福建省龍巖市（本年度）小學語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

福建省龍巖市（本年度）小學語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.根據(jù)拼音寫出正確的詞語。

k?ngkǎish?owēipáoxiàod?yùxu?nnào

2、填空題（每題2分共5題）

1）.照樣子，減一減并組詞。

例：珠—（朱）（朱紅）

狂—()()誠—()()笛—()()2）.知識回顧。

（1）一(

)(

)(

)五，金木水(

)土。

（2）江南(

)采蓮，蓮葉何(

)(

)。

（3）彎彎的(

)(

)小小的船，小小的船兒兩(

)尖。

（4）一(

)之計在于春，一(

)之計在于晨。（填序號）

①日②年3）.讀拼音、填詞語。

太陽他有腳啊，輕輕悄悄地nuóyí(

)了，我也茫茫然跟著xuánzhuǎn(

)。我默默時，日子便從nínɡrán(

)的雙眼前過去；天黑時，我躺在床上，他便línglínglìlì(

)地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。4）.按要求寫詞語。

(1)搖頭晃腦（含有身體部位的名稱）______

(2)一葉知秋（描寫秋天）______

(3)四面八方（含有數(shù)字）______5）.反義詞對對碰。

男——(

)關——(

)地——(

)

外——(

)小——(

)

我還能寫出兩組這樣的詞語：下——(

)(

)——(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語中書寫都正確的一項是（）A．飛弛衣裳天筑之音余音繞梁B．瀑布純熟輕歌慢舞畫龍點晴C．伶俐萍藻粉末登場字正腔園D．批閱袖筒曲終人散斬釘截鐵2）.下列選項中，加點字讀音有誤的是（）A．蒙古包（mēng）搖曳（yè）B．逶迤（yí）聶榮臻（zhēn）C．金箍棒（gū）軌道（guǐ）D．祭奠（diàn）搪瓷碗（táng）3）.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．柔和逐漸山崩地列B．既使感激騰云駕霧C．虛弱研究精疲力竭D．奧密按照齊頭并進4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求改寫句子。

（1）主公讓我推薦能替代我的人，事關國家安危，我不能不慎重。（改成肯定句）

_________________________________________________

（2）我收了人家的魚。我要按人家的意思辦事。（用關聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）

___________________________________________________

（3）我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣。（用加點詞語造句）

___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線題。

《綠山墻的安妮》多蘿茜

《寶葫蘆的秘密》安妮

《綠野仙蹤》王葆2）.將下列內容連線，并回答后面的問題。

鼻子都氣歪了畏首畏尾

前怕虎后怕狼直言不諱

吃水不忘挖井人孤掌難鳴

一個巴掌拍不響飲水思源

打開天窗說亮話氣急敗壞

問題：左面的俗語與右面的成語表達效果有何不同？

________________________________________6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排順序

()一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。

()那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。

()校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。

()說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。

()說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。2）.排列句序。

①毒蛇驚醒，非常惱火，便在捕鳥人的腳上狠狠地咬了一口，捕鳥人隨即昏死過去。

②他看見樹上停著一只畫眉鳥，便將捕鳥器安置妥當，專心守候。

③有個捕鳥人，帶著他捕鳥用的捕鳥器，到森林里去捕鳥。

④在臨終前，捕鳥人自嘆地說：“真是活該啊，我一心一意要設計傷害別人，結果自己反而成為受害者.”

⑤由于他太留心樹上的動靜，沒有注意地上，而踩著了一條正在熟睡的毒蛇。

A.③⑤②①④B.③②⑤①④C.③②①⑤④D.②③①④⑤

正確的排列順序是(

)（填序號）我是按__________________順序來排列的。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.你認為下面的說法對嗎？對的打“√”，錯的打“×”。

1．一年有二十四個節(jié)氣。(

)

2．“奶奶眼睛花了”和“奶奶最喜歡梅花”這兩句中的“花”意思相同。(

)

3．回答“誰在家里做作業(yè)”時，要強調“誰”，如，回復“我在家里做作業(yè)”時強調“我”。(

)

4．“微笑、明亮、洞穴、窄小”這些詞都是由兩個意思相近的字組成的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀短文，回答問題。友誼泥濘中一只扶持的手岔道口一個引導的箭頭挫折時一句溫暖的話迷惑時一個肯定的回答干渴時一杯清涼的水倦怠時一聲驚蟄的春雷純潔的友誼高山上的白雪生命的蜜和鹽森林中的松柏1．這首詩采用比喻的手法來寫友誼。在第一節(jié)中，作者將友誼比喻成________、________，這是寫當我們在前進的道路上碰到困難時，友誼會給我們________、________。在第二節(jié)中，作者將友誼比喻為________、________，這是寫當我們遇到挫折和困惑時，友誼能________。在第三節(jié)中，作者將友誼比喻為________、________這是寫當我們處于煩躁消沉時，友誼能________。在第四節(jié)中，“高山上的白雪”，是寫友誼的________，“生命的蜜和鹽”，寫的是友誼的________，“森林中的松柏”，寫的是友誼的________。

2．你認為真正的友誼是什么？仿照第一節(jié)寫一寫。

_____________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

從下列兩題中任選一題，完成一篇習作。

（1）想一想給你留下最深印象的人是誰，以“我忘不了他（她）”為題。

運用本學期學過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點。

要求：語句通順，事例具體，表達自己真實的感受。不少于450字。

（2）童年，短暫而美好，其間一定發(fā)生了許多有趣或令人難忘的事。請你選擇一件事來寫。

要求：把事情的經(jīng)過寫清楚，把“有趣”或“令人難忘”的情形寫具體。寫清自己的真實感受。題目自擬，不少于450字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解感悟。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！币粌涸唬骸比粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盛物的器皿（），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．本文選自《____________________________》。

2．根據(jù)文中畫“——”部分的解釋在括號里寫出正確的詞語。

3．對下列重點字的說法錯誤的一項是（）A．“我以日始出時去人近”中“去”字是“距離”的意思。B．“及其日中如探湯”中“湯”字古義為熱水，今義為菜的汁水。C．“孔子不能決也”中“決”字是判斷的意思。4．翻譯句子。

兩小兒笑日；“孰為汝多知乎？”

____________________________________________

5．“兩小兒辯斗”對你有什么啟發(fā)？結合實際談談你的想法。

_____________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.3.假如漢字會說話①假如漢字會說話，它會告訴你：漢字，蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知，蘊藏著中國人一脈相承的智慧。②漢字，是人類偉大的發(fā)明?！痘茨献印防镉幸痪浞浅尤说脑挘骸皞}頡作書，而天雨栗，鬼夜哭！”漢字的出現(xiàn)，就像一場暴風雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個新的文明。一個方塊字就是一方天地，這是只有漢字才能傳達的意境。當我們吟誦“關關雎鳩，在河之洲……”的時候，分明可以感受到古人的智慧，這種穿越時空的心靈交流是很多發(fā)明難以比擬的。③漢字在漫長的演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書最為典型。秦始皇統(tǒng)一六國，將小篆作為全國的標準字體。自此，漢字從最初的象形意義系統(tǒng)逐漸發(fā)展為成熟的文字體系。④傳承五千余年的漢字，承載了中華民族悠長而有活力的記憶。為什么我們把自來水的開關稱為“水龍頭”？相傳龍會口吐大水而形成雨，“龍吐水”成為古人對龍的一種形象表達，而“水龍頭”的噴水功能也正好與“龍吐水”不謀而合。為什么我們把新年的第一天稱作“元旦”？“元”，指開始，是第一的意思?！暗笔侵甘伦?，上面的“日”代表太陽，下面的“一”代表地平線。“旦”即太陽從地平線上冉冉升起，象征一日的開始。“元”和“旦”結合起來，就引申為新年開始的第一天。今天，我們在迎接新年第一輪朝陽時，依然可以想見，五千多年前先人在黎明時分看到日出時畫出“旦”的情景。⑤中國人對漢字的敬畏從漢字產(chǎn)生的那一天就開始了。古代，讀書人“敬惜字紙”，現(xiàn)在，每逢過年，幾乎所有的中國家庭都會貼春聯(lián)。此時的漢字，正通過一種特殊的儀式，傳達著人們對美好生活的祝福和祈盼。⑥漢字作為世界上唯一還在使用的古典文字，獨具特色，內涵豐富。漢字的古今同脈是民族文化傳承和文化自信的根基。讓我們一起追溯漢字的根與源，領悟中華歷史文化的博大精深，升華出強大的精神力量。1．聯(lián)承上下文，解釋下列詞語。

（1）不謀而合：__________

（2）博大精深：__________

2．文章第④段主要采用了______的說明方法，告訴我們______。

3．請用“______”在文中畫出表示“倉頡作書，而天雨栗，鬼夜哭！”意思的句子。

4．讀完本文，說說你對漢字文化的認識。

____________

5．爸爸想在你的房間里掛上一幅字，你希望掛哪個字？請說明理由。

____________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇合適的量詞填空。

個件只顆雙冊

一()棗一()南瓜一()烏鴉

一()書一()鞋