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文檔簡(jiǎn)介
期中測(cè)試卷01
【測(cè)試范圍:力、運(yùn)動(dòng)和力、壓強(qiáng)】
一、選擇題(共8小題)
1.(2024?福建模擬)如圖是人們打年糕時(shí)的情景,用木制榔頭捶打年糕的過程
中()
A.榔頭只受重力的作用
B.榔頭打擊年糕時(shí),人對(duì)年糕有力的作用
C.年糕凹陷,說明力可以改變物體的形狀
D.手對(duì)手柄的彈力是手柄的形變產(chǎn)生的
2.(2024?張店區(qū)校級(jí)開學(xué))下列描述中,表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
的是()
A.運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎
B.運(yùn)動(dòng)員將壘球拋出
C.風(fēng)將小樹吹彎
D.把橡皮泥捏成不同造型
3.(2024?沙坪壩區(qū)校級(jí)開學(xué))下列關(guān)于地球附近物體受到重力的說法中正確的
是()
A.重力就是地球的吸引力
B.重力的方向是豎直向下
C.g=10N/kg,表示1kg=ION
D.懸浮在高空中的熱氣球不受地球的重力
4.(2024?齊河縣模擬)如圖所示,是小慧同學(xué)擲實(shí)心球的場(chǎng)景,圖中虛線表示
球的運(yùn)動(dòng)軌跡,球從a點(diǎn)上升到最高點(diǎn)b后下落到地面c點(diǎn),然后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)
到d點(diǎn)停止。下列說法正確的是()
A.球從a點(diǎn)上升到b點(diǎn),是因?yàn)槭艿綉T性作用
B.球在b點(diǎn)受到的合力為零,為平衡狀態(tài)
C.球從b點(diǎn)下落到c點(diǎn),說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.球最終到d點(diǎn)停止,說明物體運(yùn)動(dòng)需要力來維持
5.(2024?福建模擬)圖甲為上海FI賽道示意圖,圖乙為賽道中的局部路段,為
了保障車手的安全,賽道的某些位置需要加設(shè)防護(hù)設(shè)施,圖乙中最需要加設(shè)
防護(hù)設(shè)施的是()
A.M處B.N處C.P處D.Q處
6.(2024?朝陽區(qū)模擬)2023年長春舉行了馬拉松比賽,運(yùn)動(dòng)員在比賽中涉及的
物理知識(shí),以下判斷正確的是()
A.跑鞋底部有凹凸花紋是為了減小摩擦
B.沖過終點(diǎn)不能立即停下來是因?yàn)槭艿綉T性作用
C.起跑前靜止時(shí)人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
D.通過彎道和加速快跑說明力可以改變?nèi)说倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)
7.(2024?金水區(qū)校級(jí)一模)如圖所示,下列關(guān)于物理知識(shí)的說法正確的是()
船閘利用了連通器原理
B.吸飲料利用了嘴的吸力
C.飛機(jī)升力利用了流體流速大的地方壓強(qiáng)大
攔河大壩上窄下寬是因?yàn)樗纳疃仍酱髩簭?qiáng)越小
8.(2024?張店區(qū)校級(jí)開學(xué))關(guān)于下面實(shí)驗(yàn)的描述正確的是()
A.甲圖實(shí)驗(yàn),帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn),證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小
B.乙圖實(shí)驗(yàn),壓有祛碼的桌子放在細(xì)沙上,祛碼越輕,桌腿下陷越深
C.丙圖實(shí)驗(yàn),測(cè)量出玻璃管中水銀柱長度為Lem,大氣壓強(qiáng)就等于Lem水
銀柱的壓強(qiáng)
D.丁圖實(shí)驗(yàn),紙片被彈出的瞬間,金屬小球原處下落,說明物體具有慣性
二、填空題(共9小題)
9.(2024?東阿縣校級(jí)開學(xué))“棹影斡波飛萬劍,鼓聲劈浪鳴千雷”,如圖是2023
年6月22日端午佳節(jié)中華龍舟(福建?福州站)比賽的情景。運(yùn)動(dòng)員用力向
后劃水,龍舟飛速前進(jìn),這既說明力的作用是的,又說明力可以改
變物體的o使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是。
10.(2023秋?靜安區(qū)期末)實(shí)驗(yàn)室常用電子天平測(cè)量物體的,用
測(cè)量物體的長度。在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鐵塊重力的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)力計(jì)應(yīng)按
方向進(jìn)行調(diào)零,如圖所示,測(cè)力計(jì)的量程為牛,此時(shí)示數(shù)為牛。
J。-
0\0
--
--
-二
1-二1
-二
2-二2
--
-二
3-二3
-一
-二
-二
4-一4
-二
-二
5-一5
11.(2023?龍巖期末)如圖1所示,小宇同學(xué)用大小相同的力作用于彈簧,圖a
向下壓彈簧,圖b向上拉彈簧,觀察比較兩圖可知力的作用效果與力的有
關(guān);如圖2中,第1個(gè)圖的握法更利于擰緊或松開螺帽,說明力的作用效果
還與有關(guān)。
12.(2024?五華區(qū)校級(jí)模擬)如圖甲所示,物塊A重20N,B重5N,用100N
的水平推力尸將A壓在豎直墻上。若A和B一起勻速下滑時(shí),A受到的摩擦
力大小為N;若推力/保持不變,取走物體B,如圖乙所示,物體A
繼續(xù)下滑時(shí)受到的摩擦力(選填“變大”“不變”或“變小”)。
13.(2024?永春縣校級(jí)開學(xué))農(nóng)忙季節(jié),小明幫助爸爸干農(nóng)活,爸爸用700N的
水平拉力勻速向前拉車,小明用150N的水平推力勻速向前推車,則這兩個(gè)力
的合力大小是N,阻礙車子的力大小是No
14.(2023秋?五華區(qū)期末)如圖所示是懸停在空中的無人機(jī),若此時(shí)一切外力
都消失,它將保持(選填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”)狀態(tài)。無人
機(jī)重50N,當(dāng)它勻速下降時(shí),不計(jì)空氣阻力,受到的升力(選填“小
于”,,等于,,或“大于")50NO
15.(2024?南崗區(qū)校級(jí)開學(xué))如圖所示。放在水平地面上的兩個(gè)實(shí)心長方體A、
B,已知體積以=%,高度與地面的接觸面積SA>SB,對(duì)地面的壓
強(qiáng)PA=PB,則密度QAPB,質(zhì)量根祖B(兩空均選填”
或
16.(2024?廣饒縣校級(jí)開學(xué))如圖所示,水壺的壺嘴和壺身構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單
的。若對(duì)壺底壓強(qiáng)是1.5XICPpa,則壺中水深cm0(g取10N/kg)。
17.(2024?吳橋縣開學(xué))如圖所示,生活中有很多地方涉及物理知識(shí),請(qǐng)運(yùn)用你
學(xué)到的知識(shí)完成下列問題。
(1)甲圖中地下通道的通風(fēng)原理是:流體中,
(2)乙圖中在木塊被拉回桌面的過程中,木塊受到的摩擦力(選填
“變大”“變小”或“不變”)。
(3)丙圖中自制氣壓計(jì)隨電梯從十樓下降至一樓,氣壓計(jì)細(xì)玻璃管中的液面
會(huì)(選填“上升”或“下降”)。
遮雨蓋
TZZ地面風(fēng)
三、作圖題(共1小題)
18.(2024?二七區(qū)校級(jí)模擬)如圖所示,力/作用于物體5上,幺與5一起向
右做勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫出物體8的受力示意圖。
A
F~~
—?B
四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4小題)
19.(2024?東西湖區(qū)校級(jí)開學(xué))如圖所示是“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)
驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將棉布鋪在(填“斜面”“水平木板”或“斜面和水
平木板”)上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下。觀察小車滑行的距離:去
掉棉布,再次讓小車從_______由_________滑下,觀察小車滑行的距離。
(2)由實(shí)驗(yàn)可以看出,運(yùn)動(dòng)的小車所受的阻力減小,向前滑行的距離
(選填“增大”、“減小”或“不變”)。推理可知:如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻
力,它將(選填“保持靜止”、“保持勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“保
持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)”)。
20.(2024?開福區(qū)校級(jí)開學(xué))在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小聰同學(xué)采用
的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示o
(1)老師指出圖乙的裝置更科學(xué),原因是
(2)左右兩盤放質(zhì)量相等的祛碼,小車保持靜止,將左盤中再添加一個(gè)祛碼,
小車將運(yùn)動(dòng),說明彼此平衡的兩個(gè)力大小
(3)小車處于靜止后,保持為與用的大小不變,把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)
一個(gè)角度后釋放,小車將轉(zhuǎn)動(dòng),說明彼此平衡的兩個(gè)力必須o
21.(2024?鼓樓區(qū)校級(jí)開學(xué))為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”,大
森同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
桌面2.6N桌面同3N毛巾03.2N
\-CH\J))-CH—\J'
133T'Al30》1hl
Z]彳
/^TTTTTTTTTTTTTTTTTZZZT
甲乙丙T
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)水平桌面上的木塊,此時(shí)拉力大小
等于滑動(dòng)摩擦力大小;
(2)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān);
(3)圖丙中,若拉力增大到4N,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為No
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)如丁圖,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N;
(4)比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)丙實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)較大,可得結(jié)論:
滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。你認(rèn)為該結(jié)論是的,
理由是o
22.(2024?廣饒縣校級(jí)開學(xué))2020年11月10日,“奮斗者”號(hào)在馬里亞納海溝
成功坐底,創(chuàng)造了10909m的中國載人深潛新紀(jì)錄,標(biāo)志著我國在載人深潛領(lǐng)
域達(dá)到世界領(lǐng)先水平。這激發(fā)了小楊同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的興趣,實(shí)驗(yàn)如
圖所示。
甲乙丙丁
(1)圖甲是U形管壓強(qiáng)計(jì),金屬盒上的橡皮膜應(yīng)該選用(選填“薄”
或“厚”)一些的較好。
(2)比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知:同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而;
比較乙、丁兩次實(shí)驗(yàn)可初步判斷:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度(選填
“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
(3)根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律可知,“奮斗者”號(hào)深潛到10000m時(shí),每平方
米的艙體受到的海水壓力為N(Ww*=l-08X103kg/m\g
取10N/kg),相當(dāng)于質(zhì)量為t的物體受到的重力。
五、計(jì)算題(共2小題)
23.(2023秋?百色期末)隨著人們健康意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng),騎山地自
行車已經(jīng)成為一種時(shí)尚。小軍騎山地自行車出行,lh行駛了36km。如圖所示,
他的山地自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)見表。(g取10N/kg)
車架材料碳纖維
車架體積/err?2500
車架質(zhì)量/kg4
整車質(zhì)量/kg10
單輪接觸地面面積/cm?4
(1)小軍騎山地自行車的平均速度。
(2)求碳纖維車架的密度。
(3)求這輛山地自行車所受的重力。
(4)質(zhì)量是50kg的小軍騎著這輛自行車在水平路面上行駛時(shí)受到的摩擦力
大約是總重的0.05,求此時(shí)自行車受到的摩擦力是多少?
24.(2023秋?普陀區(qū)期末)如圖所示,體積為6X10-3米3、密度為
千克/米3的均勻?qū)嵭闹w甲和底面積為1.5X10-2米2、盛有0.3米深水的輕
質(zhì)薄壁柱形容器乙置于水平地面上。
(1)求甲的質(zhì)量機(jī)甲。
(2)求水對(duì)乙容器底的壓強(qiáng)?水。
(3)在甲的上部沿水平方向切去的厚度與從乙容器抽出水的深度均為〃,若
甲、乙對(duì)地面壓力變化量分別為△尸甲和△尸乙,試比較△尸甲與△尸乙的大
小關(guān)系。
一、選擇題(共8小題)
1.【答案】C
【分析】(1)根據(jù)題干中的情景,對(duì)榔頭進(jìn)行受力分析;
(2)力是物體對(duì)物體的作用;
(3)力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(4)使具有彈性的物體發(fā)生彈性形變,并且形變?cè)酱螅瑥椓υ酱蟆?/p>
【解答】解:A、由圖片信息可知,舉起榔頭時(shí),榔頭受到重力和人的支持力,
故A錯(cuò)誤;
B、榔頭打擊年糕時(shí),榔頭對(duì)年糕有力的作用,故B錯(cuò)誤;
C、榔頭的打擊力使年糕凹陷,說明力可以改變物體的形狀,故C正確;
D、手對(duì)手柄的彈力是手發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的,故D錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的作用效果、力的作用是相互和物體的受力分析,難
度不大。
2.【答案】B
【分析】力的作用效果是:可以使物體發(fā)生形變,可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
【解答】解:A、弓在運(yùn)動(dòng)員拉力作用下被拉彎,是其形狀發(fā)生變化,故A不
符合題意;
B、運(yùn)動(dòng)員將壘球拋出,壘球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),在力的作用下其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生
變化,故B符合題意;
C、風(fēng)將小樹吹彎,是其形狀發(fā)生變化,故C不符合題意;
D、把橡皮泥捏成不同造型,是其形狀發(fā)生變化,故D不符合題意。
【點(diǎn)評(píng)】該題通過生活中的實(shí)例考查了力的作用效果,解題的關(guān)鍵是先判斷
物體是發(fā)生了形變還是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化,其中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括物體運(yùn)動(dòng)的
方向和速度的大小。
3.【答案】B
【分析】在地球附近,由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力,重力的方
向總是豎直向下的;地球附近的一切物體都受到重力的作用;重力常數(shù)為g
=9.8N/kg,在粗略計(jì)算中,g可以取10N/kg。
【解答】解:A、重力是由于地球的吸引而使物體受到的力,但不能說重力就
是地球的吸引力,二者還是有區(qū)別的,故A錯(cuò)誤;
B、重力的方向總是豎直向下的,故B正確;
C、g=10N/kg,表示質(zhì)量是1kg的物體,其所受重力為10N,但不能寫成1kg
=10N,因?yàn)椴煌瑔挝坏奈锢砹恐g不能劃等號(hào),故C錯(cuò)誤;
D、懸浮在高空中的熱氣球也會(huì)受到重力的作用,故D錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是對(duì)重力的概念、方向的理解,需要清楚的是:重力的
方向始終豎直向下,不是垂直向下,但卻可以說成垂直于水平地面向下。
4.【答案】C
【分析】(1)一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性;
(2)物體受到的合力為0時(shí),會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(3)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(4)物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。
【解答】解:A、球從a點(diǎn)上升到b點(diǎn),是因?yàn)榍蚓哂袘T性,慣性不是力,不
能說受到慣性作用,故A錯(cuò)誤;
B、球在b點(diǎn)受到重力和空氣阻力作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,受到的合力不為零,
故B錯(cuò)誤;
C、球從b點(diǎn)下落到c點(diǎn),運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向不斷改變,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變,
說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故C正確;
D、球最終到d點(diǎn)停止,說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,物體運(yùn)動(dòng)不需要
力來維持,故D錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題通過擲實(shí)心球這一場(chǎng)景,考查了慣性、平衡狀態(tài)的判斷、重力、
對(duì)物體的受力分析等,屬力學(xué)綜合題。
5.【答案】A
【分析】一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性,從慣性的角
度可判斷圖中最需要加設(shè)防護(hù)設(shè)施的位置。
【解答】解:運(yùn)動(dòng)的賽車具有慣性,一旦發(fā)生失控時(shí),賽車由于慣性會(huì)保持
原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)而沖出賽道;
圖乙中,賽車行駛到賽道的M點(diǎn)時(shí),它要進(jìn)行一個(gè)接近90°的急轉(zhuǎn)彎,此時(shí)
運(yùn)動(dòng)方向改變的角度最大,由于慣性,賽車最可能直接沖出賽道,所以為了
保障車手的安全,最需要在M處加設(shè)防護(hù)設(shè)施。故選:Ao
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了利用慣性來分析相關(guān)的現(xiàn)象,屬基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用,
只有深入理解相關(guān)概念才能順利作答。
6.【答案】D
【分析】(1)增大摩擦的方式是增大壓力或增大接觸面的粗糙程度;
(2)物體具有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),叫做慣性;
(3)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同
一物體上;
(4)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
【解答】解:A.跑鞋底部有凹凸花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩
擦,故A錯(cuò)誤;
B.沖過終點(diǎn)不能立即停下來是因?yàn)槿司哂袘T性,慣性不是力,不能說受到
慣性作用,故B錯(cuò)誤;
C.起跑前靜止時(shí),人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)人的支持力,作用在兩個(gè)物體
上,不是一對(duì)平衡力,故c錯(cuò)誤;
D.通過彎道和加速快跑需要用力,而運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,說明力可以改變?nèi)说?/p>
運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故D正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查摩擦力的有關(guān)因素、慣性、平衡力的條件、力的作用效果,
屬于中檔題。
7.【答案】A
【分析】(1)上端開口、底部相連通的容器叫做連通器,連通器里裝有同種
液體且不流動(dòng)時(shí),各容器中的液面相平;
(2)根據(jù)大氣壓的作用分析解答;
(3)流體在流速大的地方壓強(qiáng)小,流速小的地方壓強(qiáng)大;
(4)液體內(nèi)部的壓強(qiáng),隨深度的增加而增大。
【解答】解:A.利用船閘通航時(shí),船閘的上端開口、底部相連通,所以船閘
利用了連通器原理,故A正確;
B.吸飲料利用的大氣壓強(qiáng)將飲料壓入口中的,故B錯(cuò)誤;
C.飛機(jī)升力利用了流體流速大的地方壓強(qiáng)小,使機(jī)翼上下方產(chǎn)生壓強(qiáng)差,從
而將飛機(jī)抬起來,故C錯(cuò)誤;
D.攔河大壩上窄下寬是因?yàn)樗纳疃仍酱髩簭?qiáng)越大,故D錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查船閘的工作原理、液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系、大氣壓以及流
體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系,是一道綜合題,難度不大。
8.【答案】D
【分析】(1)液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(2)壓力的作用效果與壓力和受力面積的大小有關(guān),結(jié)合圖可做出判斷;
(3)托里拆利實(shí)驗(yàn)中,大氣壓等于內(nèi)外液面高度差產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(4)物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。
【解答】解:A、甲圖實(shí)驗(yàn),帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn),證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而
增大,而不是減小,故A錯(cuò)誤;
B、乙圖實(shí)驗(yàn),壓有祛碼的桌子放在細(xì)沙上,祛碼越輕,桌腿下陷越淺,相反,
祛碼越重,壓力越大,桌腿下陷越深,故B錯(cuò)誤;
C、丙圖實(shí)驗(yàn),測(cè)量出玻璃管中水銀柱長度為Lem,由于傾斜,長度不等于高
度,大氣壓強(qiáng)不等于Lem水銀柱的壓強(qiáng),故C錯(cuò)誤;
D.丁圖實(shí)驗(yàn),紙片被彈出的瞬間,金屬小球由于慣性保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),
從原處下落,因而說明物體有慣性,故D正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查液體壓強(qiáng)、壓強(qiáng)有關(guān)因素、大氣壓的測(cè)量和慣性分析,屬
于綜合題。
二、填空題(共9小題)
9.【答案】相互;運(yùn)動(dòng)狀態(tài);水。
【分析】物體間力的作用是相互的;力的作用效果是改變物體的形狀和改變
物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
【解答】解:運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水時(shí),對(duì)水施加了向后的作用力,同時(shí),水
也對(duì)運(yùn)動(dòng)員及龍舟施加一個(gè)向前的作用力,使龍舟向前運(yùn)動(dòng),這說明物體間
力的作用是相互的,使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是水;龍舟受到力的作用而
向前運(yùn)動(dòng),說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是力作用的相互性;知道力的作用效果、施力物體和受
力物體是解決本題的關(guān)鍵。
10.【答案】質(zhì)量;刻度尺;豎直;0?5;3.2o
【分析】結(jié)合天平、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量對(duì)象及使用方法分析解答。
【解答】解:實(shí)驗(yàn)室常用電子天平測(cè)量物體的質(zhì)量,用刻度尺測(cè)量物體的長
度。由于重力的方向?yàn)樨Q直向下,所以在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鐵塊重力的實(shí)驗(yàn)中,
測(cè)力計(jì)應(yīng)按豎直方向進(jìn)行調(diào)零。
觀察彈簧測(cè)力計(jì),得出該測(cè)力計(jì)的量程為0?5牛,圖中彈簧測(cè)力計(jì)1N分成
5份,分度值為0.2N,此時(shí)指針?biāo)甘緮?shù)為3.2N。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了基本測(cè)量?jī)x器的使用,難度不大。
11.【答案】方向;作用點(diǎn)。
【分析】掌握力的三要素:力的大小、方向和作用點(diǎn);
根據(jù)圖象中的情況分析作用效果是由于三要素中的哪個(gè)量的不同而造成的。
【解答】解:力的三要素指力的大小、方向和作用點(diǎn),三者都能影響力的作
用效果;a、b兩圖,甲向下壓彈簧,而乙向上拉彈簧,所以可知力的效果與
力的方向有關(guān);圖2中,力的作用點(diǎn)不同,而造成了丁圖比丙圖更容易擰螺
絲,所以可知力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了力的三要素及根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力,是一道基礎(chǔ)性
題目。
12.【答案】25;不變。
【分析】A和B一起勻速下滑時(shí),A和B一起處于平衡狀態(tài),根據(jù)/=GA+GB
得出A所受到的摩擦力。
由題意知,將B取走,尸保持不變時(shí),物體A與墻面的壓力和接觸面的粗糙
程度不變,故摩擦力不變。
【解答】解:當(dāng)A和B勻速下滑時(shí),為平衡狀態(tài),受力平衡,A所受到的摩
擦力等于A與B的重,所以摩擦力為/=20N+5N=25N;
根據(jù)影響摩擦力的因素知,將B取走,E保持不變時(shí),物體A與墻面的壓力
和接觸面的粗糙程度不變,A與墻面的摩擦力不變,仍為25N。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查二力平衡條件的應(yīng)用、影響摩擦力大小的因素、摩擦力的
有關(guān)計(jì)算,難度適中。
13.【答案】850;850o
【分析】同一直線上同方向二力的合力,大小等于二力大小之和。平衡狀態(tài)
的物體受平衡力。
【解答】解:小明和爸爸施加的力都作用在車上,兩個(gè)力在同一直線上,且
方向相同,則這兩個(gè)力的合力F=700N+150N=850No
小車勻速向前,受平衡力,故阻礙車子的力大小等于兩個(gè)力的合力,為850N。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查同一直線上兩個(gè)力的合力,難度不大。
14.【答案】靜止;等于。
【分析】(1)物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,根據(jù)牛頓第一定律
分析,即物體在不受任何外力時(shí),總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(2)物體保持靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為平衡狀態(tài)。
【解答】解:(1)當(dāng)無人機(jī)處于懸停狀態(tài)時(shí),原來的速度為0,一切外力都消
失,根據(jù)牛頓第一定律可知無人機(jī)將會(huì)保持靜止;
(2)無人機(jī)重50N,不計(jì)空氣阻力,當(dāng)它勻速上升時(shí),此時(shí)處于平衡狀態(tài),
所以無人機(jī)的重力和升力是一對(duì)平衡力,所以受到的升力等于50No
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了牛頓第一定律、平衡狀態(tài)的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題。
15.【答案】>;>。
[分析】水平面上規(guī)則物體對(duì)地面的壓強(qiáng)計(jì)算公式可變形為p=(=*=胃=
P^L=P9Sh=pgh,已知A、B對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,根據(jù)A、B的高度即可比較
密度大??;已知A、B對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,根據(jù)A、B與地面的接觸面積即可
比較其質(zhì)量大小。
【解答】解:因?yàn)镻A=PB,〃A<〃B,由p=5=向=攀=空^==咫7?得:
QA>/?B;又因?yàn)镻A=PB,SA>SB
由p=(=曰得:GA>GB,即mA>mB。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查壓強(qiáng)公式的靈活應(yīng)用,注意規(guī)則物體的壓強(qiáng)計(jì)算公式可以
變形為夕=咫丸,對(duì)于規(guī)則物體比較密度、壓強(qiáng)以及高度關(guān)系時(shí),利用其變形
公式不僅可以節(jié)省做題時(shí)間,同時(shí)準(zhǔn)確率也會(huì)提高。
16?【答案】連通器;15。
【分析】上端開口、底部相連通的容器叫連通器;
液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式夕=Qg〃的變形式可求出深度。
【解答】解:水壺的壺嘴和壺身底部相連通,構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的連通器;
P
水對(duì)壺底的壓強(qiáng)為:^=1.5X103Pa,由公式夕=咫〃得,水的深度為:
1.5xlO3Pa_
1.0xW3kg/m3xl0N/kg=0,l5m~]5cm°
【點(diǎn)評(píng)】知道連通器的概念,熟練運(yùn)用液體壓強(qiáng)公式,可解答此題。
17.【答案】(I)流速越大的位置,壓強(qiáng)越小;(2)不變;(3)下降。
【分析】(I)在流體中,流速越大的位置壓強(qiáng)越小,流速越小的位置壓強(qiáng)越
大;(2)影響摩擦力的因素有接觸面的粗糙程度和壓力大??;(3)大氣壓隨
著高度的增加而減小。
【解答】解:(I)分析題意可知,這里是想利用地面風(fēng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)抽氣,結(jié)合
圖中的設(shè)計(jì)圖可知看出,其設(shè)計(jì)原理是流體中流速大的地方壓強(qiáng)小;
遮雨蓋的形狀靠近管道口的一面向下凸起,當(dāng)?shù)孛骘L(fēng)吹過時(shí),通道A處空氣
流速度變快,壓強(qiáng)變小,小于B處的氣體壓強(qiáng),所以在壓強(qiáng)差的作用下氣流
從B到A,從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)抽氣。
(2)在木塊被拉回桌面的過程中,壓力和接觸面的粗糙程度均不變,故木塊
受到的摩擦力不變;
(3)大氣壓隨著高度的增加而減小,自制氣壓計(jì)隨電梯從十樓下降至一樓過
程中,外界大氣壓增大,液柱會(huì)在大氣壓的作用下下降。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系在生活中的應(yīng)用、影響摩擦力大
小的因素、大氣壓與高度的關(guān)系,體出了物理與生活實(shí)際的聯(lián)系,有一定的
現(xiàn)實(shí)意義。
三、作圖題(共1小題)
18.【答案】如圖所不
【分析】物體A放在B上,在力尸作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),水平方
向上,B受到水平向右的力尸和水平面施加的水平向左的摩擦力,二者大小
相等,方向相反,在豎直方向上,物體B還受到重力、A的壓力,方向豎直
向下,地面對(duì)B的支持力,方向豎直向上。
【解答】解:物體B在水平力廠作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體B在
水平方向受向右的力尸和水平面施加的向左的摩擦力,二者大小相等,方向
相反,在豎直方向上,物體B還受到重力、A的壓力,方向豎直向下,地面
對(duì)B的支持力,方向豎直向上,作用點(diǎn)都在B的重心,如答案圖所示。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的示意圖的畫法,關(guān)鍵是正確的對(duì)物體5進(jìn)行正確的
受力分析。
四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4小題)
19.【答案】(1)水平木板;斜面同一高度;靜止;(2)增大;保持勻速直線運(yùn)
動(dòng)。
【分析】(1)根據(jù)控制變量法,在實(shí)驗(yàn)過程中,該同學(xué)讓小車從斜面的同一
位置靜止釋放,這一操作的目的是控制小車下滑到水平面的速度相同,結(jié)合
實(shí)際目的分析;
(2)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;根據(jù)推理法分析。
【解答】解:(1)根據(jù)控制變量法,在實(shí)驗(yàn)過程中,該同學(xué)讓小車從斜面的
同一位置靜止釋放,這一操作的目的是控制小車下滑到水平面的速度相同;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,只能改變小車受到的阻力大小,故?shí)驗(yàn)時(shí),將棉布鋪在水平
木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上滑行的距離;
由控制變量法,去掉棉布,再次讓小車從由靜止滑下,觀察小車在水平面上
滑行的距離;
(2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,由實(shí)驗(yàn)可以看出,運(yùn)動(dòng)的小車所受的阻力減小,向
前滑行的距離增大,小車在水平面上運(yùn)動(dòng)速度的減小是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔茫?/p>
推理可知:如果運(yùn)動(dòng)的物體受到的阻力為零時(shí),小車的速度不會(huì)減小,它的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將會(huì)不變,保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。
【點(diǎn)評(píng)】本題探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,考查控制變量法和推理法的運(yùn)用。
20.【答案】(1)減小摩擦力的影響;(2)相等;(3)在同一條直線。
【分析】(1)圖乙使用小車,相同條件下,滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦,是減小
摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
(2)(3)二力平衡的條件:大小相等,方向相反,作用在同一物體上,作用
在同一直線上。
【解答】解:(1)跟甲圖比較這樣做的目的主要是為了消除摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的
影響;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),左右兩盤放質(zhì)量相等的祛碼,小車保持靜止。將左盤中再添加
一個(gè)祛碼,小車將運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)小車無法保持靜止?fàn)顟B(tài),這表明平衡的兩個(gè)力
需要大小相等;
(3)把小車轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后松手,觀察到小車轉(zhuǎn)動(dòng),最后恢復(fù)到靜止?fàn)?/p>
態(tài),說明小車在水平方向上受到的兩個(gè)力在同一條直線上時(shí)才能平衡。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查二力平衡條件的探究實(shí)驗(yàn),掌握二力平衡條件是解答本題
的關(guān)鍵。
21.【答案】(1)勻速直線;(2)壓力大?。唬?)3.2;2.6;(4)錯(cuò)誤;沒有控制
壓力大小相同。
【分析】(1)只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體在水平方向上
受到平衡力的作用,測(cè)力計(jì)示數(shù)大小才等于滑動(dòng)摩擦力的大??;
(2)(4)影響滑動(dòng)滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè):壓力大小和接觸面的粗糙程
度,研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制另外一個(gè)因素不變,根據(jù)圖中現(xiàn)
象得出結(jié)論;
(3)根據(jù)測(cè)力計(jì)分度值讀數(shù)。
【解答】解:(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)水平桌面上的木塊,木
塊在水平方向上受到平衡力的作用,根據(jù)二力平衡的條件,彈簧測(cè)力計(jì)的示
數(shù)才等于摩擦力的大小。
(2)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中,接觸面粗糙程度相同,而壓力大小不同,根據(jù)控制
變量法,故是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。
(3)圖丙中,測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.2N,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為3.2N,若拉力
增大到4N,因壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的
大小不變,仍為3.2N。
測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.6N。
(4)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí),要控制壓力相同,
而乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),沒有控制壓力大小相同,故該結(jié)論是錯(cuò)誤的。
【點(diǎn)評(píng)】本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),考查實(shí)驗(yàn)原理及控制
變量法的運(yùn)用,體現(xiàn)了對(duì)過程和方法的考查。
22.【答案】(1)薄;(2)增大;有關(guān);(3)1.03X108;1.08X104。
【分析】(1)橡皮膜越薄,橡皮膜越容易發(fā)生形變;
(2)分析比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)或乙、丁兩次實(shí)驗(yàn)中相同的物理量以及不同的
物理量,利用控制變量法得出結(jié)論;
(3)根據(jù)夕=2液8〃求出“奮斗者”號(hào)深潛到10000m時(shí)受到的壓強(qiáng),根據(jù)尸
=pS求出每平方米的艙體受到的海水壓力,利用G=mg求得質(zhì)量。
【解答】解:(1)橡皮膜越薄,橡皮膜越容易發(fā)生形變,越能反映受到液體
壓強(qiáng)的變化,所以壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒上的橡皮膜應(yīng)該選用薄一些的;
(2)比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知,液體的密度相同時(shí),液體越深,U形管液面
高度差越大,液體的壓強(qiáng)越大,說明同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
比較乙、丁兩次實(shí)驗(yàn)可知,液體的深度相同時(shí),液體的密度不同,U形管液面
高度差不同,液體的壓強(qiáng)不同,說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān);
(3)“奮斗者”號(hào)深潛到10000m時(shí)受到的壓強(qiáng)?=夕海水g/z=L08X103kg/m3X
10N/kgX10000m=1.08X108Pa;
由P=(可得,每平方米的艙體受到的海水壓力/="S=L08X108PaXlm2=
1.08X108No質(zhì)量:L7?8jV-=1-08x107kg=1.08X104t-
g=-?iuS/v/KU
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究、液體壓強(qiáng)公式、固體壓
強(qiáng)公式的應(yīng)用,利用好控制變量法分析實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)
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