滬教版高中數(shù)學(xué)高二下冊(cè)第十三章13.1復(fù)數(shù)的概念-(3)課件_第1頁
滬教版高中數(shù)學(xué)高二下冊(cè)第十三章13.1復(fù)數(shù)的概念-(3)課件_第2頁
滬教版高中數(shù)學(xué)高二下冊(cè)第十三章13.1復(fù)數(shù)的概念-(3)課件_第3頁
滬教版高中數(shù)學(xué)高二下冊(cè)第十三章13.1復(fù)數(shù)的概念-(3)課件_第4頁
滬教版高中數(shù)學(xué)高二下冊(cè)第十三章13.1復(fù)數(shù)的概念-(3)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

卡爾丹1501-1576Cardan意大利

把10分成兩部分,使兩者的乘積等于40

設(shè)其中一部分為x,另一部分10-x為了使負(fù)數(shù)能夠開方,應(yīng)該引進(jìn)一些什么樣的新數(shù)?這個(gè)新數(shù)應(yīng)該服從什么樣的規(guī)則呢?請(qǐng)嘗試歸納的共性,得到一個(gè)統(tǒng)一的解決方案我們希望i能與實(shí)數(shù)進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算,會(huì)產(chǎn)生哪些形式的“新數(shù)”呢?請(qǐng)舉例;這些數(shù)能用統(tǒng)一的形式表示嗎?例2.實(shí)數(shù)m取什么值時(shí),復(fù)數(shù)

z=m2+m-2+(m2

-1)i是:(1)實(shí)數(shù)?(2)虛數(shù)?(3)純虛數(shù)(4)0復(fù)數(shù)的概念數(shù)系的擴(kuò)充實(shí)數(shù)集有理數(shù)集自然數(shù)集整數(shù)集虛數(shù)復(fù)數(shù)整數(shù)負(fù)整數(shù)自然數(shù)正整數(shù)零分?jǐn)?shù)有理數(shù)無理數(shù)實(shí)數(shù)印度人實(shí)際需要內(nèi)部發(fā)展實(shí)際需要古希臘幾何直覺畢達(dá)哥拉斯復(fù)數(shù)集印度人實(shí)際需要內(nèi)部發(fā)展古希臘實(shí)際需要內(nèi)部發(fā)展虛數(shù)的歷史笛卡爾歐拉1637年法國數(shù)學(xué)家笛卡爾率先給這種新數(shù)取名為虛數(shù)(imaginary)。1545年卡爾丹在解方程的過程中第一次大膽使用了負(fù)數(shù)平方根的概念。高斯卡爾丹1777年著名的數(shù)學(xué)家歐拉首次用i表示

-1的平方根,但認(rèn)為它們是虛幻的。1801年,高斯系統(tǒng)地使用這個(gè)符號(hào),才使i通行于世。

沒有復(fù)數(shù),便沒有電磁學(xué),便沒有量子力學(xué),便沒有近代文明----陳省身

練一練1.說明下列復(fù)數(shù)的實(shí)部和虛部,并指出哪些是實(shí)數(shù),哪些是虛數(shù),哪些是純虛數(shù).2.判斷下列命題是否正確:(1)若a,b為實(shí)數(shù),則z=a+bi為虛數(shù).(2)若b為實(shí)數(shù),則z=bi必為純虛數(shù).(3)若a為實(shí)數(shù),則z=a一定不是復(fù)數(shù).例1.實(shí)數(shù)m取什么值時(shí),復(fù)數(shù)

z=m(m-1)+(m-1)i是:(1)實(shí)數(shù)?(2)虛數(shù)?(3)純虛數(shù)?思考:

a=0是z=a+bi(a,b

R)為純虛數(shù)的

條件.

必要不充分(4)0(5)6+2i(2)當(dāng),即時(shí),復(fù)數(shù)z是虛數(shù).(3)當(dāng)即時(shí),復(fù)數(shù)z是純虛數(shù).3.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要有問題意識(shí),在解決問題的過程中要有科學(xué)家堅(jiān)持真理的精神。歸納小結(jié)1.數(shù)的發(fā)展過程:2.復(fù)數(shù)有關(guān)概念:復(fù)數(shù)的形式:復(fù)數(shù)的分類復(fù)數(shù)相等虛數(shù)單位8、勤勞致富,回報(bào)鄉(xiāng)親,共同富裕,共奔小康。10、人生就像奔騰的江水,沒有島嶼與暗礁,就難以激起美麗的浪花。5、人生偉業(yè)的建立,不在能知,乃在能行。15、莫向不幸屈服,應(yīng)該更大膽、更積極地向不幸挑戰(zhàn)!6、夢(mèng)想不是伸手可得,努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。6、做你自己,總有一件事你能比別人做得更好。10、既然在知識(shí)的海洋中遨游,就不要懼怕和海浪競(jìng)爭。7、人生就像是一片海洋,里面的許多的奧秘要讓我們?nèi)ヌ骄俊?6、欲望以提升熱忱,毅力以磨平高山。6、春天不播種,夏天就不生長,秋天就不能收茯,冬天就不能品嘗。9、讓你迷茫的原因只有一個(gè),想的太多做的太少,別忘了,只有行動(dòng)才能造就一個(gè)人。8、一旦立下目標(biāo),不達(dá)目標(biāo)絕不罷手,方可成功。5、人生就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不知道下一塊會(huì)是什么味道。5、一個(gè)能從別人的觀念來看事情,能了解別人心靈活動(dòng)的人,永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。14、只要路是對(duì)的,就不怕路遠(yuǎn)。4、給我一雙手,我就給你創(chuàng)造一片天,這就是年輕的力量。20、鐵皮公車是堅(jiān)硬的,柔軟的我們要去哪里呢?5、有些事情不是看到了希望才去堅(jiān)持,而

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論