感動中國2024四川森林消防員人物事跡學習心得【6篇】

感動中國2024四川森林消防員人物事跡學習心得【6篇】學校消防月活動方案篇一為構(gòu)建和諧校園，營造濃厚的校園安全氛圍，進一步提高全校師生安全意識，認真貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，切實做好第__個“119”消防日宣傳活動，深化學校消防宣傳教育工作，全面提高廣大師生消防安全素質(zhì)，在全校開展校園消防安全宣傳月活動。結(jié)合我校實際，特制定校園消防安全宣傳月活動方案。一、指導思想通過開展校園消防安全宣傳月活動使廣大師生牢固樹立“全民消防、生命至上”理念，顯著提高廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能。動員全校師生，采取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強學校師生消防安全意識，確保我校消防安全。首先，我們通過各種形式的活動和學習提高了廣大師生的安全意識，做到安全教育不放松。在全國“安全日”活動中，安管辦安排了一次以做文明人，自覺遵守交通規(guī)則的主題班會活動，在升旗儀式上，以安全為主題對學生進行安全教育。請消防武警支隊來校做“119消防日”消防知識講座、請法制副校長上法制課；在“119”宣傳活動中，加強防火安全的宣傳教育，學校組織廣大師生觀看“消防安全展覽”、組織學生開展“平安119”手抄小報競賽和展覽、開辦安全知識?？⑦M行安全知識問答、安全警句記心中等加強放火、防盜及安全教育。其次，使廣大師生樹立了主人翁意識。通過加強《小學生日常行為規(guī)范》、《教師職業(yè)規(guī)范》的管理、開展“校興我興、校榮我榮”等交流使廣大師生真正認識到以愛惜學校財產(chǎn)為己任，自覺維護學校安全。另外，我們還通過“家長學?！倍ㄆ谙蚣议L們進行思想、法制、道德、法律的'教育。二、組織領(lǐng)導為切實加強對這次宣傳月活動的領(lǐng)導，學校成立校園消防安全宣傳月活動領(lǐng)導小組，成員如下：組長：副組長：成員：領(lǐng)導小組負責宣傳活動策劃和對全校宣傳活動的指導。三、活動名稱及時間名稱：學?！?19”消防宣傳月活動時間：20__年11月1日四、活動內(nèi)容1、組織火災隱患排查活動。對校園內(nèi)消防器材、設(shè)備、學校班車等情況進行檢查。2、各班開展主題消防教育班會，每班開展不少于2課時，學習消防知識和成功逃生自救經(jīng)驗，增強師生“珍愛生命、關(guān)注安全”的意識。3、組織一次疏散逃生演練。組織全校師生開展一次應急疏散逃生演練，提高全體學生和教職員工的自防自救能力和疏散逃生能力。4、利用學校的黑板報等資源，進行經(jīng)常性的消防常識科普宣傳。5、在全校開展一次以“我與消防”為主題的有獎征文比賽活動。感動中國2024四川森林消防員人物事跡學習心得篇二要搞清楚楊振寧的成就，我們就必須從理論物理學的發(fā)展說起。我們都知道，伽利略、牛頓等人被認為是科學的奠基人，尤其是牛頓給科學定下了研究的范式。牛頓的力學定律和萬有引力定律是經(jīng)典物理學的基石理論，他統(tǒng)一了天上和地上的物理學。后來，科學家開始了解電磁學領(lǐng)域的物理學現(xiàn)象，并開始著手研究。最終是麥克斯韋提出了麥克斯韋方程統(tǒng)一了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象，預言了電磁波的存在，且光是一種電磁波。再后來，由于科技的進步，科學家們可以研究更小尺度的物理學現(xiàn)象和更大尺度的物理學現(xiàn)象。在大尺度上，愛因斯坦提出了相對論，解釋了在接近光速狀況下的物理學現(xiàn)象，廣義相對論又對引力的本質(zhì)進行了進一步的詮釋。在小尺度上，也就是微觀尺度上，以普朗克、愛因斯坦、波爾、薛定諤、海森堡、狄拉克為首的科學家，他們搞出了一套量子力學。一般來說，我們把牛頓和麥克斯韋的理論看成是經(jīng)典物理學的支柱性理論，而把相對論和量子力學看成是現(xiàn)代物理學的支柱性理論。那么在量子力學之后呢？物理學到底朝著什么方向發(fā)展呢？科學家發(fā)現(xiàn)，他們在研究理論時，常常把看似完全不同的現(xiàn)象進行統(tǒng)一。那么問題就來了，是不是所有的物理學現(xiàn)象都可以用一個簡單的理論來詮釋呢？這種理論被物理學家們稱為：大一統(tǒng)理論。可以說，幾乎所有物理學家畢生的夢想都是實現(xiàn)大一統(tǒng)理論，無論是愛因斯坦還是牛頓都嘗試過，然后他們都失敗了。不過，自打量子力學發(fā)展后，物理學家們就不斷往那個方向嘗試。他們希望結(jié)合相對論和量子力學，利用“粒子”“場”“四大作用”來詮釋，這被稱為：標準模型。這些理論基本上是近幾十年才逐漸發(fā)展起來，而在這個理論構(gòu)建的過程中，楊振寧起到了十分關(guān)鍵的作用，他到現(xiàn)在為止，極具開創(chuàng)性的研究成果有十多篇，其中獲得諾獎的“宇稱不守恒”只能勉強排到第三，公認最好的成果是楊米爾斯理論，是楊振寧和他的研究生助理米爾斯一同做出來的成果。無論是楊米爾斯理論，還是“宇稱不守恒”，對于構(gòu)建標準模型都極具價值和啟發(fā)性，尤其是楊米爾斯理論是在標準模型的骨架理論，現(xiàn)在還是科學家研究的重點。所以，楊振寧在現(xiàn)代物理學的貢獻是十分突出，可以擁有與構(gòu)建量子力學的大師們一較高下的水平。如果我們把物理學歷史上的物理學家來排個序，那么牛頓、麥克斯韋、愛因斯坦屬于第一梯隊的存在，因為他們憑借自己個人的力量就完成了一個巨大的理論。而構(gòu)建量子力學和標準模型的這些物理學家們中，那些貢獻尤其大的，可以排在第二梯隊，其中就包括了波爾、海森堡、楊振寧等人。所以，楊振寧在整個物理學的發(fā)展史上是可以被濃墨重彩的一位科學家。感動中國2024四川森林消防員人物事跡學習心得篇三20__年，王婭偶然看到清華大學教授趙家和成立基金會，捐助甘肅貧苦學子的報道，深受感動。她馬上搜索網(wǎng)絡(luò)了解到，興華青少年助學基金會主要捐助甘肅貧困學生完成高中學習，一次性捐款額為6000元，正好是高中三年的學費。至今已經(jīng)資助4300多名學生完成學業(yè)。王婭立即給基金會發(fā)去電子郵件，詢問賬務公開情況。不久，她就收到了基金會理事長陳章武教授的回信。信中，陳章武的一句話堅定了王婭通過基金會捐資助學的信心。“他說‘我們沒有專職人員’，就這一句話，我就告訴陳教授，我終于找著了，我要早知道，早給捐了。”隨后，王婭很快將6000元助學金打入興華青少年助學基金會賬戶。這樣的舉動讓陳章武記住了這個普通的天津退休女工，因為基金會的捐贈者大多數(shù)都是陳教授熟識的朋友和同事，像王婭這樣沒見面就直接捐錢的并不多。甘肅靈臺一中的高一學生白云成為了王婭的捐助對象。20__年3月，央視《朗讀者》節(jié)目紀念趙家和教授的錄制現(xiàn)場，陳章武第一次見到了王婭，王婭也第一次見到她資助的學生白云。陳章武回憶說：“那天在拍攝現(xiàn)場，我想請王婭女士作為愛心人士的代表上臺出鏡，可她堅決不同意。王婭女士跟我講，見到那些孩子我就心滿意足了，不要讓孩子們有什么負擔?！爆F(xiàn)場沒能跟白云說上一句話，王婭就返回了天津，這也成為她當時心里的遺憾。不過，這次錄制節(jié)目的經(jīng)歷也讓王婭深受感動和震撼。今年年初，王婭又計劃著再拿出一筆錢，多捐助幾個孩子。同時她還計劃著，暑期要隨基金會到甘肅家訪，與白云見上一面。然而，命運卻跟她開了個大大的玩笑。2024年全國消防日活動策劃方案篇四為響應公司生產(chǎn)安全部下達的開展冬季防火及“119消防日”的活動通知，同時也為了增強員工安全意識、提高員工防控火災的能力、消除各類事故隱患，為春節(jié)旺季大生產(chǎn)創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，車間計劃在11月份開展各類安全自查及安全宣傳活動，具體的活動方案如下：一、11月4日開始，全車間各班組開展電氣線路、用電安全的專項自查，自查有隱患的及時上報到車間。自查的內(nèi)容包括：1、消防通道是否通暢，消防設(shè)施是否完好；2、各類包裝材料堆放是否符合消防管理要求；3、生產(chǎn)線上各類電器設(shè)備設(shè)施，線路的安全狀況是否符合要求，是否有裸露、老化等不安全現(xiàn)象。4、是否存在私拉亂接、違規(guī)使用大功率用電器等現(xiàn)象。5、生產(chǎn)區(qū)域是否有吸煙現(xiàn)象，地上是否有煙頭，卸貨平臺廁所是否有本車間員工吸煙。6、衛(wèi)生工負責檢查公共區(qū)域消防、照明等用電設(shè)施是否存在電線裸露、老化等不安全現(xiàn)象。7、衛(wèi)生工負責檢查各區(qū)堆放酒蓋、廢鉚釘?shù)碾s物間是否有易燃物品。8、維修工負責打開生產(chǎn)線上各設(shè)備配電箱、主配電室配電柜，檢查電氣元件是否老化，有無接觸不實，過熱變色，絕緣部位有無放電現(xiàn)象。二、、加強安全文化宣貫。1、各生產(chǎn)班組11月份上交關(guān)于安全、防火的稿件不少于2篇。2、車間微信平臺11月份發(fā)布關(guān)于安全、防火的稿件4篇。3、車間生產(chǎn)調(diào)度牌每周發(fā)布關(guān)于消防安全的法律法規(guī)一篇。4、11月份各班組班會要加強宣貫冬季防火及“119消防日”的主題活動，認真學習消防知識，法律法規(guī)，會議記錄上要有反映。三、11月底活動結(jié)束后，召開一次活動總結(jié)會議。學校消防月活動方案篇五為切實做好今年我?！?19”消防日宣傳周活動，營造濃厚的消防安全氛圍，進一步提高全校師生消防安全意識，結(jié)合我校實際，特制定本方案。一、指導思想今年，“119”消防日宣傳周活動的主題是：“關(guān)注消防安全，共建和諧家園”。我校宣傳活動以貫徹《國務院關(guān)于進一步加強消防工作的意見》的文件精神為指導，以主題班會、板報、征文、手抄報、校園廣播為依托，通過開展豐富多彩的消防宣傳教育活動，切實提高全體師生的消防意識，增強消防素質(zhì)，提高抗御火災的整體能力，為構(gòu)建社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。二、組織領(lǐng)導為切實加強對這次宣傳活動的領(lǐng)導，學校成立“119“消防日宣傳周活動領(lǐng)導小組、成員如下：組長：副組長：成員：三、時間安排“119”消防日宣傳活動為期一周，自11月6日開始至11月13日結(jié)束。其中以11月9日消防日為重點，開始集中宣傳活動，以產(chǎn)生全校乃至對社會的轟動效應。四、活動內(nèi)容11月6日：“學生帶法回家”。學校印發(fā)《中華人民共和國消防法》，讓學生帶回家和家長共同學習，起到“小手拉大手，安全人人有”的目的。11月9日：1、啟動儀式。課間操由盧偉校長宣布“119”消防日宣傳周啟動。2、班主任通過主題班會，使學生全面了解消防安全知識，組織學生通過板報、征文手抄報來宣傳消防安全，讓每個學生都能積極參與宣傳，做一個消防宣傳“小衛(wèi)士”。11月10日：1、征文選播。組織稿件由校廣播站在11月10日？1月13日期間每天三次播出。2、邀請消防專干和體育教師對師生進行消防知識專題講座和消防滅火實地演練活動；11月11日：1、在教學樓開展消防演練。通過演練，使全體師生對自己的消防安全素質(zhì)有一個清醒的認識，從而自覺地維護學校的消防安全；2、以“警惕身邊的'火災隱患”為主題，各科室、班級對身邊的火災隱患進行嚴密排查，并上報總務處。11月12日：1、對各班的板報、手抄報進行評選。2、對已使用的消防器材，要重新檢修、安裝，配齊消防工具，以備下次使用。11月13日：總結(jié)研討：“119”消防日宣傳周領(lǐng)導小組組織總結(jié)研討會，對宣傳期間出現(xiàn)的問題進行反思和整改，并對宣傳期間表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰。五、具體要求（一）提高認識，加強領(lǐng)導。各班要牢固樹立“責任重于泰山”的觀念，組織、安排、落實好今年的“119”消防日宣傳周活動。（二）及早動手，做好籌備。各班接到本方案后，及時召開會議，分工負責，針對活動所需的宣傳材料等要及早動手準備就緒，不要臨時應付。（三）搞好總結(jié)，及時報告情況。各年級要搞好總結(jié)，并于11月14日前將活動情況報學校。（四）各科室、班級，“119”消防日宣傳活動后，進入冬季防火重要階段，應認真履行冬防職責，狠抓防火崗位責任制，確保我校今年和20__年元旦、春節(jié)防火安全。2024年全國消防日活動策劃方案篇六一、活動背景：在第X個消防日到來之際，為進一步加強校園消防安全知識普及宣傳，提高同學們的消防知識，防止在火災多發(fā)的冬季發(fā)生火災。讓火災遠離校園，營造更加安全舒適的校園學習環(huán)境。二、活動目的：深入推進消防安全宣傳工作，進一步提高大學生學習消防知識、關(guān)心消防工作、參與消防活動的積極性，決定在全校范圍內(nèi)開展“119”消防日主題活動。三、活動意義：（1）宣傳和普及消防安全知識，提高大學生的消防安全意識（2）避免火災發(fā)生，共創(chuàng)平安和諧校園四、活動主題：人人參與校園消防，共建平安和諧輕院。五、活動內(nèi)容：(一)消防知識普及1、宣傳：1）懸掛消防日宣傳橫幅；所需物品宣傳板8塊左右，噴繪8張左右（十月二十五日之前做好宣傳板的內(nèi)容準備工作，以備隨時制作）2）內(nèi)容要求涵蓋教室、宿舍、食堂、實驗室、機房的消防安全注意事項及逃生辦法3)發(fā)放消防宣傳彩頁。2、高?；馂陌咐龍D片展所需物品案例圖片（提前做好近五年來部分高校發(fā)生火災的案例，要求圖片配文字案例；十月二十五日之前將所有內(nèi)容準備就緒，以備隨時打印)3、消防安全漫畫優(yōu)秀作品展1）所需物品：獲獎證書20本、獎品14份、KT板、膠帶、線繩2）十月中旬開始作品征集宣傳，十月三十日截止收作品3）在“119”活動當天進行優(yōu)秀作品展4、消防日知識廣播宣傳十月二十五日之前做好廣播稿件的準備工作，盡早與廣播站做好溝通和協(xié)調(diào)。（二）消防器材體驗1）講解滅火器的使用方法2）滅火器約50具，由同學們現(xiàn)場體驗3）所需物品：滅火器、消防水管接頭（三）“消防日”主題活動簽名所需物品：1m×15m橫幅一個、簽字筆兩盒（橫幅主題