邊院中學問題查擺與整改方案

落實全市教育教學工作會議精神問題查擺及整改措施存在的問題政教工作1、對教師的師德教育力度不大2、對教師的考勤管理不夠嚴，辦公效率不高。3、對學生的教育落實力度不夠深入，督促落實還有差距。4、早戀、帶手機進校、校園閑逛、結(jié)伙滋事、校內(nèi)騎車、吸煙、飲酒、住宿生秩序不良等教學教研工作1、課堂教學效益不高。2、教學常規(guī)落實不實。

3、教學中心地位不到位?！?/p>

4、教科研氣氛不濃厚。5、學生缺乏良好的學習習慣。

6、評價機制欠科學。造成以上這些問題的根本原因：就是教師缺乏責任心，事業(yè)心，缺少進取心，缺少大上質(zhì)量的意識和干勁，忘記了自己教書育人的職責，把自己當成大上質(zhì)量的局外人。三、后勤管理工作（一）后勤服務意識不到位；

（二）后勤服務標準不高；

（三）后勤人員工作效率不高；

（四）節(jié)約意識欠缺；

（五）后勤管理不深入扎實、缺乏開拓創(chuàng)新意識。問題整改措施政教工作1、從班主任到任課教師，從學校校長到傳達室保衛(wèi)人員，從前勤職員到后勤職工，組成全員育人的"混凝式"結(jié)構(gòu)，形成全員育人的良好環(huán)境。2、開展“強化學生安全紀律作風教育整頓活動”，依托學校常規(guī)檢查，成立專門組織，強化檢查，對重點事件和重點學生聯(lián)系家長和社會，跟蹤處理。3、開展系列教育活動，落實”大德育”教育。每月明確一個工作主題，每周有一個重點專題。進行理想信念、革命傳統(tǒng)、艱苦奮斗、價值觀、人生觀教育。4、深入開展“千名教師訪萬戶“活動，實現(xiàn)學校、家庭、社會教育一體化，保證學校教育與家庭教育的同步，使班主任工作中的家校教育規(guī)范化，充分發(fā)揮家長與學校教育合力的作用。5、加強政教主任、班主任等管理者的培訓和管理，提高他們的管理水平二、教學教研工作1、強化質(zhì)量提升的責任意識。落實教學質(zhì)量責任，教師是教學管理第一責任人的責任。學校與教師簽訂教學質(zhì)量管理目標責任書，將學校教學質(zhì)量列入教師責任目標，注重對教師工作實績的考評。新的形勢要求教師要把主要精力用于教學管理工作，認認真真研究教學，鋪下身子抓好教學，把教學裝在腦子里，落實在行動上。要徹底習習慣養(yǎng)成教育當作一項工程常抓不懈。要讓老師和學生明確有哪些良好習慣，開展培養(yǎng)學生習慣養(yǎng)成教育系列活動，細化習慣養(yǎng)成教育措施，定期評選習慣養(yǎng)成班級、習慣養(yǎng)成小明星，研究評價辦法，促進學生學習習慣養(yǎng)成。

6、建立合理科學的教學質(zhì)量評價機制。制定和完善《邊院中學教育教學獎勵辦法》，《邊院中學教職工考核辦法》、《邊院中學優(yōu)秀教研組長評選辦法》、《邊院中學重點時段值班要求》、《邊院中學各種教育教學活動獎勵辦法》等制度方案，科學評價老師的教育教學質(zhì)量，調(diào)動廣大干部和教師教育教學的積極性。要加強對教學質(zhì)量評價的研究，發(fā)揮評價的正確導向作用，激勵廣大教師潛心研究教學，真正搞好教學，全力提升我校的教育教學質(zhì)量。三、后勤管理工作(一)在強化工作的責任意識和服務意識上下功夫。通過學習，牢固樹立后勤管理人員的服務意識和責任意識，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強奉獻意識、大局意識、責任意識、憂患意識。提高后勤保障能力，堅持以服務為第一要務，以廣大師生滿意作為第一標準，做到主動服務、快捷服務、周到服務、熱情服務。實現(xiàn)后勤服務“零距離”，真實地了解廣大師生的實際需求，及時改善服務質(zhì)量，使服務對象滿意。

(二)積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對精通業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，努力提高自己工作的能力，多向領(lǐng)導、同事請教，要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

（三）牢固樹立質(zhì)量、爭先、合作、危機意識，在此意識的不斷激勵下，改變自己思想作風，提高自己的工作標準，扎實自己的工作作風，在工作中不斷創(chuàng)新，不斷超越，提高工作效率。

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