人教版高中物理必修1：3.3-摩擦力(新授課)課件

3.3摩擦力試一試：同學們試一試能否把這兩本書粘在一起？想想其中的道理！不能用膠水哦!

說明物體之間存在摩擦力一、摩擦力定義:兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力。分類:1>靜摩擦力2>滑動摩擦力思考小孩推箱子，箱子不動，請問箱子有沒有受到摩擦力？彈力靜摩擦力二力平衡二、靜摩擦力受力物體是？施力物體是？如何產生的（產生條件）？二、靜摩擦力1、定義:兩個相互接觸而保持相對靜止的物體，當它們之間存在相對運動趨勢時，在它們的接觸面上會產生阻礙物體間相對運動趨勢的力.2、靜摩擦力的產生條件（3）接觸面不光滑（即接觸面粗糙）（1）兩物體相互接觸并相互擠壓（即有彈性形變）（2）兩物體間有相對運動趨勢彈力下列圖中的物體都處于靜止狀態(tài)，有靜摩擦力的是BCD練習ABCFDFFFf靜3、靜摩擦力的方向靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，并且跟物體的相對運動趨勢方向相反。f靜木塊保持靜止沿接觸面與相對運動趨勢方向相反靜摩擦力的大小F當人的推力較小時，靜摩擦力的大小隨推力的增大而增大f靜=F當人的水平推力增大到某一值時，物體就要滑動，此時靜摩擦力達到最大值，我們把此時的靜摩擦力稱為最大靜摩擦力（fmax）兩物體間的靜摩擦力f靜在0與最大靜摩擦力fmax之間，即0<f靜≤fmaxFf靜f靜（2）靜摩擦力特點：b.隨著產生運動趨勢的外力的變化而變化d.最大靜摩擦力跟物體間的壓力、接觸面的材料及粗糙程度有關c.跟物體間接觸面的壓力大小無關a.實際所受的靜摩擦力，根據力的平衡進行分析問題：1、靜摩擦力的大小隨物體間的壓力增大而增大，對嗎？

2、手推桌子沒推動是因為手的推力小于摩擦力，對嗎？增大壓力瓶子受到的靜摩擦力會隨著增大嗎？例1:人用手握住一個獎杯(獎杯始終處于豎直方向如圖所示)下列說法正確的是()A.獎杯越重,手握的越緊B.手握的越緊,獎杯受到的摩擦力越大C.不管手握得多緊,獎杯受到的摩擦力總是一定的.D.以上說法都不正確AC思考2、靜摩擦力的方向跟運動方向有關系嗎？3、靜摩擦力一定是阻力嗎？1、靜止的物體一定有靜摩擦力嗎？運動的物體一定沒有靜摩擦力？不一定沒有直接關系靜摩擦力可以是阻力，也可以是動力。已知圖中物體都處于靜止，試對物體進行受力分析，畫出力的示意圖。練習Gf靜FNGFNFf靜GFNGf靜FFN1、靜摩擦力的定義2、產生條件3、大小

4、方向小結思考水平地面上，一個重為G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用。1、當F1=5N時，木箱未被推動，此時木箱受摩擦力f=________，方向________。2、當F1=10N時，木箱仍未被推動，此時木箱受摩擦力f=________，方向________。3、當F1=25N時，木箱A剛好要被推動，此后木箱A做勻速運動，那么木箱做勻速運動時是否受摩擦力，那又是怎樣呢?5N10N滑動摩擦力當一個物體在另一個物體表面滑動的時候，會受到另一個物體阻礙它滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力?；瑒幽Σ亮Φ漠a生條件3、接觸面不光滑（即接觸面粗糙）1、兩物體相互接觸且有擠壓（即有彈性形變）2、兩物體間有相對運動彈力滑動摩擦力的方向滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，并且跟物體的相對運動方向相反。沿接觸面與相對運動方向相反物體從左邊斜面運動到右邊斜面的過程中所受的摩擦力方向如何？fff思考題：滑動摩擦力的方向一定跟運動方向相反嗎？VV滑動摩擦力的方向跟運動方向不一定相反V滑動摩擦力方向注意:1.不要把“物體的相對運動方向”與“物體的運動方向”等同.2.“相對”指的是研究對象相對與其接觸的物體而言.3.滑動摩擦力的方向可能跟物體的運動方向相反，也可能跟運動方向相同畫出下圖中物體的受力圖（接觸面粗糙）練習vGfFNvFFNGffvFGFN滑動摩擦力大小跟哪些因素有關呢？研究一個物理量可能同時與幾個因素有關時，應該采用怎樣的方法呢？思考控制變量法接觸面的材料正壓力實驗實驗過程：手拉小車，讓小車做勻速直線運動，則此時小車所受的拉力大小等于滑動摩擦力的大小。而小車所受的拉力可由彈簧秤讀出，改變小車上的鉤碼可以改變小車對地面的正壓力。實驗目的：保持接觸面材料不變，研究滑動摩擦力與正壓力的關系。？？？F數據正壓力FN/N滑動摩擦力f

/N1.0

1.52.02.53.00.20.30.40.50.6如何更直觀地處理數據FN/Nf/N0.20.30.40.51.01.52.02.53.000.6滑動摩擦力的大小跟壓力成正比μ的大小跟兩接觸物體的材料及接觸面的情況（如粗糙程度）有關f

=μFN動摩擦因數滑動摩擦力的大小滑動摩擦力正壓力或支持力關于滑動摩擦力公式F=μFN,下列說法中正確的是A、由F=μFN可知，F與FN成正比B、由μ=F/FN可知，μ與F成正比，與FN成反比C、F與FN、材料、接觸面的粗糙程度都有關D、μ的大小由接觸面的粗糙程度唯一決定練習例題F0F0加速運動加速下滑例2：在以上運動中，木塊與接觸面間的動摩擦因數都為μ，木塊質量為m，求木塊受到的滑動摩擦力的大?。肯禄伎迹喝鬎0在滑動過程中變大，則木塊受到的滑動摩擦力變化嗎？思考滑動摩擦力的方向跟運動方向有關系嗎？滑動摩擦力的大小與重力成正比嗎？滑動摩擦力一定是阻力嗎？運動的物體一定有滑動摩擦力嗎？靜止的物體一定沒有滑動摩擦力嗎？滑動摩擦力的大小與正壓力成正比不一定滑動摩擦力的方向跟運動方向沒有直接關系滑動摩擦力可以是阻力，也可以是動力。注意點1、一般靜摩擦力大小與壓力無關，滑動摩擦力與壓力成正比2、最大靜摩擦力比滑動摩擦力要大，通常認為最大靜摩擦力就等于滑動摩擦力。3、靜摩擦力和滑動摩擦力都可以成為物體前進的動力。四、滾動摩擦

滾動摩擦是一個物體在另一個物體表面上滾動時產生的摩擦。當壓力相同時，滾動摩擦比滑動摩擦小很多。

1.關于摩擦力的下列說法中正確的是（）A.摩擦力的方向與運動方向相反B.摩擦力的大小與物體的重力成正比C.摩擦力的方向可能與運動方向相反D.摩擦力大小總正比于接觸面上的壓力課堂訓練C2.關于靜摩擦力的下列說法中正確的是（）A.靜摩擦力的方向總是與物體運動方向相反B.受靜摩擦力作用的物體一定是靜止的C.靜摩擦力大小與壓力成正比D.靜摩擦力不一定是阻力課堂訓練D3.下列關于摩擦力大小的有關說法，正確的是（）A.摩擦力的大小一定與接觸面處的壓力成正比B.運動物體受到的摩擦力一定等于μFNC.在水平地面上的物體受到的摩擦力一定與該物體的重力成正比D.物體間的壓力增大時，摩擦力的大小可能不變課堂訓練D4.下列說法中正確的是()A、若某接觸面上有滑動摩擦力，則也一定有彈力B、彈力的方向與滑動摩擦力的方向一定垂直C、滑動摩擦力一定阻礙物體的相對滑動D、滑動摩擦力一定阻礙物體的運動課堂訓練ABC課堂訓練5、一個重為200N的物體，放在水平面上，物體與水平面的動摩擦因數μ=0.1，試計算該物體在下列幾種情況下受到的摩擦力。（1）物體開始時靜止，用F=5N的水平向右的力拉物體。（2）物體開始時靜止，用F=30N的水平向右的力拉物體。（3）物體開始以v=15m/s的初速度向左運動，用F=15N的水平向右的力拉物體。6、要使放在水平地面上重200N的木塊從原地移動，最小得用70N的水平推力。木塊從原地移動以后，為了使它繼續(xù)勻速滑動，只要60N的水平推力就行了。求：1、木塊與地面的最大靜摩擦力是多大？2、滑動摩擦力是多大？3、若拉力增大至90N，滑動摩擦力是多大？練習課本練習GFNF靜FNGFfFFNGF靜G本課小結摩擦力滑動摩擦力靜摩擦力條件：粗糙、有彈力、有相對運動的趨勢大?。篺滑＝μN方向：與接觸面相切，與相對運動的方向相反方向：與接觸面相切，與相對運動趨勢的方向相反大?。号c外力有關條件：粗糙、有彈力、有相對運動生活實例—人走路生活實例—騎自行車生活實例—傳送帶再見課本練習GFNF靜FNGFfFFNGF靜G實驗視頻演示一說明物體之間存在摩擦力用水平力推講臺桌,講臺桌為何不動?用手握住水杯，水杯為何不動?筷子為何可以提起水杯靜摩擦力大小:摩擦力的大小由外部因素決定，取值范圍0≤F≤Fmax說明:(1)靜摩擦力的大小與正壓力無關，但最大靜摩擦力的大小與正壓力成正比。(3)最大靜摩擦力一般比滑動摩擦力大一些。(2)靜摩擦力可以是阻力，也可以充當動力。受到靜摩擦力的物體可以是運動的返回“靜”指的是兩個物體之間要相對靜止!長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關照自己的不足，學習更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下?，F代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學業(yè)的基礎，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領導，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質。學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應的，逼迫自己所學的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔當。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當靠自己拼搏奮斗。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”真正努力精進者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學問和學技術，都需要無數次的練習。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關于你的一切，唯獨刪不掉關于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當人；在人之下，要把自己當人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會從卑微中站起來，帶著封存夢想去擁抱藍天。成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會失去自己。過去的習慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個人和他議論同一個圈子里的人，不管你認為他有多可靠。想象困難做出的反應，不是逃避或繞開它們，而是面對它