《義務教育語文課程標準(2022年版)》語文新課標測試題

2023年《義務教育語文課程標準（2022年版）》語文新課標測試題一單項選擇題（每題2分，一共20分）1.2022年4月21（2022年版列關于最新課程標準中課程性質的說法，正確的一項是（）A語文課程致力于優(yōu)等學生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展，為學生學好其他課程打基礎。B語文課程是一門學習國家通用語言文字運用的綜合性、發(fā)展性課程C工具性與實用性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。D語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育中的重要地位語文課程設置占所有學科課程設置比例的20%-22%。2（A學業(yè)測C學業(yè)評

B學業(yè)質D學業(yè)成3下列關于《義務教育語文課程標準（2022年版）》中總目標的表述，正確的一項是（）A熱愛國家通用語言文字，感受語言文字及作品的獨特價值，弘揚社會主義化、革命文化、中華文化，建立文化自信。B關心社會文化生活，積極參與和組織校園、社區(qū)等文化活動，發(fā)展交流、作、探究等實踐能力，增強社會責任意識。C積極觀察、感知生活，發(fā)展聯(lián)想和想象，激發(fā)創(chuàng)造潛能，豐富語言經(jīng)驗，養(yǎng)語言直覺，提高語言表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高抽象思維能力。D感受語言文字的美，感悟作品的創(chuàng)作動機和主要內(nèi)容，能結合自己的經(jīng)驗理解、欣賞和初步評價語言文字作品，豐富自己的情感體驗和精神世界。4《義務教育語文課程標（2022年版闡釋與學段對應不正確的一項是（）A“學習兒歌、童話，閱讀圖畫書，體會童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步體驗文學閱讀的樂趣?！笔堑谝粚W段的學習內(nèi)容。B“閱讀描繪大自然、表現(xiàn)人類美好情感的詩歌、散文等文學作品，結合自己的生活體驗，嘗試用文學語言表達自己熱愛自然、珍愛生命的情感?！笔堑趯W段的學習內(nèi)容。C“閱讀反映少年成長的故事、小說、傳記等，交流自己獲得的啟示；學習用細節(jié)描寫等文學表現(xiàn)手法，描述自己成長中的故事。”是第三學段的學習容。D“領略數(shù)字時代精彩的文學世界，欣賞由經(jīng)典文學作品改編的影視作品，受不同媒介的藝術魅力?！笔堑谌龑W段的學習內(nèi)容。5下列關于小學識字與寫字的表述《義務教育語文課程標（2022年版》不相符的一項是（）A第一學段要認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。B第一學段要求有初步的獨立識字能力。能用音序檢字法和部首檢字法查字詞典。C第二學段初步建立漢字與生活中事物、行為的聯(lián)系，初步感受漢字的文化涵。D第三學段感受漢字的構字組詞特點，體會漢字蘊含的智慧。6下列哪一教師行為不符合《義務教育語文課程標準（2022年版）》的要求？（）A教師讓七年級的學生借助多種媒介講述、推薦自己喜歡的名著B教師讓五年級的學生回家在父母的陪伴下觀看電影《長津湖》C教師讓六年級的學生自主閱讀《童年》，并舉行閱讀分享會。D教師讓四年級的學生綜合運用語文、道德與法治、科學、勞動等多方面的識和技能，通過小組研討，集體策劃、設計參觀考察活動方案。7能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美是第（）學段的要求。A一 B.二C三 D.四8根據(jù)《義務教育語文課程標準（2022年版）》，作文每學年一般不少14次，其他練筆不少于1萬字45分鐘能完成不少于500（）學段的要求。A四 B.三C一 D.二9以下選項中不屬于語文課程學習任務群類型的是（）A拓展型學習任務C分享型學習任務

B.發(fā)展型學習任務D.基礎型學習任務10.課程評價應準確反映學生的語文學習水平和學習狀況，注重考察學生的 、思維過程、 審美情趣和 。（）A學習習慣；價值觀 B.學習能力；政治立場C學習態(tài)度；價值觀 D.語言文字運用能力；價值立場二、多項選擇題（每題4分，一共20分）1以下屬于2022年語文課程標準的變化的有（）A強化了課程育人導向B優(yōu)化了課程內(nèi)容結C研制了學業(yè)質量標D增強了指導性E加強了學段銜接2以下屬于2022年語文課程標準的核心素養(yǎng)內(nèi)涵的有（）A文化自信B語言運C思維能D審美創(chuàng)3語文課程資源既包括（），也包括（）:既包括( )，也包括（）A數(shù)字資源B紙質資源C日常生活資源D地域特色文化資源4義務教育語文課程結構遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯以生活為基礎，以（）活動為主線，以（）為引領，以（）為載體，整合學習內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，設計語文學習任務群。A語文實踐活B學習主題C學習任務D學習任務5文化自信是指學生通過語文學習，熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，繼承和弘揚中華優(yōu)秀 、 、 。A傳統(tǒng)文B中華文C社會主義先進文D革命文化三、簡答題（每題8分，一共40分）1簡述語文課程理念。2簡述語文課程主要主題與載體形式。3簡述語文課程實施教學建議。4簡述學業(yè)水平考試命題原則。5語文課程標準提出了哪些教學建議?四、論述題（每題20分，共20分）論述如何進行語文課程資源開發(fā)與利用。答案一、單選1---5DBBDB6--10DCACD二、多選1.ABCDE 2.ABCD 3.BACD 4.ABC 5.ACD三、簡答（每題7分，一共35分）1簡述語文課程理念1）立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能2）構建語文學習任務群，注重課程的階段性與發(fā)展性3）突出課程內(nèi)容的時代性和典范性，加強課程內(nèi)容整合4）增強課程實施的情境性和實踐性，促進學習方式變革5）倡導課程評價的過程性和整體性，重視評價的導向作用2簡述語文課程主要主題與載體形式。1）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化2）革命文化3）社會主義先進文化3簡述語文課程實施教學建議。1）立足核心素養(yǎng)，彰顯教學目標以文化人的育人導向2）體現(xiàn)語文學習任務群特點，整體規(guī)劃學習內(nèi)容3）創(chuàng)設真實而富有意義的學習情境，凸顯語文學習的實踐性4）關注互聯(lián)網(wǎng)時代語文生活的變化，探索語文教與學方式的變革4簡述學業(yè)水平考試命題原則。1）堅持素養(yǎng)立意。2）堅持依標命題。3）堅持科學規(guī)范。5語文課程標準提出了哪些教學建議?()充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和積極()教學中努力體現(xiàn)語文課程的實踐性和綜合性()重視情感、態(tài)度、價值