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文檔簡介
美術(shù)課梅花教案7篇美術(shù)課梅花教案篇1
教材分析:
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是中國花鳥畫表現(xiàn)技法。按照國家義務(wù)教育美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中設(shè)置的階段目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)梅花的表現(xiàn)技法,讓學(xué)生近距離地熟悉中國畫的工具、材料,有意識地運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)語言來傳遞自己的思想感情,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力。
教材運(yùn)用大量圖片和優(yōu)秀中國畫作品欣賞,介紹梅花的生長習(xí)性、造型特點(diǎn)以及人格精神的寓意,又從認(rèn)識中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)角度出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫中的筆墨表現(xiàn)的特點(diǎn),體會筆墨的韻味,感受畫家所寄托的人格精神,并能感受中國畫托物言志的特點(diǎn)。
組織學(xué)生展開討論,充分發(fā)表自己的意見。另外,選擇梅花畫法中筆墨運(yùn)用、線條組織、畫枝干和花瓣的`基本要領(lǐng),作為技能學(xué)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)使用國畫用具,嘗試國畫的表現(xiàn)技法,在此基礎(chǔ)上,拓展到國畫中同樣表現(xiàn)人格精神的蘭、竹、菊等其他題材的欣賞與學(xué)習(xí)。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生用美術(shù)、音樂、生物、歷史、地理、文學(xué)等知識進(jìn)行探究性地學(xué)習(xí),豐富學(xué)生的知識面,讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中,體會民族藝術(shù)的偉大。
教學(xué)目標(biāo):
情感態(tài)度目標(biāo)
通過梅花挺直堅(jiān)硬、生機(jī)勃勃的造型特點(diǎn),讓學(xué)生感受梅花頑強(qiáng)、倔強(qiáng)、挺拔向上的精神,感受藝術(shù)作品中的象征意義,進(jìn)一步了解藝術(shù)作品與自然的關(guān)系,感受主觀情感和客觀自然景物相互交融而成就的藝術(shù)境界。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛民族藝術(shù)的情感。
知識技能目標(biāo)
1.熟悉中國畫工具、材料,體會筆墨的韻味。
2.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的畫梅技法,嘗試水墨的表現(xiàn)技法。
3.運(yùn)用所學(xué),嘗試表現(xiàn)其他題材,發(fā)展有個性的表現(xiàn)能力。
過程與方法目標(biāo)
學(xué)生通過互動的學(xué)習(xí)方式,參與到對梅花的學(xué)習(xí)活動中,嘗試中國畫工具和材料,體驗(yàn)作畫的過程,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),獲得對中國畫學(xué)習(xí)的持久興趣。
教學(xué)思路:
整個教學(xué)過程以欣賞感受、筆墨嘗試到創(chuàng)作表現(xiàn)為線索逐步展開,分兩個課時,第一課時,由賞梅——詠梅——畫梅展開,體會梅花頑強(qiáng)、挺拔向上的精神,體會筆墨的韻味;第二課時,學(xué)生大膽嘗試水墨技法,親自感受中國傳統(tǒng)畫法的藝術(shù)魅力。
教學(xué)方法:
互動法、探究法、欣賞法等。
第一課時教學(xué)設(shè)計(jì):
教學(xué)目的:通過介紹梅花的生長習(xí)性、造型特點(diǎn)以及人格精神的寓意,使學(xué)生了解中國畫借物抒情的藝術(shù)表現(xiàn)形式,同時引導(dǎo)學(xué)生體會筆墨的韻味,感受畫家所寄托的人格精神。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受梅花頑強(qiáng)、倔強(qiáng)、挺拔向上的精神及藝術(shù)作品中的象征意義。
教學(xué)難點(diǎn):怎樣較好地把握筆墨干、濕、濃、淡的變化。
涉及學(xué)科:生物、歷史、地理、音樂、文學(xué)等。
教學(xué)準(zhǔn)備:教具——多媒體、圖片、中國畫材料等。
學(xué)具——課本、國畫用具等。
教學(xué)過程:
一、認(rèn)識、引入
師:我們生活在一個花的世界里,生活因?yàn)橛谢ǘ利?。同學(xué)們最喜歡什么樣的花呢?(生答)
師:今天,老師給大家?guī)砹宋易钕矚g的花,大家猜猜是什么花呢?(多媒體展示梅花圖片)
美術(shù)課梅花教案篇2
活動設(shè)計(jì)背景
讓幼兒學(xué)會利用身邊的物品材料來制作手工藝術(shù)等來美化自己的生活,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
活動目標(biāo)
1讓幼兒認(rèn)識冬天的主要花卉——梅花,感受梅花外形的美麗和獨(dú)特的香味。
2讓幼兒體驗(yàn)不同形式的手工制作方式,激發(fā)幼兒參加手工活動的興趣。
3讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞作品。
4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒觀察梅花的外形,在制作梅花的外形,和如何粘貼花瓣。
活動準(zhǔn)備
1新鮮的梅花
2染紅的玉米膠水水彩筆白紙卡紙
3教師制作的示范作品一幅
活動過程
1.游戲:聞一聞、猜一猜。
教師請幼兒閉上眼睛,把梅花給幼兒聞一聞,請幼兒說說聞到的`是什么花的香味。
2.教師出示采集的梅花,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問:“說說看梅花是什么時候的花卉,看看梅花的枝干是什么樣子的?它的花瓣是什么形狀的、什么顏色的呢?”
3.教師出示制作好的梅花,請幼兒欣賞。
教師提問:“小朋友們看,這是老師用染紅的玉米種子制作的梅花,好
看嗎?你們也想制作美麗的梅花嗎?’’
4.教師結(jié)合書上的步驟現(xiàn)場制作梅花給幼兒看,一邊做一邊講制作方法,和步驟。
1)在白紙上用水彩筆畫出梅花的枝干;
2)用膠水把染紅的玉米粘貼到枝干上,做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五個花瓣)。
3)把制作好的畫粘貼在硬卡紙上,固定到墻壁上就行了。
5.幼兒進(jìn)行制作,教師分別給予指導(dǎo),幫助粘貼有困難的幼兒把玉米種子粘貼牢固。
6.引導(dǎo)幼兒欣賞作品并相互講評。讓幼兒把制作好的梅花擺出來,互相觀看和欣賞,比一比誰的更好看。
活動反思
這節(jié)課幼兒基本都理解、接納課程內(nèi)容,并且幼兒都做的比較不錯,唯有不足的就是如果能帶幼兒出去感受梅花氣息和梅花那種不懼風(fēng)雪堅(jiān)貞不屈的精神。
美術(shù)課梅花教案篇3
活動目標(biāo)
1.體驗(yàn)吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。
2.能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。
3.學(xué)會用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。
4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。
活動準(zhǔn)備
ppt、棕色顏料、毛筆、粉色顏料,白紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。
活動過程
一、圖片導(dǎo)入
師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?
教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。
師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點(diǎn)呢?
鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法
師:我們認(rèn)識了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),利用吸管吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。
師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕地滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點(diǎn)出梅花。(講明制作過程)
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)
師:在制作之前呢,老師有幾點(diǎn)要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的.顏料,不要將顏料吹到畫紙的外面,要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈?,F(xiàn)在開始作畫吧!
幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫,享受成功的快樂。
四、作品講述
幼兒講述自己的作品。
活動延伸:
回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。
活動反思:
本次課總的來說,幼兒的積極性很高,效果也很好。但在整個教學(xué)活動中,我有很多的不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
第一、整個活動下來基本還很順利,大致的環(huán)節(jié)都交代清楚,但是在示范講解的時候,教師超之過急,點(diǎn)畫示范的時候,請孩子將手指跟著老師伸出來點(diǎn)畫的時候,沒有交代清楚是右手的食指,而且在請幼兒嘗試點(diǎn)畫的時候,才想起來用抹布擦干凈,各個活動的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好,可是孩子的操作的時候還是比較好的,大多數(shù)孩子能按點(diǎn)畫的步驟一步步做下來非常好。
第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范,很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程,只有個別的孩子看到,多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動中,應(yīng)想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解。
總之,這次活動讓我感想頗深,更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng),多閱讀這方面的書籍,積累更多的美術(shù)教學(xué)知識,讓自己更加快速的成長,在各個方面有所提高。
美術(shù)課梅花教案篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。
2、培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
梅花,范畫,顏料,白紙。
教學(xué)過程:
1、小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的',枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)
2、老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:“是?!?那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!
3、看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!
4、幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)。
5、成果展示。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
美術(shù)課梅花教案篇5
設(shè)計(jì)意圖:
冬天是梅花綻放的季節(jié),梅花卻在茫茫大雪中綻放是那樣的美。當(dāng)然,在咱們海南是看不到梅花的,設(shè)計(jì)這堂課就是為了讓兒知道,在寒冷的冬天,并不是萬物都毫無生機(jī)的,而梅花在寒風(fēng)、大雪中綻放,那不畏懼寒冷的傲氣,正是咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
活動目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)用可樂瓶作畫,培養(yǎng)幼兒作畫興趣,通過作畫進(jìn)一步了解梅花的特征。
2、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
1、每位幼兒自備可樂瓶兩個。
2、梅花一束,范畫一張。
3、幼兒作畫用紙,顏料筆調(diào)色盤、墨汁、各色水粉顏料若干。
活動過程:
1、引出課題。
告訴幼兒,作畫工具有許多種,今天學(xué)習(xí)用可樂瓶作畫,也就是蘸上顏料作畫。
教師即興印畫動物、花草給幼兒看,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。
教師出示梅花一束,啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征:盛開的花有五個花瓣,有的花互相遮擋,只看見三個花瓣或四個花瓣,有的含苞待放;花枝有長有短,越往上升越細(xì),各枝朝不同的方向伸展。
2、講解示范:
(1)點(diǎn)花:左手握住可樂瓶,用可樂瓶底部醺沾紅色的顏料,印畫到準(zhǔn)備好的畫紙上,梅花有五個花瓣及三個、四個花瓣的梅花若干朵,提醒幼兒花要點(diǎn)得凌亂些,要有疏密、有大小,盛開的花多畫些,遮擋的花及花瓣畫少一些。
(2)布局畫枝:根據(jù)印好的花瓣,用顏料筆添畫花枝,畫出長短、粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。
3、幼兒作畫。
交代作畫要求,幼兒可站著作畫;注意畫面干凈,當(dāng)心不要把顏料弄翻;畫好后等顏料干了以后再拿起來。
師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫,獨(dú)立完成。
4、分享評價。
把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上,讓全體幼兒欣賞,說說哪一幅畫得好。
活動反思:
如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础T诨顒舆^程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗(yàn)一些。
美術(shù)課梅花教案篇6
活動目標(biāo):
1、通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富;
2、學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法梅花的基本特征;
3、體驗(yàn)吹畫的樂趣。
4、認(rèn)識梅花,知道梅花是冬天開的花,是我國的國花之一。
活動重點(diǎn):
學(xué)會吹畫梅花的制作方法
活動難點(diǎn):
吹畫和指畫結(jié)合出納作畫,并表現(xiàn)出梅基本特征。
活動準(zhǔn)備:
梅花、繪畫線、樣板圖片(ppt)、黑色和紅色顏料、抹布等。
活動過程
一、開始部分
1、做手指游戲:《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題:我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。
2、欣賞范畫《吹畫梅花》。
二、出示范畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、今天老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?
2、梅的.枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的?
3、再看看梅花是怎樣畫上去的?
4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。
三、教師示范:吹畫樹干、樹枝和點(diǎn)畫的方法
小結(jié):剛才大家看到老師畫畫的方法了,樹干是用——黑色的顏料——吹出來的,花是用——手指蘸——紅色的顏料——點(diǎn)出來的。
四、幼兒動手操作
1、蘸一些黑色的顏料,滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置,用嘴對著顏料用力向前吹,要向不同的方向吹,就能吹出一棵茂盛的大樹。
2、大樹吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花。點(diǎn)畫的時候,先要看好位置,梅花的大小不要一樣,也不要排隊(duì)。
3、點(diǎn)畫好后小手要用抹布擦干凈。
五、幼兒吹畫,教師巡回指導(dǎo)
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法,引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。
2、在吹化時,老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法,盡量使每個幼兒都能完成作業(yè),享受成功的樂趣。
六、展示、評價幼兒作品
1、你最喜歡那副梅花作品?為什么?
2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品,看怎樣才能變得更好?(發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚(yáng)的地方,鼓勵孩子。)
七、活動延伸
1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。
2、對作品加以邊框裝飾,進(jìn)行梅花作品展。
美術(shù)課梅花教案篇7
活動設(shè)計(jì)背景
針對中班的學(xué)生,對畫畫有了一定的認(rèn)知。小朋友一般對畫畫的認(rèn)識就是用筆在紙上畫,針對這個我們特別設(shè)計(jì)用吸管吹畫。我們在對有幼兒園環(huán)境的布置方面也針對春、夏、秋、冬進(jìn)行布置。孩子對冬天的認(rèn)識就是梅花,所以特別設(shè)計(jì)次活動,加深對梅花的認(rèn)識。同時運(yùn)用以前沒有采用的方式進(jìn)行繪畫,提升孩子的想象力和動手能力。
活動目標(biāo)
1、對梅花的認(rèn)識,知道梅花有樹干,梅花有幾瓣。
2、能夠在吹畫的過程當(dāng)中體會到樂趣。
3、能掌握顏料的多少,能將樹枝和梅花相結(jié)合。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)在畫梅花上對梅花的畫法。
2、難點(diǎn)在吹畫的過程中對畫的掌握,顏料多少的運(yùn)用。
活動準(zhǔn)備
繪本、廣告顏料(容易洗干凈)、吸管、梅花的圖片
活動過程
一、導(dǎo)入:首先拿出準(zhǔn)備好的吸管(吹畫用的吸管是平時喝的牛奶用的`,也是小朋友自己保留下來的。)讓小朋友說說吸管的用途,猜猜我們保留下來的吸管會用來做什么?讓我們小朋友帶著問題進(jìn)行下面的活動。
二、活動過程:
1、把事先準(zhǔn)備好的顏料、吸管、繪本分別放在每個桌子上面,講好活動過
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