《褚達(dá)昆明的雨》教學(xué)設(shè)計

《昆明的雨》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.了解昆明雨的特點。

2.學(xué)習(xí)作者通過拾取生活中的瑣細(xì)事物表情達(dá)意的寫作手法，

平淡自然的語言風(fēng)格。3.

感悟作者對往昔的一種懷念和對生活的熱愛。教學(xué)重點：理清思路，感悟作者表達(dá)的情感。

教學(xué)難點：通過品味平淡自然而又韻味十足的語言，品讀文本內(nèi)在的韻味，感受作者獨特的情趣。第一課時一、了解作者師：知道這是哪位作家嗎？幻：汪曾祺——1.他60歲當(dāng)上了作家。2．他是沈從文最著名的學(xué)生。3．他自稱是全中國吃過馬鈴薯品種最多的人。（文革時期他被下放到馬鈴薯基地）4．他說生活是很好玩的，然后一筆一劃把這好玩寫給了我們。5．他寫過的草木，就是沒事翻翻，也讓你覺得隨身帶了一個花園，或者一個不錯的菜園。6.他是一個美食家，就算你剛飽餐一頓，看汪曾祺寫吃、寫食物，你還是會餓得咕咕叫。師：他是——汪曾祺，今年是汪曾祺先生逝世二十周年，讀過他的作品嗎？（生答）對他你還有哪些了解——今天，我們就在這篇《昆明的雨》中領(lǐng)略他筆底的風(fēng)采。自讀課文，圈點勾畫。初讀課文，畫出不認(rèn)識的生字和不理解的詞語，并借助字典予以解決。畫出自己喜歡的句子。通過朗讀，你體會到作者流露出了怎樣的感情？字詞檢測師：預(yù)習(xí)過程中，是否注意了這些詞語的掌握，檢查一下：幻：讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點的字注音。青頭菌(jùn)鮮腴(yú)籬笆(líbā)雞樅(zōng)黃燜雞(mēn)扳尖(bān)熾紅(chì)緬桂(miǎn)綠釉(yòu)密匝匝(zā)四、課下查找作者有關(guān)的資料和相關(guān)作品。第二課時走進(jìn)城中雨1作者是帶著怎樣的情感來寫昆明的雨的？請你從文中找依據(jù)。我想念昆明的雨這句話出現(xiàn)了幾次？兩次2文章標(biāo)題是雨，作者直接描寫雨的段落有哪些？幻：我以前不知道有所謂雨季?！坝昙尽?，是到昆明以后才有了具體感受的。我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長的。但是并不使人厭煩。因為是下下停停、停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完。而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。城春草木深，孟夏草木長。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。生讀。師：請圈劃出最能概括其特點的那一句，是哪一句？生：昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。3昆明的雨為什么“明亮”的，為什么是“豐滿”的？怎樣才能讀出它們的特點？明確：“因為是下下停停，停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完，而且并不使人氣悶?！薄拔矣X得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。”“草木枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛?！崩首x指導(dǎo)：能表現(xiàn)事物特點或者情感的詞語要重讀。二、感悟雨中情1師：假如文章只有直接寫雨的這幾段文字，你覺得怎么樣呢？生：內(nèi)容更單薄了。生：略去了一些雨中的人和事，文章就不生動了。師：對，“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！保ㄕZ出自《藝概》劉熙載（清））恰恰是作者的筆墨豐富了、才讓文章寫得生動了。那作者都寫了一些什么內(nèi)容呢？生：肥大的仙人掌、好吃與不好吃的菌子，火炭般的楊梅，帶著雨珠的緬桂花，酒店小酌……（雨中景雨中人雨中事）師：這些內(nèi)容和昆明的雨有關(guān)嗎？生：都與雨有聯(lián)系。示例：楊梅是雨季的一種果子；在雨的滋潤下，楊梅是那樣的又黑又紅；賣楊梅的苗族女孩子的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了；帶著雨珠的緬桂花是我的心軟軟的；與友人的小酌是在躲雨中……）師：作者在雨的背景下，寫到了雨季里那些微不足道的物，那些不經(jīng)意的人，看似無雨，其實一直有雨；雨不在，卻又無處不在。這正體現(xiàn)了散文“形散”的特點。賞析品味——情在雨中1組內(nèi)討論：挑選一處文中令你印象深刻的描寫。分析一下，有什么特點，表達(dá)了作者怎樣的感情？（自由發(fā)言）總結(jié)：“賞析句子三步法”2文中除了通過回憶具體的人和物表達(dá)作者對昆明的雨的喜愛之外，雨有時還會引起作者的什么思緒？明確：淡淡的鄉(xiāng)愁3、這里的“鄉(xiāng)愁”具體指什么？與昆明的生活場景有什么關(guān)系？補(bǔ)充背景資料：汪曾祺畢業(yè)于西南聯(lián)大。他在昆明先后待了七年，度過了他生命中最美好的日子，對昆明懷有深刻的感情，將昆明視作自己的第二故鄉(xiāng)。。在昆明生活的日子里，汪曾祺喜歡在街上逛，看賣木柴的，賣木炭的，賣粗瓷碗、賣砂鍋的，并且常常為一點細(xì)節(jié)感動不已，他也用自己的筆記錄著、享受著那里的點點滴滴。淡淡的鄉(xiāng)愁是作者對昆明的懷念，是對昆明當(dāng)年寧靜、恬然的生活的懷念。并用一首詩來表達(dá)自己的內(nèi)心：蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。五、藝術(shù)特色和語言藝術(shù)同學(xué)們，讀完這篇課文后，作者是用怎樣的手法和語言來描繪飽含如此深情的昆明的雨的？明確：以小見大；語言簡單、平淡、自然、樸實。六、拓展延伸——生活是很好玩的他在中國當(dāng)代文壇上的貢獻(xiàn)，就在于他幫助人們發(fā)現(xiàn)了就在自己身邊的“凡人小事”之美。他說：“給人間送一點小小的溫暖，這大概可以說是我的寫作態(tài)度?！保ā稌嬜詩省ご颉罚┧f：“生活，是很好玩的?！薄渡?，是很好玩的》我希望我的作品能有益于世道人心，我希望使人的情感得到滋潤，使人覺得生活是美好的，人，是美的，有詩意的。那么坐下來，歇一會兒，喝一杯不涼不燙的清茶，讀一點我的作品?！粼餍〗Y(jié)：汪曾祺博學(xué)多識，情趣廣泛，愛好書畫，樂談醫(yī)道，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。他的一生坎坷，受過不公正待遇，但他將生活融于藝術(shù)，書寫自己樂觀積極的人生。他的文章讓讀者向往寧靜、閑適、恬淡的生活，追求心靈的愉悅、凈化和升華。

生活中并不總是驚濤駭浪，也未必處處正襟危坐。只有充分感受生活中的種種快樂、悲苦、平淡以及詩意，我們才算真實地體驗到生活的滋味，