(xué)期對老師上課情況實(shí)行深入班級聽課引導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，適時了解我校老師的教學(xué)情況。2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。期初召開老師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長適時溝通力爭實(shí)現(xiàn)教育共識，并訂立相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對孱弱班級學(xué)科進(jìn)行必需跟蹤調(diào)查引導(dǎo)。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對同學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，適時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升（1）深化健康習(xí)慣學(xué)校行活動強(qiáng)化特長生的培育要加強(qiáng)對特長同學(xué)的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科學(xué)問競賽，通過不同層次的同學(xué)競賽培育同學(xué)的成就感使其有飛躍的進(jìn)展，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高班級數(shù)學(xué)提高小組，張桂芬任組長；中班級寫作喜好小組，許顯輝任組長；美術(shù)書法小組，姜濤任組長；體育活動的小組，李成良任組長。學(xué)校對此項(xiàng)活動的開展要進(jìn)行適時的跟蹤引導(dǎo)，適時總結(jié)有效深化。（2）找尋方略大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生爭取學(xué)業(yè)成績均衡進(jìn)展期初對每班同學(xué)的情形進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的同學(xué)調(diào)查出來，任教老師要訂立相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設(shè)立進(jìn)步獎，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀上進(jìn)意識，對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)老師進(jìn)行考評的加分和適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。本學(xué)期重點(diǎn)對我校孱弱班級：二班級、五班級進(jìn)行必需的跟蹤監(jiān)測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進(jìn)生實(shí)行明確的轉(zhuǎn)化措施。4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展。本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動，督促兩操定時進(jìn)行，認(rèn)真組織開展符合鄉(xiāng)土實(shí)際的體育活動，同時加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際啟程，細(xì)心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣揚(yáng)活動，老師要重視對同學(xué)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對同學(xué)健康情況進(jìn)行檢測堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)覺問題適時上報并實(shí)行相應(yīng)的解決措施。（三）深化教學(xué)討論工作，進(jìn)一步提高課堂效率本學(xué)期要組織老師結(jié)合校本研修手冊的填寫，圍繞學(xué)校的主課題學(xué)期初確立好科研小課題，訂立出相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)計劃。本學(xué)期的教研形式實(shí)行學(xué)年組和學(xué)校主體教研形結(jié)合的形式，本學(xué)期學(xué)校的主體教研活動估量：9月份，高班級組張桂芬的“巧設(shè)情景激發(fā)引導(dǎo)”數(shù)學(xué)課教研；王海兵的“朗讀深化內(nèi)涵感悟”的閱讀課教研；10月份，中班級組姜濤的“情趣引入教識”識字課教研；李艷雙的“立足察看大膽想象的”作文課教研；11月份，低班級組劉云鳳的“游戲貫穿體驗(yàn)數(shù)學(xué)”的練習(xí)課教研，姜艷光“聯(lián)系生活學(xué)拼音”的拼音課教學(xué)。12月份，語文、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)年組集中研討。老師工作計劃格式范文篇6一、班級情況分析。本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們在生活的自理本領(lǐng)提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自發(fā)性，自動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和順相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自發(fā)性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到。二、管理班級工作計劃。1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)布置。2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。4、老師相互交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把學(xué)問傳授給幼兒5、認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。6、做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變動，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，本身的事情本身做，學(xué)習(xí)整理本身的玩具，衣裳，圖書等物品。三、教學(xué)工作計劃。1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)喜好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作本領(lǐng)，手腕快捷性，培育幼兒的察看本領(lǐng)，和想象本領(lǐng)3、加強(qiáng)體育磨練，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培育幼兒參加體育活動的喜好，加添幼兒體質(zhì)。舉辦第二屆幼兒運(yùn)動會。4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、五大領(lǐng)域。？1〉健康————身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)快捷性；運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增長動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成本身事情本身做的習(xí)慣；依據(jù)指示做動作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感。？2〉社會————人際關(guān)系智能；人能自動與人打招呼；知道伙伴的緊要性，探討成為別人好伙伴的原因；知道本身進(jìn)步的地方；交流成長的閱歷，增長對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)得，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；賞識中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。？3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；依照情節(jié)發(fā)生次序，敘述圖片故事；要集體面前敘述本身改編的故事，提高制造運(yùn)用語言的本領(lǐng)。？4〉藝術(shù)———音樂智能；培育使用樂器的本領(lǐng)，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)本身的心情；培育對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性?？臻g智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表本身的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于本身的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作；嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。？5〉數(shù)理邏輯智能。察看判別空間線索，培育初步的推理本領(lǐng)；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培育比較和配對，推想的本領(lǐng)；增長數(shù)數(shù)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的察看力。自然察看智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)得動物中的運(yùn)動高手，比較動物和人的外形察看各種葉子的外形和特征，察看各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認(rèn)得線并找尋生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。安全工作計劃1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，游水前做好準(zhǔn)備運(yùn)動，在水里不準(zhǔn)推人與不安全動作，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上不安全時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自發(fā)性。4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。衛(wèi)生保健工作計劃1、做好幼兒冷熱工作，能夠適時為幼兒增減衣裳，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)覺異常立刻做好應(yīng)變方法。2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒磨練，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。家長工作計劃1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極自動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，我們相互搭配，相互支持，相互了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自發(fā)性。2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動，積極參加社區(qū)教育，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。3、結(jié)合本園要求，連續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參加幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。老師工作計劃格式范文篇7一、引導(dǎo)思想：在新學(xué)期里，我擔(dān)負(fù)三班級數(shù)學(xué)、3（2）班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將積極接受學(xué)校調(diào)配給本身的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，適時更新教育觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。酷愛教育、酷愛學(xué)