2017屆高三總復(fù)習(xí)材料作文審題立意

材料作文審題立意閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。〔60分〕“天青色等煙雨而我在等你”，不啻為方文山創(chuàng)作的《青花瓷》中的驚世一筆?！疤烨嗌葻熡辍边@個(gè)美麗句子其實(shí)是有出處的。相傳，陶瓷藝人請(qǐng)示御用瓷釉色時(shí)，五代后周的的榮世宗大筆一揮，批示道：“雨過(guò)天青云破處，這般顏色做將來(lái)，”榮世宗一句任性之言，讓世間多了一種美色。而青花瓷的天青色，卻是無(wú)法自己形成的。在青瓷出爐的那一瞬間，必須是煙雨天，釉色才會(huì)漸變成夢(mèng)幻般的天青色。因此，雨過(guò)天青的陶瓷極為珍稀。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

這是一那么單那么材料的作文題，命題者的靈感來(lái)自《青花瓷》的歌詞。材料有兩段，第一段說(shuō)的是天青色瓷器的由來(lái)，第二段是審題的重點(diǎn)，關(guān)鍵句為“在青瓷出爐的那一瞬間，必須是煙雨天，釉色才會(huì)漸變成夢(mèng)幻般的天青色。因此雨過(guò)天青的陶瓷極為珍稀”，珍稀的天青色并不是那么容易形成的，開(kāi)爐的瞬間，必須是陰雨天，才能早就這天下少有的美色。其實(shí)，人生又何嘗不是如此？一個(gè)人不可能隨隨便便成功，除了自身主觀努力外，還需借助一些外部因素，如機(jī)遇等。有了機(jī)遇而能把握住，這是成功的必要條件之一。還有，成就一番事業(yè)，有時(shí)需要諸多條件，當(dāng)這些條件尚不具備或不成熟時(shí)，切不可急躁冒進(jìn)，正確的做法是靜下心來(lái)，慢慢等待，等待時(shí)機(jī)的到來(lái)。歷史上曹劌論戰(zhàn)、勾踐臥薪嘗膽的例子莫不如此。據(jù)此，此材料最好的立意為：等待時(shí)機(jī)〔機(jī)遇〕，鑄就人生成功。另外，如果立意為“等待……”“把握機(jī)遇”等也應(yīng)算作符合題意。分享：

.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。〔60分〕

過(guò)去我們熟悉的是信封信紙，現(xiàn)在熟悉的是微信微博；過(guò)去熟悉的是筆墨紙硯，現(xiàn)在熟悉的是鼠標(biāo)鍵盤(pán)；過(guò)去熟悉的是書(shū)香墨寶，現(xiàn)在熟悉的是電腦。現(xiàn)在與過(guò)去比照，會(huì)引起我們?cè)S多聯(lián)想和感慨。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

.[寫(xiě)作提示]信封信紙、筆墨紙硯、書(shū)香墨寶，代表的是傳統(tǒng)文化；飛信微信、鼠標(biāo)鍵盤(pán)、電腦是現(xiàn)代科技。這那么材料實(shí)際上引導(dǎo)我們?nèi)绾慰创齼烧叩年P(guān)系。1.可以從“守住傳統(tǒng)文化”的角度立意。傳統(tǒng)文化是我們的根，是我們的立身之本，是我們的精神家園?？磥?lái)，傳統(tǒng)文化不能丟，應(yīng)該堅(jiān)守。2.可以從“沒(méi)有開(kāi)展便沒(méi)有一切”的角度立意。如果一味抓住傳統(tǒng)文化而不知變通，勢(shì)必會(huì)造成畏步不前的情況。因此，要注重開(kāi)展，開(kāi)展才是硬道理。3.可將兩者結(jié)合在一起來(lái)談，既要注重傳統(tǒng)文化，又要重視科技開(kāi)展，兩者并不是水火不容，矛盾對(duì)立的。

1．閱讀下面兩那么材料，根據(jù)要求作文。

材料一古希臘著名演說(shuō)家戴摩西尼年輕的時(shí)候?yàn)榱颂岣咦约旱难菡f(shuō)能力，躲在一個(gè)地下室練習(xí)口才。由于耐不住寂寞，他時(shí)不時(shí)就想出去溜達(dá)溜達(dá)，心總也靜不下來(lái)，練習(xí)的效果很差。無(wú)奈之下，他橫下心，揮動(dòng)剪刀把自己的頭發(fā)剪去一半，變成了一個(gè)怪模怪樣的“陰陽(yáng)頭”。這樣一來(lái)，因?yàn)轭^發(fā)羞于見(jiàn)人，他只得徹底消除了出去玩的念頭，一心一意地練口才，演講水平突飛猛進(jìn)，最終成為了世界聞名的大演說(shuō)家。

材料二1830年，法國(guó)作家雨果同出版商簽訂合約，半年內(nèi)交出一部作品，為了確保能把全部精力放在寫(xiě)作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在柜子里，把鑰匙丟進(jìn)了小湖。就這樣，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會(huì)友和游玩的念頭，一頭鉆進(jìn)小說(shuō)里，除了吃飯與睡覺(jué)，從不離開(kāi)書(shū)桌，結(jié)果作品提前兩周脫稿。而這部?jī)H用5個(gè)月時(shí)間就完成的作品，就是后來(lái)聞名于世的文學(xué)巨著《巴黎圣母院》。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

這是一道新材料作文題，構(gòu)思前應(yīng)先讀懂材料。題中的兩那么事例都說(shuō)明這樣一個(gè)道理：斷掉退路來(lái)逼著自己成功，是許多智者的共同選擇。立意提示：一個(gè)人要想干好一件事情，想成就一番事業(yè)，就必須心無(wú)旁騖、全神貫注地追逐既定的目標(biāo)；在漫漫人生路上，當(dāng)我們難于駕馭自己的惰性和欲望、不能專心致志前行時(shí)，不妨斬?cái)嗤寺罚浦约喝σ愿暗貙ふ页雎?，往往只有不留下退路，才能更容易地贏得出路，最終走向成功。

7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者鋒利的冰凌，企鵝身軀笨重，沒(méi)有可以用來(lái)攀爬的前臂，也沒(méi)有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？

紀(jì)錄片《深藍(lán)》詳盡地展示了企鵝登陸的過(guò)程。在將要上岸時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再擺動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫(huà)出一道完美的弧線。

這種沉潛為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效。

人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛原那么一定能給你一些啟示。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這那么材料所蘊(yùn)涵哲理的理解，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

“沉潛”“蓄積與勃發(fā)”有三個(gè)層次的含義：一是一種策略，一種權(quán)宜之計(jì)，一種智慧，屬于謀略層面意義；二是一種思維方式，一種量變到質(zhì)變的過(guò)程；三是一種“忍”“韌”的哲學(xué)理念，一種“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的心理素養(yǎng)，一種收斂、內(nèi)向、自省，鍛造靈魂的手段。它可以指具體的人或物，可以指抽象的哲學(xué)思辨；可以寫(xiě)個(gè)人的體驗(yàn)和感受，可以寫(xiě)韜光養(yǎng)晦積蓄力量，更可以寫(xiě)果斷出手一鳴驚人。

人生又何嘗不是如此？當(dāng)我們面對(duì)重重困難，出頭之日遙不可及時(shí)，何不學(xué)學(xué)企鵝的沉潛？這種沉潛絕非沉淪，而是自強(qiáng)。如果我們?cè)诶Ь持幸材艹料職鈦?lái)，不被“冰凌”嚇倒，在喧囂中也能沉下心來(lái)，不被浮華迷惑，專心致志積聚力量，并抓住恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)反彈向上，毫無(wú)疑問(wèn)，我們就能成功登陸！反之，總是隨波浮沉，或者怨天尤人，注定會(huì)被命運(yùn)的風(fēng)浪玩弄于股掌之間，直至精疲力竭。

甘于沉下去，才可浮出來(lái)，企鵝的沉潛原那么，也適用于人的生存。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

窗外有一只小雀，它不會(huì)飛翔，也不會(huì)盤(pán)旋，它不能像那些大的禽類那樣順著氣流，直上白云蒼穹之間，作大俯瞰或大航行。它是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，從一棵樹(shù)到另一棵樹(shù)，從一個(gè)樓檐到另一個(gè)樓檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

它那么小，落在枝上就是近視眼中的一個(gè)黑點(diǎn)，是逗號(hào)還是句號(hào)都看不清。低飛，跳躍，啄食，梳理羽毛，發(fā)出永遠(yuǎn)幼稚的鳴叫，在季節(jié)的變化中堅(jiān)忍或歡快。

它是點(diǎn)綴在人類生活過(guò)程當(dāng)中的活標(biāo)點(diǎn)：落在冬季枯枝上時(shí)，是逗號(hào)；落在某一個(gè)墻頭上時(shí)，是句號(hào)；好幾只一起落在電線上時(shí)，是省略號(hào)；求偶時(shí)一對(duì)兒追逐翻飛，累了落在上下枝時(shí)，是分號(hào)。

它們被人所起的名字，是麻雀。

(1)從麻雀的角度

①雖然平凡，也能坦然自適。

②雖然平凡，也自有其幸福。

③雖然平凡，也自有其價(jià)值。

(2)從人與麻雀關(guān)系的角度

①有些人或事物雖然渺小平凡，卻是我們生活中的另一面風(fēng)景。

②有些人或事物雖然渺小平凡，但同樣應(yīng)該值得我們尊重。

《禮記》曰：“君子慎獨(dú)?！?/p>

元代大學(xué)者許衡一日外出，因天氣炎熱，口渴難耐。正好路邊有一棵梨樹(shù)，行人紛紛去摘梨解渴，只有許衡一人不為所動(dòng)。有人問(wèn)他：“為什么你不摘梨呢？或許這梨根本就沒(méi)有主人?！痹S衡說(shuō)：“梨雖無(wú)主，我心有主。”

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外?！吧鳘?dú)”是儒學(xué)的一個(gè)重要概念，一般理解為“在獨(dú)處無(wú)人注意時(shí)，自己的行為也要謹(jǐn)慎不茍”(《辭海》)，或“在獨(dú)處時(shí)能謹(jǐn)慎不茍”(《辭源》)。

“慎獨(dú)”，其實(shí)就是“慎心”，要誠(chéng)其意，在各種物欲的誘惑面前，靠“心”把持住自己——不管是酒色財(cái)氣，總歸“吾心有主”，不為所動(dòng)。

6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)年輕人要去遠(yuǎn)方，途中，遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對(duì)峙，而是繞道而行。

一路人見(jiàn)了，對(duì)年輕人說(shuō)，“一條狗都讓你怕了，又怎么去遠(yuǎn)方呢？”年輕人說(shuō)，“我不是怕狗，而是不想與狗糾纏”。

路人說(shuō)，“在通往遠(yuǎn)方的途中，會(huì)遇到許許多多像‘惡狗擋道’一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們，那怎能到達(dá)遠(yuǎn)方呢？”

年輕人答復(fù)說(shuō)，“正因?yàn)橥ㄍh(yuǎn)方的途中有許許多多的障礙，所以才要有選擇地去避開(kāi)它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程。有時(shí)，避開(kāi)障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑”。

路人搖搖頭，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考立意：

(1)遇到困難(障礙、矛盾)，要學(xué)會(huì)變通，靈活應(yīng)對(duì)。(2)把有限的精力用在必要的地方。

(3)有時(shí)，避開(kāi)障礙是一種智慧。(4)戰(zhàn)勝困難方能到達(dá)目的。(5)遇到矛盾不要繞道走。10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

雞蛋向內(nèi)打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向內(nèi)打破是壓力，向外打破是成長(zhǎng)?！罴握\(chéng)

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

(1)生命總是需要改變的，如果不能主動(dòng)地自己改變自己，就必然會(huì)被動(dòng)地由外界來(lái)改變自己。

(2)如果我們不想屈從外部的壓力，消極地適應(yīng)世界，那么就必須不斷突破原有的自己，不斷超越自己，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。〔60分〕初中生小明放學(xué)回家，沮喪地告訴媽媽，這次考試被好友超過(guò)了。媽媽說(shuō)：“別灰心，下次一定打敗他！”爸爸說(shuō)：“朋友成績(jī)好，應(yīng)該為他快樂(lè)，祝賀他；自己成績(jī)好，不要炫耀；輸給別人也不要沮喪?！眿寢屨f(shuō)：“培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)至關(guān)重要。我們公司的成功，靠的就是不服輸?shù)膭蓬^?！卑职终f(shuō)：“看到別人的長(zhǎng)處能去贊美也很重要啊?！毙∶髂乜粗改?，假設(shè)有所思。作為學(xué)生，你更贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，表達(dá)你的思考、權(quán)衡和選擇。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫(xiě)作任務(wù)。要點(diǎn)：①歸納材料——語(yǔ)境為“學(xué)生考試成績(jī)不理想”〔學(xué)生學(xué)習(xí)方面〕，選項(xiàng)為媽媽的態(tài)度“下次一定打敗他”〔培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)〕，爸爸的態(tài)度“贊美別人的長(zhǎng)處”〔看到別人長(zhǎng)處〕,如扣住“不炫耀”“不沮喪”談平和沉著作根本符合題意；②必須只從兩者中選一個(gè)表態(tài)，但要對(duì)二者作比較；③思辯核心為“競(jìng)爭(zhēng)”“看人所長(zhǎng)”等；④注意“學(xué)生”身份與學(xué)生學(xué)習(xí)與成才的語(yǔ)境，要從孩子需要什么才能健康成長(zhǎng)方面〔即原因與作用等〕深入挖掘。、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的開(kāi)展，新業(yè)態(tài)、新話題層出不窮。網(wǎng)紅即在互聯(lián)網(wǎng)上走紅的普通人，20多年來(lái)經(jīng)歷了從靠個(gè)人才華或出位的言行博得網(wǎng)民關(guān)注但無(wú)“變現(xiàn)”能力的初級(jí)階段，到借助社交媒體成為微博名人，再到當(dāng)前依托團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)具有強(qiáng)大吸金能力的變遷。據(jù)今年上半年由民間機(jī)構(gòu)發(fā)布的《“網(wǎng)紅”經(jīng)濟(jì)白皮書(shū)》提供的數(shù)據(jù)，中國(guó)網(wǎng)紅人數(shù)已達(dá)百萬(wàn)。越來(lái)越多的人通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)上販賣(mài)低俗劣質(zhì)的內(nèi)容走紅，且支持者不斷擴(kuò)大。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不