《跟祖父學(xué)詩(shī)》課件

跟祖父學(xué)詩(shī)蕭紅

本文節(jié)選自蕭紅的回憶體小說(shuō)《呼蘭河傳》，作者以一個(gè)單純幼稚的小姑娘的口吻，講述了童年跟祖父學(xué)詩(shī)的故事。讓我們走進(jìn)作者的童年吧。背景資料

蕭紅(1911—1942)，原名張乃瑩，筆名悄吟、蕭紅等，黑龍江呼蘭縣人。其成名作是《生死場(chǎng)》。

她的作品還有《商市街》《馬伯樂(lè)》《回憶魯迅先生》《呼蘭河傳》等。她曾被魯迅稱為“當(dāng)今中國(guó)最有前途的女作家”。ｊǐｎｇ言十九畫(huà)上下名/動(dòng)字義：①使人注意；②戒備；③指警察。組詞：警(民警)(警告)(警覺(jué))(警惕)辨字：敬(尊敬)(恭敬)(敬業(yè))(敬禮)造句：我覺(jué)得當(dāng)人民警察真光榮。警字詞整合生難字ｈǔ口十一畫(huà)左右動(dòng)詞字義：虛張聲勢(shì)，夸大事實(shí)來(lái)嚇人或蒙混人。組詞：唬(嚇唬)(唬人)/唬(ｘｉà)辨字：虎(老虎)(虎將)(虎口)(虎穴)造句：他說(shuō)得天花亂墜，差點(diǎn)把我們唬住了?；＃歙咂弋?huà)左右動(dòng)/名字義：①液體一滴一滴地落下；②一滴一滴落下的液體。組詞：瀝(瀝青)(淅瀝)（嘔心瀝血）辨字：勵(lì)(勵(lì)志)(獎(jiǎng)勵(lì))（勵(lì)精圖治）造句：小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。瀝ｌù鳥(niǎo)十八畫(huà)上下名詞字義：鳥(niǎo)的一科，嘴直而尖，頸長(zhǎng)。喜生活在水邊。組詞：鷺(白鷺)(蒼鷺)(鷺鷥)辨字：鴛（鴛鴦）造句：漁民們常常帶著鷺鷥?nèi)ゲ遏~(yú)。鷺讀寫(xiě)易錯(cuò)提示正音：警告（ｊǐｎɡ√ｊǐｎ）黃鸝（ｌí√ｎí）啼叫（ｔí√dí）辨形：“啼”的右上部分不要寫(xiě)成“立”；“衰”要和“哀”區(qū)別開(kāi)；“鷺”的下面是“鳥(niǎo)”，不要寫(xiě)成“烏”。［落］辨讀：ｌｕò（降落）ｌà（丟三落四）ｌｕō（大大落落）運(yùn)用：樹(shù)葉在秋風(fēng)中紛紛飄落（）。她大大落（）落（）地和客人們打著招呼。丁丁終于改掉了丟三落（）四的壞習(xí)慣。［掃］辨讀：ｓǎｏ（打掃）ｓàｏ（掃帚）運(yùn)用：我拿起掃（）帚細(xì)心地打掃（）起來(lái)。ｌｕòｌà多音字辨別ｓàｏｌｕōｌｕōｓǎｏ警告：①對(duì)有錯(cuò)誤或不正當(dāng)行為的個(gè)人、團(tuán)體或國(guó)家提出告誡，使之認(rèn)識(shí)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。②本文指提醒，使警惕。嚇唬：使害怕；恐嚇?？謶郑后@慌害怕。詞語(yǔ)釋義——學(xué)一學(xué)

小明對(duì)同學(xué)很不友善，經(jīng)常（）同學(xué)，膽小的同學(xué)看到他就感到（），老師（）小明，如果再這樣，他將需要寫(xiě)檢討。嚇唬用一用害怕警告

讀課文，試著填一填。《跟祖父學(xué)詩(shī)》通過(guò)記敘“我”小時(shí)候跟祖父學(xué)詩(shī)的故事，表現(xiàn)了作者童年跟祖父學(xué)詩(shī)的（），以及祖父對(duì)“我”的（）。歡樂(lè)寬容和疼愛(ài)

本文語(yǔ)言詼諧幽默，找一找文中詼諧幽默的句子，并分析它們的作用。特殊語(yǔ)句

1.高興地跟著喊。我喊的聲音，比祖父的聲音更大。——表明了“我”的天真頑皮和學(xué)詩(shī)時(shí)的快活。

2.祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告我說(shuō)：“房蓋被你抬走了。——從側(cè)面進(jìn)一步說(shuō)明“我”喊的聲音之大。3.覺(jué)得這首詩(shī)，實(shí)在是好，真好聽(tīng)!“處處”該多好聽(tīng)。

——表現(xiàn)“我”對(duì)這首詩(shī)的喜愛(ài)之情。5.這首詩(shī)本來(lái)我也很喜歡的，黃梨是很好吃的。經(jīng)祖父這一講，說(shuō)是兩只鳥(niǎo)，于是不喜歡了。

——把“黃鸝”誤認(rèn)為是“黃梨”，因而喜歡這首詩(shī)，表現(xiàn)了“我”的懵懂無(wú)知。4.“幾度呼童掃不開(kāi)”，我根本不知道什么意思，就念成“西瀝忽通”掃不開(kāi)?！獙?xiě)“我”喜歡詩(shī)，卻根本不知道是什么意思，甚至瞎念出錯(cuò)。課文的每部分都講了什么？段落大意第一部分（1-2）總括“我”跟祖父學(xué)詩(shī)。第二部分（3-30）詳寫(xiě)“我”跟祖父學(xué)詩(shī)。跟祖父學(xué)詩(shī)大聲喊叫越念越喜歡“我”：天真、快樂(lè)祖父：寬容、疼愛(ài)結(jié)構(gòu)圖示念詩(shī)講詩(shī)一定先講沒(méi)講過(guò)的重講

讀課文，思考問(wèn)題。1.第②段的兩句話說(shuō)明了什么？讀完后你的頭腦中浮現(xiàn)出一個(gè)怎樣的孩童形象？

這兩句話強(qiáng)調(diào)了“我”念詩(shī)的頻繁?！霸绯俊薄巴砩稀薄鞍胍埂睆臅r(shí)間上表述，讓人感受到童年的“我”念詩(shī)達(dá)到了癡迷的程度。讀完這兩句后，一個(gè)天真、活潑、愛(ài)念詩(shī)的小姑娘的形象立即浮現(xiàn)在我們的眼前。祖父警告“我”說(shuō)，“房蓋被你抬走了”。話語(yǔ)輕松幽默，其中飽含著祖父對(duì)“我”的無(wú)限疼愛(ài)和寬容。母親嚇唬要打“我”，那嚇唬里飽含著母親的疼愛(ài)與批評(píng)。再讀課文2.閱讀第⑦-⑨段回答：“我”念詩(shī)時(shí)大叫，祖父和母親各是怎么管教的？體現(xiàn)了他們的什么感情？3.“我”是因?yàn)槭裁炊矚g念孟浩然的《春曉》的？這表現(xiàn)了“我”的什么特點(diǎn)？

“我”喜歡念孟浩然的《春曉》，是因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得這首詩(shī)好聽(tīng)，發(fā)音好玩。這個(gè)事例表現(xiàn)了“我”的天真可愛(ài)，充滿童趣。

“我”由疑惑不解到“心里很恐懼”，再到“不很高興”，最后“得意極了”。這體現(xiàn)了“我”學(xué)詩(shī)時(shí)并沒(méi)有理解意思，而是胡猜亂想。表現(xiàn)了“我”的天真可愛(ài)與懵（ｍěｎɡ）懂無(wú)知。段析：寫(xiě)“我”的疑惑不解。4.閱讀第19-24段回答：祖父講解這首詩(shī)時(shí)，“我”的情緒是怎么變化的？體現(xiàn)了“我”什么樣的性格特點(diǎn)？5.舉例說(shuō)明作者在跟祖父學(xué)詩(shī)的過(guò)程中所表現(xiàn)出的天真可愛(ài)。

童年的“我”傻氣天真，念詩(shī)變成了“喊詩(shī)”；童年的“我”率性可愛(ài)，感覺(jué)好聽(tīng)的詩(shī)才念；童年的“我”打破砂鍋問(wèn)到底，對(duì)“少小離家”不斷追問(wèn)；童年的“我”懵懂無(wú)知，把“黃鸝”誤認(rèn)為是“黃梨”，僅因喜歡桃子就喜歡帶有“桃花”的詩(shī)。

課文描寫(xiě)了“我”跟祖父學(xué)詩(shī)的過(guò)程，結(jié)合過(guò)程，分析一下“我”在學(xué)詩(shī)過(guò)程中的特別感受。精讀課文

“我”跟祖父學(xué)詩(shī)，先是不知道意思跟著念，后來(lái)是在祖父講了意思以后念。“我”在學(xué)詩(shī)時(shí)的特別感受是：覺(jué)得詩(shī)念起來(lái)好聽(tīng)，自己念詩(shī)開(kāi)心?！拔摇备娓笇W(xué)詩(shī)“我”鬧著一定要睡在祖父那屋里。早晨、晚上、半夜醒了都是念詩(shī)

“我”學(xué)詩(shī)的熱情之高。

具體分析祖父教“我”念詩(shī)“我”覺(jué)得念起來(lái)聲音很好聽(tīng)，大聲跟著喊。

“我”學(xué)詩(shī)興趣濃厚，念詩(shī)很快活?！拔摇辈幌矚g學(xué)的詩(shī)，祖父不勉強(qiáng)，一首接一首地?fù)Q。

祖父慈愛(ài)寬容，“我”可愛(ài)任性?！拔摇毕矚g詩(shī)，卻根本不知道是什么意思，甚至瞎念出錯(cuò)。但“我”越念越覺(jué)得趣味無(wú)窮。

“我”對(duì)詩(shī)的喜愛(ài)之情。祖父給“我”講詩(shī)講解《回鄉(xiāng)偶書(shū)》：“我”恐懼于自己變老，爺爺不認(rèn)識(shí)自己了。

“我”不愿離開(kāi)祖父，表現(xiàn)了“我”與祖父的深厚感情?！拔摇币虬选包S鸝”誤認(rèn)為是“黃梨”，因桃樹(shù)開(kāi)花結(jié)好吃的桃子而喜歡一首詩(shī)。

“我”憑著興趣和喜好學(xué)詩(shī)。

點(diǎn)撥：總體感受是“我”覺(jué)得詩(shī)念起來(lái)好聽(tīng)，自己念詩(shī)開(kāi)心。你有什么感悟？品讀感悟時(shí)隔多年，跟祖父學(xué)詩(shī)的情景依然歷歷在目，學(xué)詩(shī)時(shí)的快樂(lè)仍深深地讓作者懷念——懷念那慈愛(ài)寬容的祖父，懷念那天真的童年時(shí)光。每個(gè)人都有自己童年的美好，雖是舊景、舊事、舊物、舊人，卻不斷地向我們心里傳遞著溫暖。讓我們珍存那童年的美好吧，讓它們像一只只美麗的貝殼安靜地躺在我們記憶的柔軟沙灘?；?dòng)反饋試著采用加小標(biāo)題的方式寫(xiě)一段話？仿寫(xiě)訓(xùn)練

語(yǔ)言幽默詼諧，用詞準(zhǔn)確凝練。如：祖父警告“我”的話“房蓋被你抬走了”詼諧幽默，間接說(shuō)明“我”念詩(shī)的聲音很大，也表現(xiàn)了祖父對(duì)“我”的關(guān)心；又如：“恐懼”“不很高興”“得意”等表現(xiàn)“我”感情變化的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地表達(dá)了“我”學(xué)詩(shī)的豐富感受。語(yǔ)言積累古詩(shī)中的名句：浮云游子意，落日故人情?！畎住端陀讶恕烽L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫《月夜憶舍弟》一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ｊǐｎｇｇàｏｘｉàｈｕｙáｏｃｈíｔíｊｉàｏ（）（）（）（）二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：大嚷大叫一()一()自()自()人（）人（）不()不()無(wú)(