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2.創(chuàng)編歌詞，并合音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)情緒、尤克里里師：今天很高興可以和同學(xué)們一起來(lái)到音樂(lè)樂(lè)園，分享音樂(lè)帶給我們的快樂(lè)。老師姓嚴(yán)，請(qǐng)你們美美的叫我一聲嚴(yán)老師。如果能笑起2.發(fā)聲練習(xí)(用“LU”哼唱)師：在神奇的童話王國(guó)里，住著一群非常喜歡音樂(lè)的小居民，他們經(jīng)常舉行音樂(lè)會(huì)，用音樂(lè)給大家?guī)g樂(lè)送上祝福。過(guò)幾天又要舉他們是多么幸福呀！但是要彩排了，還有幾個(gè)小朋友沒(méi)有出現(xiàn)，讓朋友朋友請(qǐng)你趕快出現(xiàn)吧！(拍手)2.(師范唱)感受情緒師：請(qǐng)同學(xué)觀察老師演唱時(shí)的表情與聲音，你感受到了什么！(尤克生：(舉手回答)3.(復(fù)聽(tīng)歌曲)了解歌曲內(nèi)容4.(再聽(tīng)歌曲)師生互動(dòng)一起隨音樂(lè)，把我們的幸福傳遞給音樂(lè)王國(guó)的小居民們。(師生隨音生：(舉手回答)①小烏龜來(lái)了(慢速、沉穩(wěn)的)②小兔子來(lái)了(中速、稍快的)③小蜜蜂來(lái)了(歡快、活潑的)生：(舉手回答)、四段歌詞生：(舉手回答)三、拓展(創(chuàng)編動(dòng)作)生：(小組展開(kāi)討論并練習(xí))如果感到幸福我會(huì)這樣做！(？？)2.小組展示生：(舉手回答)師：現(xiàn)在

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