2024年福建省高考第三次模擬考試語文試題（新高考Ⅰ卷）

2024年高考第三次模擬考試01

高三語文

（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答

題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在

答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需

改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;

如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案

無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

（本題18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我們需要實現(xiàn)碳零排放的目標(biāo)，原因很簡單。溫室氣體捕獲熱量，導(dǎo)致地球表面平均溫度上升。溫室

氣體越多，地球表面溫度的上升幅度越大，一旦進入大氣，溫室氣體就會存留很長時間。今天排放到大氣

中的二氧化碳，一萬年之后仍會存留大約20%。

我們持續(xù)不斷地向大氣中排放碳，這個世界卻不再變熱——這種情況根本不可能出現(xiàn)。地球溫度越高，

人類的生存越艱難，因而很難再談人類的繁榮發(fā)展。對于某一給定幅度的溫度上升、所造成的破壞，我們

還沒有完全搞清楚，但我們有充足的理由對此表示擔(dān)憂。而且，溫室氣體會長期留存在大氣中，所以即便

實現(xiàn)了碳零排放的目標(biāo)，在相當(dāng)長的時間內(nèi)，地球還是會處于暖化狀態(tài)。

我承認，使用"0”是不準確的。我應(yīng)該把我所要表達的意思說清楚。在前工業(yè)化時代，也就是在18世紀

中期以前，地球上的碳循環(huán)可能處于大體平衡的狀態(tài)——植物和其他物體吸收的二氧化碳量同全球排放到

大氣中的二氧化碳量基本相當(dāng)。

但自18世紀中期起，我們開始燃燒化石燃料?；剂鲜怯蓛Σ卦诘叵碌奶紭?gòu)成的，這得益于遠古時

代死去的植物：經(jīng)過數(shù)百萬年的壓縮和演化，它們轉(zhuǎn)變成石油、煤或天然氣。當(dāng)我們把這些燃料從地下挖

出來燃燒使用時，我們排放了額外的碳，增加了大氣中的碳總量。

通過完全放棄化石燃料，或停止其他所有會產(chǎn)生溫室氣體的活動（比如生產(chǎn)水泥、使用肥料或燃氣電

廠的甲烷泄漏），達到碳零排放的目標(biāo)，并不現(xiàn)實，而且沒有可行的路徑。相反，極有可能的情況是，在"零

碳”的未來，我們?nèi)匀粫欧乓欢康奶迹覀冇修k法消除它。

換言之，這里所說的實現(xiàn)"0"的目標(biāo)并不是真正意義上的"零排放"，而是"近凈零排放”。這不是一場要

么及格要么不及格的考試。也就是說，我們不能這樣想：如果實現(xiàn)100%的減排，一切都會很棒，但如果只

實現(xiàn)了99%的減排，一切都是災(zāi)難。當(dāng)然，減排越顯著，效益就越大。

減少50%的排放量并不能阻止溫度上升，它只能起到延緩的作用。也就是說，它在某種程度上只會延遲

而不會阻止氣候災(zāi)難的到來。

假設(shè)我們減少了99%的排放量，哪些國家可以使用剩余1%的配額？諸如此類問題，我們?nèi)绾巫鰶Q定？

其實，要避免最糟糕的氣候狀況出現(xiàn)，在某種意義上，我們不僅需要停止向大氣中排放溫室氣體，而

且需要切實行動起來，著手消除已經(jīng)排放的溫室氣體。你可能已經(jīng)注意到，這個步驟被稱為“凈負排放"。它

意味著，最終我們從大氣中消除的溫室氣體將多于我們排放的溫室氣體，唯有如此，我們才可以遏制地球

溫度的上升。氣候就好比一個正在被緩緩注水的浴缸，我們不僅要關(guān)掉流入浴缸的水，還要打開排水閥，

讓水流出去。

當(dāng)?shù)弥驕囟鹊男》仙ㄉ?或2攝氏度，也就是33.8或35.6華氏度）確實會造成很多麻煩時，

我感到很驚訝。但這是真的，在氣候領(lǐng)域，僅僅是幾攝氏度的變化就會產(chǎn)生巨大的影響。在上一個冰河時

代，全球平均溫度只比今天低6攝氏度。在恐龍時代（中生代），全球平均溫度比今天高大概4攝氏度，

那時北極地區(qū)還生存著鱷魚。

這些平均數(shù)字可以掩蓋相當(dāng)大的溫度變化，記住這一點也很重要。雖然現(xiàn)在全球平均溫度只比工業(yè)化

時代之前高1攝氏度，但有些地方的溫度增幅已經(jīng)超過2攝氏度，而全球20%?40%的人口生活在這些地方。

為什么有的地方比其他地方更熱呢？在一些大陸的內(nèi)部地區(qū)，土壤更干燥，這意味著土地不會再像過

去一樣涼下來?；旧?，大陸不會像過去那樣潮濕了。

那么，地球變暖與溫室氣體排放之間存在什么關(guān)系呢（見下圖）？讓我們從基礎(chǔ)知識說起，二氧化碳

是最常見的溫室氣體，除此之外，還有其他多種溫室氣體，比如一氧化二氮和甲烷，你可能在牙科診所用

過又被稱為“笑氣”的一氧化二氮，甲烷則是天然氣的主要成分。從單一分子的對比來看，很多溫室氣體造成

的暖化效應(yīng)都超過二氧化碳。以甲烷為例，其在大氣中的暖化效應(yīng)是二氧化碳的120倍，但它不會像二氧

化碳那樣長期存留在大氣中。

注：圖上三條線展示了未來地球溫度在三種情況下的可能變化：如果排放量大幅增加（高）、如果排

放量減少（低），以及如果我們消除的碳逐漸超過排放的碳（負）。

為簡便起見，大多數(shù)人會使用單一度量單位，也就是“二氧化碳當(dāng)量”，來表述所有這些不同的溫室氣體。

（你可能見過它的縮寫，即cse。）我們之所以使用“二氧化碳當(dāng)量”這個術(shù)語，是因為存在這樣一個事實：

有些溫室氣體在捕獲熱量方面的能力高于二氧化碳，但在大氣中的存留時間又短于二氧化碳。令人遺憾的

是，二氧化碳當(dāng)量不是一個完美的度量標(biāo)準：從根本上來講，真正重要的并不是溫室氣體的排放量，而是

升高的溫度及其對人類的影響。在這方面，像甲烷這樣的氣體要比二氧化碳糟糕得多，它會使溫度迅速上

升，而且升幅很大。但使用“二氧化碳當(dāng)量”這個術(shù)語，無法完全解釋這種重要的短期效應(yīng)。

但不管怎么說，這是我們用以計算溫室氣體排放量的最佳方法，而且它經(jīng)常出現(xiàn)在與氣候變化有關(guān)的

討論中。我不斷提到的510億噸這個數(shù)字，指的就是全球每年排放的二氧化碳當(dāng)量。你在別處可能會看到

370億噸或100億噸等數(shù)字，前者只是二氧化碳的排放量，并沒有將其他溫室氣體的排放量計算在內(nèi)，后者

則只是單純的碳排放量。

（摘編自［美］比爾?蓋茨《氣候經(jīng)濟與人類未來：比爾?蓋茨給世界的解決方案》，陳召強譯）

L（3分）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.二氧化碳、甲烷等氣體會捕獲熱量導(dǎo)致地球表面平均溫度上升，而且會長期留存于大氣中。

B.化石燃料的使用導(dǎo)致大氣中碳總量增加，因而當(dāng)前人類應(yīng)該完全放棄使用化石燃料。

C.實現(xiàn)碳零排放是一個長期而艱巨的目標(biāo)，對于人類應(yīng)對氣候變化、保護地球家園很重要。

D."打開排水閥，讓水流出去"在文中指人們要減少溫室氣體的排放，這一說法生動形象。

2.（3分）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.在比爾?蓋茨看來，實現(xiàn)了99%的減排和實現(xiàn)了50%的減排一樣，都是沒有什么實際意義的，依然會

給地球帶來災(zāi)難。

B.如果人類碳排放量與植物和其他物體吸收的二氧化碳量相當(dāng)，那么大氣中的碳總量就會降低，從而

遏制地球溫度上升。

C.人們使用“平均數(shù)字”來表述地球上升的溫度，會讓人們形成錯誤的認知，因此，研究大氣溫度時不能

使用"平均數(shù)字"。

D.全球溫度的小幅度變化會對氣候產(chǎn)生巨大的影響，作者以歷史上的冰河時代和恐龍時代（中生代）

為例來證明這一點。

3.（3分）下列對文中有關(guān)概念的表述，不正確的一項是（）

A."凈負排放"指的是人類消除的二氧化碳量超過排放的二氧化碳量。

B."二氧化碳當(dāng)量”是大多數(shù)人用于表述溫室氣體的單一度量單位。

C."近凈零排放”意味著人類無法真正做到二氧化碳的"零排放"。

D."溫室氣體”是指會導(dǎo)致大氣溫度上升的氣體，不僅僅指二氧化碳。

4.（3分）根據(jù)文本內(nèi)容，下列選項對上圖的解讀不正確的一項是（）

A.溫室氣體持續(xù)不斷地大幅增加，地球溫度會越來越高。

B.減少排放溫室氣體，地球溫度上升的趨勢就會減緩。

C.消除的碳超過排放的碳，地球溫度上升不會超過1隊

D.大氣中溫室氣體的含量與大氣溫度成正相關(guān)關(guān)系。

5.（6分）應(yīng)對氣候變化，我們可以從哪些方面做出努力？請根據(jù)原文內(nèi)容簡要概括。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）

（本題17分）閱讀下面的文字，完成小題。

讀不盡的大運河

裘山山

大運河是一本很厚的書，厚到可以用上一個詞——“卷帙浩繁”。成千上萬的人是這本書的作者，他

們用智慧和汗水寫了兩千五百年。

我讀的第一頁是拱宸橋。小時候有一段時間，我就住在杭州拱宸橋旁的姨媽家。橋邊傍河處，有個菜

市場，早上五點就開市了，那是濕漉漉的一條人河。我有時起得早，就跟姨媽去買菜。瞌睡懵懂地走到那

兒，瞬間就被青菜和魚蝦的氣息喚醒了。去的時候竹籃是空的，我拎；回來的時候裝滿了東西，姨媽拎。

有時候姨媽會給我買個糯米油條解饞，熱乎乎、軟糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨時它們停在那

里不動，好像還沒醒。那時候只知道拱宸橋是故鄉(xiāng)的橋，很親切。

后來，生活又為我翻開了第二頁。我們搬遷到石家莊，又住在運河邊，河上也有一座橋，就叫運河橋。

從江南來到華北平原，我感覺這是另一個世界，但媽媽指著運河說，這條河是和杭州連著的。我很詫異，

一條河竟然這么長？我們坐火車來都坐了三天。橋頭有一家副食品商店，那時候叫服務(wù)社，是我常年打醬

油的地方。橋很寬，橋下卻沒有船。或許是因為北方水少，河道不深，已經(jīng)不通航了。但河堤是我們的樂

園，我們爬到樹上摘槐花，摘榆錢，折下柳枝做口哨。有時候也在樹下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我們

的百草園，我就是運河的孩子……

①反反復(fù)復(fù)地走，我才對運河有了些許了解，算是讀了這本書的第三頁。

運河上的橋，仿佛是運河之書的插圖。運河上到底有多少座橋，我沒去查過。我只知道在杭州段，有

賣魚橋、大關(guān)橋、江漲橋等。其中，拱宸橋名氣最大。從它的名字來看，“拱”是拱手的意思，“宸”是

皇上就寢的地方，以此二字表達對帝王的恭敬。它是一座三孔石橋，很高，尤其中間那一孔，高達16米，

寬也有16米。顯然是考慮到皇上的船大，矮了窄了都不行。拱宸橋始建于明末，幾經(jīng)垮塌、重建。中華人

民共和國成立后，全力保護，總算沒再垮塌；2005年，又進行了一次大修固；如今它已成為大運河的標(biāo)志

性建筑，出鏡率很高。

不過，當(dāng)我來到塘棲古鎮(zhèn)，站在廣濟橋頭時，不知為何，覺得廣濟橋更可愛。不僅僅是因為它建造的

時間更久遠，也不僅僅因為它是運河上唯一的一座七孔石橋，還因為，它是為老百姓修建的。據(jù)說當(dāng)年這

里的河面上只有一座簡易橋，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陳守清的僧人，四處募捐，歷

時九年建成這座橋。有了廣濟橋，塘棲百姓不再受過河的困擾。塘棲人愛它，親切地稱它為塘棲的龍鼻。

我站在河邊眺望，廣濟橋果然高峻挺拔。陽光下，人來人往，十分安詳。忽然就想到了父親。父親是

鐵道兵工程師，一輩子修路架橋，也曾和戰(zhàn)友們在朝鮮戰(zhàn)場上，冒著生命危險，日夜搶修橋梁。他若看到

在和平的日子里，暖暖的陽光下，百姓們絡(luò)繹不絕地從橋上走過，一定會覺得這才是橋梁該有的樣子。

②我很高興自己讀到了大運河這本書新的一頁。我以為只要一頁一頁讀下去，總是可以讀完這本大書

的。但是在臨平，我突然發(fā)現(xiàn)運河是一本讀不完的書，因為它一直在被續(xù)寫，在增加新的篇章。

臨平是名副其實的江南水鄉(xiāng)。它的西面、北面是京杭大運河；中間流淌的是上塘河，即隋唐古運河；

南部地表及地下，則橫臥著曾經(jīng)的“捍海長城”——錢塘江古海塘；如今，它的東邊又開掘出了運河二通

道。

作為世界文化遺產(chǎn)的京杭大運河，是世界上最長、規(guī)模最大、歷史最悠久的人工運河，也是唯一貫穿

我國南北的水運主通道，是先人毅力、智慧與科技的集大成之作。但隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，大噸位的船只

越來越多，老運河的水運設(shè)施，如航道、船閘等，已難以滿足通航的需求。而由于地理位置、文物保護等，

也無法對這些設(shè)施進行改善。

在這種情形下，建設(shè)者們勇于挑戰(zhàn)，于2017年起開工建設(shè)運河二通道，2023年7月正式通航。這條運

河二通道全長26.4公里，是從臨平的土地上鑿出來的，成為京杭大運河與錢塘江“握手”的又一通道。

一艘艘龐大的千噸級船舶，滿載著煤炭、糧食、油品、鋼材、礦建材料等大宗物資順?biāo)靶?，將杭州?nèi)河

的運力，直接提高了40%。

③大運河之書更厚重了。

我們來到這條嶄新的運河邊。陽光下的新運河如古運河一樣碧波蕩漾，寬闊而平靜，很難想象這里曾

經(jīng)是平坦的大地。然而它又是一條全新的、非同凡響的河。

新運河的新，新在它的河道穿越了兩條地鐵、兩條鐵路、三條高速公路及其他百余條道路和管線；新

在它有23座極富現(xiàn)代美感的跨河大橋，從而確保運河通航后不會對兩岸居民造成阻隔；新在它有一座23

米寬的雙線船閘，尺以讓千噸級貨輪駛過。

它還新在水面上縱有千噸級貨輪駛過，水面下的萬條魚兒仍在繁衍生息。為了不讓噪音影響魚兒生長，

建設(shè)者們在河道兩壁打了許多圓筒倉式的小孔，供魚兒在大船通過時有個地方躲清靜。

說到底，新運河新在高科技，它匯集了建筑信息模型、數(shù)字事生、大數(shù)據(jù)分析等現(xiàn)代技術(shù)。高科技不

僅拓展了古運河的功能，更賦予了運河“生態(tài)環(huán)?！薄爸腔刍薄皵?shù)字化”等新特點。建設(shè)者們用智慧和

雙手，賦予了運河全新的面貌。

大運河之書，一本讀不盡的書。④我愿意成為它永遠的讀者。

（有刪改）

6.（3分）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.文章開頭，作者借"卷帙浩繁”一詞表達了對大運河厚重歷史的贊美，同時也表達了對成千上萬創(chuàng)造大

運河歷史的勞動者的贊美。

B.文章通過敘述"我"小時候生活在杭州拱宸橋旁姨媽家的童年生活，描寫故鄉(xiāng)的橋給"我"的印象，表達

了作者對故鄉(xiāng)大運河的親切及難忘。

C.文章描寫作者生活在石家莊運河邊的情景，以及借媽媽的口交代這河是"和杭州連著的"，都是表達對

大運河貫通南北之長的贊美。

D.作者和塘棲人都愛大運河上的廣濟橋，是因為它建造時間久遠，是運河上唯一的一座七孔石橋，且

是為老百姓修建的，讓塘棲百姓不再受過河的困擾。

7.（3分）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.句子①的"反反復(fù)復(fù)”寫出作者與大運河接觸的多，而"些許""算是"側(cè)面突出了大運河的"厚重"

B.句子②的“高興"表現(xiàn)了"我"看到大運河在新時代增加新篇章一一臨平東邊開掘了運河二通道的心情。

C.句子③單獨成段，但句子的語義與上段文字緊密相連，也照應(yīng)了開頭；語氣凝重，表達了真摯的情

感。

D.句子④卒章顯志，表現(xiàn)了大運河對“我”的吸引力，借"我”的意愿來表達對大運河的贊美。

8.（5分）作者在寫橋時又寫到“一輩子修路架橋”的父親，有什么作用？請結(jié)合文本加以分析。

9.（6分）讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，小組提出一個關(guān)鍵詞：書。請圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短

評。

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

（本題20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一,：

孟子見梁惠王。王日：“叟！不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”

孟子對日：“王何必曰'利'？亦有'仁義’而已矣。王曰，'何以利吾國？'大夫曰，'何以利吾家？'

士、庶人曰，'何以利吾身？'上下交征利，而國危矣。萬乘之國弒其君者，必千乘之家；千乘之國弒其

君者，必百乘之家。萬取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不千。未有仁而逆其親者

也；未有義而后其君者也。王亦日'仁義’而已矣，何必曰'利‘？"

梁惠王日："晉國，天下莫強焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦七百里；

南辱于楚。寡人呼之，愿比死者一灑之，如之何則可？”

孟子對口：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，簿稅斂，深耕易耨。壯者以暇日修其孝悌

忠信，人以事其父兄，出以事其長上，可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其

父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：'仁者無敵。'王請勿

疑！”

（節(jié)選自《孟子?梁惠王上》第1、5章）

材料二：

太史公日：余讀《孟子》書，至梁惠王問“何以利吾國”，未嘗不廢書而嘆也。目：嗟乎，利誠亂之始也！

夫子罕言利者，常防其原也。故曰"放于利而行，多怨"。自天子至于庶人，好利之弊何以異哉!

孟軻，鄒人也。受業(yè)子思之門人。道既通，游事齊宣王,宣王不熊用適梁梁惠壬不果所言則見以為迂

遠而闊于事情。當(dāng)是之時，秦用商君，富國強兵；楚、魏用吳起，戰(zhàn)勝弱敵；齊威王、宣王用孫子、田忌

之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于令勺連衡，以攻伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三仔之德，是以所如者

不合。退而與萬章之徒序《詩》《書》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。

（節(jié)選自《史記?孟子荀卿列傳》，有刪改）

10.（3分）材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

宣王A不能B用C適梁D梁惠王不果E所言F則見G以為迂遠H而闊于事情

H.（3分）下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.遺，指"舍棄、拋棄"，與《過秦論》"秦?zé)o亡矢遺骸之費"中的"遺"詞義相同。

B.恥，指"以......為恥"，與《歸去來兮辭》"悅親戚之情話"中的"悅"用法相同。

C.合從，亦作"合縱"，指戰(zhàn)國時蘇秦游說六國聯(lián)合拒秦。六國地處南北，故稱合從。

D.三代，指中國古代的夏、商、周三個朝代，與現(xiàn)在所說的“祖孫三代"并不一樣。

12.（3分）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.面對梁惠王利國的急切心態(tài)，孟子指出應(yīng)減稅寬刑來讓百姓發(fā)展生產(chǎn)，讓年輕人有時間修養(yǎng)孝順尊

敬、忠誠守信的品德，老百姓就愿意為君王打仗了。

B.孟子在批評不施仁政的國君常年奪占百姓農(nóng)時，使老百姓不能奉養(yǎng)父母，導(dǎo)致家中父母、兄弟妻子

陷入各種困境之后，順勢提出了自己的政治主張。

C.孔孟認為"利”是天下動亂的根源，所以很少談及"利"。太史公認同孔孟的觀點，反對追逐利益，并

認為天子和庶人追求利益的弊病沒有什么不同。

D.在當(dāng)時各國變革的背景下，君王們崇尚戰(zhàn)爭，把富國強兵作為當(dāng)務(wù)之急。孟子對德政的推崇不符合

那些國家的需求，因此其主張未被各君王采納。

13.（8分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）茍為后義而先利，不奪不掩。

（2）受業(yè)子思之門人。道既通，游事齊宣王。

14.（3分）當(dāng)司馬遷讀到梁惠王問孟子"何以利吾國"時，曾"廢書而嘆"。其"嘆”有慨嘆也有贊嘆，請結(jié)合材料

一和材料二加以概括。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

（本題9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

李太白雜言（節(jié)選）

徐積

人生何用自縹組,當(dāng)須葷葷不可羈

乃知公是真英物,萬疊秋山清聳骨

當(dāng)時杜甫亦能詩,恰如老驥追霜鶻

戴烏紗，著宮錦,不是高歌即酣飲

飲時獨對月明中,醉來還抱清風(fēng)寢

15.（3分）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A."雜言"即雜言詩，古體詩的一種。本詩除了七言，還有兩句三言，整飭中有變化，適于描畫李白傲

岸不羈的個性。

B.開頭兩句中先用"何用"來反問，再用"當(dāng)須"擲地有聲地強調(diào)了不可自陷于人世的束縛，當(dāng)從磊落豪

逸中自求振拔的價值追求。

C.本詩贊美李白那清峻的詩人骨骼，仿佛聳峙著的萬疊秋山，塑造出李白傲岸、俊逸、有氣骨的英杰

形象。

D.本詩從衣著、日常行為、環(huán)境等方面?zhèn)让姹憩F(xiàn)出李白的豪邁俊逸之氣，如戴烏紗帽，披宮錦袍，高

歌酣飲，明月清風(fēng)相伴。

16.（6分）對于本詩（節(jié)選）第五六句，有人說這是李杜優(yōu)劣之論，也有人說李杜詩風(fēng)不同，不是故作李杜

優(yōu)劣之論。你對此怎么看？請結(jié)合本詩或你所學(xué)李杜詩篇簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.（本題6分）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）習(xí)近平總書記指出"只要認準是正確的事情，就一以貫之、堅持不懈干下去”；用王安石《答司馬諫

議書》

中的"，"兩句恰好可以表達這種義無反顧的執(zhí)著精神。

（2）曹操在《短歌行》中借用《詩經(jīng)》中的句子","來表達對人才的渴盼。

（3）有關(guān)單位提出的國花候選方案之一是"一國四花"，即牡丹、荷花、菊花、梅花，請你從中選擇一種花，

從古代詩歌中選出最能表現(xiàn)其風(fēng)采的兩句詩，以表達對此方案的支持。你選出的兩句詩是：

三、語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用I（本題共3小題，9分）

（本題9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

每一個三月，誦讀聲都把一個新春叫醒；每一個九月，大樹都迎一群少年來；每一個六月，校園都送

一群少年走。一

我做我的先生，歲歲年年，和少年們一起咬文嚼字，一起推演數(shù)理，一起看云飛，聽鳥鳴，看葉綠，

聽花開。我多了一份純真，少了幾分老成；多了一份透明，少了幾分遮掩。我是另一片田地里的農(nóng)人，我

和我的同事們躬耕教壇，大地因此多了一顆顆種子，天空因此多了一雙雙翅膀。

校門外，我找不到來時的路了。朱碌科，這個叫著拗口的鎮(zhèn)子，花木把街道打扮得①,雜糧

產(chǎn)業(yè)讓它變得風(fēng)風(fēng)光光。舊日的房舍追著夕陽遠去了，明月小樓驚艷了眼前的時光。從前流水在石縫間淙

淙作響，腳面濺上泥水，我來時的青石板路去了何方？

東晉虞喜的《志林》中說，樵夫王質(zhì)上山砍柴，遇兩神仙童子下棋，在旁邊觀看，回家后發(fā)現(xiàn)，離他

上山的時間已經(jīng)過去八百多年了。

我不是樵夫，也不上山，與大樹相伴，光影一瞬間。鮮艷的國旗始終在校園上空飄揚，綠樹擁簇著它，

藍天白云映襯著它，一抹紅格外耀眼?；ú輼淠疽廊唬S盈的綠色和我來時沒啥兩樣。擁坐校園，大樹披

上四季的光芒，它②蓬勃向上，它葉子金黃沉靜端莊，它刪繁就簡一身通透，它新芽點染笑魘如

花。美裝飾著我的眼睛，一望相近，再望相熟，三望情深。

18.（3分）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.（3分）文中畫波浪線的部分，如果寫成"三月，春天如約而至；九月，學(xué)生開學(xué)；六月，學(xué)生畢業(yè)”，表

達是不是更簡潔了？為什么不這樣改？

20.（3分）下列選項中，與文中“種子”的含義最相近的一項是（）

A.網(wǎng)球大滿貫一般有32個種子選手，一般的比賽就可能只有16個。

B.BitComet（比特彗星）獨有的長效種子功能，通過該功能能顯著提高下載速度，延長種子壽命。

C.盡管鐘揚對生活品質(zhì)不講究，但對于種子卻一點也不將就。

D.我們看到，科學(xué)的種子正在越來越多的孩子們心中扎根，夯實著建設(shè)科技強國的根基。

（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）

（本題11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

是先把插頭接入電源，再用數(shù)據(jù)線連接到手機，還是先把數(shù)據(jù)線連接到手機，再把插頭接入電源，答

案是前者。有時你插拔開關(guān)看到的閃亮火花，大多就是超出正常工作電壓的瞬間過電壓——浪涌。將充電

器接入手機再插電源，可以視作直接把手機接在電源上，?;而反過來，?,它已經(jīng)是接通狀態(tài)了，

輸出已經(jīng)穩(wěn)定，從而不太會出現(xiàn)浪涌電壓。充完電在拔下充電器的那一刻，也會產(chǎn)生反向瞬時電流，加速

電池的老化，據(jù)此你就可以科學(xué)判斷充電結(jié)束先拔手機還是先拔插頭。

有人認為不配套的充電器會導(dǎo)致電池短路，影響使用壽命。實際上，充電器內(nèi)部一般都會帶有智能芯

片，它能識別手機所需的電流電壓從而進行調(diào)整，比如說，你購買的是快充頭，但③，快充頭就會自動

調(diào)整為適合手機的輸入電量。有人抱怨快充頭不起作用，實際上就是這個原理。

21.（6分）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超

過10個字。

22.（5分）材料說“據(jù)此你就可以科學(xué)判斷充電結(jié)束先拔手機還是先拔插頭”。請結(jié)合材料，使用因果關(guān)系的

復(fù)句推斷充電結(jié)束后的正確做法。

四、寫作（60分）

23.（本題60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

在《人民日報》獻給春天的演講《向前》中，90歲高齡的演員游本昌分享了他的人生經(jīng)歷，18歲進入

文工團開始演話劇，52歲才碰上人生中很重要的角色——濟公，88歲又以爺叔這個角色再續(xù)輝煌，如今90

歲的他依然努力追尋“繁花盛開”。他說“人生如登山，上一山，過一山，山山相連而人生的樂趣就

在這一山又一山之間”

閱讀上面的材料引發(fā)了你怎樣的感悟與思考?請結(jié)合你的感悟與思考寫作一篇文章。

要求：題目自擬，文體不限（詩歌除外）；不抄襲套作；不少于800字。

2024年高考第三次模擬考試01

高三語文

（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答

題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在

答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需

改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；

如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案

無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

（本題18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我們需要實現(xiàn)碳零排放的目標(biāo)，原因很簡單。溫室氣體捕獲熱量，導(dǎo)致地球表面平均溫度上升。溫室

氣體越多，地球表面溫度的上升幅度越大，一旦進入大氣，溫室氣體就會存留很長時間。今天排放到大氣

中的二氧化碳，一萬年之后仍會存留大約20%。

我們持續(xù)不斷地向大氣中排放碳，這個世界卻不再變熱——這種情況根本不可能出現(xiàn)。地球溫度越高，

人類的生存越艱難，因而很難再談人類的繁榮發(fā)展。對于某一給定幅度的溫度上升、所造成的破壞，我們

還沒有完全搞清楚，但我們有充足的理由對此表示擔(dān)憂。而且，溫室氣體會長期留存在大氣中，所以即便

實現(xiàn)了碳零排放的目標(biāo)，在相當(dāng)長的時間內(nèi)，地球還是會處于暖化狀態(tài)。

我承認，使用"0"是不準確的。我應(yīng)該把我所要表達的意思說清楚。在前工業(yè)化時代，也就是在18世紀

中期以前，地球上的碳循環(huán)可能處于大體平衡的狀態(tài)——植物和其他物體吸收的二氧化碳量同全球排放到

大氣中的二氧化碳量基本相當(dāng)。

但自18世紀中期起，我們開始燃燒化石燃料?；剂鲜怯蓛Σ卦诘叵碌奶紭?gòu)成的，這得益于遠古時

代死去的植物：經(jīng)過數(shù)百萬年的壓縮和演化，它們轉(zhuǎn)變成石油、煤或天然氣。當(dāng)我們把這些燃料從地下挖

出來燃燒使用時，我們排放了額外的碳，增加了大氣中的碳總量。

通過完全放棄化石燃料，或停止其他所有會產(chǎn)生溫室氣體的活動（比如生產(chǎn)水泥、使用肥料或燃氣電

廠的甲烷泄漏），達到碳零排放的目標(biāo)，并不現(xiàn)實，而且沒有可行的路徑。相反，極有可能的情況是，在"零

碳”的未來，我們?nèi)匀粫欧乓欢康奶?，但我們有辦法消除它。

換言之，這里所說的實現(xiàn)"0"的目標(biāo)并不是真正意義上的"零排放"，而是"近凈零排放”。這不是一場要

么及格要么不及格的考試。也就是說，我們不能這樣想：如果實現(xiàn)100%的減排，一切都會很棒，但如果只

實現(xiàn)了99%的減排，一切都是災(zāi)難。當(dāng)然，減排越顯著，效益就越大。

減少50%的排放量并不能阻止溫度上升，它只能起到延緩的作用。也就是說，它在某種程度上只會延遲

而不會阻止氣候災(zāi)難的到來。

假設(shè)我們減少了99%的排放量，哪些國家可以使用剩余1%的配額？諸如此類問題，我們?nèi)绾巫鰶Q定？

其實，要避免最糟糕的氣候狀況出現(xiàn)，在某種意義上，我們不僅需要停止向大氣中排放溫室氣體，而

且需要切實行動起來，著手消除已經(jīng)排放的溫室氣體。你可能已經(jīng)注意到，這個步驟被稱為"凈負排放"。它

意味著，最終我們從大氣中消除的溫室氣體將多于我們排放的溫室氣體，唯有如此，我們才可以遏制地球

溫度的上升。氣候就好比一個正在被緩緩注水的浴缸，我們不僅要關(guān)掉流入浴缸的水，還要打開排水閥，

讓水流出去。

當(dāng)?shù)弥驕囟鹊男》仙ㄉ?或2攝氏度，也就是33.8或35.6華氏度）確實會造成很多麻煩時，

我感到很驚訝。但這是真的，在氣候領(lǐng)域，僅僅是幾攝氏度的變化就會產(chǎn)生巨大的影響。在上一個冰河時

代，全球平均溫度只比今天低6攝氏度。在恐龍時代（中生代），全球平均溫度比今天高大概4攝氏度，

那時北極地區(qū)還生存著鱷魚。

這些平均數(shù)字可以掩蓋相當(dāng)大的溫度變化，記住這一點也很重要。雖然現(xiàn)在全球平均溫度只比工業(yè)化

時代之前高1攝氏度，但有些地方的溫度增幅已經(jīng)超過2攝氏度，而全球20%?40%的人口生活在這些地方。

為什么有的地方比其他地方更熱呢？在一些大陸的內(nèi)部地區(qū)，土壤更干燥，這意味著土地不會再像過

去一樣涼下來?；旧?，大陸不會像過去那樣潮濕了。

那么，地球變暖與溫室氣體排放之間存在什么關(guān)系呢（見下圖）？讓我們從基礎(chǔ)知識說起，二氧化碳

是最常見的溫室氣體，除此之外，還有其他多種溫室氣體，比如一氧化二氮和甲烷，你可能在牙科診所用

過又被稱為"笑氣"的一氧化二氮，甲烷則是天然氣的主要成分。從單一分子的對比來看，很多溫室氣體造成

的暖化效應(yīng)都超過二氧化碳。以甲烷為例，其在大氣中的暖化效應(yīng)是二氧化碳的120倍，但它不會像二氧

化碳那樣長期存留在大氣中。

注：圖上三條線展示了未來地球溫度在三種情況下的可能變化：如果排放量大幅增加（高）、如果排

放量減少（低），以及如果我們消除的碳逐漸超過排放的碳（負）。

為簡便起見，大多數(shù)人會使用單一度量單位，也就是“二氧化碳當(dāng)量”，來表述所有這些不同的溫室氣體。

（你可能見過它的縮寫，即cge。）我們之所以使用“二氧化碳當(dāng)量”這個術(shù)語，是因為存在這樣一個事實：

有些溫室氣體在捕獲熱量方面的能力高于二氧化碳，但在大氣中的存留時間又短于二氧化碳。令人遺憾的

是，二氧化碳當(dāng)量不是一個完美的度量標(biāo)準：從根本上來講，真正重要的并不是溫室氣體的排放量，而是

升高的溫度及其對人類的影響。在這方面，像甲烷這樣的氣體要比二氧化碳糟糕得多，它會使溫度迅速上

升，而且升幅很大。但使用“二氧化碳當(dāng)量”這個術(shù)語，無法完全解釋這種重要的短期效應(yīng)。

但不管怎么說，這是我們用以計算溫室氣體排放量的最佳方法，而且它經(jīng)常出現(xiàn)在與氣候變化有關(guān)的

討論中。我不斷提到的510億噸這個數(shù)字，指的就是全球每年排放的二氧化碳當(dāng)量。你在別處可能會看到

370億噸或100億噸等數(shù)字，前者只是二氧化碳的排放量，并沒有將其他溫室氣體的排放量計算在內(nèi)，后者

則只是單純的碳排放量。

（摘編自［美］比爾?蓋茨《氣候經(jīng)濟與人類未來：比爾?蓋茨給世界的解決方案》，陳召強譯）

L（3分）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.二氧化碳、甲烷等氣體會捕獲熱量導(dǎo)致地球表面平均溫度上升，而且會長期留存于大氣中。

B.化石燃料的使用導(dǎo)致大氣中碳總量增加，因而當(dāng)前人類應(yīng)該完全放棄使用化石燃料。

C.實現(xiàn)碳零排放是一個長期而艱巨的目標(biāo)，對于人類應(yīng)對氣候變化、保護地球家園很重要。

D."打開排水閥，讓水流出去"在文中指人們要減少溫室氣體的排放，這一說法生動形象。

2.（3分）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.在比爾?蓋茨看來，實現(xiàn)了99%的減排和實現(xiàn)了50%的減排一樣，都是沒有什么實際意義的，依然會

給地球帶來災(zāi)難。

B.如果人類碳排放量與植物和其他物體吸收的二氧化碳量相當(dāng)，那么大氣中的碳總量就會降低，從而

遏制地球溫度上升。

C.人們使用“平均數(shù)字”來表述地球上升的溫度，會讓人們形成錯誤的認知，因此，研究大氣溫度時不能

使用"平均數(shù)字"。

D.全球溫度的小幅度變化會對氣候產(chǎn)生巨大的影響，作者以歷史上的冰河時代和恐龍時代（中生代）

為例來證明這一點。

3.（3分）下列對文中有關(guān)概念的表述，不正確的一項是（）

A."凈負排放"指的是人類消除的二氧化碳量超過排放的二氧化碳量。

B.“二氧化碳當(dāng)量”是大多數(shù)人用于表述溫室氣體的單一度量單位。

C."近凈零排放”意味著人類無法真正做到二氧化碳的"零排放"。

D."溫室氣體”是指會導(dǎo)致大氣溫度上升的氣體，不僅僅指二氧化碳。

4.（3分）根據(jù)文本內(nèi)容，下列選項對上圖的解讀不正確的一項是（）

A.溫室氣體持續(xù)不斷地大幅增加，地球溫度會越來越高。

B.減少排放溫室氣體，地球溫度上升的趨勢就會減緩。

C.消除的碳超過排放的碳，地球溫度上升不會超過1隊

D.大氣中溫室氣體的含量與大氣溫度成正相關(guān)關(guān)系。

5.（6分）應(yīng)對氣候變化，我們可以從哪些方面做出努力？請根據(jù)原文內(nèi)容簡要概括。

【答案】

1.C

2.D

3.A

4.C

5.①盡量減少化石燃料的使用；②減少可產(chǎn)生其他溫室氣體的生產(chǎn)活動；③消除已經(jīng)排放的溫室氣體。

【解析】1.本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

A."二氧化碳、甲烷等氣體……會長期留存于大氣中"錯誤。由原文"以甲烷為例……但它不會像二氧化碳那樣長

期存留在大氣中"可知，甲烷不會長期存留在大氣中。

B."因而當(dāng)前人類應(yīng)該完全放棄使用化石燃料”錯誤。由原文"通過完全放棄化石燃料……達到碳零排放的目標(biāo),

并不現(xiàn)實"，可知通過完全放棄化石燃料，或停止其他所有會產(chǎn)生溫室氣體的活動（比如生產(chǎn)水泥、使用肥

料或燃氣電廠的甲烷泄漏），并不現(xiàn)實碳零排放的目標(biāo)。選項說法屬于強加因果。

D."人們要減少溫室氣體的排放”錯誤。由原文“在某種意義上，我們不僅需要停止向大氣中排放溫室氣體，

而且需要切實行動起來，著手消除已經(jīng)排放的溫室氣體……它意味著，最終我們從大氣中消除的溫室氣體將

多于我們排放的溫室氣體.…氣候就好比一個正在被緩緩注水的浴缸，我們不僅要關(guān)掉流入浴缸的水，還要

打開排水閥，讓水流出去"，可知"打開排水閥，讓水流出去"在文中指人們要"消除已經(jīng)排放的溫室氣體"。

故選C。

2.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。

A."實現(xiàn)了99%的減排......依然會給地球帶來災(zāi)難”曲解文意，由原文"我們不能這樣想......一切都是災(zāi)難”可知,

這并不是比爾?蓋茨的觀點。

B."從而遏制地球溫度上升”錯誤。根據(jù)原文"最終我們從大氣中消除的溫室氣體將多于我們排放的溫室氣體,

唯有如此，我們才可以遏制地球溫度的上升"，可知如果只做到碳排放量與植物和其他物體吸收的二氧化碳

量相當(dāng)，還不能做到遏制地球溫度上升。

C."會讓人們形成錯誤的認知，因此，研究大氣溫度時不能使用，平均數(shù)字“錯誤。根據(jù)原文"這些平均數(shù)字可

以掩蓋相當(dāng)大的溫度變化，記住這一點也很重要"，可知平均數(shù)字會掩蓋相當(dāng)大的溫度變化，而且文中也沒

有得出研究大氣溫度是不能使用平均數(shù)字的結(jié)論。

故選D?

3.本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

A."人類消除的二氧化碳量超過排放的二氧化碳量”錯誤。根據(jù)原文"你可能已經(jīng)注意到，這個步驟被稱為，凈

負排放它意味著，最終我們從大氣中消除的溫室氣體將多于我們排放的溫室氣體"，可知"凈負排放"指的

是人類從大氣中消除的溫室氣體將多于排放的溫室氣體，選項說的只是"二氧化碳"，屬于以偏概全。

故選Ao

4.本題考查學(xué)生分析圖表的能力。

C."地球溫度上升不會超過曾"錯誤。從圖中相關(guān)的曲線來看，地球溫度上升會超過逗，但不會超過2回。

故選Co

5.本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。

根據(jù)原文"化石燃料是由儲藏在地下的碳構(gòu)成的，這得益于遠古時代死去的植物：經(jīng)過數(shù)百萬年的壓縮和演

化，它們轉(zhuǎn)變成石油、煤或天然氣。當(dāng)我們把這些燃料從地下挖出來燃燒使用時，我們排放了額外的碳，

增加了大氣中的碳總量"，可知應(yīng)對氣候變化要盡量減少化石燃料的使用。

根據(jù)原文“通過完全放棄化石燃料，或停止其他所有會產(chǎn)生溫室氣體的活動（比如生產(chǎn)水泥、使用肥料或燃

氣電廠的甲烷泄漏），達到碳零排放的目標(biāo)，并不現(xiàn)實，而且沒有可行的路徑。相反，極有可能的情況是，

在"零碳"的未來，我們?nèi)匀粫欧乓欢康奶?，但我們有辦法消除它"，可知減少其他所有會產(chǎn)生溫室氣體

的活動，比如生產(chǎn)水泥、使用肥料或燃氣電廠的甲烷泄漏，來應(yīng)對氣候變化。

根據(jù)原文"要避免最糟糕的氣候狀況出現(xiàn)，在某種意義上，我們不僅需要停止向大氣中排放溫室氣體，而且

需要切實行動起來，著手消除已經(jīng)排放的溫室氣體"，可知避免最糟糕的氣候狀況出現(xiàn)需要切實行動起來,

消除已經(jīng)排放的溫室氣體。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，17分）

（本題17分）閱讀下面的文字，完成小題。

讀不盡的大運河

裘山山

大運河是一本很厚的書，厚到可以用上一個詞——“卷帙浩繁”。成千上萬的人是這本書的作者，他

們用智慧和汗水寫了兩千五百年。

我讀的第一頁是拱宸橋。小時候有一段時間，我就住在杭州拱宸橋旁的姨媽家。橋邊傍河處，有個菜

市場，早上五點就開市了，那是濕漉漉的一條人河。我有時起得早，就跟姨媽去買菜。瞌睡懵懂地走到那

兒，瞬間就被青菜和魚蝦的氣息喚醒了。去的時候竹籃是空的，我拎；回來的時候裝滿了東西，姨媽拎。

有時候姨媽會給我買個糯米油條解饞，熱乎乎、軟糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨時它們停在那

里不動，好像還沒醒。那時候只知道拱宸橋是故鄉(xiāng)的橋，很親切。

后來，生活又為我翻開了第二頁。我們搬遷到石家莊，又住在運河邊，河上也有一座橋，就叫運河橋。

從江南來到華北平原，我感覺這是另一個世界，但媽媽指著運河說，這條河是和杭州連著的。我很詫異，

一條河竟然這么長？我們坐火車來都坐了三天。橋頭有一家副食品商店，那時候叫服務(wù)社，是我常年打醬

油的地方。橋很寬，橋下卻沒有船。或許是因為北方水少，河道不深，已經(jīng)不通航了。但河堤是我們的樂

園，我們爬到樹上摘槐花，摘榆錢，折下柳枝做口哨。有時候也在樹下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我們

的百草園，我就是運河的孩子……

①反反復(fù)復(fù)地走，我才對運河有了些許了解，算是讀了這本書的第三頁。

運河上的橋，仿佛是運河之書的插圖。運河上到底有多少座橋，我沒去查過。我只知道在杭州段，有

賣魚橋、大關(guān)橋、江漲橋等。其中，拱宸橋名氣最大。從它的名字來看，“拱”是拱手的意思，“宸”是

皇上就寢的地方，以此二字表達對帝王的恭敬。它是一座三孔石橋，很高，尤其中間那一孔，高達16米，

寬也有16米。顯然是考慮到皇上的船大，矮了窄了都不行。拱宸橋始建于明末，幾經(jīng)垮塌、重建。中華人

民共和國成立后，全力保護，總算沒再垮塌；2005年，又進行了一次大修固；如今它已成為大運河的標(biāo)志

性建筑，出鏡率很高。

不過，當(dāng)我來到塘棲古鎮(zhèn)，站在廣濟橋頭時，不知為何，覺得廣濟橋更可愛。不僅僅是因為它建造的

時間更久遠，也不僅僅因為它是運河上唯一的一座七孔石橋，還因為，它是為老百姓修建的。據(jù)說當(dāng)年這

里的河面上只有一座簡易橋，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陳守清的僧人，四處募捐，歷

時九年建成這座橋。有了廣濟橋，塘棲百姓不再受過河的困擾。塘棲人愛它，親切地稱它為塘棲的龍鼻。

我站在河邊眺望，廣濟橋果然高峻挺拔。陽光下，人來人往，十分安詳。忽然就想到了父親。父親是

鐵道兵工程師，一輩子修路架橋，也曾和戰(zhàn)友們在朝鮮戰(zhàn)場上，冒著生命危險，日夜搶修橋梁。他若看到

在和平的日子里，暖暖的陽光下，百姓們絡(luò)繹不絕地從橋上走過，一定會覺得這才是橋梁該有的樣子。

②我很高興自己讀到了大運河這本書新的一頁。我以為只要一頁一頁讀下去，總是可以讀完這本大書

的。但是在臨平，我突然發(fā)現(xiàn)運河是一本讀不完的書，因為它一直在被續(xù)寫，在增加新的篇章。

臨平是名副其實的江南水鄉(xiāng)。它的西面、北面是京杭大運河；中間流淌的是上塘河，即隋唐古運河；

南部地表及地下，則橫臥著曾經(jīng)的“捍海長城”——錢塘江古海塘；如今，它的東邊又開掘出了運河二通

道。

作為世界文化遺產(chǎn)的京杭大運河，是世界上最長、規(guī)模最大、歷史最悠久的人工運河，也是唯一貫穿

我國南北的水運主通道，是先人毅力、智慧與科技的集大成之作。但隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，大噸位的船只

越來越多，老運河的水運設(shè)施，如航道、船閘等，已難以滿足通航的需求。而由于地理位置、文物保護等，

也無法對這些設(shè)施進行改善。

在這種情形下，建設(shè)者們勇于挑戰(zhàn)，于2017年起開工建設(shè)運河二通道，2023年7月正式通航。這條運

河二通道全長26.4公里，是從臨平的土地上鑿出來的，成為京杭大運河與錢塘江''握手"的又一通道。

一艘艘龐大的千噸級船舶，滿載著煤炭、糧食、油品、鋼材、礦建材料等大宗物資順?biāo)靶?，將杭州?nèi)河

的運力，直接提高了40%。

③大運河之書更厚重了。

我們來到這條嶄新的運河邊。陽光下的新運河如古運河一樣碧波蕩漾，寬闊而平靜，很難想象這里曾

經(jīng)是平坦的大地。然而它又是一條全新的、非同凡響的河。

新運河的新，新在它的河道穿越了兩條地鐵、兩條鐵路、三條高速公路及其他百余條道路和管線；新

在它有23座極富現(xiàn)代美感的跨河大橋，從而確保運河通航后不會對兩岸居民造成阻隔；新在它有一座23

米寬的雙線船閘，尺以讓千噸級貨輪駛過。

它還新在水面上縱有千噸級貨輪駛過，水面下的萬條魚兒仍在繁衍生息。為了不讓噪音影響魚兒生長,

建設(shè)者們在河道兩壁打了許多圓筒倉式的小孔，供魚兒在大船通過時有個地方躲清靜。

說到底，新運河新在高科技，它匯集了建筑信息模型、數(shù)字攣生、大數(shù)據(jù)分析等現(xiàn)代技術(shù)。高科技不

僅拓展了古運河的功能，更賦予了運河“生態(tài)環(huán)?！薄爸腔刍薄皵?shù)字化”等新特點。建設(shè)者們用智慧和

雙手，賦予了運河全新的面貌。

大運河之書，一本讀不盡的書。④我愿意成為它永遠的讀者。

（有刪改）

6.（3分）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.文章開頭，作者借“卷帙浩繁”一詞表達了對大運河厚重歷史的贊美，同時也表達了對成千上萬創(chuàng)造大

運河歷史的勞動者的贊美。

B.文章通過敘述"我"小時候生活在杭州拱宸橋旁姨媽家的童年生活，描寫故鄉(xiāng)的橋給"我"的印象，表達

了作者對故鄉(xiāng)大運河的親切及難忘。

C.文章描寫作者生活在石家莊運河邊的情景，以及借媽媽的口交代這河是"和杭州連著的"，都是表達對

大運河貫通南北之長的贊美。

D.作者和塘棲人都愛大運河上的廣濟橋，是因為它建造時間久遠，是運河上唯一的一座七孔石橋，且

是為老百姓修建的，讓塘棲百姓不再受過河的困擾。

7.（3分）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.句子①的"反反復(fù)復(fù)”寫出作者與大運河接觸的多，而"些許""算是"側(cè)面突出了大運河的"厚重"

B.句子②的“高興"表現(xiàn)了"我"看到大運河在新時代增加新篇章一一臨平東邊開掘了運河二通道的心情。

C.句子③單獨成段，但句子的語義與上段文字緊密相連，也照應(yīng)了開頭；語氣凝重，表達了真摯的情

感。

D.句子④卒章顯志，表現(xiàn)了大運河對"我”的吸引力，借"我”的意愿來表達對大運河的贊美。

8.（5分）作者在寫橋時又寫到“一輩子修路架橋”的父親，有什么作用？請結(jié)合文本加以分析。

9.（6分）讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，小組提出一個關(guān)鍵詞：書。請圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短

評。

【答案】

6.C

7.B

8.①廣濟橋是明代僧人為了百姓四處募捐修建，而父親作為鐵道兵工程師也曾在戰(zhàn)場上搶修橋梁，表達了

作者對建設(shè)者無私奉獻的贊美。②廣濟橋上人來人往、和平安寧的景象，正是父親他們在戰(zhàn)場上冒著生命

危險所追求的，表達了對和平生活的歌頌。

9.①大運河是一部厚重的書，它歷史悠久，文化豐富，卷帙浩繁。②大運河是一部奉獻的書，無數(shù)建設(shè)

者用智慧和汗水去建造它，而它也不斷地哺育著兩岸人們。③大運河是一部讀不盡的書，時代在發(fā)展，大

運河這部書也在不斷增加新篇章、擁有新面貌。

【解析】6.本題考查學(xué)生分祈鑒賞作品內(nèi)容的能力。

C."描寫作者生活在石家莊運河邊的情景"并不是在"表達對大運河貫通南北之長的贊美"，原文說"我很詫異，

一條河竟然這么長？"是對運河之長的驚嘆。

故選Co

7.本題考查學(xué)生理解文中重要語句的含意的能力。

B."我"高興是因為看到了廣濟橋為百姓帶來了便利，使百姓生活幸福安寧。

故選Bo

8.本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。

①結(jié)合"一位叫陳守清的僧人，四處募捐，歷時九年建成這座橋。有了廣濟橋，塘棲百姓不再受過河的困

擾”"我站在河邊眺望，廣濟橋果然高峻挺拔......忽然就想到了父親。父親是鐵道兵工程師，一輩子修路架橋，

也曾和戰(zhàn)友們在朝鮮戰(zhàn)場上，冒著生命危險，日夜搶修橋梁"可知，作者是站在廣濟橋上，想到廣濟橋是是

明代僧人四處募捐，為老百姓修建的，進而聯(lián)想到自己的父親一輩子修路架橋，他們都在以不同的方式建

設(shè)橋梁建，這種無私奉獻的精神值得后人學(xué)習(xí)和贊美。

②結(jié)合"廣濟橋果然高峻挺拔。陽光下，人來人往，十分安詳。忽然就想到了父親""父親是鐵道兵工程師，

一輩子修路架橋，也曾和戰(zhàn)友們在朝鮮戰(zhàn)場上，冒著生命危險，日夜搶修橋梁”作者由廣濟橋上人來人往、

和平安寧的景象，自然聯(lián)想到一輩子修路架橋的父親，正是父親他們在戰(zhàn)場上冒著生命危險架橋、修橋，

菜有了百姓生活的和平安寧，表達了對和平生活的歌頌。

9.本題考查學(xué)生寫作文學(xué)短評的能力。

文學(xué)短評的關(guān)鍵詞是"書"，考生應(yīng)扣住"書”來表達對大運河的理解和感受。

①大運河是一部厚重的書，文中說"大運河是一本很厚的書，厚到可以用上一個詞一一‘卷帙浩繁'""成千上萬

的人是這本書的作者，他們用智慧和汗水寫了兩千五百年"，作者重點寫了自己生命歷程中見到的運河上的

橋，有拱宸橋、運河橋、廣濟橋，又寫了新運河，從古至今，這本書永遠也讀不完，可見它歷史悠久，文

化豐富，卷帙浩繁。

②大運河是一部奉獻的書，文中說一位叫陳守清的僧人，四處募捐，歷時九年建成廣濟橋，塘棲百姓不再

受過河的困擾；寫鐵道兵工程師的父親，一輩子修路架橋；寫建設(shè)者們勇于挑戰(zhàn)，于2017年起開工建設(shè)運

河二通道......無數(shù)建設(shè)者用智慧和汗水去建造它，而它也不斷地哺育著兩岸人們。

③大運河是一部讀不盡的書，文中說"在臨平，我突然發(fā)現(xiàn)運河是一本讀不完的書，因為它一直在被續(xù)寫，

在增加新的篇章""大運河之書，一本讀不盡的書”寫建設(shè)者們勇于挑戰(zhàn)，于2017年起開工建設(shè)運河二通道,

時代在發(fā)展，大運河這部書也在不斷增加新篇章、擁有新面貌。

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

（本題20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一,：

孟子見梁惠王。王日：“叟！不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”

孟子對日：“王何必曰'利'？亦有'仁義’而已矣。王曰，'何以利吾國？'大夫曰，'何以利吾家？'

士、庶人日，'何以利吾身？'上下交征利，而國危矣。萬乘之國弒其君者，必千乘之家；千乘之國弒其

君者，必百乘之家。萬取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不展。未有仁而逢其親者

也；未有義而后其君者也。王亦日'仁義’而已矣，何必曰'利‘？"

梁惠王日："晉國，天下莫強焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦七百里；

南辱于楚。寡人呼之，愿比死者一灑之，如之何則可？”

孟子對口：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，簿稅斂，深耕易耨。壯者以暇日修其孝悌

忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其

父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：'仁者無敵。'王請勿

疑！”