小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度

第第頁(yè)小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度（通用18篇）在不絕進(jìn)步的社會(huì)中，人們運(yùn)用到制度的場(chǎng)合不絕增多，制度一經(jīng)訂立頒布，就對(duì)某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有管束作用，是他們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。擬定制度的注意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫嗎？以下是我整理的小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度，歡迎大家共享。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇1一、老師要遵守上課時(shí)間。上課鈴響，按時(shí)到崗，不搞與本課無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不得任意中途離開課堂，課中不會(huì)私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調(diào)課。二、老師講課要運(yùn)用一般話，提倡微笑教育。講課要深入淺出，有趣味味性。三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦同學(xué)，不能為了個(gè)別同學(xué)不遵守紀(jì)律而停課處理，阻礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。四、老師上課要衣著乾凈、儉樸大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、外套，不戴圍巾、帽子上講臺(tái)，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)潛移默化地對(duì)同學(xué)進(jìn)行政治教育和思想品德教育，做到既教書又育人。六、教學(xué)方法要得當(dāng)，能從教與學(xué)的實(shí)際啟程，選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。七、課堂教學(xué)要做到“四抓”：注意力適時(shí)抓，讀寫姿態(tài)隨時(shí)抓，聽說(shuō)訓(xùn)練堂堂抓，審題本領(lǐng)題題抓。八、教學(xué)結(jié)構(gòu)布置要合理，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破，設(shè)計(jì)要合理，組織要嚴(yán)密。九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練，保證同學(xué)當(dāng)堂把握。講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘，同學(xué)練習(xí)不少于20分鐘。十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，要通過(guò)傳授新學(xué)問(wèn)，有效地進(jìn)展同學(xué)的智力，培育同學(xué)的本領(lǐng)。十一、對(duì)教學(xué)效果的.當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主，特殊要注意學(xué)困生對(duì)新學(xué)問(wèn)的把握情況。十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使同學(xué)通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手鞏固學(xué)問(wèn)，堅(jiān)決杜絕盲目、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)。十三、教具的運(yùn)用要得當(dāng)。積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄危訌?qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和形象性。十四、板書要認(rèn)真設(shè)計(jì)，書寫工整，不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字及不利于培育同學(xué)良好書寫習(xí)慣的草字。十五、課堂上要求同學(xué)坐姿自然端正。寫字看書把握一尺、一寸、一拳的要求。回答問(wèn)題聲音嘹亮，用一般話，注意訓(xùn)練同學(xué)口頭表達(dá)本領(lǐng)。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇2一、鎮(zhèn)教研中心職責(zé)1、鎮(zhèn)教研中心負(fù)責(zé)對(duì)本鎮(zhèn)中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià)，要對(duì)各校的質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)予以引導(dǎo)和檢查，對(duì)各校教研組工作實(shí)行目標(biāo)管理，對(duì)各校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)行多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮“單元過(guò)關(guān)”、“段考”等診斷性評(píng)價(jià)和結(jié)束性評(píng)價(jià)的作用，促使各校均衡進(jìn)展。2、定期或不定期對(duì)各中小學(xué)貫徹教育方針的情況、課程開設(shè)情況和綜合素養(yǎng)平定工作進(jìn)行引導(dǎo)和抽查。3、鎮(zhèn)教研中心教研員要不絕深入基層學(xué)校，了解各校教學(xué)教研情況，深入課堂聽、評(píng)課，并依據(jù)情況予以相關(guān)引導(dǎo)。教研員每期聽課不少于50節(jié)。4、鎮(zhèn)教研中心每期組織各校同頭課老師進(jìn)行大規(guī)模教研活動(dòng)2—3次，重點(diǎn)對(duì)教材、教法、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考評(píng)等問(wèn)題進(jìn)行討論、探討、交流，充分利用優(yōu)勢(shì)教育資源，校際互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育均衡進(jìn)展。5、依據(jù)市教體局“千分考核”中有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)容，對(duì)各校的教學(xué)工作進(jìn)行考核。6、每學(xué)年評(píng)比一次“先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”。7、每學(xué)期組織各中小學(xué)進(jìn)行1—2次質(zhì)量抽測(cè)，對(duì)各校的教學(xué)質(zhì)量適時(shí)監(jiān)控、適時(shí)引導(dǎo)。8、每學(xué)期對(duì)各校的教育教學(xué)質(zhì)量做出監(jiān)控評(píng)價(jià)報(bào)告，同時(shí)上報(bào)教育科和教育科研培訓(xùn)中心。二、學(xué)校職責(zé)1、學(xué)校要建立課程管理委員會(huì)，訂立學(xué)校課程實(shí)施方案，保證按要求開足、開全規(guī)定課程，積極開發(fā)校本課程。2、校級(jí)教育質(zhì)量管理和評(píng)價(jià)要充分發(fā)揮老師、同學(xué)的主體作用，評(píng)價(jià)方式實(shí)行形成性評(píng)價(jià)與結(jié)束性評(píng)價(jià)相結(jié)合、評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮素養(yǎng)教育報(bào)告冊(cè)的作用，認(rèn)真搞好綜合素養(yǎng)評(píng)定工作。3、學(xué)期初，學(xué)校要訂立各種教育教學(xué)計(jì)劃和各種制度，如：老師學(xué)習(xí)制度、集體備課制度、課題討論制度、教研組活動(dòng)制度、教研評(píng)價(jià)制度、老師反思制度等。做到期中有檢查，期末有總結(jié)，學(xué)期結(jié)束要適時(shí)歸檔保管。4、學(xué)校要訂立教研組工作目標(biāo)和班級(jí)管理目標(biāo)，對(duì)教研組及班級(jí)管理實(shí)行目標(biāo)管理和考核，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)束性評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視對(duì)平常材料的`收集和保管。5、校內(nèi)學(xué)科組要切實(shí)加強(qiáng)校本教研工作，實(shí)現(xiàn)同班級(jí)、同學(xué)科的同步互動(dòng)，做到教案課時(shí)數(shù)統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、同學(xué)作業(yè)內(nèi)容統(tǒng)一、單元測(cè)試統(tǒng)一，努力營(yíng)造一種先集體說(shuō)課后備課、先備課后上課的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的校本教研目標(biāo)。6、學(xué)校教務(wù)處要真正加強(qiáng)教學(xué)管理的力度，每期要對(duì)老師的教案和同學(xué)的作業(yè)檢查2—3次，要有詳實(shí)的檢查記錄和檢查小結(jié)，通過(guò)檢查要對(duì)發(fā)覺的問(wèn)題作出引導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。7、每學(xué)期每位老師要上一節(jié)以上的公開課，學(xué)校要充分發(fā)揮“名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師”的引領(lǐng)作用，利用學(xué)科教研組認(rèn)真搞好“說(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng)，把校本教研落到實(shí)處，使全體老師不絕提高課堂教學(xué)藝術(shù)。8、學(xué)校要結(jié)合“書香學(xué)?！弊x書活動(dòng)，引導(dǎo)老師閱讀肯定量的教育理論書籍，不絕充電，適時(shí)了解最新的教育思想和教育動(dòng)態(tài)，廣征博采為我所用，不絕變化教育思想和教育理念，樹立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和育人意識(shí)，盡快打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。9、各校要修訂完善“備、講、批、輔、考、評(píng)、補(bǔ)”等教學(xué)管理制度，使教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。10、每學(xué)期評(píng)比一次“先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”。11、每學(xué)期各校要對(duì)本校的教育教學(xué)質(zhì)量做出監(jiān)控評(píng)價(jià)報(bào)告，報(bào)告要上交鎮(zhèn)教研中心。三、學(xué)科教研組職責(zé)1、依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，訂立教研組工作計(jì)劃和管理目標(biāo)，定期召開教研活動(dòng)，并做好記錄。2、負(fù)責(zé)組織和審查本學(xué)科各班級(jí)的單元過(guò)關(guān)試卷和期中測(cè)試卷。3、組織老師討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法等教研活動(dòng)，組織本學(xué)科的觀摩教學(xué)，進(jìn)行教改試驗(yàn)。4、組織老師學(xué)習(xí)教育理論，定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行組內(nèi)交流，不絕提高教育素養(yǎng)。5、把握本組老師的教學(xué)情形，常常深入課堂聽課、評(píng)課。6、對(duì)本學(xué)科的教學(xué)基本環(huán)節(jié)作統(tǒng)一要求，形成規(guī)范。7、教研組學(xué)期計(jì)劃完成率不低于85，期末寫出教研工作總結(jié)。8、注意收集本學(xué)科的教研成果(論文或閱歷材料)。對(duì)各校教育教學(xué)質(zhì)量的考核、獎(jiǎng)懲仍按教體(20xx)86號(hào)文及我鎮(zhèn)教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇3教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，必需把教學(xué)安全放在首位，全體任課老師都必需執(zhí)行教學(xué)安全制度。1、室內(nèi)課堂教學(xué)：包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì)，信息技術(shù)、科學(xué)（常識(shí)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（生活與勞動(dòng)）等全部義務(wù)教育階段設(shè)置的課程。凡在教室里進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的任課老師都要注意課堂教學(xué)衛(wèi)生，保證課堂紀(jì)律。不任意離開工作崗位。其中科學(xué)（常識(shí)）、生活與勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程中的手工制作或試驗(yàn)操作時(shí)，任課老師要常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行工具及試驗(yàn)器材、藥品的安全使用教育，特殊是在試驗(yàn)室上課必需嚴(yán)格依照試驗(yàn)室操作制度進(jìn)行，防止事故發(fā)生。2、室外教學(xué)：體育與保健、課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐、美術(shù)寫生等需要到室外進(jìn)行教學(xué)的任課老師，事先要與班主任聯(lián)系?；顒?dòng)課要按教材要求上，老師不得任意離開工作崗位。體育組必需對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器械進(jìn)行常常性檢查，不得使用質(zhì)量低劣有不安全的體育器械，要保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的平整和清潔，合理劃分活動(dòng)區(qū)域和設(shè)置警戒標(biāo)志，制造安全磨練的良好環(huán)境。體育課或體育活動(dòng)要先做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)防護(hù)，注意安全，投擲鉛球等不安全區(qū)域要嚴(yán)格防范同學(xué)擅自出入。要加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，注意教學(xué)規(guī)范，依據(jù)同學(xué)的年齡，性別和健康情形科學(xué)地布置活動(dòng)量，要耐性地引導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，要使同學(xué)知道每一種活動(dòng)可能發(fā)生的意外和必需注意的事項(xiàng)，懂得磨練和保護(hù)的'方法。在組織同學(xué)參與田徑、球類、游泳等體育競(jìng)賽及其猛烈活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁特意體質(zhì)、生病、身體不適者參與，不宜參與活動(dòng)的同學(xué)不得單獨(dú)坐在教室里，必需在活動(dòng)場(chǎng)地的安全位置休息。3、帶同學(xué)外出（校外）教學(xué)活動(dòng)：包含春秋游、看電影、帶班外出（校外）上課等，全部要帶同學(xué)外出教學(xué)活動(dòng)的老師，事先要有活動(dòng)方案和安全預(yù)案報(bào)學(xué)校備案。外出活動(dòng)要堅(jiān)固樹立“安全第一”的思想，細(xì)心組織好同學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全工作，做到責(zé)任到人，每項(xiàng)活動(dòng)要有行政領(lǐng)導(dǎo)和充足的老師帶隊(duì)，凡不安全的地方或安全措施不落實(shí)的地方，不得組織同學(xué)前往。1、組織同學(xué)勞動(dòng)以及參與社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，應(yīng)對(duì)場(chǎng)地、工具作好安全檢查，對(duì)同學(xué)提出明確的勞動(dòng)紀(jì)律、要求，避開發(fā)生安全事故。各老師不得組織進(jìn)行強(qiáng)度過(guò)大和有不安全的勞動(dòng)，不得布置同學(xué)為私人幫工。2、嚴(yán)禁組織中小同學(xué)參與商業(yè)慶典或其他商業(yè)性廣告宣揚(yáng)活動(dòng)。要按有關(guān)規(guī)定，維護(hù)教學(xué)秩序和正常工作，嚴(yán)格掌控師生參與與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，如個(gè)別活動(dòng)確需同學(xué)參與，須報(bào)當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T嚴(yán)格審批，并實(shí)行有效措施，確保師生安全。4、健全出勤考核制度，嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度，適時(shí)了解同學(xué)缺課原因，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。5、教學(xué)活動(dòng)期間，帶班老師要遵守工作紀(jì)律，不得擅離職守；堅(jiān)決杜絕體罰與變相體罰，或者其他羞辱人格尊嚴(yán)的行為，杜絕同學(xué)站到教室門外；給同學(xué)補(bǔ)課，作個(gè)別引導(dǎo)，老師應(yīng)在同學(xué)身邊，但男老師不能單獨(dú)留女同學(xué)。6、嚴(yán)禁組織布置同學(xué)從事直接危及人身安全或者不宜未成年人參與的勞動(dòng)、體育活動(dòng)或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)等其他活動(dòng)。7、嚴(yán)禁患有不宜擔(dān)負(fù)教育教學(xué)工作的老師從事一線教育教學(xué)工作。8、班主任要依據(jù)同學(xué)不同年齡段的生理、心理特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇4一、備課基本要求1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)老師必需充分認(rèn)得備好課的緊要性，要求老師必需認(rèn)真研討教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課(包含基礎(chǔ)訓(xùn)練課、作文課、復(fù)習(xí)課)。2、備課必需以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本學(xué)問(wèn)、基本技能要求和教學(xué)規(guī)律，微觀上必需明確每一課時(shí)的目的要求，任務(wù)和實(shí)在內(nèi)容。3、備課要深入研討教材，正確地把握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對(duì)每一課應(yīng)傳授的學(xué)問(wèn)和技能，同學(xué)應(yīng)進(jìn)行的思維訓(xùn)練等，老師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密精準(zhǔn)，不出錯(cuò)漏。4、備課既要備教材，更緊要的是備教法和同學(xué)的學(xué)法，要從本班同學(xué)的實(shí)際啟程，科學(xué)地布置教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵(lì)同學(xué)當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。5、認(rèn)真寫好教案，教案要乾凈，條理清晰，切實(shí)能引導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不抄襲他人的教案，每一課(章、節(jié))的教案以課時(shí)為單位編寫，教案的內(nèi)容包含：教學(xué)目的要求，重點(diǎn)、小結(jié)、作業(yè)布置等，要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程和教法，無(wú)教案不得上課。6、備課形式以個(gè)人獨(dú)立研討備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，每逢星期二上午第四節(jié)課為同級(jí)同科集體備課或評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí)間，由備課組長(zhǎng)主持，每次集體備課要有一位老師作中心發(fā)言并指定專人作好活動(dòng)記錄。7、學(xué)校建立教案檢查評(píng)比制度，每學(xué)期檢查兩次，由教育處和科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，教學(xué)檢查結(jié)果，記入老師業(yè)務(wù)檔案。二、上課基本要求1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的重要形式，要求每個(gè)老師必需認(rèn)真上好每一堂課，向四非常鐘要質(zhì)量。2、老師上課必需充分準(zhǔn)備，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表乾凈大方。3、上課應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行必需的預(yù)習(xí)，培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)，提高課堂教學(xué)效果。4、教學(xué)目的.要明確，每課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不要漫無(wú)邊際，東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)密組織使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面對(duì)全體同學(xué)，使各類同學(xué)都學(xué)有所得，特殊是要照料到差生，力求使他們能把握課時(shí)的基本學(xué)問(wèn)和技能。5、把政治思想教育道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中，每一位科任老師都必需牢記：本身既是一位教學(xué)工，同時(shí)又是一位德育工，學(xué)校要求全體老師堅(jiān)持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)一”。6、積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，盡量有用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給同學(xué)以勤動(dòng)腦，勤動(dòng)口，勤動(dòng)手的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)思維的積極性，使同學(xué)學(xué)得生動(dòng)活潑，理解深刻，舉一反三，能敏捷應(yīng)用。7、認(rèn)真組織好同學(xué)的課堂紀(jì)律，不得讓同學(xué)任意走動(dòng)，隨便講話或搞小動(dòng)作，課堂紀(jì)律不好不講課，待維持好紀(jì)律以后才連續(xù)講課，以免徒勞無(wú)功。搞好課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要從改革教法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手。8、堅(jiān)持用一般話教學(xué)。講課聲音清楚、洪亮，表達(dá)意思明白，語(yǔ)言生動(dòng)有趣味，板書講究藝術(shù)，要求正確、清晰、端正富于啟發(fā)性。9、嚴(yán)格上課紀(jì)律做到上課時(shí)不遲到，不會(huì)客，不接電話，不抽煙，不坐教。無(wú)特別情況，不得拖堂。10、敬重同學(xué)，偏愛差生，不漫罵、潮笑挖苦同學(xué)。堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》、嚴(yán)禁體罰同學(xué)和變相體罰同學(xué)(包含罰站、罰抄書、趕出課室，罰曬太陽(yáng)，任何形式的打人)。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外上課要實(shí)行措施，保證同學(xué)的安全。三、作業(yè)布置與批改要求1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵從“精、活”的原則，既加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練，又要重視本領(lǐng)的培育。訓(xùn)練方式上應(yīng)使同學(xué)有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，加深理解，提高實(shí)效。2、作業(yè)布置要適量，堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。為減輕同學(xué)課業(yè)過(guò)重負(fù)擔(dān)，非工具科不布置家庭作業(yè)。工具科的家庭作業(yè)量為：一、二班級(jí)不留書面課外作業(yè);三、四班級(jí)每天不超過(guò)30分鐘;五、六班級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級(jí)同科對(duì)作業(yè)要有統(tǒng)一要求。嚴(yán)格要求同學(xué)按質(zhì)量定時(shí)完成作業(yè)。特殊注意培育和訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣，從一班級(jí)抓起，級(jí)級(jí)把關(guān)，務(wù)必抓出成效來(lái)。4、作業(yè)批改要認(rèn)真、適時(shí)、做到符號(hào)清晰，字體端正明白，作業(yè)錯(cuò)誤要指出，批語(yǔ)要多激勵(lì)同學(xué)，多教給方法并啟發(fā)同學(xué)自行改正，作文要注重培育同學(xué)自發(fā)修改文章的習(xí)慣，對(duì)于差生，提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設(shè)甲、乙本，以利收繳和批改。5、注重作業(yè)的講評(píng)。要對(duì)同學(xué)的作業(yè)了解全面，把握典型，分析綜合，適時(shí)講評(píng)，查缺補(bǔ)漏;對(duì)于差生，要熱誠(chéng)幫忙，耐性引導(dǎo)。6、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂贊揚(yáng)嘉獎(jiǎng)制度。每學(xué)期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂，學(xué)期結(jié)束、各班要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)予以贊揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，以激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面對(duì)全體同學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要注重選拔和培訓(xùn)尖子，提高他們的參賽本領(lǐng)，為校爭(zhēng)光。8、對(duì)提差的培尖工作做出顯著成績(jī)者，學(xué)校予以表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)。四、考核同學(xué)要求1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行考查和考試，要檢查教學(xué)效果的緊要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必需高度注重。2、考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超綱，也不偏，緊扣“雙基”適當(dāng)敏捷變動(dòng)，考出同學(xué)的實(shí)際水平。3、必需嚴(yán)厲考試紀(jì)律，端正考風(fēng)，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好考風(fēng)的教育，監(jiān)考老師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書刊，不任意離開考場(chǎng)，不準(zhǔn)許同學(xué)以任何形式作弊。4、嚴(yán)格按試題的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)改試卷，不得因是本校、本班、本科的同學(xué)的考卷而放寬要求，也不得對(duì)別校、別班、別科任同學(xué)的考卷有任何不公正的評(píng)分，要求實(shí)事求是、公正評(píng)卷。5、每次考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交教育處，有利于改進(jìn)和提高。6、改革考試的方法，實(shí)行口試與筆試相結(jié)合、考查學(xué)問(wèn)和考查本領(lǐng)相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。7、學(xué)校建立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度，對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的老師和同學(xué)，學(xué)校予以贊揚(yáng)嘉獎(jiǎng)。五、聽課、評(píng)課要求1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)，積極開展教研教改活動(dòng)的良好風(fēng)氣，聽課、評(píng)課是相互學(xué)習(xí)、共同討論的緊要形式，全體老師必需依照學(xué)校要求，積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。去聽課，原則上應(yīng)當(dāng)先調(diào)好本身的課程，不能因聽課而耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)。2、依照督導(dǎo)評(píng)估要求，每學(xué)期學(xué)校行政聽課人平均30節(jié)以上?？迫卫蠋熉犝n人平均15節(jié)以上，學(xué)校依照每位老師聽課節(jié)數(shù)予以評(píng)分。3、教育處、教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)、班主任都應(yīng)幫助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的布置、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。4、聽課時(shí)，聽課老師要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動(dòng)，不中途離場(chǎng);上下課應(yīng)與同學(xué)一齊起立，以示對(duì)執(zhí)教者的敬重。5、要認(rèn)真做好聽課記錄。聽課記錄包含：時(shí)間、地點(diǎn)、授課學(xué)校、班級(jí)、老師、講授課題、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等。6、要認(rèn)真參與評(píng)課，大家要秉著相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度參與評(píng)課。好的方面應(yīng)當(dāng)確定，供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是地提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。7、哪一級(jí)組織聽課，就由哪一級(jí)組織評(píng)課，要做好評(píng)課記錄。8、對(duì)校外舉辦公開課，學(xué)校給執(zhí)教老師肯定補(bǔ)助;對(duì)參賽獲得名次的公開課，學(xué)校對(duì)執(zhí)教老師予以嘉獎(jiǎng)。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇5一、教學(xué)要注意教學(xué)目標(biāo)完整訂立和落實(shí)。訂立的明確、恰當(dāng)、實(shí)際、實(shí)在，肯定要考慮到學(xué)問(wèn)目標(biāo)、本領(lǐng)目標(biāo)、德育目標(biāo)、情感目標(biāo)。二、要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。1、教態(tài)自然、儀表端莊、語(yǔ)言精準(zhǔn)簡(jiǎn)捷、板書設(shè)計(jì)合理、應(yīng)用、新奇。2、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（1）科學(xué)處理教材（教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)、有序、合理、教育、實(shí)踐五性）（2）注重學(xué)問(wèn)形成過(guò)程、鞏固、深化、應(yīng)用。（3）教學(xué)程序能揭示學(xué)問(wèn)的本質(zhì)、突出重點(diǎn)。（4）在適當(dāng)認(rèn)知層次上處理難點(diǎn)。3、教學(xué)方法（1）創(chuàng)設(shè)寬松、民主、公平、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境能將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）以同學(xué)為主體注重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的.培育、注重自學(xué)本領(lǐng)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐本領(lǐng)、邏輯思維和空間想象本領(lǐng)進(jìn)展。（3）能面對(duì)全體同學(xué)適時(shí)反饋信息、調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使每個(gè)同學(xué)都有收獲。（4）依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際適當(dāng)?shù)倪x擇教學(xué)手段和教學(xué)媒體。（5）有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)。三、要充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。1、要看同學(xué)參加程度（1）同學(xué)能不能積極參加和積極思索（2）同學(xué)能不能自動(dòng)探究、自由表達(dá)（3）同學(xué)能不能擅長(zhǎng)合作、富于想象（4）同學(xué)能不能敢于質(zhì)疑、愛好深厚2、要看同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)（1）每個(gè)同學(xué)都能不能全身心的自始至終的以多種感官參加到教學(xué)之中。（2）能不能積極自動(dòng)的探究，求知欲強(qiáng)（3）能不能傾聽、接受、修正他人的看法（4）能不能獨(dú)立分析并解決實(shí)際問(wèn)題四、教學(xué)效果（1）看是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)（2）能不能感受到成功的喜悅、師生滿足五、要用進(jìn)展眼光來(lái)評(píng)價(jià)每位老師的課堂教學(xué)要評(píng)價(jià)結(jié)合提高，既要找到不足和改進(jìn)，又要發(fā)覺亮點(diǎn)。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇6一、考核人員分管教學(xué)副校長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)，主管教學(xué)常規(guī)的主任。二、考核方法1、教案常規(guī)考核以平常檢查表與期末考核表相結(jié)合，教案考核總分按100分計(jì)算，平常占30%，期末占70%。2、期末教案考核由組長(zhǎng)檢查打分，由教育處組織人員分別對(duì)高、中、低得分的老師進(jìn)行抽查。三、考核細(xì)則1、平?？己艘詸z查表為依據(jù)，優(yōu)30分、良20分、達(dá)標(biāo)10分、不達(dá)標(biāo)0分。（沒評(píng)優(yōu)的是良，需要整改并適時(shí)整改的`是達(dá)標(biāo)，需要整改但不完成的是不達(dá)標(biāo)）2、期末考核以考核表為依據(jù)（1）上交教案適時(shí)，格式統(tǒng)一，文檔命名規(guī)范。（5分）（2）教案各環(huán)節(jié)齊全，符合信州區(qū)對(duì)各學(xué)科教案要求。（20分）（3）教案使用規(guī)范文字、符號(hào)，符合國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范要求。（15分）（4）班級(jí)使用共享電子教案的，增、刪、補(bǔ)、改和班級(jí)其他老師不雷同。也可以不使用共享電子教案，獨(dú)立備課，無(wú)須增、刪、補(bǔ)、改。（20分）（5）無(wú)論使用什么教案，教案后必需附反思，且反思不能雷同。（20分）小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇7第一條：上課鈴響前，老師必需穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋在集隊(duì)地點(diǎn)等候同學(xué)。第二條：開學(xué)前2周耀訂立好水平計(jì)劃、學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃和單元計(jì)劃，上課1周前完成教案設(shè)計(jì)，課前要布置好場(chǎng)地和器材準(zhǔn)備，并進(jìn)行安全檢查。第三條：上課后，體育委員集合整對(duì)，檢查人數(shù)并報(bào)告老師，老師做出勤記錄。第四條：課中老師的語(yǔ)言要文明，具有教育性和啟發(fā)性，老師要合理運(yùn)用各種體育口令，口令要規(guī)范和嘹亮。第五條：每學(xué)期要對(duì)同學(xué)進(jìn)行態(tài)度與情意評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要合理、客觀，其中體能分值不低于總分的40%，學(xué)問(wèn)與技能分值不低于總分的'40%，態(tài)度和情意不高于總分的20%。第六條：為人師表、愛崗敬業(yè)、不體罰或變相體罰同學(xué)，不收受同學(xué)家長(zhǎng)的禮品、錢財(cái)。第七條：老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合同學(xué)身心進(jìn)展、年齡和性別特征;要具有健身性、學(xué)問(wèn)性和科學(xué)性。第八條：積極探究教學(xué)方法的改革，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)法的引導(dǎo);加強(qiáng)教法討論，提高教學(xué)質(zhì)量。第九條：體育教學(xué)要堅(jiān)持“健康第一”的引導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。第十條：老師要關(guān)注個(gè)體差異與不同同學(xué)的不同需求，確保每一位同學(xué)受益。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇8為了貫徹落實(shí)城東區(qū)教育教學(xué)改革精神，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面貫徹教育方針、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特訂立本實(shí)施細(xì)則：第一章樹立全面的、可持續(xù)提高的教育質(zhì)量觀1、質(zhì)量是教育的生命，學(xué)校要以質(zhì)量求生存、圖進(jìn)展。全校教工要達(dá)成“質(zhì)量立?！惫沧R(shí)，做到“人人掛念辦學(xué)質(zhì)量，人人為提高質(zhì)量盡力”。2、我們要把握素養(yǎng)教育的實(shí)質(zhì)——面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面地、生動(dòng)活潑地、自動(dòng)地、富有個(gè)性地進(jìn)展——培育同學(xué)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)制造”。3、我們不僅需要智育的高質(zhì)量（在各類考試中取得優(yōu)異的成績(jī)），而且需要德育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育等方面的高質(zhì)量（如在各類競(jìng)賽中也取得優(yōu)異的成績(jī)）。4、我們的質(zhì)量應(yīng)是不絕提高又永無(wú)止境的。只有這樣，才能促進(jìn)同學(xué)、老師、學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。第二章向課堂教學(xué)要質(zhì)量5、明確目標(biāo)。要將“學(xué)問(wèn)與本領(lǐng)”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的進(jìn)展性教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到每堂課中去。6、重視情感。要“以情激趣、以情明理、以情導(dǎo)學(xué)、以情促智。”活躍課堂氣氛，融洽師生關(guān)系。7、引導(dǎo)方法。教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)同學(xué)生動(dòng)活潑地、自動(dòng)地學(xué)習(xí)；培育合作、探究的學(xué)習(xí)精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、提高效率。切實(shí)提高同學(xué)發(fā)言效率、練習(xí)效率、實(shí)踐操作效率、預(yù)復(fù)習(xí)效率、電教媒體使用效率。課堂的容量適度、課堂的節(jié)奏適合。9、改進(jìn)教法?！敖虩o(wú)定法，貴在得法”；要依據(jù)“學(xué)法”選擇“教法”。有利于同學(xué)身心全面進(jìn)展、教學(xué)效果顯著的方法，就是好方法。提倡教法多樣，激勵(lì)創(chuàng)新。第三章向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量10、抓課前準(zhǔn)備。備課是指課堂教學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的關(guān)鍵。（1）教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度要實(shí)在到課時(shí)；（2）要超前一周備課，做到一課一案；（3）突出“六大”設(shè)計(jì)（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、提問(wèn)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、媒體設(shè)計(jì)、作業(yè)或練習(xí)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言設(shè)計(jì)）；（4）全部的課都必需有教案，繁簡(jiǎn)各宜、因科而異、重視應(yīng)用；（5）提倡電子備課和集體合作備課。11、抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地，課堂教學(xué)的質(zhì)量決議著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。（1）必需按課表上課，不得任意增減課時(shí)、篡課或停課；（2）必需上滿40分鐘，不得遲到、提前下課或拖堂；（3）必需有充分的準(zhǔn)備，不得無(wú)教案、無(wú)教具上課；（4）必需管好課堂紀(jì)律，不得放任或攆同學(xué)出教室；（5）依照一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)上好每一節(jié)課。12、抓個(gè)別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是培育特長(zhǎng)生和幫忙學(xué)習(xí)困難同學(xué)的緊要措施。（1）三個(gè)“優(yōu)先”：對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要“課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、個(gè)別輔導(dǎo)優(yōu)先”；（2）對(duì)因事、因病、轉(zhuǎn)學(xué)而缺課的同學(xué)要適時(shí)補(bǔ)課；（3）在班級(jí)形成互幫互學(xué)等良好學(xué)風(fēng)，不鄙視、不放棄每一個(gè)“差生”；（4）“培優(yōu)”和“轉(zhuǎn)差”都應(yīng)有計(jì)劃、有措施、有成效，要與家庭、科任老師搭配；（5）組織好課外愛好小組活動(dòng)和各類競(jìng)賽。13、抓作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)是鞏固學(xué)問(wèn)，形成技能的緊要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的緊要依據(jù)及手段。（1）作業(yè)布置要設(shè)計(jì)靈巧、要求明確、難易適度、形式多樣、份量恰當(dāng)，反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”和“機(jī)械重復(fù)”；（2）對(duì)同學(xué)的作業(yè)老師要嚴(yán)格要求，書寫要工整、格式要規(guī)范、做后要檢查、錯(cuò)了要訂正，養(yǎng)成好的習(xí)慣；（3）要加大課堂作業(yè)量，嚴(yán)格掌控家庭作業(yè)總量；（4）作業(yè)批改要正確、適時(shí)，全批全改，遵守學(xué)校規(guī)定；（5）每次作業(yè)都有記錄、有檢查、有講評(píng)；對(duì)優(yōu)秀作業(yè)嘉獎(jiǎng)；不得罰抄罰寫罰做，不準(zhǔn)撕同學(xué)作業(yè)。14、抓平?？己恕？己耸菣z查同學(xué)學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)和老師對(duì)本身教學(xué)進(jìn)行反思、改進(jìn)教學(xué)的緊要手段，是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的.步驟。（1）重視平常成績(jī)的考查：語(yǔ)數(shù)每單元一測(cè)（或月考），其他學(xué)科按“課標(biāo)”要求隨堂進(jìn)行，嚴(yán)格掌控考試次數(shù)；（2）努力改進(jìn)考試形式，注意口試、行為測(cè)評(píng)、實(shí)際操作和“同學(xué)成長(zhǎng)記錄”；（3）嚴(yán)厲考試紀(jì)律，遵守《監(jiān)考規(guī)定》，執(zhí)行《考場(chǎng)規(guī)定》，杜絕考試作弊；（4）確保考試成績(jī)的真實(shí)，拉單桌考試、串班級(jí)監(jiān)考、密封交叉流水閱卷，對(duì)非語(yǔ)數(shù)學(xué)科采納“交叉考試”的方法；（5）要照實(shí)記載同學(xué)的成績(jī)，不得編造、任意篡改，也不得由同學(xué)填寫。15、抓質(zhì)量分析。質(zhì)量分析的目的是總結(jié)閱歷、找出不足、明確今后努力的方向和改進(jìn)工作的實(shí)在措施；它使教育教學(xué)成為一個(gè)封閉的系統(tǒng)，對(duì)維護(hù)該系統(tǒng)的“良性循環(huán)”起著至關(guān)緊要的作用。（1）無(wú)論是什么學(xué)科、無(wú)論是什么考核（包含考試、測(cè)驗(yàn)、競(jìng)賽等）都要進(jìn)行質(zhì)量分析；（2）質(zhì)量分析要有層次地進(jìn)行，先由任課老師，再由教研（班級(jí)）組，最終由學(xué)校教務(wù)處分別進(jìn)行；（3）要填好質(zhì)量分析表，找到重要成績(jī)和重要問(wèn)題，剖析實(shí)在實(shí)例，寫出切實(shí)可行的改進(jìn)措施；（4）適時(shí)召開“質(zhì)量分析會(huì)”，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。16、抓學(xué)習(xí)過(guò)程。在校同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程包含預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)、考試等五大環(huán)節(jié)，老師要對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練；盡快讓同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校還將對(duì)各班的自習(xí)、兩操、課間活動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、安全等進(jìn)行全程監(jiān)控；努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。第四章建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制17、老師自我監(jiān)控機(jī)制。（1）課前準(zhǔn)備是否充分？（熟悉教案、準(zhǔn)備教具、提前2分鐘站在教室門口組織同學(xué)做好上課準(zhǔn)備）（2）上課時(shí)身心狀態(tài)是否良好？（授課應(yīng)精神飽滿，掌控暴怒、發(fā)泄私憤等不良情緒；不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話）（3）同學(xué)作業(yè)質(zhì)量如何？（提前設(shè)計(jì)好作業(yè)題、適時(shí)批改、記錄講評(píng)、督促訂正、掌控作業(yè)量、削減出錯(cuò)頻率）（4）這堂課有何得與失？（寫課后記）（5）哪些同學(xué)需要適時(shí)輔導(dǎo)？（確定重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象、內(nèi)容，布置輔導(dǎo)時(shí)間及方式）（6）平常測(cè)試或單元考試成績(jī)?nèi)绾危浚ǚ乐箖蓸O分化，提高平均分、及格率、優(yōu)秀率，發(fā)覺“異常點(diǎn)”并實(shí)行措施；其中，要特殊掌控低分率、不及格人數(shù)和成績(jī)下滑的趨勢(shì)）（7）同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何？（課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、身體及情緒）（8）教學(xué)目標(biāo)是否“四清”？（課課清、單元清、人人清、項(xiàng)項(xiàng)清）（9）是否能反思教學(xué)？（本身找出本身工作中的不足，使教學(xué)更有理性和人性）18、班級(jí)組（教研組）監(jiān)控機(jī)制。（1）有效掌控老師教學(xué)工作過(guò)程。對(duì)備、教、輔、改、考、評(píng)或析六大環(huán)節(jié)，每月檢查一次；檢查要有記錄、有評(píng)析、有引導(dǎo)。（2）有效掌控同學(xué)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)。掌控各班違紀(jì)率、事故發(fā)生率，整頓“亂班”；幫忙軟弱學(xué)科、軟弱班級(jí)盡快扭轉(zhuǎn)局面。（3）組織班級(jí)競(jìng)賽、考試，每季做一次班級(jí)教學(xué)工作質(zhì)量分析，掌控平行班之間的成績(jī)差距。（4）開展集體備課，說(shuō)課、聽課、評(píng)課和課題討論等教研活動(dòng)。（5）組織符合同學(xué)實(shí)際的學(xué)科活動(dòng)課、愛好小組活動(dòng)以及校級(jí)、班級(jí)的文體、科技、社會(huì)實(shí)踐等大型活動(dòng)。（6）杜絕體罰或變相體罰同學(xué)。對(duì)老師的勞動(dòng)紀(jì)律、教學(xué)紀(jì)律、師德情況進(jìn)行考核；并一學(xué)期進(jìn)行一次綜合考評(píng)。19、校級(jí)監(jiān)控機(jī)制。（1）成立校級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組。人員由校長(zhǎng)、書記、主任、工會(huì)主席和班級(jí)組長(zhǎng)構(gòu)成。全面負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)控，做事地點(diǎn)設(shè)在教務(wù)處。（2）嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》，不得拒收任何同學(xué)。新轉(zhuǎn)入同學(xué)需經(jīng)過(guò)測(cè)試，合格方可升級(jí)。編班由教務(wù)處統(tǒng)一布置。原則上禁止選班挑班，盡量使平行班生員相當(dāng)。（3）抓好起始班級(jí)的教學(xué)，組織入學(xué)教育，注意“幼小連接”；選派有閱歷的老師教一班級(jí)，為同學(xué)在整個(gè)小學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（4）建立年段把關(guān)制度。在老師的調(diào)配上，每個(gè)年段、每個(gè)學(xué)科都有把關(guān)老師；原則上取消“大循環(huán)”，采納“中循環(huán)”和“小循環(huán)”。（5）抓好畢業(yè)班的教學(xué)。選拔“精兵強(qiáng)將”，重兵把守；確保為中學(xué)輸送高質(zhì)量的生源。（6）加大“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”的嘉獎(jiǎng)力度，做到“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”。（7）完善“八個(gè)一”的質(zhì)量監(jiān)掌控度（即：每月一次教學(xué)常規(guī)檢查、分析和通報(bào)；每學(xué)期一至兩次學(xué)科競(jìng)賽或抽測(cè)；每月一次教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)或?qū)ｎ}研討；每周一次教研活動(dòng)或集體備課；每天一次巡察；每周一天聽課；每周深入一個(gè)班級(jí)、教研組或班級(jí)組檢查引導(dǎo)工作。）（8）建立“質(zhì)量預(yù)警制度”。統(tǒng)考學(xué)科平均分差距在5—9分的，談話警告，限期整改；在9.5—15分的，寫出書面說(shuō)明，學(xué)習(xí)培訓(xùn)，跟蹤聽課；在15分以上的，待崗整頓。（9）建立“同學(xué)成績(jī)管理系統(tǒng)”和“老師工作質(zhì)量檔案”，連續(xù)實(shí)行“老師工作質(zhì)量評(píng)估”和“教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度”。第五章質(zhì)量監(jiān)控的其它相關(guān)措施20、連續(xù)實(shí)施“名師工程”。把老師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校永久不變的重點(diǎn)工作來(lái)抓，通過(guò)提高老師的素養(yǎng)來(lái)提高教育質(zhì)量。試行“師德一票否定制”，樹立良好老師形象；開展“校本培訓(xùn)”，提升老師的“專業(yè)化”水平。21、連續(xù)實(shí)施“管理工程”。向管理要質(zhì)量、向管理要效益。堅(jiān)持“以人為本”，逐漸實(shí)現(xiàn)管理的制度化、層級(jí)化和人格化。23、連續(xù)實(shí)施“創(chuàng)新工程”。開展常常性的教研活動(dòng)，大膽進(jìn)行教育改革，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，逐漸辦出學(xué)校的特色和品牌。24、連續(xù)實(shí)施“形象工程”。自動(dòng)請(qǐng)社區(qū)、同學(xué)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)校教育質(zhì)量；歡迎各界多提珍貴看法；不絕改進(jìn)我們的工作，用“高質(zhì)量”塑造自身形象。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇9一、嚴(yán)厲考勤，認(rèn)真記錄。遲到早退扣0.2分，曠課一節(jié)扣25分，有課事假每天扣12分。二、兢兢業(yè)業(yè)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。缺漏一節(jié)教案扣0.51分，缺一次作業(yè)扣0.20.5分，各類作業(yè)缺批一次扣0.20.5分，改后錯(cuò)扣0.51分。三、缺各項(xiàng)計(jì)劃、記錄一次扣35分，缺集體活動(dòng)一次扣13分，缺學(xué)習(xí)心得筆記，聽評(píng)課記錄卡，試卷小結(jié)分析，扣12分。四、衣裳不整，粗言穢語(yǔ)，體罰同學(xué)等扣0.52分，吞侵公物、挪貪款費(fèi)扣510分。五、素養(yǎng)教育綜合評(píng)估中測(cè)評(píng)后三名，扣1030分，連續(xù)兩年后三名扣3050分，學(xué)校連續(xù)二年后三名，校長(zhǎng)革職，班子改組。六、替堂帶課，每節(jié)獎(jiǎng)46分，此項(xiàng)資金全學(xué)期不得超60分。單項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)科測(cè)評(píng)，片占名次獎(jiǎng)5、10、15分，鎮(zhèn)占名次獎(jiǎng)10、20、30分，縣占名次獎(jiǎng)40、50、60分。七、教學(xué)閱歷論文獎(jiǎng)，縣級(jí)10、20、30分，市級(jí)20、30、40分，省級(jí)60分(教育行政部門的有效)。八、鎮(zhèn)、縣、市優(yōu)質(zhì)課老師分別獎(jiǎng)10分、20分、30分。九、鎮(zhèn)、縣、市優(yōu)秀先進(jìn)工獎(jiǎng)50分、60分、100分。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇10為了維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行，特訂立本考勤制度。一、坐班：行政人員、教學(xué)人員、教輔人員、工勤人員一律實(shí)行坐班制，上班時(shí)間必需在校。二、考勤公布：全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行，堅(jiān)持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。三、請(qǐng)假：1、請(qǐng)假必需寫請(qǐng)假條，課務(wù)、事務(wù)布置妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，課務(wù)調(diào)整單報(bào)教育室，請(qǐng)假條報(bào)政教室。2、突發(fā)事情請(qǐng)假須自行或委托人（本學(xué)科老師）布置課務(wù)、事務(wù)后電話請(qǐng)假，委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請(qǐng)假條。病假須附醫(yī)生證明。3、請(qǐng)假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn)，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，三天以上經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?；榧伲夯榧?天。女性年滿23周歲，男性年滿25周歲為晚婚，晚婚假為18天（節(jié)假日應(yīng)計(jì)算在內(nèi)）。產(chǎn)假：暫定為半年（一學(xué)期）。在假期內(nèi)只享受個(gè)人賬戶和70%的績(jī)效工資，不得享受學(xué)校任何福利。喪假（直系親屬）：城區(qū)3天，城區(qū)外4天。五、有關(guān)規(guī)定1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到，嚴(yán)禁代簽、漏簽、錯(cuò)簽，代簽一次按遲各處理，遲到一次扣全勤獎(jiǎng)5元。2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎(jiǎng)5元。4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎(jiǎng)15元。5、一天以內(nèi)的事假、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎(jiǎng)。6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎(jiǎng)不夠的`從下個(gè)月扣除。7、每周一升旗不參與者及例會(huì)不參與者扣全勤獎(jiǎng)10元。8、凡請(qǐng)假手續(xù)到期而沒有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。9、公假不扣全勤獎(jiǎng)。但本人須寫一份情況說(shuō)明交政教室，便于統(tǒng)計(jì)。10、請(qǐng)假手續(xù)不全（無(wú)請(qǐng)假條、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)簽字），視為曠工。11、一學(xué)期請(qǐng)事假累計(jì)十天者，本年度不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇11一、本校實(shí)行班級(jí)和學(xué)科組相結(jié)合，由教育處統(tǒng)一管理的體制。二、每月召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)老師的教育教學(xué)進(jìn)行考評(píng)，每周開展一次教研組活動(dòng)。三、每學(xué)期初，教育處、教研組須依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃訂立學(xué)科教研組教學(xué)討論計(jì)劃，布置好活動(dòng)。四、有目的.、有計(jì)劃地組織觀摩課（含討論課），探究教學(xué)規(guī)律、推動(dòng)教學(xué)改革。五、建立各學(xué)科老師梯隊(duì)，組織新老掛鉤，以老帶新。六、了解、把握同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，定期抽查同學(xué)作業(yè)和試卷，了解、分析老師教學(xué)情況，吸取同學(xué)對(duì)教學(xué)的看法和要求。七、掛念和組織老師多種形式的進(jìn)修活動(dòng)，督促老師積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)，不絕提高老師的教學(xué)水平和教學(xué)討論本領(lǐng)。八、要求老師寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，參與各級(jí)論文案例的評(píng)比，并與績(jī)效考核掛鉤。九、詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況，適時(shí)向教育處報(bào)告工作，反映看法。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇12海曙中心小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)規(guī)范第一條：課前通讀教材，在書案?jìng)湔n的基礎(chǔ)上，必需進(jìn)行范唱、伴奏、指揮等技能備課。第二條：課前應(yīng)對(duì)教學(xué)用樂(lè)器、音樂(lè)光盤、錄音機(jī)等教學(xué)軟件做好準(zhǔn)備，教室布置力求乾凈舒適，營(yíng)造一個(gè)深厚的音樂(lè)氛圍。第三條：上課后，音樂(lè)老師用音樂(lè)或是唱歌的形式進(jìn)行師生問(wèn)好，突出音樂(lè)課的音樂(lè)性。第四條：課中老師注重、加強(qiáng)合唱教學(xué)，培育群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作的本領(lǐng)。第五條：在進(jìn)行五線譜過(guò)程中，識(shí)讀樂(lè)譜要與演唱、演奏、制造、鑒賞等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。第六條：為人師表、愛崗敬業(yè)、不體罰或變相體罰同學(xué)，不收受同學(xué)家長(zhǎng)的禮品、錢財(cái)。第七條：老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合同學(xué)身心進(jìn)展、年齡和性別特征;要具有生活性、學(xué)問(wèn)性和科學(xué)性。第八條：積極探究教學(xué)方法的`改革，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)法的引導(dǎo);加強(qiáng)教法討論，提高教學(xué)質(zhì)量。第九條：音樂(lè)教學(xué)要堅(jiān)持“藝術(shù)第一”的引導(dǎo)思想，確保同學(xué)真正的素養(yǎng)教育。第十條：老師要關(guān)注個(gè)體差異與不同同學(xué)的不同需求，確保每一位同學(xué)受益。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇13為引導(dǎo)老師在試驗(yàn)討論的過(guò)程中,將“問(wèn)題意識(shí)”上升為“課題意識(shí)”，漸漸形成以科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題討論制度,實(shí)在如下：一、工作思路以新課程理念為引導(dǎo)，以課題討論為載體，以課堂教學(xué)改革為突破口，推動(dòng)課程改革的深入討論。二、總體要求在現(xiàn)代教育改革試驗(yàn)中，老師的教學(xué)方式、同學(xué)的學(xué)習(xí)方式都將發(fā)生著根天性的變動(dòng)，這一切都要求老師必需加強(qiáng)教學(xué)改革試驗(yàn)與討論，以教學(xué)討論來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革，以教學(xué)改革來(lái)促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。為此，在進(jìn)行課程改革試驗(yàn)中，我們必需把立足點(diǎn)放在教學(xué)和課改試驗(yàn)中所碰到的實(shí)際問(wèn)題上；把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際相結(jié)合上；把切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變化上；把生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展和老師自我提升上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長(zhǎng)要積極成為試驗(yàn)的參加者、組織者、服務(wù)者，成為教學(xué)討論的幫忙者、實(shí)踐者，建立全員參加的教學(xué)討論管理與活動(dòng)機(jī)制，確保教學(xué)討論工作落到實(shí)處，推動(dòng)課題試驗(yàn)。三、實(shí)在制度1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少要主持或參加一項(xiàng)課題試驗(yàn)，定期參與課題組活動(dòng)，適時(shí)了解試驗(yàn)老師在課題討論過(guò)程中碰到的新情況、新問(wèn)題，督促課題組開展教改試驗(yàn)工作，把握和積累第一手資料。2.課題試驗(yàn)專題研討制度。各課題組布置專門的時(shí)間，圍繞課題開展以“總結(jié)、交流、反思討論情況，進(jìn)行課例評(píng)析，思索、研討下次討論內(nèi)容”為重點(diǎn)的研討活動(dòng)。針對(duì)試驗(yàn)中碰到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題試驗(yàn)的實(shí)施水平。3.課題討論組老師示范制度。課題構(gòu)成員通過(guò)定期開放研討課、示范課等方式帶動(dòng)課題討論的深入，參與試驗(yàn)的.老師必需上1次公開課，依托“典型引路”來(lái)提升課題討論的水平。4.課題試驗(yàn)工作學(xué)期小結(jié)制度。各課題試驗(yàn)構(gòu)成員要堅(jiān)持寫試驗(yàn)札記，要將課題討論中碰到的疑難問(wèn)題、成功做法和體會(huì)、理論學(xué)習(xí)體會(huì)、課題討論等情況寫成書面材料，供集體討論、交流和存檔，每學(xué)期就課題討論情況進(jìn)行總結(jié)，為下階段試驗(yàn)作準(zhǔn)備。5.校際協(xié)作交流制度。要積極參與各級(jí)教改討論和交流活動(dòng)，與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互提高。依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，定期舉辦課改討論與交流活動(dòng)。6.領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督制度。學(xué)校成立課題討論領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)監(jiān)督課題討論工作。7.經(jīng)費(fèi)保障制度。學(xué)校依據(jù)課題試驗(yàn)情況，力所能及地加大投入力度（如：活動(dòng)費(fèi)、外出參觀學(xué)習(xí)費(fèi)、參考資料費(fèi)及其它費(fèi)用），確保課題試驗(yàn)的正常進(jìn)行。8.課題試驗(yàn)加分制度。參與課題試驗(yàn)的老師按有關(guān)規(guī)定通過(guò)對(duì)課題試驗(yàn)實(shí)施情況的綜合考核，依據(jù)學(xué)校的績(jī)效考核制度，視情況予以加分。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇14為了提高我校教學(xué)質(zhì)量，加快教育改革步伐，提高廣闊老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使我校工作再上新臺(tái)階，經(jīng)20xx年2月24日學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子討論修定，20xx年2月25日至3月12日征求全體教職員工的看法和建議，一致通過(guò)以下條款：一、嚴(yán)格崗位責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)教育事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)格遵守工作制度，堅(jiān)守崗位，恪盡職守，做到在其位，守其崗，謀其業(yè)，盡其責(zé)。二、學(xué)校全學(xué)期依照教育教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開齊課程，開足課時(shí)，各負(fù)其責(zé)，否則一例扣1分。三、老師開學(xué)前，要訂立切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，并逐項(xiàng)落實(shí)、檢測(cè)。為完成教育教學(xué)任務(wù)認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，規(guī)定老師編寫教案要體現(xiàn)新意，并與進(jìn)度相比超前一周，否則少一節(jié)扣0.5分。如有過(guò)簡(jiǎn)教案每節(jié)扣0.5分，超兩周以上者扣0.5分，上課必需有教案。學(xué)校每周圍檢查一次教案、作業(yè)，檢查時(shí)，不按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間交送者扣綜合評(píng)估分0.5分。四、老師在上課鈴響時(shí)應(yīng)進(jìn)教室，充分、合理利用好40分鐘，不許任意離開教室，違者一例扣0.5分;無(wú)故空堂按曠課處理，一例扣1分;堅(jiān)決杜絕拖堂，否則扣綜合評(píng)估0.5分。同時(shí)，依據(jù)阜教人[xxxx]29號(hào)文件予以相應(yīng)的處分。五、同學(xué)作業(yè)應(yīng)按教育處規(guī)定，門類齊全，作業(yè)適量，批改認(rèn)真，不許漏批、錯(cuò)批、積累批，發(fā)覺一次扣綜合評(píng)估1分。六、老師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估。⑴老師的教學(xué)成績(jī)從抽樣檢測(cè)(滿分為25分)和統(tǒng)考檢測(cè)(滿分為35分)兩個(gè)方面進(jìn)行考核。⑵評(píng)估分核算。Ⅰ.?？迹孩俪闃訖z測(cè)(平行班抽同樣的人數(shù))。先算出班級(jí)平均分(f0)和單班平均分(fi)，再算出該班平均分與該班級(jí)的平均分的比值I抽i(I抽i=fi/f0)，然后算出該班該學(xué)科抽樣檢測(cè)的教學(xué)成績(jī)得分：I抽i/I抽最大·25;②統(tǒng)考(平行班取相同基數(shù)核算)。先算出班級(jí)及格率(Ji)和班級(jí)及格率(J0)，在算出班級(jí)及格率與班級(jí)及格率的比值I統(tǒng)i(I統(tǒng)i=Ji/J0)，然后算出該班該學(xué)科統(tǒng)考檢測(cè)的教學(xué)成績(jī)得分：I統(tǒng)i/I統(tǒng)最大·35.Ⅱ.鎮(zhèn)考：①抽樣檢測(cè)(學(xué)校統(tǒng)一選拔同學(xué))。取消本校所占總體名次，每個(gè)班獨(dú)立參加全鎮(zhèn)同班級(jí)同學(xué)科排名，核算單班平均分Fi和全鎮(zhèn)參評(píng)單位的平均分F0，核算比值Ii鎮(zhèn)抽(參照分為全鎮(zhèn)平均分，Ii鎮(zhèn)抽=Fi/F0)，該項(xiàng)得分=Ii鎮(zhèn)抽/I鎮(zhèn)抽最大·25;②統(tǒng)考：取消該班級(jí)該學(xué)科的校統(tǒng)考成績(jī)，核算方法和中心學(xué)校保持一致。Ⅲ.鎮(zhèn)抽考，不統(tǒng)考，校統(tǒng)考依舊有效，即老師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估分=鎮(zhèn)抽考評(píng)估分+校統(tǒng)考評(píng)估分;鎮(zhèn)統(tǒng)考，不抽考，校抽考依舊有效，即老師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估分=校抽考評(píng)估分+鎮(zhèn)統(tǒng)考評(píng)估分。Ⅳ.常識(shí)課老師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估分，有作業(yè)的比全校語(yǔ)數(shù)老師最低分少1分，無(wú)作業(yè)的少2分。七、剛分班級(jí)的名次確定：以分班前的班級(jí)總體名次為依據(jù)，如：分班前的班級(jí)名次為全鎮(zhèn)第三名，剛分過(guò)班的.每個(gè)班級(jí)起點(diǎn)名次都定為鎮(zhèn)考第三名。八、各平行班本著同學(xué)基本平均的調(diào)配原則，若有轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、失學(xué)、輟學(xué)、升級(jí)、自己愿意留級(jí)等，同學(xué)應(yīng)由教育處統(tǒng)一布置，否則少一名同學(xué)扣1分，不經(jīng)教育處布置的，多一人同樣扣1分。九、參與鎮(zhèn)抽考，學(xué)校統(tǒng)一考試選拔(至少兩次)，如某班選拔人數(shù)多余應(yīng)調(diào)配數(shù)，該班任課老師先確定本班應(yīng)有的參與人數(shù)，多出的同學(xué)考試總成績(jī)按不足人數(shù)比例調(diào)配到其平行班核算，然后與鎮(zhèn)名次評(píng)比。十、本制度解釋權(quán)在xx小學(xué)。十一、本制度20xx年8月7日開始執(zhí)行。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇15教學(xué)常規(guī)是每一位老師應(yīng)遵從的規(guī)章，現(xiàn)依據(jù)《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，結(jié)合我校實(shí)際，訂立如下教學(xué)常規(guī)。一、備課①認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，新老老師都不能上無(wú)準(zhǔn)備的課和開展無(wú)準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。對(duì)工作未滿5年的老師教案基本要求：依據(jù)課型，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)心設(shè)計(jì)，仔細(xì)寫出問(wèn)題的提出、分析、解答及教學(xué)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)變過(guò)渡，認(rèn)真填寫教案首頁(yè)，教案評(píng)估側(cè)重于規(guī)范、完整、仔細(xì)。對(duì)于6年以上教齡的老師，教案的教學(xué)過(guò)程可以略微簡(jiǎn)單（如提綱式、表格式），教學(xué)過(guò)程重視形成學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系，重視因果學(xué)問(wèn)的思索積累，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的成敗得失加以總結(jié)、更改。②備課組以自備為主，集中備課為輔。集中備課重要是統(tǒng)一教學(xué)目的、要求，討論教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析同學(xué)情況，互通信息，加強(qiáng)基礎(chǔ)，教案要有教學(xué)后記，全學(xué)期教學(xué)后記不得少于教案節(jié)數(shù)的30℅。③全學(xué)期應(yīng)寫教案數(shù)：18×80℅×每周課時(shí)數(shù)。二、上課上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求是：觀點(diǎn)正確，語(yǔ)言清楚，教書育人，因材施教，儀表端正，講一般話?；疽笫牵孩偕险n應(yīng)在上課鈴響前到崗，堅(jiān)持上下課儀式，不得提前下課；②老師在課堂上應(yīng)儀表端正，穿著得體，教態(tài)自然；③教學(xué)目標(biāo)明確，緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行訓(xùn)練，不得借以題外發(fā)揮；④老師應(yīng)更新教育理念，變革課堂教學(xué)方式，提倡自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式，充分敬重和關(guān)愛同學(xué)；⑤板書簡(jiǎn)明扼要，工整醒目，書寫規(guī)范；⑥遵從教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，注意進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)本領(lǐng)；⑦語(yǔ)言精練、精準(zhǔn)，使用一般話；⑧移動(dòng)電話不得帶進(jìn)教室；⑨老師必需依照課表布置進(jìn)行上課，需調(diào)課的老師到班級(jí)教務(wù)員處辦理，私自調(diào)課的老師依照曠課處理。三、作業(yè)（一）①作業(yè)是同學(xué)消化所學(xué)學(xué)問(wèn)、培育本領(lǐng)的一種非常緊要的手段，老師布置作業(yè)，要精選練習(xí)題；重量適當(dāng)，要達(dá)到既不給同學(xué)加重負(fù)擔(dān)，又能鞏固、消化所學(xué)學(xué)問(wèn)的目的'，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②適時(shí)批改。必需在下次作業(yè)之前批改好，不積壓。發(fā)覺問(wèn)題適時(shí)講解、引導(dǎo)，并能要求同學(xué)訂正。③認(rèn)真批改。數(shù)，理，化提倡按步驟批改。作文要篇篇過(guò)目，捉住要點(diǎn)多批少改，疏通語(yǔ)名，矯正錯(cuò)別字。贊揚(yáng)為主，積極引導(dǎo)，努力探究同學(xué)批改的方式，突出實(shí)效的原則，忌走形式。④把批改與備課、課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)。⑤依照學(xué)科作業(yè)規(guī)格嚴(yán)格要求同學(xué)，特殊強(qiáng)調(diào)書寫要工整，作業(yè)本乾凈。（二）全學(xué)期書面作業(yè)量為：①語(yǔ)文占教案數(shù)的20℅，作文518篇，大作文不少于3篇；②數(shù)學(xué)占教案數(shù)的80℅左右；③物、化、英占教案數(shù)的70℅左右；④政、史、地、生物、美術(shù)占教案數(shù)的40℅左右。書面作業(yè)包含：各學(xué)科送呈老師批改的作業(yè)；老師翻印批改的試卷（一份試卷折算為三次作業(yè)，不包含教務(wù)處組織的考試）。四、考試①平常單元測(cè)驗(yàn)，以備課組為單位，組織命題、考試、閱卷；②階段考試、期中考試、期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一布置；③每次考試應(yīng)作出質(zhì)量分析，特殊是高三班級(jí)的月考。(4)高三班級(jí)在第一輪復(fù)習(xí)中注意加強(qiáng)每周一次的強(qiáng)化訓(xùn)練。五、試驗(yàn)試驗(yàn)是提高同學(xué)操作本領(lǐng)的緊要手段，教材中試驗(yàn)肯定要認(rèn)真依照要求完成；試驗(yàn)課前老師要做好充分準(zhǔn)備，填好試驗(yàn)申請(qǐng)表，交試驗(yàn)員（試驗(yàn)員按試驗(yàn)要求準(zhǔn)備好儀器，物品）。試驗(yàn)中裝備正確，操作規(guī)范，結(jié)果牢靠。要不絕改進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)本領(lǐng)和創(chuàng)新精神。并要求同學(xué)寫試驗(yàn)報(bào)告，試驗(yàn)結(jié)束要注意適時(shí)收集，并加以保護(hù)和管理。分組試驗(yàn)一般布置在下午第8節(jié)課完成。六、活動(dòng)課活動(dòng)課對(duì)于開發(fā)智力、培育本領(lǐng)、擴(kuò)大視野、提高素養(yǎng)有著非常緊要的作用，應(yīng)同學(xué)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，在下午第8節(jié)課布置活動(dòng)課，實(shí)在開設(shè)音、體、美愛好活動(dòng)課，各類活動(dòng)課要訂立計(jì)劃、目標(biāo)，并加以落實(shí)。七、評(píng)價(jià)學(xué)校在充分征詢看法的基礎(chǔ)上，訂立切實(shí)可行、客觀公正的對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的評(píng)估方案和教學(xué)效果的評(píng)估方案，以激發(fā)老師發(fā)揮本身最大的潛能。實(shí)在見老師教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估條例。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇16一、評(píng)價(jià)目的、意義教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存的基礎(chǔ)，不絕提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的中心，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢查是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，保證本學(xué)校的生存和進(jìn)一步進(jìn)展，必需加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢查和評(píng)估。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，讓老師獲得全面、精準(zhǔn)、真實(shí)的教學(xué)反饋信息，為老師的自我提高供給服務(wù)；也為老師的'評(píng)優(yōu)、晉級(jí)供給客觀依據(jù)。二、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)由學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)小組來(lái)完成。評(píng)價(jià)小組由學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)小構(gòu)成員、教務(wù)處成員構(gòu)成，由張勇校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。三、評(píng)價(jià)對(duì)象本校的在編老師和在本校代課的老師。四、老師開新課和新開課必須進(jìn)行試講，由教務(wù)處組織相應(yīng)老師參與聽課和評(píng)課，由教務(wù)處依據(jù)試講情況決議能否上課。五、老師每期行課前必須依據(jù)20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)訂立出本期課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（一式三份），交由學(xué)校教務(wù)處審核簽字、校長(zhǎng)復(fù)核簽字批準(zhǔn)后執(zhí)行。老師必需嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。每學(xué)期的中期和期末定期對(duì)全體老師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查并記載檢查情況，其間進(jìn)行不定期的抽查。六、老師的教學(xué)必需嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教學(xué)環(huán)節(jié)的若干規(guī)定，嚴(yán)格要求本身，不絕學(xué)習(xí)，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，結(jié)合最新科研成果，教書育人；認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研討教材，教案、板書、板畫必需規(guī)范，堅(jiān)持用一般話教學(xué)；檢查小構(gòu)成員按學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)不定期聽全校老師的課，做好記載，給出評(píng)價(jià)并按月上報(bào)教務(wù)處，課后適時(shí)與老師交換看法，以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。七、老師必需認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，嚴(yán)禁無(wú)教案上課。課后應(yīng)依據(jù)課程特點(diǎn)適當(dāng)布置作業(yè)，認(rèn)真批改，檢查小構(gòu)成員不定期抽查老師教案和同學(xué)作業(yè)，做好記載，給出評(píng)價(jià)并按月上報(bào)教務(wù)處。八、每期不定期組織同學(xué)座談會(huì)，聽取同學(xué)對(duì)各位老師教學(xué)情況的反映；適時(shí)反饋看法。對(duì)反映較差的應(yīng)提出限期改進(jìn)要求，對(duì)反映很好的要組織其它老師聽公開課，共同提高教學(xué)質(zhì)量。九、搭配教務(wù)處做好每年的同學(xué)評(píng)教工作，結(jié)合學(xué)院的檢查情況，給每位老師一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的結(jié)果作為評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的依據(jù)。小學(xué)教學(xué)規(guī)章制度篇17教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特訂立本制度。一、學(xué)科計(jì)劃訂立要求1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全，包含：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等六項(xiàng)。所寫內(nèi)容認(rèn)真規(guī)范，字體為正楷或行楷。2、對(duì)教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)把握要精準(zhǔn)、全面。3、學(xué)情分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對(duì)性。4、時(shí)間調(diào)配恰當(dāng)，內(nèi)容實(shí)在，布置合理。5、學(xué)科計(jì)劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。二、老師備課制度備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最緊要的工作之一、寫好教案才能上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特訂立以下制度：（一）備課要求1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。備課要求至少提前一周，規(guī)范，字跡工整、符合要求。2、備課既要研討教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的連接、聯(lián)系，又要充分考慮、分析同學(xué)的基礎(chǔ)，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要合理，突出同學(xué)的主體作用。3、教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容實(shí)在，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)。4、備課時(shí)要設(shè)計(jì)好板書，在備課時(shí)要提前對(duì)板書設(shè)計(jì)進(jìn)行構(gòu)思。5、作業(yè)布置：語(yǔ)文學(xué)科要寫明實(shí)在內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”，其他學(xué)科依據(jù)需要布置合適的作業(yè)。6、每節(jié)課上完后要進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)。7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，老師依照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中，老師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀老師的典型教學(xué)案例。8、教案要求語(yǔ)文原則上是講讀課文兩課時(shí)，略讀課文一課時(shí)，也可創(chuàng)新性的進(jìn)行整合備課，但要符合語(yǔ)文特點(diǎn)及同學(xué)實(shí)際情況。數(shù)學(xué)結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行備課（新課必需一課一案）。英語(yǔ)備課按要求進(jìn)行備課。小學(xué)科一課一案。（二）備課檢查學(xué)校對(duì)備課情況按教案的數(shù)量、教案的設(shè)計(jì)是否得當(dāng)，是否有教后反思，是否先周備課等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對(duì)各科教案每學(xué)期普查3次。三、老師上課管理制度（一）課堂教學(xué)要求為了規(guī)范老師課堂教學(xué)行為，確保按計(jì)劃上足課時(shí)，不絕提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，樹立良好師表形象，特訂立以下上課管理制度：1、老師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無(wú)備課上課。2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包含教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)整。3、老師提前1——2分鐘到指定上課地點(diǎn)，不早退，不空堂，不串班，不提早下課，不任意拖堂（延長(zhǎng)5分鐘及以上）。原則上不準(zhǔn)中心離開課堂，如遇意外損害事故等任課老師必需離開課堂的情況，任課老師需在處理意外事故的同時(shí)，適時(shí)與本班其他任課老師取得聯(lián)系，本校全部老師均有義務(wù)幫助該老師組織課堂。4、每堂課必需做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課，要確保定期完成教學(xué)任務(wù)。5、上課時(shí)，老師都必需使用一般話。6、課堂上，老師要做到既教書，又育人，堅(jiān)持一切以同學(xué)進(jìn)展為本的理念，努力營(yíng)建民主、公平、和諧的師生關(guān)系。（1）加強(qiáng)課堂管理，各任課老師要結(jié)合實(shí)際情況，明確對(duì)同學(xué)的課堂要求，組織好教學(xué)秩序，確保同學(xué)課堂上安全有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）關(guān)愛、敬重同學(xué)，不得體罰與變相體罰同學(xué)。（3）在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，要注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明行為習(xí)慣。（4）不得將同學(xué)趕出教室。7、課堂上，老師的言行舉止均要堪為同學(xué)表率，不得說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話、做與課堂無(wú)關(guān)的事。（1）課堂上不得任意撥打、接聽移動(dòng)電話或收發(fā)短信。（2）禁止酒后上課，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測(cè)驗(yàn)、生病、孕婦、年齡大的老師外）或靠在同學(xué)的課桌上講課。（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動(dòng)的言語(yǔ)。（4）不得任意叫同學(xué)出教室為本身拿東西。8、對(duì)于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂(lè)、電腦課等）（1）體育老師上課要穿運(yùn)動(dòng)鞋，不準(zhǔn)穿裙子。（2）任課老師必需提前組織全部同學(xué)有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保按時(shí)上課。（3）上課期間，老師必需始終將同學(xué)置于本身的監(jiān)管之下，確保任何同學(xué)都不得離開上課地點(diǎn)，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。（4）下課時(shí)，老師要組織同學(xué)排好隊(duì)，有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。（二）學(xué)校通過(guò)推門聽課、巡查的方式對(duì)老師的課堂教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行督察。四、作業(yè)布置、批改制度作業(yè)是同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)問(wèn)、反饋教學(xué)效果的緊要方式，老師要依據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際細(xì)心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，做到“三布置三不布置”，即：布置進(jìn)展同學(xué)思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)同學(xué)探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高本領(lǐng)的作業(yè)；不布置簡(jiǎn)單的重復(fù)性作業(yè)，不布置強(qiáng)制的責(zé)罰性作業(yè)，不布置占用同學(xué)時(shí)間超過(guò)合理限度的作業(yè)。（一）布置作業(yè)要求1、各班級(jí)作業(yè)的設(shè)置應(yīng)從實(shí)際啟程，依據(jù)各班級(jí)情況實(shí)在設(shè)置。2、老師對(duì)同學(xué)布置的作業(yè)，必需提前確定好，務(wù)求精選，適量。各班級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性，依據(jù)實(shí)際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。3、家庭作業(yè)的布置要適量，嚴(yán)格依照規(guī)范辦學(xué)要求布置，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科建立家庭作業(yè)本，家庭作業(yè)嚴(yán)禁超時(shí)：一、二班級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他班級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)。老師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。4、老師不得以多留作業(yè)作為責(zé)罰同學(xué)的手段。（二）批改作業(yè)要求1、作業(yè)老師要親自批改（5、6班級(jí)家庭作業(yè)可以布置班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員或者小組長(zhǎng)檢查后向老師匯報(bào)）。作業(yè)適時(shí)批改，數(shù)學(xué)不過(guò)夜，作文不跨周，其它學(xué)科作業(yè)最遲在下次上課前處理，顯現(xiàn)的問(wèn)題要適時(shí)反饋2、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，精準(zhǔn)無(wú)誤，無(wú)漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。凡書面作業(yè)要全批全改，注明時(shí)間，批改符號(hào)統(tǒng)一，用等次或評(píng)語(yǔ)予以評(píng)價(jià)，批語(yǔ)明確、簡(jiǎn)練，有引導(dǎo)意義。對(duì)作業(yè)了草、抄襲拖交等現(xiàn)象，要適時(shí)教育，要求同學(xué)補(bǔ)做。3、對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤要適時(shí)講評(píng)，督促同學(xué)改正，改正之后的答案，老師要適時(shí)批改，符號(hào)也要進(jìn)行修改。（三）作業(yè)檢查作業(yè)布置與批改情況由學(xué)校每學(xué)期抽查3次。五、同學(xué)輔導(dǎo)輔導(dǎo)的重要任務(wù)包含：引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，解答同學(xué)作業(yè)中的疑難問(wèn)題，幫忙同學(xué)進(jìn)一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的同學(xué)補(bǔ)課等。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：重視差異，分類引導(dǎo)；以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主；講求時(shí)效。利用一切可以利用的'時(shí)間抓好中差生的輔導(dǎo)。六、老師校內(nèi)聽課制度課堂教學(xué)討論是校本教研的重心。老師教學(xué)水平是老師專業(yè)本領(lǐng)中的核心。為了推動(dòng)我校校本教研的進(jìn)一步開展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。特訂立聽課制度如下：（一）聽課量1、青年老師（35周歲以下）每學(xué)期10節(jié)以上。2、學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，副校長(zhǎng)、教育主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。（二）聽課要求1、聽課前了解研討課的主題，帶著問(wèn)題做好聽課前的準(zhǔn)備。2、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要擅長(zhǎng)從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。3、明確察看方向，進(jìn)行有效的課堂察看。4、聽課過(guò)程有記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教學(xué)課題、教學(xué)過(guò)程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。聽課后要與授課老師交換看法。集體聽課要認(rèn)真組織評(píng)議。5、聽課時(shí)，聽課老師要定時(shí)進(jìn)入教室，聽課中不評(píng)論，不中