第一章單元綜合練習(xí)浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

第一章單元綜合練習(xí)20232024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)一、單選題1．下列不屬于科學(xué)研究范圍的是（）A．植物的開花現(xiàn)象 B．地震C．經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律 D．雨后的彩虹2．以下是進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的示意圖，有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器名稱的判斷，錯(cuò)誤的是（）

A．a(chǎn)是試管夾 B．b是酒精燈 C．c是集氣瓶 D．d是燒杯3．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，若要使已獲得的探究結(jié)論更具有說(shuō)服力，下列做法通常無(wú)效的是（）A．增加自變量的數(shù) B．同一實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn)C．增加實(shí)驗(yàn)樣本的數(shù)量 D．不同實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn)4．“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，贏得發(fā)展先機(jī)和主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力?！睂?duì)此理解正確的是（）A．創(chuàng)新是我國(guó)當(dāng)前一切工作的中心B．創(chuàng)新是解決我國(guó)所有問題的關(guān)鍵C．不斷創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本途徑D．創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力5．下列單位的換算，正確的是（）A．0.556升=0.556×1000毫升=556毫升B．1.8米=1.8×1000=1800毫米C．0.5厘米=0.5毫升×1000=500毫米D．12米=12米×100=1200厘米6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加熱液體 B．滴加液體C．讀取液體體積 D．點(diǎn)燃酒精燈7．著名大科學(xué)家牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”；諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦好奇于青蒿治瘧疾現(xiàn)象并通過數(shù)以萬(wàn)計(jì)的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了青蒿素……他們的發(fā)現(xiàn)最初來(lái)源于（）A．觀察 B．調(diào)查 C．實(shí)驗(yàn) D．閱讀8．當(dāng)前，新冠肺炎疫情形勢(shì)依然復(fù)雜嚴(yán)峻，同學(xué)們做好個(gè)人防護(hù)至關(guān)重要。下列關(guān)于預(yù)防新冠肺炎措施中某些事物說(shuō)法不合理的是（）A．“測(cè)體溫”：用測(cè)溫槍測(cè)得某同學(xué)的體溫為36.5℃B．“戴口罩”：一只長(zhǎng)方形口罩的面積約為180cm2C．“要消毒”：一張消毒濕巾的厚度約為20mmD．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的體積約為500mL9．生活處處是科學(xué)，留心觀察皆學(xué)問，對(duì)需測(cè)量的科學(xué)量進(jìn)行估計(jì)，是應(yīng)具有的基本技能之一。憑你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列估計(jì)正確的是（）A．教室內(nèi)空氣的體積約20立方米B．班級(jí)內(nèi)課桌高度約為750毫米C．人體感覺“舒適”的洗澡水溫度約為70℃D．一個(gè)茶杯的高度大約為15分米10．下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（）①用毫米刻度尺測(cè)量科學(xué)書的寬度183.6毫米；②在10毫升試管中加熱5毫升水；③用100mL量筒量取5.26mL的食鹽水；④用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體的溫度為25.62℃；⑤用10mL量筒量取6mL的食鹽水A．①②⑤ B．③④ C．③⑤ D．①⑤11．新冠疫情得到有效控制之后，復(fù)學(xué)期間學(xué)校堅(jiān)持每天早中晚給同學(xué)們測(cè)量一次體溫。下面屬于人體正常體溫的是（）A．0℃ B．36.8℃ C．68℃ D．100℃12．小建準(zhǔn)備用量筒量取10mL溶液，仰視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處：小蘭向量筒中注入水，俯視讀數(shù)為10mL。則小建量筒內(nèi)的液體體積（）10mL，小蘭量筒內(nèi)的液體體積（）10mL.A．大于，大于 B．大于，小于 C．小于，小于 D．小于，大于13．疫情期間，同學(xué)們?cè)谛Ｃ刻煲M(jìn)行體溫測(cè)量?，F(xiàn)有兩支使用后沒有甩過的體溫計(jì)讀數(shù)都是38.2℃，再用它們分別測(cè)甲乙二人的體溫，結(jié)果甲的體溫計(jì)示數(shù)為38.2℃，乙的示數(shù)為38.6℃，以下判斷正確的是（）A．甲一定發(fā)燒 B．乙一定發(fā)燒C．甲乙都發(fā)燒 D．甲一定沒發(fā)燒14．小吳想測(cè)量1角硬幣的直徑，下列測(cè)量方法最佳的是（）A． B．C． D．二、填空題15．如圖所示，圖甲為普通溫度計(jì)，圖乙為體溫計(jì)。圖甲和圖乙的讀數(shù)分別為。A．甲：8℃、乙：37.8℃B．甲：8℃、乙：38.3℃C．甲：12℃、乙：37.8℃可以看出，體溫計(jì)的最小刻度可達(dá)0.1℃，精確度比普通溫度計(jì)更高。下列關(guān)于體溫計(jì)的說(shuō)法正確的是。A．體溫計(jì)玻璃泡比較大，因此受熱膨脹時(shí)內(nèi)部液體體積的變化較大，液柱上升更顯著；

B．體溫計(jì)玻璃管徑比較細(xì)，因此在內(nèi)部液體受熱膨脹時(shí)，液柱上升更顯著；C．體溫計(jì)有一段特細(xì)的彎曲的玻璃管，叫縮口，可以使體溫計(jì)離開被測(cè)物進(jìn)行讀數(shù)；

D．體溫計(jì)在使用前需要酒精消毒；E．體溫計(jì)在使用前需要將水銀甩回玻璃泡，否則測(cè)量值就一定不準(zhǔn)確了；

F．體溫計(jì)的精度更高，可以測(cè)量冰水混合物的溫度；16．測(cè)量一般離不開測(cè)量工具，根據(jù)下列有關(guān)溫度計(jì)的制作回答相關(guān)問題：（1）①瓶?jī)?nèi)裝滿水；②瓶?jī)?nèi)裝一半水；③瓶?jī)?nèi)裝滿滴有紅墨水的水；④瓶?jī)?nèi)裝一半滴有紅墨水的水。給每個(gè)瓶都配一個(gè)插有玻璃管的橡皮塞，用橡皮塞塞住瓶口，如圖所示。要制作測(cè)量氣溫的較靈敏溫度計(jì)應(yīng)選擇(填序號(hào))瓶。（2）為了提高此溫度計(jì)的靈敏度，寫出一項(xiàng)可行的改進(jìn)措施。17．你會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？（1）量筒中所測(cè)液體的體積為mL。（2）用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量某日最高與最低氣溫，兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示，則乙溫度計(jì)的示數(shù)為℃，當(dāng)日的晝夜溫差為℃。三、實(shí)驗(yàn)探究題18．某同學(xué)欲測(cè)量一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A、將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；B、用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；C、用銅絲的長(zhǎng)度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d；D、將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；E、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟和錯(cuò)誤的步驟分別是和。（2）錯(cuò)誤的步驟應(yīng)更正為。（3）該同學(xué)改正實(shí)驗(yàn)步驟后，通過測(cè)量和計(jì)算得出細(xì)銅絲直徑的表達(dá)式為。（4）某同學(xué)共測(cè)三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？_____________。A．銅絲本身粗細(xì)不均勻B．讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置C．刻度尺本身刻度不均勻D．每次排繞的松緊程度不相同19．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)回答：裝置甲乙丙丁場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中溫度23℃23℃23℃23℃棉華干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥潮濕(含一定水分)干燥種子萌發(fā)數(shù)量230240（1）跟據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。（2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是，通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。請(qǐng)說(shuō)明理由：。（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)甲和不能形成對(duì)照，原因是有個(gè)變量。（5）如空氣充足，甲實(shí)驗(yàn)中有2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是。四、解答題20．小明想測(cè)量小球的體積，但手里只有一把刻度尺和一個(gè)容積為480厘米3的瓶子，瓶子帶蓋，沒裝滿水．受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā)，他利用瓶子和體積相同的小球進(jìn)行了如下操作：先測(cè)量出沒放小球時(shí)瓶中水的高度為10厘米，再將瓶子倒放，測(cè)量出瓶中無(wú)水部分的高度為6厘米。（1）瓶中水的體積為。（2）小明將20個(gè)小球放入瓶中，此時(shí)瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均勻部分）。結(jié)合這些數(shù)據(jù)，每個(gè)小球的體積為。21．如圖是小金同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)。瓶中裝的是空氣，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱（液柱的長(zhǎng)度忽略不計(jì)）。（1）若周圍溫度上升高時(shí)，液柱將向哪邊移動(dòng)（填“左”、“右”）（2）此溫度計(jì)如何標(biāo)上刻度呢？將此裝置放在冰水混合物中，液柱處標(biāo)上，將它放在沸水中，液柱處標(biāo)上100℃，然后在以上兩個(gè)刻度之間進(jìn)行100等分，就可以標(biāo)上各個(gè)刻度了。（3）為了提高此溫度計(jì)的靈敏度，便于讀數(shù)，可采取什么措施有很多，請(qǐng)寫出其中一種：。22．要測(cè)量如圖所示的一根曲線MN的長(zhǎng)度，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述你的操作方法和步驟?答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】科學(xué)研究范圍包括化學(xué)、生物、物理等。【解答】植物的開花現(xiàn)象、地震、雨后的彩虹都屬于自然現(xiàn)象屬于科學(xué)研究范圍，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律不屬于科學(xué)研究范圍，C符合題意。

故答案為：C2．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)常用儀器名稱分析?！窘獯稹縜是坩堝鉗，A錯(cuò)誤，符合題意；

故選A。3．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)科學(xué)探究的方法和注意事項(xiàng)分析判斷。

【解答】同一實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次、增加實(shí)驗(yàn)樣本的數(shù)量和不同實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn)，都是通過增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)的方式收集更對(duì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，肯定能夠使得到的結(jié)論，避免偶然性，增大客觀性。而與探究目的無(wú)關(guān)的自變量增加的再多，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出都沒有影響，因此是無(wú)效的，故A符合題意，而B、C、D不合題意。

故選A。4．【答案】D【解析】【分析】由題意可知建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家最重要的是提高自主創(chuàng)新能力。

【解答】創(chuàng)新是一個(gè)民族或國(guó)家生生不息發(fā)展的動(dòng)力源泉，故ABC不符合題意；

故答案為：D5．【答案】A【解析】【分析】高級(jí)單位化低級(jí)單位，乘以進(jìn)率；低級(jí)單位化高級(jí)單位，除以進(jìn)率。

換算過程中，只能有一個(gè)單位，即要換算成的單位，寫在進(jìn)率的后面，據(jù)此分析判斷。

【解答】A.升化毫升，低級(jí)單位化高級(jí)單位，乘以進(jìn)率1000，且單位毫升寫在進(jìn)率1000的后面，故A正確；

B.換算過程缺少單位，故B錯(cuò)誤；

C.換算過程中的單位應(yīng)該是毫米，且進(jìn)率錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；

D.換算過程中的單位應(yīng)該是厘米，且寫在進(jìn)率100的后面，故D錯(cuò)誤。

故選A。6．【答案】C【解析】【分析】常見實(shí)驗(yàn)操作是否正確，要根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法來(lái)進(jìn)行判斷。【解答】A、使用試管加熱液體時(shí)，試管內(nèi)液體量不可以超過試管容積的，A錯(cuò)誤，不符合題意；

B、使用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)豎直位于試管口的正上方（不能伸入試管中），B錯(cuò)誤，不符合題意；

C、使用量筒讀取液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面最低處相平，C正確，符合題意；

D、點(diǎn)燃酒精燈絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，應(yīng)該用火柴點(diǎn)燃，D錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：C7．【答案】A【解析】【分析】觀察法是指不影響觀察對(duì)象的一種記錄方法；調(diào)查法是需要形式去獲得一些真實(shí)情況的方法。

實(shí)驗(yàn)法是要通過某些要素，或者進(jìn)行一些驗(yàn)證的方法；閱讀是指通過書籍的方式獲得一些知識(shí)?！窘獯稹繌念}干的信息，他們的發(fā)現(xiàn)最初來(lái)源于觀察；

故答案為：A.8．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)對(duì)溫度、面積、長(zhǎng)度和體積的認(rèn)識(shí)判斷。【解答】A.人的正常體溫大約在37℃左右，故A正確不合題意；

B.長(zhǎng)方形口罩的長(zhǎng)度和寬度大約為18cm、9cm，則它的面積大約S=ab=18cm×9cm=162cm2，故B正確不合題意；

C.一張消毒紙巾的厚度大約0.1mm，故C錯(cuò)誤符合題意；

D.一瓶家用洗手液的體積大約為500mL，故D正確不合題意。

故選C。9．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)對(duì)體積、長(zhǎng)度和溫度的認(rèn)識(shí)判斷。

【解答】A.教室的長(zhǎng)、寬、高大約為10m、8m和3m，則教室內(nèi)空氣的體積大約為：V=abc=10m×8m=3m=240m3，故A錯(cuò)誤；

B.班級(jí)內(nèi)課桌的高度大約在同學(xué)們的腰間，而初中生身高大約160cm，那么課桌高度大約為：160m×=80cm=800mm，故B正確；

C.人體感覺“舒適”的洗澡水溫度約為50℃左右，故C錯(cuò)誤；

D.一個(gè)茶杯的高度大約15cm，故D錯(cuò)誤。

故選B。

10．【答案】D【解析】【分析】①長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果要有一位估讀值；

②使用試管加熱液體時(shí)，液體體積不能超過試管容積的三分之一；

③⑤使用量筒量取液體時(shí)，所選量筒量程要略大于被測(cè)液體體積；

④常用溫度計(jì)的分度值是1℃?！窘獯稹竣賹?duì)于183.6毫米，“3”對(duì)應(yīng)的單位是毫米，“6”是估讀值。符合長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果的記錄要求，此數(shù)據(jù)合理；

②使用試管加熱液體時(shí)，液體體積不能超過試管容積的三分之一，所以10毫升試管中加熱水的體積在3毫升左右，此數(shù)據(jù)不合理；

③用100mL量筒量取5.26mL的食鹽水，量筒量程太大，測(cè)量誤差較大，此數(shù)據(jù)不合理；

④普通溫度計(jì)的分度值是1℃，所以測(cè)得某液體的溫度可能為25.6℃，但不可能為25.62℃，此數(shù)據(jù)不合理；

⑤用10mL量筒量取6mL的食鹽水，量筒形狀合適，此數(shù)據(jù)合理。

所以記錄數(shù)據(jù)合理的是①⑤。

故選D。11．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查人的正常體溫?cái)?shù)值相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹咳说恼ｓw溫是指人在不發(fā)燒的情況下正常生活時(shí)的體溫，一般是37℃，不同的人，同一個(gè)人在一天的不同時(shí)間，體溫略有不同，一般情況下，人的正常體溫是37℃，B符合題意。

故答案為：B12．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)“俯視大仰視小”的規(guī)律分析判斷。

【解答】小建準(zhǔn)備用量筒量取10mL溶液，仰視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處，根據(jù)“俯視大仰視小”規(guī)律可知，讀出的示數(shù)偏小，而實(shí)際體積大于10mL。

小蘭向量筒中注入水，俯視讀數(shù)為10mL，根據(jù)“俯視大仰視小”規(guī)律可知，讀出的示數(shù)偏大，而實(shí)際體積小于10mL。

故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。

故選B。13．【答案】B【解析】【分析】體溫計(jì)的液泡上方有一段細(xì)小的彎曲，因此水銀柱不能自己依靠重力流回液泡，則體溫計(jì)的示數(shù)只能上升不能下降，據(jù)此分析判斷。

【解答】原來(lái)體溫計(jì)的示數(shù)為38.2℃，測(cè)量甲的體溫后示數(shù)海水38.2℃，那么甲的體溫可能等于或低于38.2℃；測(cè)量乙的體溫示數(shù)為38.6℃>38.2℃，示數(shù)上升，因此是準(zhǔn)確的。

故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。

故選B。14．【答案】C【解析】【分析】本題考查長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法，需要學(xué)生對(duì)一些測(cè)量方法有所了解，并根據(jù)實(shí)際情況選擇最合適的方式進(jìn)行測(cè)量。在對(duì)測(cè)量圓形物體的直徑時(shí)，一定要確定物體的直徑，再通過一些測(cè)量方法測(cè)量出它的直徑。

【解答】A.采用A選項(xiàng)的測(cè)量方式不能確定直尺所測(cè)量的就是硬幣的直徑，直徑是過圓心的，而這樣測(cè)量無(wú)法保證刻度尺過圓心，故A錯(cuò)誤；

B.B選項(xiàng)中右邊的三角板沒有固定，容易滑動(dòng)，導(dǎo)致測(cè)量出現(xiàn)較大的誤差，故B錯(cuò)誤；

C.該選項(xiàng)中左右兩塊三角板與硬幣相切，能夠保證所測(cè)量的是硬幣的直徑，故C正確；

D.該選項(xiàng)的零刻度線沒有對(duì)準(zhǔn)硬幣的一端，故D錯(cuò)誤。

故選C。15．【答案】C；ABCD【解析】【分析】物體的冷熱程度稱為溫度，要準(zhǔn)確測(cè)量溫度，需要使用溫度計(jì)，實(shí)驗(yàn)室中常用的溫度計(jì)是利用水銀、酒精等液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，當(dāng)溫度計(jì)玻璃泡內(nèi)的水銀受熱時(shí)，水銀柱會(huì)上升，觀察水銀柱的長(zhǎng)度變化就可知道溫度的高低，常用的溫度單位是攝氏度，用“℃”表示。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度定為0，水沸騰時(shí)的溫度定為100，0和100之間分為100等份，每一等份就表示1攝氏度。零攝氏度以下，應(yīng)讀作零下多少攝氏度?！窘獯稹考讏D中溫度計(jì)每一格是1℃，刻度值是從0往下增大，故應(yīng)該是零下12攝氏度，乙圖中體溫計(jì)是每格是0.1℃，從左到右讀數(shù)增大，讀數(shù)為37.8℃，故C正確；

溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制作而成的，體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)相比，體溫計(jì)內(nèi)徑很細(xì)，下端有很大的玻璃泡，當(dāng)溫度發(fā)生微小的變化時(shí)，體溫計(jì)中的水銀上升的高度就會(huì)非常的明顯，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果會(huì)更加精密，故A、B正確；實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)需要放在測(cè)量液體里面才能讀數(shù)，而體溫計(jì)測(cè)量時(shí)可以離開被測(cè)的物體，是由于體溫計(jì)有一段特別細(xì)的彎曲的玻璃管，稱為縮口，故C正確；溫度計(jì)一般是放在胳肢窩下面測(cè)量，每個(gè)人用體溫計(jì)之前，都需要進(jìn)行酒精消毒，故D正確；體溫計(jì)由于下端有一個(gè)很細(xì)的縮口，導(dǎo)致水銀不會(huì)自主降下來(lái)，水銀只會(huì)往上升，所以使用前需要用力耍一下，否則測(cè)量值有可能會(huì)不正確，故E說(shuō)法不對(duì)；體溫計(jì)的量程是35℃~42℃之間，而冰水混合物的溫度為0℃，不在測(cè)量范圍以內(nèi)，故F不正確。

故答案為：C；ABCD。16．【答案】（1）③（2）換用更細(xì)的玻璃管（或換用容積更大的瓶）【解析】【分析】（1）液體溫度計(jì)的工作原理是液體的熱脹冷縮；

（2）根據(jù)V=Sh分析解答。【解答】（1）液體溫度計(jì)的工作原理是液體的熱脹冷縮，因而瓶子內(nèi)不能有空氣，必須選擇裝滿液體的瓶子，為了便于觀察，內(nèi)部裝染紅的水，因而選擇③；

（2）當(dāng)溫度變化一定，液體的量不變時(shí)，液體膨脹的體積一定，要液面變化明顯，則玻璃管要更細(xì)；如果增大液體的量，相同溫度變化時(shí)，得膨脹的體積更大，現(xiàn)象更明顯，因而可以換用容積更大的瓶。

17．【答案】（1）26（2）4；8【解析】【分析】對(duì)形狀規(guī)則的物體，如長(zhǎng)方體，只要用米尺測(cè)量出它的長(zhǎng)、寬、高，把具體的數(shù)據(jù)代入相應(yīng)的公式便可計(jì)算出它的體積，測(cè)量液體的體積，我們一般用量筒或量杯。使用量筒測(cè)量液體的體積時(shí)，首先要看清它的測(cè)量范圍和最小刻度。測(cè)量前，量筒必須放在水平桌面上，大多數(shù)液體在靜止時(shí)，液面在量筒內(nèi)呈凹形，讀數(shù)時(shí)，視線要與凹形液面中央最低處相切；當(dāng)溫度計(jì)玻璃泡內(nèi)的水銀受熱時(shí)，水銀柱會(huì)上升，觀察水銀柱的長(zhǎng)度變化就可知道溫度的高低，先觀察溫度計(jì)的量程和最小分度值，讀數(shù)時(shí)要與中液面最低點(diǎn)相切，示數(shù)是零下還是零刻度以上，最后單位補(bǔ)上?！窘獯稹?1)量筒20~30之間5格，一小格為2mL，凹液面最低點(diǎn)為26mL；

(2)甲圖溫度計(jì)0刻度以上，每一個(gè)是1℃，讀數(shù)為4℃，乙圖溫度計(jì)為0℃以下，說(shuō)明在零下讀數(shù)，每一格還是1℃，故讀數(shù)為零下四攝氏度，所以溫差=4℃（4℃）=8℃。

故答案為：(1)26；(2)4，8.18．【答案】（1）A；C（2）用銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d（3）d=L2/n（4）A；C；D【解析】【分析】（1）使用纏繞法測(cè)量細(xì)金屬絲的直徑時(shí)，只需測(cè)出金屬絲直徑的總和，然后數(shù)出纏繞的圈數(shù)，最后用直徑的總和除以圈數(shù)就是它的直徑；

（2）根據(jù)（1）中的分析解答；

（3）根據(jù)（1）中的分析解答；

（4）測(cè)量工具的精確程度、測(cè)量方法、測(cè)量人的經(jīng)驗(yàn)和熟練程度等，都是產(chǎn)生誤差的原因，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹浚?）以上步驟中，測(cè)量細(xì)銅絲拉直后的長(zhǎng)度L1是沒有必要的，用銅絲的長(zhǎng)度L1除以圈數(shù)計(jì)算直徑是錯(cuò)誤的，故選A和C；

（2）錯(cuò)誤的步驟應(yīng)更正為：用銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d；

（3）用直徑的總和除以圈數(shù)就是它的直徑，細(xì)銅絲直徑的表達(dá)式：d=L2/n；

（4）銅絲本身粗細(xì)不均勻、刻度尺本身刻度不均勻、每次排繞的松緊程度不相同，都可能產(chǎn)生誤差，故A、C、D符合題意；

讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置，這時(shí)產(chǎn)生的是錯(cuò)誤而不是誤差，故B不合題意。

故選ACD。19．【答案】（1）水分（2）水分；種子萌發(fā)需要一定的水分（3）丙；在潮濕和23℃下，有光無(wú)光種子都能萌發(fā)（4）實(shí)驗(yàn)??；2（5）種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段【解析】【分析】本實(shí)驗(yàn)采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是惟一變量。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，一般對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組。

【解答】（1）分析圖表可知，該小組設(shè)置了2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲與乙以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究水是否為種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件，丙與丁為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光照是否為種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能存在一個(gè)變量，其余條件應(yīng)完全相同，潮濕是有水存在造成的，干燥是無(wú)水造成的，因此，潮濕和干燥能用來(lái)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲和乙對(duì)照這個(gè)變量就是水分，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)潮濕環(huán)境下的種子萌發(fā)數(shù)量為23顆，干燥環(huán)境種子萌發(fā)數(shù)量為0，對(duì)照得出結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能存在一個(gè)變量，其余條件應(yīng)完全相同，黑暗就是沒有光照，因此，光照和黑暗能用來(lái)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲和丙對(duì)照這個(gè)變量就是有無(wú)光照，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)光照環(huán)境下的種子萌發(fā)數(shù)量為23顆，黑暗環(huán)境種子萌發(fā)數(shù)量為24，對(duì)照得出結(jié)論是光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件，因?yàn)橛泄鉄o(wú)光種子都能萌發(fā)。

（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能存在一個(gè)變量，其余條件應(yīng)完全相同，甲和丁有兩個(gè)變量，一個(gè)