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小學(xué)一年級語文(下)3單元識字7-怎么都快樂3教學(xué)設(shè)計小學(xué)一年級語文(下)3單元識字7-怎么都快樂3教學(xué)設(shè)計/小學(xué)一年級語文(下)3單元識字7-怎么都快樂3教學(xué)設(shè)計怎么都快樂教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識“怎、獨”等12個生字,讀準(zhǔn)多音字“得”的字音;會寫“玩、很”等7個字。2.聯(lián)系上下文了解“獨自、靜悄悄”等詞語的意思,結(jié)合生活實際積累“跳繩、踢足球”等詞語。3.借助拼音,正確、流利地朗讀詩歌;聯(lián)系生活實際,讀出詩歌的情趣,在反復(fù)朗讀中感受詩歌的節(jié)奏,體會生活中處處有快樂。教學(xué)重點:聯(lián)系上下文了解“獨自、靜悄悄”等詞語的意思;聯(lián)系生活實際,讀出詩歌的情趣;積累動賓結(jié)構(gòu)的詞語。第一課時一、談話導(dǎo)入,學(xué)習(xí)生字1.師生談話,回憶課間活動。2.根據(jù)學(xué)生描述,隨機(jī)出示學(xué)生游戲時的照片及詞語,并認(rèn)讀:游戲、踢毽子、跳長繩、打籃球、下象棋。3.引出課題:怎么都快樂。重點指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字“怎”和詞語“怎么”,識記生字“怎”。二、讀準(zhǔn)讀通,識字學(xué)詞1.學(xué)生自由朗讀課文,要求:邊讀邊對照生字條圈出12個生字和1個多音字,標(biāo)注詩歌小節(jié)號,努力讀準(zhǔn)生字,讀通句子。2.交流正音。(1)交流小節(jié)標(biāo)注情況。(2)指名分小節(jié)朗讀課文,隨機(jī)正音。在分節(jié)朗讀中,隨機(jī)正音,并請學(xué)生畫出本節(jié)中寫游戲名稱的詞語,指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字,讀好詞語。例如:第一節(jié):折船折馬跳繩搭積木看書畫畫聽音樂;第二節(jié):講故事下象棋打羽毛球坐蹺蹺板第三節(jié):講故事甩繩子第四節(jié):拔河老鷹捉小雞打排球打籃球踢足球開運動會3.生字歸類識記。(1)出示短語:跳繩打排球打籃球講故事(2)回憶形聲字的特點,指導(dǎo)猜測“跳”這個字大概和什么有關(guān)。(3)同樣方法猜測“排、籃、球、講”四個字,出示相對應(yīng)的形旁,并帶出本課中帶有這一偏旁的“踢、許”等字,小結(jié)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。了解“籃”字用竹字頭的原因。三、讀好第1節(jié),積累詞語1.學(xué)生自由讀第1節(jié),讀好句子的停頓。2.圍繞“靜悄悄”想象畫面,指導(dǎo)讀好。想象一個人玩時的畫面,采用多種形式練讀,體會一個人玩時特有的安靜,了解“靜悄悄”的意思,感受一個人玩的樂趣。3.同桌合作,選用不同的句式來練說:一個人可以(),也可以()……這樣很好!一個人可以()、()、()……這樣很好!4.拓展一個人玩的游戲名稱,學(xué)生嘗試說一說,隨機(jī)板書詞語。四、鞏固字詞,指導(dǎo)書寫1.回讀板書上的詞語,鞏固識字。2.指導(dǎo)書寫“很”。(1)重點講解并示范雙人旁的寫法。,范寫“很”,關(guān)注筆畫的穿插。(2)學(xué)生描、寫,點評。
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