《再塑生命》課件

——海倫·凱勒我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聞聲的音樂當(dāng)成我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。

十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個了不起的人物：一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒?！R克吐溫

海倫·凱勒是二十世紀(jì)美國十大偉人之一。

——美國《時代周刊》HelenKeller(1880-1968)海倫·凱勒：美國著名女作家、教育家、社會活動家。盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下，她學(xué)會了閱讀、寫作，還學(xué)會了說話，上了大學(xué)，并且成為有名的教育家和社會活動家。

她和她的老師莎莉文合著的海倫的自傳《我的一生》發(fā)表，即引起轟動，成為著名的英文名著。另著有《海倫·凱勒日記》《走出黑暗》《老師》。作者簡介是什么原因讓她成為有如此出色成就的偉人呢？今天，我們一起走進(jìn)《再塑生命的人》，去感受一個病弱生命的頑強(qiáng)成長的足跡和引領(lǐng)她人生轉(zhuǎn)機(jī)走向光明的莎莉文老師。導(dǎo)語搓捻〔〕企〔〕盼繁衍〔〕遐〔〕想綻〔〕放花團(tuán)錦簇〔〕疲乏不堪〔〕截〔〕然析字正音cuōniǎn

qǐyǎnxiázhàncùkānjié遷徙：油然而生：花團(tuán)錦簇：美不勝收：不可名狀：不求甚解：遷移。形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。形容五彩繽紛、十分華麗的形象。美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。不能夠用語言形容。名，說出。釋義原意是讀書只領(lǐng)會精神實質(zhì)，不咬文嚼字?，F(xiàn)在多指只求懂得個大概，不求深入了解。聽課文朗誦，整體心得，1、默讀全文，想一想全文寫了我與老師幾件事？相識前：相識莎莉文老師教“我〞拼寫詞〔6-7〕莎莉文老師教“我〞區(qū)別具體事物〔8-9〕井房漫步，從自然中熟悉“水〞(10-13)“我〞的內(nèi)心惶恐、絕望?！?-4〕2、文中“我〞的感情在老師來之前以及在和老師交往過程中不斷變化，請找出這些標(biāo)志性的詞句憤慨、苦惱，疲乏不堪、惟恐意外發(fā)生，自豪、模仿、爭吵、發(fā)脾氣、恍然大悟、求知的欲望油然而生。3、讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個老師？海倫是怎樣的一個學(xué)生？莎莉文老師是一個熱愛自己的同學(xué)、講究教育方法、循循善誘、善良和氣充滿智慧和耐心的出色的老師。海倫是一個聰慧、好學(xué)、堅強(qiáng)而又感情豐富、熱愛生活的女孩。問題探討

海倫再塑生命成功的因素

海倫·凱勒安妮·莎莉文了解兒童心理講究教育方式教學(xué)按部就班善于啟發(fā)引導(dǎo)熱愛教育對象毅力：小海倫沒有對熟悉文字放棄靈感：小海倫通過水受到了啟發(fā)求知欲：小海倫對新事物擁有極大的熱情好老師：第二課時問題探究1、本文突破了“以寫老師為主〞的慣例，既寫老師，也寫自己，而且寫自己的篇幅比寫老師的還多。你認(rèn)為作者這樣做的目的是什么？作者用大量的筆墨寫自己對生活的態(tài)度，寫自己的種種感受，寫自己的思想感情的變化等等。都是為了從側(cè)面寫老師對自己的龐大影響，寫老師的可敬可愛。正面描寫--------------側(cè)面描寫〔直接描寫〕〔間接描寫〕2、課文1-4段，作者在莎莉文出場前鋪墊了哪些內(nèi)容？這樣寫有什么好處？到“我〞家的時間及對“我〞的重要性介紹“我〞內(nèi)心的煩躁、苦惱以及對光明的渴求激發(fā)讀者的閱讀欲望既為下文埋下伏筆，又與下文經(jīng)過莎莉文老師的教導(dǎo)，“我〞對生活充滿期望形成對比，特別了莎莉文老師對“我〞的重要性。她除了嗜書如命，還喜愛騎馬、游泳、劃船，摯愛戲劇表演藝術(shù),靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會了唇讀，可以通過“手〞聽到馬克·吐溫為她朗誦的短篇小說，以優(yōu)等的成績完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。讀書不但使海倫成為一個學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她美好的心靈。

她喜愛信馬由韁地徜徉在森林中，也喜愛月夜泛舟，靠水草、睡蓮散發(fā)出的芬芳來辨認(rèn)方向。她還喜愛騎著雙人自行車兜風(fēng)，在飛馳中體會力量和速度，并像男孩子一樣喜愛在國際象棋的較量中斗智斗勇……她還愛大自然，站在尼亞加拉大瀑布前雖看不到飛流直下三千尺的人間勝景，聽不到那震耳欲聾的轟鳴，卻可以從空氣的震顫中領(lǐng)會到世界最宏大的瀑布的雄奇壯觀。知識積累全面的海倫·凱勒她給世界以愛心，世界回報她崇高的榮譽(yù)。1919年，海倫的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。1955年，她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，成為歷史上第一個受此殊榮的婦女。從海倫童年時起，每一任美國總統(tǒng)都邀請她到白宮做客，還被政府稱為全美三十名為國家做出特別貢獻(xiàn)的出色人士之一，榮獲過美國總統(tǒng)親自頒發(fā)的“自由獎〞，并被譽(yù)為美國的高級公民。1959年，聯(lián)合國在全球發(fā)起以她的名字命名的“海倫·凱勒〞運(yùn)動，以資助世界各地的聾盲兒童。1960年，描寫她成長經(jīng)歷的劇本《奇跡的創(chuàng)造者》獲普利策獎，并被拍成電影。同年，美國海外盲人基金會在海倫八十歲生日那天，宣布頒發(fā)“國際海倫·凱勒獎金〞，以獎勵那些為盲人公共事業(yè)做出出色貢獻(xiàn)的人。1968年6月1日，88歲高齡的海倫走完了傳奇般的一生。拓展延伸海倫與莎莉文老師相輔相成，是本文的一體兩面。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但也是她的主觀努力的結(jié)果。在人類歷史長河中，像作者這樣憑借堅強(qiáng)意志與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幍某錾耸?，你還知道哪些？試羅列古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：

以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基〔1904-1936〕蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明路德維?！し丁へ惗喾摇?770-1827〕德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給世界

美國政治家

41歲時因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……

是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。富蘭克林·羅斯?！?882-1945〕自學(xué)掌握英語日語德語等當(dāng)代知名作家翻譯家5歲時胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪

“孔雀仙子〞——邰麗華

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。

—巴爾扎克