小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

PAGEPAGE42012學(xué)年巨甸鎮(zhèn)中心完小班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，最關(guān)鍵、最重要的環(huán)節(jié)是抓教師素質(zhì)的提高，尤其是班主任教師素質(zhì)的提高。素質(zhì)教育的主陣地是學(xué)校，主渠道是課堂，主力軍是班主任。所以從一定意義上說(shuō)，班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低決定學(xué)校辦學(xué)水平高低，從而也能影響到國(guó)民素質(zhì)的高低。為此，我校制定《2012學(xué)年巨甸鎮(zhèn)中心完小班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真研究德育工作中的新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，力求使班主任的思想理論上有所提升，工作實(shí)踐有所創(chuàng)新，工作成效有所提高，全面推進(jìn)我校德育工作的立體化、規(guī)范化，努力構(gòu)建具有特色的班主任隊(duì)伍，為我校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)創(chuàng)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、受學(xué)生歡迎的、家長(zhǎng)滿意的一流班主任隊(duì)伍。三、具體實(shí)施：（一）以師德建設(shè)為核心，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)在教師隊(duì)伍中，對(duì)學(xué)生影響最大的是班主任，班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育都要通過(guò)班主任工作來(lái)實(shí)現(xiàn)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都在深刻地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，班主任的師德有著教書(shū)育人的特殊功效。對(duì)于學(xué)生心靈的影響是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量。因此學(xué)校把班主任隊(duì)伍建設(shè)，尤其是師德建設(shè)作為首要任務(wù)來(lái)抓。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視師德建設(shè)，帶頭講師德。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，全心全意為師生服務(wù)，能夠受到師生的愛(ài)戴和擁護(hù)。

2、班主任形成人人講師德的輿論氛圍。

(1)典型引路

樹(shù)立宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，用身邊典型影響、帶動(dòng)青年班主任的成長(zhǎng)進(jìn)步。以高尚師德，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，精湛的業(yè)務(wù)能力帶動(dòng)了廣大教師

(2)制度約束

學(xué)校把師德表現(xiàn)作為班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先的首要條件，把師德教育滲透于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。杜絕亂收費(fèi)和體罰學(xué)生現(xiàn)象，增強(qiáng)了班主任遵紀(jì)守法遵守職業(yè)道德的自覺(jué)性。

(3)師德反饋

學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷、座談聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)和任課老師對(duì)班主任師德表現(xiàn)的反映，作為優(yōu)秀班主任評(píng)選的依據(jù)。（二）以老帶新，促進(jìn)青年班主任的成長(zhǎng)學(xué)校要把新老班主任結(jié)成對(duì)子，老班主任要毫無(wú)保留地指導(dǎo)青年班主任的工作，年輕的班主任從老班主任身上學(xué)到了敬業(yè)修德，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘于清貧的高尚品質(zhì)，從思想上有所提高。（四）注重練好內(nèi)功把班主任基本功內(nèi)化為管理班級(jí)、培育新人的能力。班主任工作有計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)有筆記；班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)以上形式的班主任基本功培訓(xùn)工作，充分調(diào)動(dòng)班主任主動(dòng)學(xué)習(xí)提高的積極性。（五）堅(jiān)持班主任工作考核制度學(xué)校用班主任工作常規(guī)考核班主任工作，規(guī)范其言行，加強(qiáng)工作的過(guò)程管理，通過(guò)日檢查，周評(píng)比，月總結(jié)的量化考核，將班主任工作的追求點(diǎn)轉(zhuǎn)移到注重教育和管理的過(guò)程上來(lái)，把班主任基本功轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生全面素質(zhì)上來(lái)，使班主任工作更加制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；⑦正確支配零用錢(qián)，少吃零食；⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。四、工作措施：1．加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣；2．學(xué)校成立“學(xué)生會(huì)”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。少重點(diǎn)檢查學(xué)生不文明行為；3．建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評(píng)和表