2024年云南省玉溪市中考一模語(yǔ)文試題

【考試時(shí)間：4月22日08：30~11：00】2024年玉溪市初中學(xué)業(yè)水平考試模擬檢測(cè)語(yǔ)文試題卷（全卷四個(gè)大題，共25個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）注意事項(xiàng)：1.本卷為試題卷，考生必須在答題卡上解題作答，答案書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（1~5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面文字，按要求完成1~4題。玉溪，這座彩云之下的宜居之城，滇中大地上的璀璨明珠。移步皆景、美麗和諧是這座城市宜居的____________。從玉溪大河到蘭溪橋，玉溪在母親河畔（pàn）用一處處和諧的景觀詩(shī)意棲居；從聶耳山到聶耳廣場(chǎng)，玉溪在山與水之間用清晰的倒影____________城市；從紅塔山到青花街，玉溪在自然與人文間以古韻新姿煥發(fā)城市活力。這里有山有水，讓都市的喧（xiān）囂多了一份寧?kù)o與恬淡；這里有隨著華燈初上升騰而起的夜市淘寶街，讓人間煙火氣___________凡人心；這里還有兩岸風(fēng)光漪旎的玉溪大河，讓這座城市給游客留下恒久的記憶。山水相依，綠樹(shù)相伴。玉溪的四季總會(huì)給人意想不到的驚喜，單是那路旁的行（xíng）道樹(shù)就能把這座城市裝扮得五彩繽紛。暮春，盛開(kāi)的藍(lán)花楹用一簇簇藍(lán)紫色的花朵映襯出這座城市的溫婉與柔情；盛夏，怒放的緬桂花用一陣陣沁人心脾的花香為這座城市帶來(lái)絲絲涼意；秋日，像紅燈籠一樣掛滿樹(shù)梢的柿子成了這座城市獨(dú)特亮麗；初冬，搖曳（yè）生姿的銀杏樹(shù)用一抹抹金黃讓這座城市呈現(xiàn)出色彩斑斕的和諧圖景。近年來(lái)，玉溪市全面落實(shí)“綠水青山就是金山銀山”理念，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)作為增進(jìn)民生福祉的大事來(lái)抓，以良好的生態(tài)環(huán)境___________玉溪高質(zhì)量發(fā)展的綠色底蘊(yùn)。1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A.畔（pàn） B.喧（xiān） C.行（xíng） D.曳（yè）2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)光漪旎 B.藍(lán)花楹 C.沁人心脾 D.色彩斑斕3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.注腳描畫(huà)撫慰植根 B.腳本寫(xiě)意安慰厚植C.注腳寫(xiě)意撫慰厚植 D.腳本描畫(huà)安慰植根4.對(duì)文中畫(huà)線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.搭配不當(dāng) B.成分殘缺 C.表意不明 D.語(yǔ)序不當(dāng)5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）玉溪市是滇中革命的搖籃，國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》曲作者聶耳的故鄉(xiāng)。遼寧省有獨(dú)樹(shù)一幟的新中國(guó)國(guó)歌素材地、抗美援朝出征地等“六地”紅色文化。兩地合作，可以形成合力共建、合作共贏的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)格局。___________，___________，___________，___________，___________，___________。遼寧教育學(xué)院、玉溪市教育體育局、沈陽(yáng)師范大學(xué)、玉溪師范學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同簽訂協(xié)議并為實(shí)踐基地揭牌。①協(xié)同研究探索大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的有效路徑②全面提升兩地大中小學(xué)思政課建設(shè)的整體水平③這就需要凝聚雙方共識(shí)，整合四方力量，發(fā)揮雙邊優(yōu)勢(shì)④通過(guò)開(kāi)展教學(xué)、教研、科研、隊(duì)伍等方面的合作⑤深入挖掘具有地區(qū)特色的思政教育資源和元素⑥推動(dòng)形成具有地方特色的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)格局A.⑤⑥①④③② B.③⑤②①④⑥ C.⑤⑥③①④② D.③⑤④①②⑥6.名篇名句默寫(xiě)。（每空1分，共6分）生命是欣欣向榮的春天，正如白居易《錢塘湖春行》（1）“______________，______________”中的花草漸次蓬勃，醉迷人眼；生命是奔騰湍急的江河，就像酈道元《三峽》中（2）“______________，______________的江水，快如駿馬，奔流向前。生命即使遭遇坎坷，也要有龔自珍《己亥雜詩(shī)》（3）“______________，______________”一般的堅(jiān)定志向。二、綜合性學(xué)習(xí)（7~11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下面材料，完成7~8題。材料一：截至2023年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.92億人，較2022年12月新增網(wǎng)民2480萬(wàn)人，互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入端口數(shù)量達(dá)11.36億個(gè)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)77.5%，累計(jì)建成5G基站337.7萬(wàn)個(gè)，覆蓋所有地級(jí)市城區(qū)、縣城城區(qū)。發(fā)展蜂窩物聯(lián)網(wǎng)終端用戶23.32億戶，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，互聯(lián)網(wǎng)在推進(jìn)新型工業(yè)化、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮重要作用。材料二：相關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量深度優(yōu)化，網(wǎng)絡(luò)惠民走深走實(shí)，由5G和千兆光網(wǎng)組成的“雙千兆”網(wǎng)絡(luò)，全面帶動(dòng)智能制造、智慧城市、鄉(xiāng)村振興、文化旅游等各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展，為制造強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和支撐。網(wǎng)約車、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療用戶規(guī)模增長(zhǎng)明顯，智慧出行、智慧醫(yī)療等持續(xù)發(fā)展，讓更多人民共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果。材料三：以下是華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院提供的同城外賣配送的流程圖：7.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一、材料二所表述的內(nèi)容。（2分）8.點(diǎn)外賣已成為時(shí)下流行的生活消費(fèi)方式。請(qǐng)認(rèn)真觀察材料三，寫(xiě)出同城外賣配送的流程。（2分）（二）名著閱讀（4分）“龍”是中華民族獨(dú)特的文化符號(hào)，具有吉祥、喜慶、進(jìn)取、騰飛等寓意，它的出現(xiàn)通常代表風(fēng)調(diào)雨順、天下太平。龍年生肖，四大名著里我們都能找到“龍”的影子，讓我們一起去品讀名著里的“龍”。9.《水滸傳》和《西游記》中，“龍”是作品描寫(xiě)的元素之一。請(qǐng)?jiān)谡緯?shū)閱讀的基礎(chǔ)上，完成下面任務(wù)。（4分）（1）《水滸傳》梁山一百單八將綽號(hào)有龍的共有五人，請(qǐng)你寫(xiě)出其中一位好漢的名字和綽號(hào)，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)綽號(hào)的由來(lái)。（2分）（2）請(qǐng)你選擇《西游記》中一個(gè)正面的龍形象，結(jié)合名著內(nèi)容加以評(píng)價(jià)。（2分）（三）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞（4分）10.仔細(xì)觀察下面的書(shū)法作品，從中挑選八個(gè)不同的漢字，用簡(jiǎn)體正楷臨寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）11.下列對(duì)圖中字體出現(xiàn)的時(shí)間先后順序，判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）①②③④A.①②③④ B.③④②① C.②④③① D.④①③②三、閱讀（12~24題，共32分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成12~13題。（4分）夜上受降城聞笛李益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。12.下列對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.這是一首七言絕句，從內(nèi)容判斷是一首邊塞詩(shī)，主要寫(xiě)的是詩(shī)人登上受降城的所見(jiàn)所聞。B.詩(shī)歌第二句描寫(xiě)了受降城外正下著霜，通過(guò)邊城環(huán)境描寫(xiě)，渲染了夜晚冷清凄苦的氣氛。C.第三句寫(xiě)在寂靜的夜里，夜風(fēng)送來(lái)凄婉幽怨的蘆笛聲，“不知”寫(xiě)出了征人迷惘的心情。D.整首詩(shī)前兩句寫(xiě)景，第三句寫(xiě)聲，末句寫(xiě)情。前三句都是為末句直接抒情作烘托和鋪墊。13.本詩(shī)和范仲淹的《漁家傲·秋思》同為邊塞詩(shī)詞，請(qǐng)分析兩首詩(shī)詞表達(dá)的情感有何不同。（2分）（二）閱讀下面文言文，完成14~17題。（10分）【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（選自《答謝中書(shū)書(shū)》）【乙】吾自發(fā)寒雨，全行日少。去親為客，如何如何!夕景欲沉，曉霧將合，孤鶴寒嘯，游鴻遠(yuǎn)吟，樵蘇一嘆，舟子再泣。誠(chéng)足悲憂，不可說(shuō)也。寒暑難適，汝專自慎，夙夜戒護(hù)，勿我為念。恐欲知之，聊書(shū)所睹。臨涂草蹙①，辭意不周。（節(jié)選自《登大雷岸與妹書(shū)》，有刪改）【注釋】①草蹙（cù）：倉(cāng)猝，匆忙。14.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）曉霧將歇 歇：______________________（2）未復(fù)有能與其奇者 與：______________________（3）去親為客 去：______________________（4）誠(chéng)足悲憂 誠(chéng)：______________________15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）兩岸石壁，五色交輝。（2分）（2）恐欲知之，聊書(shū)所睹。（2分）16.九年級(jí)（3）班的小剛研讀【甲】文，認(rèn)為文中“猿鳥(niǎo)亂鳴”的“亂”字破壞了文章的美感，想把“亂”字改為“齊”字，你是否同意？請(qǐng)闡述理由。（2分）17.【甲】【乙】?jī)晌亩济鑼?xiě)了夕陽(yáng)、曉霧和鳥(niǎo)兒，但所起的作用和表達(dá)的情感不相同。請(qǐng)仔細(xì)思考，完成下表。（2分）（三）閱讀下面文章，完成18~20題。（7分）______________①“新中式”羽絨服搭配馬面裙、泡泡袖旗袍、盤(pán)扣上衣配百褶裙...最近，以“新中式”為代表的國(guó)風(fēng)元素服裝頗受消費(fèi)者追捧。“新中式刺繡穿搭”“為什么年輕人都喜歡新中式”等話題也接連登上熱搜榜。②不少年輕人都表示想為自己和家人置辦一套典雅又時(shí)尚的“新中式”服裝，作為今年過(guò)年的“戰(zhàn)袍”。在社交媒體上，許多網(wǎng)友將自己這種心態(tài)戲稱為“中國(guó)血脈覺(jué)醒”。③所謂“新中式”，其實(shí)并沒(méi)有精確的定義。在當(dāng)代年輕一代消費(fèi)者看來(lái)，那些將中國(guó)傳統(tǒng)元素與當(dāng)下審美潮流相結(jié)合的服裝，都可以被歸類為“新中式”。只不過(guò)，它不僅時(shí)尚典雅，而且更注重追求日常穿搭的簡(jiǎn)約與實(shí)用感。④“新中式”的新，也恰體現(xiàn)于此。它并不是對(duì)傳統(tǒng)元素的大量堆砌，而是融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化，完成對(duì)服飾與應(yīng)用場(chǎng)景的多元化探索。⑤當(dāng)然不只是服裝，近來(lái)在家居裝潢、奶茶餐飲、美妝時(shí)尚等多個(gè)領(lǐng)域，都能看到“新中式”的影子。某電商平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，近2個(gè)月來(lái)“新中式”搜索量同比增長(zhǎng)超200%。⑥“新中式”為何能火出圈？首先因?yàn)樗亲銐蛴忻栏械?。那些加入刺繡、盤(pán)扣、水墨等經(jīng)典中式元素的服裝，那些運(yùn)用提花、扎染、古法花絲等傳統(tǒng)技藝的工藝品，那些有著“復(fù)得返自然”意境的家居裝飾，幾乎都透視著獨(dú)特的東方美學(xué)基因。⑦“新中式”背后承載著的其實(shí)是幾千年來(lái)積淀下來(lái)的傳統(tǒng)文化，當(dāng)代生活也正在從這個(gè)龐大的“寶藏庫(kù)”中汲取著意想不到的靈感與能量。⑧當(dāng)下，人們的消費(fèi)不僅僅是為一種物品買單，更多的是看重其背后所承托的美學(xué)意義和文化價(jià)值。從這個(gè)角度而言，突破以往傳統(tǒng)的視覺(jué)效果和印象，以高度審美化的方式呈現(xiàn)的“新中式”產(chǎn)品，便得以以一種更加輕盈的姿態(tài)吸引著消費(fèi)者的目光。有內(nèi)涵卻不厚重，有美感但不張揚(yáng)，“新中式”似乎與當(dāng)下年輕人對(duì)于個(gè)性美的追求不謀而合。⑨如今，越來(lái)越多的年輕人愿意將傳統(tǒng)文化作為表達(dá)自我態(tài)度的新方式，這背后其實(shí)是他們堅(jiān)定的文化自信與文化認(rèn)同。出生并成長(zhǎng)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速騰飛時(shí)代的他們，擁有著一個(gè)更為開(kāi)放的信息環(huán)境，對(duì)新生事物有著很高的接受度。同時(shí)得益于更開(kāi)闊的視野，他們也有著平視世界的底氣，能以更平和的心態(tài)理解不同文化的美。也正因此，他們更能看到傳統(tǒng)文化那極致的魅力。⑩“新中式”產(chǎn)品自帶的文化屬性和社交價(jià)值，對(duì)他們自然有著很強(qiáng)的吸引力。他們將文化穿在身上，內(nèi)化于生活的方方面面，也是在從中獲取一種身份認(rèn)同與文化認(rèn)同。?仿佛就在不久之前，我們還在討論著“如何傳承與保護(hù)傳統(tǒng)文化”，而今，這樣的討論依然很有意義。但悄然刮過(guò)的這股“新中式”風(fēng)，似乎給了我們新的啟示：對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們依然心存敬畏，但也可以不只是遠(yuǎn)觀。它有很多種鮮活的打開(kāi)方式，人們也可以在一種更松弛的氛圍中感受傳統(tǒng)文化帶來(lái)的美學(xué)魅力與知識(shí)沉淀。而關(guān)于“新中式”產(chǎn)品還能有多美，關(guān)于對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)傳承如何繼續(xù)創(chuàng)新，人們依然有著更多的期待。（選自《光明日?qǐng)?bào)》）18.為本文擬一個(gè)能概括作者觀點(diǎn)的標(biāo)題。（2分）19.下圖是火爆大街的“馬面裙”。聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)以它為代表的“新中式”流行的原因。（3分）20.議論文中連詞、副詞、插入語(yǔ)等比較多，同學(xué)們對(duì)第③段進(jìn)行了研究，請(qǐng)你補(bǔ)全表格中“___________”處的內(nèi)容。（2分）詞句摘錄作用分析相似語(yǔ)言其實(shí)并沒(méi)有精確的定義“其實(shí)”：引出不同的觀點(diǎn)或進(jìn)一步的思考第③段的“（1）而且更注重追求日常穿搭的簡(jiǎn)約與實(shí)用感“而且”：（2）第⑧段的“更多的是”（四）閱讀下面文章，完成21~24題。（11分）修鞋匠老單薛培政修鞋匠老單幾時(shí)來(lái)鎮(zhèn)子上的，沒(méi)有人能說(shuō)得清。老單不是本地人，又說(shuō)一口濃重的方言，很少有人知道他的身世，只記得鎮(zhèn)子西頭老槐樹(shù)下有個(gè)修鞋的攤點(diǎn)，擺在那里多年了，修鞋匠姓單，人稱單師傅，或直呼他老單。一年四季，只要不下雨落雪，老單就準(zhǔn)時(shí)出攤。一輛半舊的人力三輪車、幾個(gè)馬扎、一臺(tái)縫線機(jī)，還有一堆剪子、切刀、錐子、鐵錘、釘子等零零散散的家什。在鎮(zhèn)子上住久了，常聽(tīng)人說(shuō)，老單這人不簡(jiǎn)單，話不多，但仁義。起先修一雙鞋收個(gè)塊兒八毛，如今頂多只收三五塊錢，從來(lái)沒(méi)有超過(guò)十塊錢。別看老單粗手大腳，做起活兒來(lái)一針一線，那叫個(gè)仔細(xì)。有顧客送來(lái)磨壞了鞋底或舊得不成形的鞋子，問(wèn)他能不能修，他都說(shuō)盡量修。哪怕費(fèi)半天事，他也想盡法子把鞋修結(jié)實(shí)。有人勸他說(shuō)，這樣做出力費(fèi)事不值當(dāng)。他自有一番理由：“一雙鞋子穿舊了，不舍得扔掉，除了戀舊，還有的顧客是因手頭兒緊，買不起質(zhì)量好的鞋子。咱要能修盡量為人家修好，不就費(fèi)點(diǎn)兒工夫嘛!”半晌里，一中年婦女來(lái)修鞋。老單接過(guò)來(lái)一看，是一只開(kāi)了膠的劣質(zhì)皮鞋。只見(jiàn)他往腿上鋪一塊墊布，把鞋放在腿上，先用抹布把開(kāi)膠的地方擦干凈，再拿起銼刀輕輕銼了兩下，然后涂上膠水，用手按壓了一陣子后，誠(chéng)懇地對(duì)顧客道：“光粘膠不绱線，那不耐穿，過(guò)些日子還容易開(kāi)裂?！闭鞯弥魅送?，老單用刀子把鞋底劃開(kāi)一條縫，把鉤針在蠟塊上磨幾下，又穿上粗線，沿著縫隙一針一針地縫了起來(lái)。修好這只鞋，又讓她脫下腳上另一只鞋，翻著看了看說(shuō)：“這只鞋也快開(kāi)裂了，趁這會(huì)兒一塊兒修修吧。”大夏天里，老單忙活得一頭汗，一雙鞋修下來(lái)，只收了顧客6塊錢。待那顧客走后，挨著他賣針頭線腦的老廖開(kāi)腔了：“咦，你咋恁好說(shuō)話哩？大熱天忙活半晌，幾塊錢就給打發(fā)了？”“話不能那么說(shuō)，看那顧客鞋上沾滿的干泥巴，大概是進(jìn)城賣菜的鄉(xiāng)下人，挺不容易的，咱能幫就幫幫吧?！蓖歉睉懱鞈z人的表情，老廖張了張嘴，沒(méi)再說(shuō)話。草木枯榮，暑來(lái)寒往。幾十年過(guò)去，老單仍子然一身，每天過(guò)著波瀾不驚的日子。年逾花甲的他，雖說(shuō)沒(méi)有掙大錢，但每天進(jìn)項(xiàng)不斷。要說(shuō)沒(méi)攢住錢，打死也沒(méi)人相信。奇怪的是，他攢錢不買房子，也不置家產(chǎn)，仍住在那間低矮的平房里，房間狹小簡(jiǎn)陋，沒(méi)有一件像樣的家具家電。吃飯也不挑食，一天只吃兩頓飯。他愛(ài)吃面食，成年都是饅頭加白面條，很少見(jiàn)他買新鮮的青菜，買也是買剩下打折的蔬菜?？捎錾湘?zhèn)里修橋補(bǔ)路建學(xué)校，他每次捐款都很慷慨，還先后資助十幾名貧困學(xué)子完成了學(xué)業(yè)。按說(shuō)老單這典型事跡早該見(jiàn)報(bào)上電視了，可他偏偏不喜歡那一套。前些年來(lái)過(guò)幾撥記者，省里的、市里的，扛攝像機(jī)的、拿照相機(jī)的都有，他一句“沒(méi)啥好說(shuō)的”，就把人家打發(fā)走了。那年，鎮(zhèn)里要上報(bào)他為道德模范，也被他婉拒了。見(jiàn)他如此這般，幾個(gè)老友就納悶兒了，不解地問(wèn)他道：“你做了這么多年好事、善事，既不讓媒體宣傳，也不要榮譽(yù)加身，到底圖啥哩？”他聽(tīng)罷只是嘿嘿一笑，不解釋，仍然該出攤出攤，該修鞋修鞋。去年底，鎮(zhèn)退役軍人服務(wù)站工作人員登門(mén)為他辦理優(yōu)待證時(shí)，才揭開(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)，老單不僅是一名退役軍人，還是名副其實(shí)的功臣。那天，工作人員因?yàn)橐獛退顖?bào)退役軍人信息，他從床頭柜里翻出一包東西，里面裝著入伍登記表、退役軍人證件和榮立軍功的證書(shū)等資料。那一刻，工作人員一臉困惑地問(wèn)他道：“您咋選擇隱姓埋名這么多年？”老單沉默著，仿佛陷入了對(duì)往事的回憶。過(guò)了好一會(huì)兒，他才抬起頭說(shuō)道：“俺本是個(gè)孤兒，1970年參軍到了基建工程兵某部。入伍不久，部隊(duì)就奉命挺進(jìn)川藏公路腹地，參加大規(guī)模整治改建工程。這條公路泥石流災(zāi)害頻發(fā)，給部隊(duì)施工增添了難度和危險(xiǎn)性。那年夏天，我們趕赴搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)連日的大雨導(dǎo)致山體松動(dòng)，大量碎石被山洪沖到公路上。正準(zhǔn)備將路面碎石清理后疏導(dǎo)車輛通行，突然又有一股洪水裹挾山石傾瀉而下。千鈞一發(fā)之際，班長(zhǎng)一把將我推開(kāi)，自己卻被巨石砸中，犧牲在了那片高原上。俺這條命，是班長(zhǎng)拿命換來(lái)的。等服役期滿后，俺沒(méi)有再回原籍，就來(lái)到了班長(zhǎng)的家鄉(xiāng)，想替他盡孝。結(jié)果一打聽(tīng)，班長(zhǎng)的父母已去世多年。俺就在鎮(zhèn)子上住了下來(lái)，以修鞋為生，竭盡所能，替班長(zhǎng)報(bào)答家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，也好讓過(guò)命的戰(zhàn)友情誼延續(xù)下去?！甭?tīng)了他的話，在場(chǎng)的人不由得肅然起敬。（選自《小小說(shuō)選刊》）21.小說(shuō)開(kāi)篇獨(dú)立成段，這樣安排有什么作用？（2分）22.閱讀全文，完成下列問(wèn)題。（4分）（1）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“不簡(jiǎn)單”包含了哪些內(nèi)容？（2分）鎮(zhèn)子上住久了，常聽(tīng)人說(shuō)，老單這人不簡(jiǎn)單。（2）請(qǐng)對(duì)下列句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（2分）只見(jiàn)他往腿上鋪一塊墊布，把鞋放在腿上，先用抹布把開(kāi)膠的地方擦干凈，再拿起銼刀輕輕銼了兩下，然后涂上膠水。23.學(xué)校社團(tuán)準(zhǔn)備將《修鞋匠老單》拍成微視頻。請(qǐng)根據(jù)試鏡內(nèi)容，結(jié)合全文，寫(xiě)出符合人物心理活動(dòng)的句子。（2分）試鏡內(nèi)容：老單沉默著，仿佛陷入了對(duì)往事的回憶。心理活動(dòng)：24.小說(shuō)倒數(shù)第二段運(yùn)用了插敘的手法，請(qǐng)談?wù)勈褂么朔N手法的作用。（3分）四、寫(xiě)作（40分）25.請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。（40分）題目一：2024年的守望題目二：_________又是一個(gè)新起點(diǎn)要求：（1）若選題目二，須將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；（4）不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。2024年玉溪市初中學(xué)業(yè)水平考試模擬檢測(cè)語(yǔ)文參考答案1．（2分）B 2．（2分）A 3．（2分）C 4．（2分）B 5．（2分）D6．（每空1分，共6分）（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（3）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花7．（2分）示例：互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用帶動(dòng)了各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新進(jìn)步，助力社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（1分）；互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)惠及千家萬(wàn)戶，人們盡享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的成果（1分）。（意思對(duì)即可得分）8．（2分）示例：消費(fèi)者向平臺(tái)下訂單，平臺(tái)同時(shí)向商家和騎手派送訂單，再由騎手向商家取件，最終騎手將商品送達(dá)消費(fèi)者手中。9．（4分）（1）（2分）示例一：“入云龍”公孫勝：自幼好習(xí)槍棒，精通道術(shù)，能夠呼風(fēng)喚雨，駕霧騰云，故稱“入云龍”。示例二：“混江龍”李?。阂?yàn)槔羁〉乃鹿Ψ蚍浅：茫颀堅(jiān)谒幸粯佑稳杏杏?。因此他便被人稱之為“混江龍”。示例三：“九紋龍”史進(jìn)：因?yàn)槭愤M(jìn)身上有著九條龍的紋身，喜歡練功習(xí)武，結(jié)交江湖人士。為人仗義，因此人們都稱史進(jìn)為“九紋龍”。示例四：“獨(dú)角龍”鄒潤(rùn)：頭上長(zhǎng)了一顆大肉瘤，并沒(méi)有多少頭發(fā)，一看跟獨(dú)角獸一樣，因此他有了“獨(dú)角龍”的稱號(hào)。（2）（2分）示例一：東海龍王敖廣：孫悟空野性未改，當(dāng)著唐僧的面打殺了六個(gè)強(qiáng)盜，受唐僧責(zé)罰埋怨，一氣之下脫離隊(duì)伍，要返回花果山。途中東海龍王敖廣用張良為黃石公取鞋的故事勸孫悟空返回隊(duì)伍繼續(xù)保唐僧取經(jīng)。示例二：井底龍王：烏雞國(guó)國(guó)王被妖道所害淹死，井底龍王幫他在水晶宮內(nèi)保存尸體，在水晶宮內(nèi)，容顏不變不壞，直至遇救復(fù)活。示例三：小白龍：小白龍?jiān)谖魅ト〗?jīng)隊(duì)伍中平素不開(kāi)口說(shuō)話，不和師兄們爭(zhēng)寵，默默無(wú)聞守候在大家身旁。但是關(guān)鍵時(shí)刻毫不含糊、挺身而出，拯救唐僧于危難。10．（2分）書(shū)寫(xiě)正確、工整、規(guī)范11．（2分）C 12．（2分）B13．（2分）本詩(shī)表達(dá)了征人思鄉(xiāng)之情（濃濃的鄉(xiāng)愁）、滿心的哀愁（1分）；《漁家傲?秋思》除了表達(dá)思鄉(xiāng)之情外，還表現(xiàn)了壯志難酬的無(wú)奈、惆悵、傷感及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷（1分）。14．（2分）（1）歇：消散（2）與：參與（欣賞、領(lǐng)悟）（3）去：離開(kāi)（4）誠(chéng)：實(shí)在、確實(shí)、的確15．（4分）（1）（2分）兩岸的石壁，五彩斑斕、交相輝映。（2）（2分）你恐怕也想知道我的情況，我姑且寫(xiě)下所見(jiàn)。16．（2分