清潔歌大班教案7篇

清潔歌大班教案7篇清潔歌大班教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過歌曲游戲，讓幼兒在游戲中感應(yīng)歌曲的拍子。

2、熟悉歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

cd、故事掛圖、手腕標(biāo)識(shí)帶

三、活動(dòng)流程：

1、暖身活動(dòng)

以歌曲節(jié)奏做前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊，tatiti為步伐節(jié)奏配合語詞進(jìn)入活動(dòng)室。

2、故事引導(dǎo)

故事內(nèi)容：爸爸媽媽在家里準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)盛大的宴會(huì)，寶寶一大早就起床幫助，當(dāng)起了小主人?？腿藖砣耍瑢殞氈鲃?dòng)與客人打招呼，對(duì)客人說：“你好，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)坐?！睅焼枺杭依镉锌腿藖淼臅r(shí)候，還可以對(duì)客人說什么？（給客人端茶，煮香噴噴的食物）師問：寶寶還可以做什么服務(wù)？（拿拖鞋、與客人握手）

寶寶一家還為我們準(zhǔn)備了一首好聽的歌曲，歌曲的名稱叫做《啦啦啦啦來跳舞》。

3、感應(yīng)拍子，傾聽歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。

（1）、感應(yīng)拍子：

第一次：傾聽——感應(yīng)拍子。

第二次：對(duì)語詞的理解和記憶（語詞的內(nèi)容可以作為下一次傾聽音樂的要求）聽音樂的時(shí)候教師可用傾聽狀的動(dòng)作提示幼兒聽的重點(diǎn)，并做一個(gè)動(dòng)作的引導(dǎo)，也即加入一些肢體動(dòng)作幫助記憶。

第三次：歌曲游戲幫助幼兒加深感應(yīng)歌曲拍子（在律動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)一步地學(xué)唱歌曲）

a、集體游戲：幼兒圍圈唱，回應(yīng)老師相同的禮儀動(dòng)作。

老師在圈內(nèi)邊走邊唱，走到誰的面前，該生配合詞義律動(dòng)。

b、單人游戲：幼兒?jiǎn)稳私Y(jié)合語詞，配合歌曲詞義做相應(yīng)的禮儀律動(dòng)。

c、雙人游戲（固定同伴）：幼兒雙人結(jié)合語詞，繼續(xù)配合歌曲詞義做相應(yīng)的禮儀律動(dòng)。

d、雙人游戲（交換同伴）：幼兒場(chǎng)地內(nèi)間奏時(shí)四散找伴，找到同伴后根據(jù)歌曲詞義做禮儀律動(dòng)。（幼兒手上綁標(biāo)識(shí)帶，進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，如紅色對(duì)應(yīng)的找紅色）

4、結(jié)束：今天我們一起玩了啦啦啦啦來跳舞的游戲，我們到外面和其他小朋友一起分享這個(gè)有趣的游戲吧！

師幼配合音樂走出活動(dòng)室。

清潔歌大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，了解有關(guān)動(dòng)物清潔環(huán)境的知識(shí)，以及動(dòng)物、人類和地球的關(guān)系。

2、通過對(duì)垃圾的分類，培養(yǎng)幼兒將垃圾分類丟棄的習(xí)慣，激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)動(dòng)物吃垃圾的資料；

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、紙、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、（演示ppt）小朋友們，今天謝老師給大家?guī)砹艘晃豢腿?，大家想不想知道是誰呀？（想）“地球公公”，“地球公公最近身體不舒服，生病了（演示ppt）真奇怪，地球公公怎么會(huì)生病呢？”幼兒討論。

2、“球公公為什么會(huì)生病呢？讓我們來問問地球公公自己吧”（演示ppt），來是有許多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。

二、討論活動(dòng)

1、小朋友，生病難受不難受呀？（難受）是呀，地球公公病得可難受了，可怎樣來幫地球公公治病呢？（幼兒討論）

2、地球公公想要在動(dòng)物世界里招聘幾個(gè)清潔工，你們說請(qǐng)什么動(dòng)物來做這個(gè)工作呢？（幼兒自由討論，并將討論結(jié)果記錄在紙上）

3、幼兒介紹討論結(jié)果，說說各自的理由。

三、傾聽故事

1、老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事，我們來聽聽故事里的地球公公找到誰來做清潔工，好么？

2、演示ppt，傾聽故事后提問：地球公公招聘了哪些動(dòng)物做清潔工，為什么？

四、垃圾分類

1、小動(dòng)物能幫助地球公公做清潔工作，他們的本領(lǐng)可真大，小朋友們能為地球公公做些什么呢？

2、出示垃圾，這些垃圾是從哪里來的？你們家里的垃圾扔到哪里去了？

3、出示分類垃圾箱，這是什么？有什么不一樣？為什么？（垃圾箱是垃圾的家，可別讓垃圾走錯(cuò)了家）

4、現(xiàn)在地球公公請(qǐng)小朋友們幫助它把這些垃圾扔到垃圾箱里，想一想該怎么扔？（幼兒分組合作，將垃圾分類）

5、檢查，說說為什么這么扔？

五、總結(jié)：我們把垃圾分類后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用，做出新的東西來，這樣我們的地球就更干凈了，地球公公也不會(huì)生病了。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)活動(dòng)中我先出示哭泣難過的地球公公，讓幼兒猜測(cè)地球公公為什么難過？給幼兒一個(gè)自由講述的機(jī)會(huì)，為后面的活動(dòng)做了一個(gè)伏筆。再通過教師講述故事，讓幼兒了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的幫助。然后通過再一次的猜測(cè)誰會(huì)來幫助地球公公清潔衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒大膽想象，講述自己的見解，孩子們非常喜歡這個(gè)故事，興趣都很濃厚。大家都能認(rèn)真傾聽故事，理解了故事內(nèi)容。

整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，老師與孩子的互動(dòng)較好。通過活動(dòng)，孩子們了解了動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過程，知道不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的清潔方式是不同的。活動(dòng)中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到聯(lián)系實(shí)際，孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì)美麗。不足的是：幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)掌握比較少，所以老師講述較多，如果課前能讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一起收集這方面的材料，活動(dòng)的效果會(huì)更好。

清潔歌大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，并知道清潔工的工作。

2、知道清潔工很辛苦，教育幼兒要尊敬他們。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前引導(dǎo)幼兒有目的地觀察清潔工的工作。

2、間筆畫：清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。

3、錄音機(jī)、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。

活動(dòng)組織：

1、出示蛋糕，引出課題《夸夸我們的好婆婆》。

教師用語參考：“請(qǐng)小朋友們猜一猜今天是誰過生日?”(幼兒邊講教師邊出示間筆畫，使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛(wèi)生創(chuàng)設(shè)整潔的環(huán)境的)

2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦，教育幼兒要尊敬清潔工，并盡量減輕清潔工婆婆的工作。

教師用語參考：“我們要聽婆婆的話，對(duì)婆婆要有禮貌，不亂扔飯菜，愛護(hù)玩具，減輕婆婆的工作。

3、點(diǎn)蠟燭、吃蛋糕，祝婆婆生日快樂。

教師用語參考：“請(qǐng)每組小朋友講一句祝賀婆婆的話?！?放錄音《祝你生日快樂》)

4、小朋友們分組活動(dòng)，幫助清潔工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。

活動(dòng)建議：

經(jīng)常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)從整理自己周邊的環(huán)境衛(wèi)生開始來養(yǎng)成個(gè)人講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在看看講講的過程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。

清潔歌大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過與幼兒玩游戲熟悉歌詞，感受歌曲歡快的旋律。

2、幫助幼兒學(xué)會(huì)在有伴奏的情況下獨(dú)立的唱準(zhǔn)歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小圖標(biāo)。(提示歌詞用，以圖標(biāo)代替歌詞，如牙刷--刷牙，茶杯--漱口，毛巾--洗臉，梳子--梳頭，剪刀--剪指甲，小手--洗手。)。

2、幼兒已經(jīng)會(huì)玩游戲"猜猜我在做什么"。(游戲玩法：駕駛模仿某種生活動(dòng)作，幼兒來猜測(cè)教師在做什么。)

3、學(xué)習(xí)dvd、教學(xué)cd。

活動(dòng)過程

1、律動(dòng)、練聲。

(1)《日常生活模仿操》

(2)《我們大家做的好》

(3)《學(xué)做解放軍》

2、導(dǎo)入歌曲。

(1)幼兒通過玩游戲，初步熟悉記憶歌詞的內(nèi)容。

玩游戲"猜猜我在做什么"，理解歌詞。

教師：剛剛小朋友做了《日常模仿動(dòng)作》，小朋友記得自己都做了哪些動(dòng)作呀?(刷牙、洗臉、梳頭、扣紐扣。)教師：那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫"猜猜我在做什么"，你們要仔細(xì)看咯，猜猜黃老師在做什么?(教師模仿歌詞中的清潔動(dòng)作幼兒回答。教師按幼兒回答將圖標(biāo)一一展示出來。)

(2)通過游戲，引出歌曲。

教師：剛才老師做了那么多的動(dòng)作，小朋友學(xué)的也很好噢!今天，黃老師帶來了一首歌曲，說的就是我們講衛(wèi)生，愛清潔的歌曲。歌曲的名字叫《清潔歌》，小朋友們仔細(xì)聽一聽，歌曲里面都唱了些什么。

3、欣賞歌曲。

(1)教師完整的演唱歌曲一遍。

教師：歌曲的.名字叫什么?歌曲里面都唱了些什么呢?

(請(qǐng)幼兒完整回答：歌曲的名字叫《清潔歌》。)

(2)運(yùn)用小圖標(biāo)，讓幼兒熟悉歌詞的先后順序。

教師：歌曲有三段，我們一起來聽聽歌曲里是先做了什么?(教師邊唱，邊拿出小圖標(biāo)。)

(3)嘗試按照歌曲的節(jié)奏來念誦歌詞。

教師：那小朋友跟著老師一起來把歌詞有節(jié)奏的念出來好不好?(可以邊拍手打著節(jié)奏念誦歌詞。)

4、學(xué)唱歌曲。

(1)教師彈奏樂曲旋律，帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)念歌詞。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒隨節(jié)奏學(xué)唱歌曲。

教師：那現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友跟著老師一起來唱唱這首歌曲。

(3)幼兒隨曲子演唱歌曲。

(4)引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏拍手，邊唱歌曲。

活動(dòng)延伸

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《清潔歌》，告訴小朋友要講衛(wèi)生，愛清潔，那下節(jié)課的時(shí)候，小朋友可以想一想，還有什么愛清潔的動(dòng)作可以編入歌曲里呢?

清潔歌大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和熱愛，激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。

2、在掌握有關(guān)地球表面的知識(shí)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

3、合理地運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩進(jìn)行渲染，注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：有關(guān)地球表面知識(shí)的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

2、難點(diǎn)：合理運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》、《幼兒欣賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、教師引導(dǎo)幼兒提問：我們住在那個(gè)星球上呀?(地球)

2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

播放教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問：地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)

3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問：你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)

二、基本部分

1、教師出示范畫《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問：畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說說自己最喜歡哪一幅作品，為什么?

3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球，為什么?

4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)：展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里?

活動(dòng)反思：

一篇說明性的文章，其教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。課文通過介紹地球在宇宙中的渺小、人類活動(dòng)的范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制的開采或隨意毀壞后沒有第二個(gè)星球可供人類居住這幾個(gè)方面，使學(xué)生從中感悟到人類的選擇只有一個(gè)，那就是精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。基于現(xiàn)在學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)宇宙與地球感性認(rèn)識(shí)很淺顯。而對(duì)文章內(nèi)容沒有一個(gè)很深的了解是很難在情感上產(chǎn)生與那樣的共鳴的，學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)也不深刻。因此首先我組織學(xué)生在課前收集閱讀有關(guān)宇宙與地球的有關(guān)書籍資料等，并為學(xué)生提供地球的奧秘的相關(guān)網(wǎng)站，充分的讓學(xué)生通過資料去感受。

新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，在語文教學(xué)中，要積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。這一理念不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方式的變化，而且，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體是學(xué)生?！吨挥幸粋€(gè)地球》一文是緊緊圍繞“地球的樣子”“地球小、人類活動(dòng)范圍小”“地球所擁有的自然資源有限”和“當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒有第二個(gè)星球可供人類居住”這幾個(gè)方面介紹的，教學(xué)時(shí)，我充分讓學(xué)生去自主閱讀，自主探究，自由談體會(huì)和感受，使學(xué)生在讀中感悟，在思中質(zhì)疑，在議中交流，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力，又做到時(shí)時(shí)在進(jìn)行切實(shí)的語言訓(xùn)練。

在學(xué)生充分理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我適時(shí)的補(bǔ)充有關(guān)知識(shí)：我國(guó)的森林資源危機(jī)及我國(guó)耕地面積減少的原因，這使學(xué)生心靈上受到了震撼，加深了對(duì)文章的感悟，接著我出示我國(guó)生態(tài)環(huán)境的幾個(gè)數(shù)字及我國(guó)主要資源人均占有量在世界144個(gè)國(guó)家的排序，這更讓學(xué)生深深地感悟到宇航員發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了!”的感嘆的意義了。這時(shí)學(xué)生在前面深刻感悟的基礎(chǔ)上，感情的抒發(fā)水到渠成，同時(shí)自然地引用課前閱讀的資料故事發(fā)散地從我們身邊環(huán)保、生活實(shí)際來談體會(huì)，這一環(huán)節(jié)給予了學(xué)生開闊的思維空間，使學(xué)生在情感上和產(chǎn)生共鳴，因而我們只有一個(gè)家園──地球，精心保護(hù)它吧!終于成了所有學(xué)生的呼聲。

最后的拓展延伸，讓學(xué)生整理搜集到的有關(guān)地球奧秘的資料，辦一份小報(bào)，這樣不僅拓寬學(xué)生的課外閱讀，而且也培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。不過回想起這一節(jié)課，也有一些遺憾，學(xué)生理解宇航員說的這句話不夠全面，學(xué)生回答的面有點(diǎn)窄。

清潔歌大班教案篇6

活動(dòng)過程：

一、出示地球被污染的圖片，創(chuàng)設(shè)地球公公招聘清潔工的情景

師：小朋友，今天老師請(qǐng)來了一位客人，你們看它是誰？（教師出示地球公公臟亂的圖片）

師：你們看地球公公是什么樣子的呀？

師：對(duì)啊，地球公公又臟又亂，它很傷心，不得不到森林里招聘清潔工，小動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后的去報(bào)名，想要幫地球公公分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。地球公公剛把招聘的牌子掛上，就來了好多小動(dòng)物。你們覺得誰會(huì)來應(yīng)聘地球清潔工呢？（獅子、老虎······）下面我們一起來聽聽地球招聘清潔工的故事。

二、播放視頻

師：小朋友，聽完故事，知道地球公公為什么要來招聘清潔工了嗎？

師：那么都有那些小動(dòng)物來應(yīng)聘清潔工了？（海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）

師：那他們都有哪些本領(lǐng)？（引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單說出動(dòng)物清潔工的本領(lǐng)）

教師小結(jié)：在地球公公的招聘會(huì)上，我們知道了原來海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓，他們的本領(lǐng)這么大。

三、教師第二遍講故事，通過提問依次讓幼兒學(xué)說故事中海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓的對(duì)話，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

師：那你們還記得這些動(dòng)物清潔工們都是怎么介紹自己的嗎？我們一起再來聽聽吧。

分別出示海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片

它們都是怎么介紹自己的？（讓幼兒學(xué)它們的話）

四：角色對(duì)話

師：他們的本領(lǐng)這么大，你們覺得它們神氣嗎？，你們想成為像他們一樣神氣的清潔工嗎？（想）那現(xiàn)在老師來當(dāng)?shù)厍蚬珌碚衅肝倚枰那鍧嵐?，老師出示哪個(gè)動(dòng)物，你們就用它們的話來自我介紹。

2、教師用地球公公的口吻說：哈哈，你們都有自己的本領(lǐng)，太好了，你們都合格了，都當(dāng)我的清潔工吧！

3、我們?cè)诘厍蚬衅笗?huì)上小朋友了解到了這么多小動(dòng)物的本領(lǐng)，每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，那么除了這些動(dòng)物是地球公公的清潔工，我們一起來看看還有誰也在幫地球公公做清潔工。

教師依次出示：環(huán)衛(wèi)工人和保育員老師圖片

五、聯(lián)系自己的生活，討論如何保護(hù)地球，如何保護(hù)動(dòng)物。

師：小動(dòng)物的本領(lǐng)那么大，那小朋友你們有什么樣的本領(lǐng)來保護(hù)地球公公呢？（不亂扔垃圾）

師：嗯，對(duì)。那老師也來說一個(gè)，小朋友你們喜歡小汽車嗎？（喜歡）

師：那你們知道小汽車排放的尾氣會(huì)污染環(huán)境嗎？（知道、不知道））

師：那我們應(yīng)該怎么辦？（我們應(yīng)該走步）

師：嗯，對(duì)，為了保護(hù)環(huán)境，我們可以以步代車，這樣可以讓我們的空氣更清新。那我們要怎么保護(hù)那些動(dòng)物清潔工呢？（不傷害它們）

師：是的，我們要愛護(hù)他們，不傷害他們，讓他們回歸自然，這樣我們的地球才會(huì)更加健康，小朋友生活在這樣健康的環(huán)境里生活才會(huì)更舒服、更快樂。

教師小結(jié)：地球公公因?yàn)槭艿轿廴咀兊貌婚_心；因?yàn)?，招到了自己滿意的清潔工，他又露出了美麗的笑容。所以，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人都應(yīng)該做的，愛護(hù)小動(dòng)物，才能讓我們的家園更加美好。那么，從今天開始我們就做個(gè)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物的好孩子吧！

活動(dòng)反思與意見

在這個(gè)活動(dòng)中我先出示哭泣難過臟亂的地球公公，讓幼兒猜測(cè)地球公公為什么難過？給幼兒一個(gè)自由講述的機(jī)會(huì)，為后面的活動(dòng)做了一個(gè)伏筆。讓幼兒知道一些環(huán)保的知識(shí)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了準(zhǔn)備。然后通過再一次的猜測(cè)誰會(huì)來幫助地球公公清潔衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒大膽想象，講述自己的見解，孩子們非常喜歡這個(gè)故事，興趣都很濃厚。大家都能認(rèn)真傾聽故事，理解了故事內(nèi)容。

整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，老師與孩子的互動(dòng)較好。通過活動(dòng)，孩子們了解了動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過程，知道不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的清潔方式是不同的?；顒?dòng)中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到聯(lián)系實(shí)際，孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì)美麗。不足的是：幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)掌握比較少，所以老師講述較多，如果課前能讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一起收集這方面的材料，活動(dòng)的效果會(huì)更好。

清潔歌大班教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

環(huán)保似乎已經(jīng)成了現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)重要的課題，那么我們的孩子們，地球未來的主人，自然也應(yīng)該從小就能了解環(huán)保有關(guān)的訊息，能夠養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，熱愛我們賴以生存的地球。我覺得這是和每個(gè)人都息息相關(guān)的命題?！暗厍蛘衅盖鍧嵐ぁ笔墙?gòu)課程上的活動(dòng)，但我根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，以及現(xiàn)在對(duì)環(huán)保的一些先進(jìn)理念對(duì)原有的活動(dòng)進(jìn)行了一些調(diào)整，希望在這樣的活動(dòng)中，孩子們不光能夠了解地球上一些動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)，而且不僅如此，通過這個(gè)小故事，引發(fā)孩子們更多關(guān)于愛護(hù)地球、保護(hù)地球的思考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)，并能大膽表述自己的想法。

2、有粗淺的環(huán)保意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片。

活動(dòng)過程：

一、地球公公的招聘廣告。

1、出示圖片一：小朋友，你們看，這是一張招聘啟示。

2、你們知道是誰要招聘嗎?(地球公公)地球公公要招聘什么工作崗位?(清潔工)想想，他為什么要招聘清潔工?(因?yàn)樗K了)但是他有個(gè)要求，他要招聘的對(duì)象是動(dòng)物，他要?jiǎng)游飦碜鏊那鍧嵐ぁ?/p>

(分析：以“招聘啟示”的形式來展開這個(gè)活動(dòng)，能更加吸引孩子們走進(jìn)這個(gè)活動(dòng)。)

3、想想哪些動(dòng)物會(huì)來應(yīng)聘這個(gè)清潔工的工作?

二、動(dòng)物來應(yīng)聘。

出示圖片二：究竟會(huì)有哪些動(dòng)物來應(yīng)聘地球公公清潔工的工作呢?看!(小豬、小羊、小狗……)聽到了，聽到了，有不計(jì)其數(shù)的動(dòng)物來應(yīng)聘清潔工這個(gè)工作。猜猜，地球公公最后究竟會(huì)錄用誰做他的清潔工?為什么?(幼兒自由表述)

小豬：它身上很臟，地球公公不會(huì)讓它做清潔工。(師：哎呀，看來不注重個(gè)人衛(wèi)生，都影響找工作了。地球公公也許會(huì)考慮到這個(gè)因素吧。)

大象：噴水。(這是大象的本領(lǐng)，但地球公公會(huì)不會(huì)錄用它，還是一個(gè)謎!)……

(分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們對(duì)一些動(dòng)物清潔地球的特殊本領(lǐng)可能了解的還是很少，因此，這個(gè)地方仍舊是有很多懸念的，孩子們也被這一股懸著的謎底所吸引著。)

三、地球招聘清潔工。(重點(diǎn)、難點(diǎn))

1、出示圖片三：你們想知道最后地球公公究竟錄用了誰做他的清潔工嗎?又是為什么要錄用他們?我給你們講個(gè)“地球招聘清潔工”的故事，你們就知道謎底了。(完整欣賞故事)

2、知道謎底了吧，地球公公最后錄用了誰做他的清潔工啊?(烏鴉、魚、蚯蚓、禿鷲、海鷗)

3、海鷗：為什么地球公公要錄用海鷗做清潔工?可以吃掉海面上的面包皮、剩菜、垃圾。(揭開相應(yīng)圖示)我們相信海鷗一定能成為海面上優(yōu)秀的清潔工。