寫作：學(xué)寫申論（教學(xué)設(shè)計）高二語文同步備課系列（統(tǒng)編版 選擇性必修中冊）

品讀外國經(jīng)典講好中國故事學(xué)習(xí)目標(biāo)《學(xué)寫申論》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解申論的基本含義，明確文本背后不同的內(nèi)容屬性。1.了解申論的基本含義，明確文本背后不同的內(nèi)容屬性。2.掌握申論的寫作框架，熟練掌握并應(yīng)用多種論證方法。3.圍繞“文化走出去”，聯(lián)系生活實踐，自主創(chuàng)作申論文章。課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入高中生要關(guān)注社會生活，不斷提高自己觀察社會現(xiàn)象、分析解決社會問題的能力。我們通過學(xué)寫申論，便可以提升自身的能力，從社會現(xiàn)象中窺探問題的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)潛藏在表層之下的真理。接下來，讓我們進(jìn)入寫作專題——《學(xué)寫申論》?！驹O(shè)計意圖:通過語言吸引學(xué)生注意力，幫助學(xué)生們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！咳蝿?wù)活動任務(wù)活動任務(wù)活動一明確含義，掌握內(nèi)容屬性任務(wù)活動二梳理方法，分析寫作內(nèi)容任務(wù)活動三規(guī)劃行文，實際申論訓(xùn)練任務(wù)活動一明確含義，掌握內(nèi)容屬性【情境設(shè)計】明確申論的含義和基本要求，掌握文本的內(nèi)容屬性，可以幫助我們基本了解申論的構(gòu)成，為讀懂申論材料，進(jìn)一步寫作申論文章打下基礎(chǔ)。1.請你結(jié)合相關(guān)資料，談一談什么是申論？它對于寫作者又有怎樣的要求呢？申論是一種測試考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力等能力的考試科目。申論考試中，考生需要針對一段材料進(jìn)行歸納整理，提煉概括，并在此基礎(chǔ)上發(fā)表中肯見解，提出方略進(jìn)行論證。基本要求：準(zhǔn)確把握住一定的客觀事實或材料，作出必要的說明申述。在公務(wù)員考試中，申論部分通常涉及社會問題或社會現(xiàn)象，要求考生準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來。2.申論和議論文有什么聯(lián)系呢？請從考查能力、論題和觀點方面分析兩者的不同點。申論從其本質(zhì)上來說就是一種議論文。但兩者也存在一定的區(qū)別：1.考查能力不同：一般議論文重在考查理論知識、閱讀理解能力和文字表達(dá)能力，而申論則更注重考生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實際能力，具有綜合性和針對性強的特點。2.論題不同：一般議論文材料主體不限，范圍較廣；申論則是通過某一類社會問題和現(xiàn)象出發(fā)，著重關(guān)注社會普遍關(guān)心問題。3.觀點不同：一般議論文主要是表達(dá)自己的看法，而寫作申論需要建立宏觀思維，對于某一社會現(xiàn)象或社會問題進(jìn)行分析?！局R鏈接】內(nèi)容屬性實質(zhì)是一句話、一段話、多個段落甚至某個材料的表達(dá)含義，共有六種：定義、背景、成就、問題、意義和對策?！驹敿?xì)分析】定義：對于一種事物的本質(zhì)特征或一個概念的內(nèi)涵和外延所作的簡要說明，實質(zhì)是要考察一個事物的“特點”。背景：有常識背景、環(huán)境背景（自然環(huán)境和社會環(huán)境）、政策背景和時間背景等。成就：工作取得的業(yè)績或者成績，俗語：對策取得的良好效果。問題：需要解決的疑難、矛盾等，申論術(shù)語：矛盾。意義：某個事物或者行為的價值作用，俗語：行為的重要性、必要性等。對策：解決問題的辦法或者策略?！緦嶋H應(yīng)用】請根據(jù)所學(xué)知識，分析以下內(nèi)容的屬性。M區(qū)Q鎮(zhèn)距離北京城區(qū)100多公里，是北京西部山區(qū)一個較偏遠(yuǎn)的鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)64%的面積位于國家級自然保護(hù)區(qū)范圍內(nèi)。“以前，很多城鎮(zhèn)都是先出現(xiàn)環(huán)境問題，而后再治理。我們這的發(fā)展思路卻不一樣。為了保護(hù)生態(tài)，我鎮(zhèn)近年來進(jìn)行了兩次大的產(chǎn)業(yè)調(diào)整。”鎮(zhèn)黨委書記賈某說，“一次是在2010年，全鎮(zhèn)100多家煤礦全部退出，千年采煤史劃上了句號。另一次是在近兩年，傳統(tǒng)的畜牧業(yè)分批次退出，從源頭上減少了破壞和污染。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)退出去了，新的產(chǎn)業(yè)還沒有培育起來，農(nóng)民的收入來源是擺在鎮(zhèn)政府面前一道切實的難題?！緦嶋H應(yīng)用】請根據(jù)所學(xué)知識，分析以下內(nèi)容的屬性。M區(qū)Q鎮(zhèn)距離北京城區(qū)100多公里，是北京西部山區(qū)一個較偏遠(yuǎn)的鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)64%的面積位于國家級自然保護(hù)區(qū)范圍內(nèi)。（自然環(huán)境背景）“以前，很多城鎮(zhèn)都是先出現(xiàn)環(huán)境問題，而后再治理（問題）。我們這的發(fā)展思路卻不一樣。為了保護(hù)生態(tài)，（目的）我鎮(zhèn)近年來進(jìn)行了兩次大的產(chǎn)業(yè)調(diào)整。（方式）”鎮(zhèn)黨委書記賈某說，“一次是在2010年，全鎮(zhèn)100多家煤礦全部退出，千年采煤史劃上了句號。另一次是在近兩年，傳統(tǒng)的畜牧業(yè)分批次退出，從源頭上減少了破壞和污染。”（成就）【實際應(yīng)用】請同學(xué)們根據(jù)上述知識，自由分析單元研習(xí)任務(wù)三的內(nèi)容，梳理文本內(nèi)容屬性。任務(wù)活動二梳理方法，分析寫作內(nèi)容【情境設(shè)計】梳理申論論證方法，通過舉例分析，掌握不同論證方法的應(yīng)用方式，為實際申論寫作積累必要的寫作內(nèi)容的方式。1.在明確內(nèi)容屬性的基礎(chǔ)上，我們還需要熟悉申論的論證方法，那申論都有什么論證方法呢？請結(jié)合所學(xué)議論文知識分析。事實論證：通過引用具體的事例、數(shù)據(jù)、事實等客觀材料來證明論點。這種方法能夠增強說服力，并且使論證更加全面和有深度。理論論證：通過引用權(quán)威的理論、觀點、原理等來證明論點。這種方法能夠提供強有力的理論支持，使論證更有說服力。類比論證：通過比較不同事物、事件或觀點之間的異同點來證明論點。這種方法能夠突出論點的優(yōu)勢或不足，使論證更有說服力。因果論證：通過分析事物的因果關(guān)系來證明論點。這種方法能夠揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系，使論證更有說服力。反證法：通過否定反面的觀點、事實或證據(jù)來證明自己的論點。這種方法能夠排除其他可能性，使論證更有說服力。2.請應(yīng)用以上論證方法，寫一段申論文段（要求：必須包含其中一種論證方法）。因果論證舉例：為什么孟母初居墓旁，孟子便每天只會學(xué)哭呢？這是因為人有社會屬性，一個人的發(fā)展方向與他所處的環(huán)境有直接聯(lián)系，一個人的性格行為，不可避免地要烙上周圍環(huán)境的印記。所以說，近墨者黑是一種很自然的現(xiàn)象。反證法舉例：懂得寬容，使你獲得更純凈的友誼。俗話說：“量小失眾友，度大集群朋?！倍脤捜?，你便能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短，那自然會“有朋自遠(yuǎn)方來”，相識滿天下。若一個人不懂寬容為何物，常常嫉人之才，妒人之能，諷人之失，譏人之誤。這樣的人，往往是被人敬而遠(yuǎn)之，眾叛親離。任務(wù)活動三規(guī)劃行文，實際申論訓(xùn)練【情境設(shè)計】在對申論有了基本了解之后，我們要構(gòu)思申論的行文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式。行文內(nèi)容就基于之前分析內(nèi)容概括提煉，而結(jié)構(gòu)形式則沿用議論文常用的五段三分式?！拘形膬?nèi)容分析】通過分析，可以概括出單元研習(xí)任務(wù)三中的定義、背景和對策等要素，將對策要素進(jìn)行提煉，我們可以歸納出講好中國故事的三條對策，即三個分論點的內(nèi)容。1.既要宣介優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也要傳播優(yōu)秀當(dāng)代文化。2.不能滿足于表層文化符號，要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識提煉出來。3.既要入鄉(xiāng)隨俗又要入情入理，將中國文化推向海外?！緦懽鞣终擖c分析】1.基于傳統(tǒng)文化，營造當(dāng)代文化浪潮。2.植根文化內(nèi)涵，深挖傳統(tǒng)內(nèi)在品質(zhì)。3.把握時代脈搏，展現(xiàn)東方旖旎風(fēng)采。請同學(xué)們基于以上內(nèi)容的分析，完成單元研習(xí)任務(wù)三的申論寫作內(nèi)容。（要求：應(yīng)用分論點，至少應(yīng)用兩種論證方法）【開篇示范】根植傳統(tǒng)精神內(nèi)核講好中國時代故事至道嘉猷，靜水流深?，F(xiàn)代文化繁榮的背后，永遠(yuǎn)都有傳統(tǒng)文化的身影。傳統(tǒng)文化就像生命的源泉，滋潤著歷史的丹青畫卷。如果沒有了傳統(tǒng)的底蘊，現(xiàn)代文化就成為無源之水，無本之木，中國的故事將會湮滅在歷史的塵煙中。竊以為，吾儕應(yīng)深入挖掘傳統(tǒng)精神內(nèi)核，在中國夢的引領(lǐng)下，講好中國時代故事。【分論點示范】基于傳統(tǒng)文化，營造當(dāng)代文化浪潮。古語有云：“習(xí)禮于檀樹，大啟文風(fēng)?！鼻曛暗囊髟佒艨缭綍r間的阻隔依然歷久彌新。君可見，孔子的韋編三絕變?yōu)榻袢蛰份穼W(xué)子的挑燈苦讀；君可見，商鞅的立木取信變?yōu)榻袢贞愇洮F(xiàn)為諾還債；君可見，明朝于謙的舍生取義救國門變?yōu)榻袢瞻滓绿焓沟哪媪髑靶?。倘若傳統(tǒng)文化沒有深植國人的內(nèi)心，百年前鐵騎的戰(zhàn)馬將會再次踏上我們腳下的土地，整個社會也將會變成冰冷的人間煉獄。因此，我們應(yīng)從傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，讓當(dāng)代文化在歷史底蘊的加持下迸發(fā)出強大的生命活力。*課堂小結(jié)本節(jié)課從“學(xué)”和